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汐言的世界线战争
作者：&& 更新时间： 15:19&& 阅读最新章节
我的妹妹不可能沉迷网游！ 分卷阅读本卷共0字虽然这只是个游戏，但是可不是闹着玩的。
001 我已经报警了！放开那个妹子！&002 朝田诗乃与水夕言叶&003 虚拟全境网游&004 变的温暖起来的房间&005 记忆深处不可遗忘之物&006 工欲善其事必先其器&007 所谓网游&008 游戏初体验&009 我们，是家人&010 来吧~让我们来玩游戏吧&011 玩游戏真开心啊~&012 [水夕言叶]与[桐谷和人]&013 到此为止的轻松日常&014 这只是开始&015 你们已经被包围了！&016 商业技能满格的奥拉&017 我言叶的妹妹不会开战舰？去学！&018 深渊潜伏者&019 面对那未知的未来&020 变动的世界线&021 一个脚步一个印，一个萝卜一个坑&022 准备的时间给多少都是不够的！&023 欢迎来到GGO&024 我有很多翅膀&西莉卡GGO虚拟体&莉兹贝特GGO虚拟体&直叶GGO虚拟体&亚丝娜GGO虚拟体&025 所谓‘土豪’这种生物&026 风沙中的惩戒&027 玩游戏找隐藏也是乐趣&028 刺客信条－刃映辉光&029 目标：世界征服&030 战争，开始了&031 战神升天&032 BOB开幕&033 残余问题&034 冲突升级·黑色死神&035 打不过……叫家长！&036 开始收尾&037 BOB决赛，玩脱的汐言&038 死枪现身，星系制霸&039 目标：死枪&040 两名胜利者&终 Sisters·姐妹（上）&终 Sisters·姐妹（下）&
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芈月传中芈月儿子嬴稷的结局是什么？芈月传中芈月有几
&&&来源：& &
　　芈月初到秦国本与姐姐芈姝相处还算融洽，后来芈月生下儿子赢稷后，芈姝渐渐对她实行打压。芈月从小就天资聪明，对国家朝政之事很有本身的见解，后来被秦惠文 王赏识。但是秦惠文王突然暴死，芈月也随着儿子赢稷被派到燕国当人质。秦惠文王死后，由王后芈姝之子赢荡继承皇位，后称秦武王。
　　秦武王生性勇猛，平时特别好斗，上位没有多久在一次比赛当中不幸意外受伤身亡。当时赢荡年纪尚小，膝下没有留下皇子，只能在秦武王的兄弟当中选取即位。芈月知道这个消息之后，她机智过人，抓住了时机与惠文王后芈姝争夺皇位。惠文后当时还有一个儿子名叫赢壮，她想赢壮继承哥哥的皇位，芈月则一心想让本身的另一个儿子赢市上位。
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责任编辑：西西命运石之门剧场版负荷领域的既视感中最后克里斯汀娜在2005年和冈部说的那段话并亲了他一下 为何就把冈部从R世界线拉回来了? 那段话有什么意义吗？而且冈部的初吻不是给了萌郁了吗？最后冈部到墓地找到真有理 是因为克里斯汀娜的话吗？毕竟这个场面在TV中就有出现，难道当时克里斯汀娜就去过
命运石之门剧场版负荷领域的既视感中最后克里斯汀娜在2005年和冈部说的那段话并亲了他一下 为何就把冈部从R世界线拉回来了? 那段话有什么意义吗？而且冈部的初吻不是给了萌郁了吗？最后冈部到墓地找到真有理 是因为克里斯汀娜的话吗？毕竟这个场面在TV中就有出现，难道当时克里斯汀娜就去过 10
补充：还有最后为何刚部的手机会出现克里斯汀娜的照片？ 还有片尾曲叫什么啊！
很好听的说！
呜哇，难得看到个这么狂热的同好啊（感动ING~~~），那我就一一帮你解答一下吧：1，实际上那只是个结尾上的设定，克里斯丁娜（嘛……还是叫助手亲切点），也就是助手在那之前已经改变了过去冈部的认知，所以只要他意识到了这改变了后的认知，把她们所在的世界线看作独一无二的，就可以解除掉世界的排斥危机了。（不过那时候冈部处于失神，呆滞的状态，恐怕无法主动意识到，所以助手就去了……为了以防你再问，助手大概是用最原始的时间机器，或者“打工战士”所坐的未来的助手所创造的时间机器去到那个世界线的）2，什么话？请注明……（如果是指她回到过去给小冈部讲的那个故事的话，那个就是给了他一个信念，一个认为自己是科学狂人的信念，也算是建立起这个世界线上他们两人的羁绊，当然，初吻恐怕才是她的目的（偷笑）……）3，本来冈部的初吻是给了萌郁，但是助手回到过去就是为了给他一个深刻的记忆，让他认知到这个世界线的与众不同，所以夺走了他的初吻（大概是为了给他深刻的印象……吧）。因为是用真正的时光机器，所以改变了同一世界线中的过去历史，所以冈部的记忆也改变了，历史事实也改变了，历史变成了“冈部的初吻被从未来来的助手夺走了”，所以最后冈部见到她，等回过神后，就会“想”起来这个“记忆”，他大概也明白这件事的真相，所以才开玩笑般的叫她还他的初吻……4，应该不是吧……（我忽然有点混乱了）按理说，如果助手改变了冈部，他才去找真由理的话，那么之前的剧情冈部从前也是找到真由理并让她当人质的历史就说不清了，而且这个“科学狂人”的由来也说不清了，（我推翻前面第三条的一部分话，你也可以把那些当做另一种猜测）。所以助手回到过去似乎是本来就有的历史，只是冈部忘了，或者这个记忆是要在这个时间的助手完成了这个改变冈部的行动后，冈部才会想起来的。不然无法说通之前TV版剧情的一部分了。所以，小时候正迷惘要不要找真由理的小冈部正是在助手的鼓励下才有了勇气去找真由理的。5，（额，一不小心这个问题连着上面的问题一起答了）再说一下吧，助手当时就去过。只是冈部忘了，或者说助手还没开始，所以触发条件不足，冈部关于这个的记忆暂时还没有，但是她改变了的历史——冈部找了真由理，并且认知到了“科学狂人”的故事，这些事实都已经发生过。（而且TV中对这些的原因也没有介绍吧，这个剧场版大概除了接续剧情，同时也是为了补漏一些剧情设定，你想想，这两个问题不解答的话，只有原作TV不是漏洞很多么）最后这是你的补充问题：1，我才那是助手到了那儿之后和他开的视频通话吧，为了提醒他——她来了。（当然，如果不是的话，那就是剧组的一些特殊设定了，用来煽情什么的，作为动漫结尾，这种事情也是很正常的啦）2， いつもこの场所で（大概是这个，你听听看吧）顺便给个这首歌的链接：http://www.bilibili.tv/video/av545338/index_2.html（呜哇，好辛苦啊）如果能帮到你的话，就这样了
的感言：打了这么多！你说的很有道理，确实解开了我心中的疑问
真的很感谢你的说！
其他回答 (2)
萌郁初吻是在别的世界线上给的和&克里斯汀娜的初吻完全没关系
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动漫领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号（1）变化：中心由东方转移到大西洋沿岸，以陆路为主发展成以海路为主，贸易范围更为广阔。（2分）&原因：新航路开辟和早期殖民扩张。（2分）
（2）评价：有利于世界经济的发展和文化交流,有利于东方国家学习西方文明，世界经济日益联系成为整体；这种联系是不平等的，建立在西方对东方掠夺的基础之上。世界联系的加强，使得经济发展的风险加大。（5分）
（3）名称（3分）
第一阶段名称：参与创建
第二阶段名称：台湾占据席位
第三阶段名称：中国加入
背景（2分）
第一阶段背景：二战后中国国际地位提高，与国际社会交流增强；各国普遍认识到加强国家贸易协调与合作的必要。
第二阶段背景：中华人民共和国建立，海峡两岸处于对立状态；美国支持台湾敌视大陆。
第三阶段背景：改革开放以来中国经济快速发展，提出建立社会主义市场经济体制；世界经济的全球化趋势日益增强。
试题分析：（1）从图片可以看出，商业路线由地中海沿岸转移到了大西洋沿岸，主要原因就是新航路的开辟，西欧发现了通往东方的新的路线。（2）上述现象反映了世界市场的初步形成。世界市场的形成加强了各地的联系，但是对各大洲的影响却是不同的。对欧洲，促进了资本主义经济的发展，但是对美洲和印第安人非洲黑人则是巨大的灾难。（3）此问开放性比较强，学生可以根据自己的理解作答，只要言之有理即可。每个阶段的背景可结合所学知识灵活作答。
考点：全球化
点评：新航路的开辟对人类社会、对欧洲、对美洲、对非洲都产生了深远的影响。对于世界来说，世界开始连接为一个整体，是世界全球一体化的开端。经济全球化是现在发展的重要的趋势。在新航路开辟之后雏形，后来经过第一次和第二次工业革命的进行，逐步的发展；在20世纪90年代，全球化加速。应该认识到，全球化是一把双刃剑。对待全球化，我们要趋利避害，因势利导，最主要的是努力建立公正合理的国际政治、经济新秩序，让全球化不仅为发达国家，也为发展中国家服务。
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科目：高中历史
题型：阅读理解
日，一场题为“儒耶文明对话与世界未来”的学术论坛在孔子诞生地山东曲阜举行。在21世纪全球化背景下,东西方文化的交流与对话很可能综合出人类更新、更高的文化成果,东西方文明的融合,将产生带动人类进步的重要精神力量。我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究：
探究主题一& 东西方的古代哲学与教育思想
材料一& 孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”（智慧）、“仁”（仁德）、“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。孔子还说：&性相近也，习相远也&，认为后天环境习染对人的发展至关重要。
材料二& 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”（或“道德就是知识”）。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。
（1）根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？
探究主题二& 宋明理学与西方人文思想
材料三& 14—18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。
（2）根据材料三并结合所学知识，就如何“做人”，与宋元时期的理学家相比，欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同？
探究主题三& 西学东渐
材料四& 魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”。他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深（魏源）先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然师长一说，实倡先声”。
——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
（3）据材料四指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点。王韬评论他“实倡先声”的含义是什么？
材料五& 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
——文池《思想的灵光》（4）据材料五，结合所学知识概述中国近代人文思想形成的历史条件。20世纪以来，资产阶级提出了哪些改造社会的良好愿望?又是如何付诸实践的?
科目：高中历史
题型：阅读理解
人类历史发展是从孤立分散走向整体联系的过程。
1500年以后的商队路线
（1）观察地图，指出1500年以后的商队路线与唐朝时期的交通线相比发生了哪些变化？分析造成这些变化的原因。
到1914年以前铺成的海底电缆长达51.6万公里，因而加强了大陆与大陆之间的电报联系。……这个时期有3万艘商船……往来运货于世界各地。各大洲也建成了横贯大陆的铁路……。一个国家举行的博览会，可以有世界“万国”参加。欧洲市场的萧条，可以引起大西洋彼岸的工人失业。亚洲人可以在家里享用一个美国人的发明成果。中国读者可以读到英国哲学家赫胥黎的《天演论》。西方的君主立宪制或代议制可以对东方国家……发生影响。
——吴于廑、齐世荣《世界史· 近代史编》下卷
（2）依据所学知识，评价上述材料反映的历史现象。
中国与“世贸”关系大事年表（部分）
概&&&&&&&&&&&&&&&&
关贸总协定在瑞士日内瓦成立，中国是创始国之一。
中华人民共和国建立后，台湾当局占据关贸总协定中的中国席位。
总协定取消台湾的观察员资格。
中华人民共和国政府正式提出恢复关贸总协定缔约国地位申请。
世贸组织总理事会会议决定接纳中国为该组织的观察员。
中国正式加入世界贸易组织，成为第143个成员。
（3）根据上表，为每阶段起一个名称。选取其中一个阶段，分析相关的历史背景。
科目：高中历史
来源：学年河南省商丘市高三二模文综历史试卷（解析版）
题型：综合题
（25分）阅读下列材料，回答问题。材料一? 19世纪，有位观察力敏锐，名叫托马斯·梅多斯的西方人评论道：“在所有已达到某种程度的文明的民族当中，中国人是最缺乏革命性，却又最富有反叛性的。”……从14世纪中叶到19世纪欧洲人开始真正侵入中国为止，这整个时代是人类有史以来政治清明、社会稳定的伟大时代之一；传统的制度和习俗——农业经济、儒家生活方式、选拔政府官员的考试制度和身居北京的天子的受人尊敬的统治——一直在顺利地、令人满意地继续着。假如在普通的时代，这种秩序和持久性或许可看作是件幸事。但是，在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起——文艺复兴、宗教改革运动、商业革命和工业革命、法国大革命以及把自己的统治迅速扩大到全球的强大的民族国家的崛起，都发生在这些世纪里。在这样一个时代，稳定成了可咒诅的东西，而非幸事。相对地说，中国不仅看起来，而且事实上是静止的、落后的。不断变化和“进步”的观念，尽管那时在西方被认为理所当然，但依然不合中国人的思想。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年后世界》材料二? 近代资本主义的大工业和世界市场，消除了以往历史形成的各民族、各国的孤立闭塞状态,日益在经济上把世界连成一个整体，从而“首次开创了世界历史”。人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展和横向发展。这里说的纵向发展，是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。……所谓世界历史的横向发展，是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程而言的。……在历史发展为世界历史的漫长过程中，纵向发展和横向发展并不是平行的、各自独立的。它们互为条件，最初是缓慢地、后来是越来越急速地促成历史由分散的发展到以世界为一整体的发展。纵向发展制约着横向发展，纵向发展所达到的阶段和水平，规定着横向发展的规模和广度。……横向发展一方面受纵向发展的制约，一方面又对纵向发展具有反作用。……物质生活资料生产的发展，是决定历史纵向和横向发展的最根本的因素，它把历史的这两个方面结合在一个统一的世界历史发展过程之中。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷） （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出造成当时中国所谓“静止的、落后的”社会因素。你怎样看待这种“静止、落后”中的“幸”与“不幸”？（12分）（2）参照明清时期和西方工业革命后的史实，说明材料二中“纵向和横向发展”是怎样统一在世界历史发展过程之中的。你能从中得出哪些启示？（13分）??  
科目：高中历史
来源：学年福建省高三上学期期末考试历史卷
题型：综合题
（13分）日，一场题为“儒耶文明对话与世界未来”的学术论坛在孔子诞生地山东曲阜举行。在21世纪全球化背景下,东西方文化的交流与对话很可能综合出人类更新、更高的文化成果,东西方文明的融合,将产生带动人类进步的重要精神力量。我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究：
探究主题一& 东西方的古代哲学与教育思想
材料一& 孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”（智慧）、“仁”（仁德）、“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。孔子还说：&性相近也，习相远也&，认为后天环境习染对人的发展至关重要。
材料二& 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”（或“道德就是知识”）。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。
（1）根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点？（2分）
探究主题二& 宋明理学与西方人文思想
材料三& 14—18世纪，是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候，中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治思想地位；当欧洲发生宗教改革运动的时候，中国出现明清之际的思想批判；当欧洲发生启蒙思想运动的时候，中国清代大兴“文字狱”。
（2）根据材料三并结合所学知识，就如何“做人”，与宋元时期的理学家相比，欧洲文艺复兴的思想家的观点有何不同？（4分）
探究主题三& 西学东渐
材料四& 魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”。他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深（魏源）先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然师长一说，实倡先声”。
——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
（3）据材料四指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点。（2分）王韬评论他“实倡先声”的含义是什么？（1分）
材料五& 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
——文池《思想的灵光》（4）据材料五，结合所学知识概述中国近代人文思想形成的历史条件。20世纪以来，资产阶级提出了哪些改造社会的良好愿望?又是如何付诸实践的?（4分）}