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有一天，一个人来到上帝那里，要和上帝讨论天堂和地狱的问题。
有一天，一个人来到上帝那里，要和上帝讨论天堂和地狱的问题。 [::艾泽拉斯国家地理 BBS.NGACN.CC::]上帝对那人说：“好吧，我让你看看什么是地狱。”
他们走进一个人房间，房间里有一大群人正围着一大锅肉汤，但每个人看起来都营养不良，饥饿而且绝望。原来，虽然他们手里都拿着一个可以伸到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，他们没法把汤送进自己嘴里。
上帝又对那人说：“来吧，我让你看看什么是天堂。”
他们走进另一个房间。这个房间里的一切都和上一个房间一模一样，还是一群人，一锅汤，一样的长柄汤勺。惟一不同的是：大家都在快乐的唱歌。
那人就问上帝：“我不懂，为什么一样的环境和条件，他们快乐，而那个房间里的人却悲苦？”
上帝微笑着慈爱的回答：“我的孩子，這很简单，因为在这里，大家都在喂别人，而在那里，他们只喂自己.。
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> 男女打野战：前一秒还在天堂，下一秒就掉进地狱，太悲催了！
男女打野战坠楼身亡，两人全身赤裸从15楼坠下当场死亡，衣不蔽体死状极其惨烈。据悉，两人事发前是趴在自家的窗户上做爱，由于高潮来临太过兴奋导致意外坠楼。前一秒还在天堂，下一秒就掉进地狱，真是太悲催了！
男女野战身亡，高楼坠下死得很惨。年轻小情侣为了追求刺激竟然趴在窗户上打野战，不料一时失去平衡两人双双坠楼，全身赤裸趴在楼下的草地上，画面既让人痛心又令人尴尬，好好的两条生命就这样没了，这是有多嗨？用生命在打野战真是够刺激的！爽了一炮结果把命都给丢了。
据报道，下午2点多，丰台世纪星小区南方庄2号院3号楼内，一男一女近乎全裸地从高层坠亡。小区居民称，两人之前是男女朋友关系，警方赶到后发现事发房间被反锁。
事发房间号是1809室(实为15层，因该楼没有4、13、14和24层)。一居民说，事发时，他正在家里看书，听到两声猛烈撞击声后，看到楼下草坪内趴着一男一女两个近乎全裸的人。
有人报警后，120急救人员和东铁匠营派出所、市公安局及刑总的相关人员相继赶到现场。之后，120确认两人死亡。
当日下午3点，记者赶到现场时，看到两人坠落处的一铁制灯杆被砸变形，一辆停放在此的自行车横倒在地。此时，3号楼西侧外已拉起40多米长的警戒线。警戒线内，一男一女两具尸体面部向下趴着，女子仅着一件白色T恤，男子则一丝不挂。两人看上去都是20多岁的年轻人。
一名曾配合警方调查的居民说，坠亡的两人过去曾是男女朋友关系。出事后，一名自称女死者现任男友的人赶到现场，称因接到当事人的电话赶来。此外，警方到现场后叫来开锁人员，随后进入事发房间勘察。其间，警方事发房间被反锁。
该 楼小卖部的老板称，由于经常给楼内居民送货上门，对住户有基本了解，出事的女子是两个月前入住3号楼的。
当日下午3点半左右，1809室的房东赶来。他说，几个月前，他通过中介把房屋租了出去，但他本人并不认识坠亡的两人。之后，房东和那名自称女死者现任男友的人被警方带走调查。
记者从警方了解到，坠亡的两人可能是山西人，但户籍在河北，出事前处于无业状态。
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求答案。一扇门通向天堂，一扇门通向地狱，两个门口都有一个门卫，一个说真话，一个说假话，你只能问其中
答案。一扇门通向天堂，一个说真话，一个说假话，一扇门通向地狱，两个门口都有一个门卫，你只能问其中的一个人一句话
他会说哪扇门随意问一个门卫，。然后选相反的那扇门：如果我问另一个门卫哪扇门通向天堂
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其他7条回答
一个答案问说真话是否天堂回复是这个门是同向天堂，二是问假话的是去地域的吗回答是另一个门是去天堂，回答对了给采纳
问任意一个门卫说另外一个门卫会说哪条路通向天堂，然后与回答相反的路就是通向天堂的路。
如想不通可追问解析
对门卫A说：“你说如果我问门卫B通向天堂的路怎么走，他会怎么回答？”
只要按照他说的反着做就行了，假设说谎的是A，实话实说的是B,你让A去问B，B说对了，A在传达的时候，就会把实话说成假话；相反，你去让B问A，A说的是假话，B就会如实的把A说的假话告诉你
问说真话的
这里是天堂么
那就是地狱
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＞＞＞有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什..
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望 “汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。（1）天堂和地狱里的人有什么不同？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）这则故事给你什么启示？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：材料分析题难度：中档来源：期末题
（1）天堂里的人互相帮助，相互合作；地狱里的人自私自利，只顾自己。 （2）人与人要互相帮助，帮助别人也是帮助自己，我们要善于和乐于帮助别人，体会帮助别人的快乐。在人与人的交往中需要合作。 （答案要点全面，意思对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什..”主要考查你对&&合作与竞争&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
合作与竞争
合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争的规则是公平,道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 竞争的类型： ①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。 ②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。 竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。粤教版： ①在社会生活中，竞争能激发人的自我意识和能力。②社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步。③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。④竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。 竞争的消极作用：①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心 合作共享的重要性： ①合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 ②合作的力量是无穷的：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。 ③合作是事业成功的前提。 合作的价值： ①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结； ②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； ③合作可以互惠互利，共享成果。 竞争的利弊：赋予压力和动力，激发潜能，太高效率；发现自己的局限性，提高水平。自大、自卑、焦虑、嫉妒。 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识,所以在竞争中应注意：①诚实守信。②遵纪守法。③公平公正。④遵守竞争的规则。&面对竞争的压力,我们需要:①锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，在竞争中客观地自我定位，自我评价，坦然接受竞争结果。②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。合作与竞争的关系： ①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 ②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。 ④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 怎样提高竞争意识: 我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。①增强竞争意识。 ②提高竞争能力。 ③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。 ④在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。 掌握合作技巧，学会合作： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享。 怎样才能建立良好的合作关系：①建立良好的合作关系需要确立共同目标。 ②建立良好的合作关系需要理解沟通与爱宽容。 学会理解和谅解别人和换位思考。③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 如何处理同学间的竞争关系：（我们应该怎样对待竞争对手？） ①在合作中竞争，要尊重竞争对手，学会欣赏他人。 ②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 ③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 总之在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
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