读下面的文字，完成第下面各题。&&&&& &也不完全是为了抵达。就像花草，并不是非要到达哪个季节才算实现价值；就像 ，并不是非要到达。因为生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经历。就像候鸟，不停地迁徙就是为了经历季节和风雨；就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和qǐfú (&&&&&&&& )，尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又是那样不胜其烦，但是，恰恰是它们构成了一个个真实的jīngcǎi(&&&&&&&&&)的人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。1、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。&&&& qǐ fú (&&&&&& )&&&& &jīng cǎi(&&&&&&&&) 2、联系上下文，仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句。&&&& 就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，并不是非要到达&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 3、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。&&&& 抵达 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵&______________________________________
阅读下面的文字，完成小题（9分）生命也不完全是为了抵达，就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像&&&&&&&&&&&&&&&&，并不是非要到达&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历，就像候鸟，不停地qiān xǐ（&&&）就是为了经历季节和风雨，就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的jīng cǎi （&&）的人生，这才是生命最弥足珍贵的状态。1.根据拼音写出文段括号处应填入的词语（4分）qiān& xǐ（&&&&&&&&&&&&&&）&&& jīng&cǎi（&&&&&&&&&&&&&）2.联系上下文，仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句（2分）就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，并不是非要到达&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。3.使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。（3分）抵达&&起伏&&琐碎&&不胜其烦&&弥足珍贵&
阅读下面的文字，完成小题（9分）生命也不完全是为了抵达，就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像&&&&&&&&&&&&&&&&，并不是非要到达&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历，就像候鸟，不停地qiān xǐ（&&&）就是为了经历季节和风雨，就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的jīng cǎi （&&）的人生，这才是生命最弥足珍贵的状态。【小题1】根据拼音写出文段括号处应填入的词语（4分）qiān& xǐ（&&&&&&&&&&&&&&）&&& jīng& cǎi（&&&&&&&&&&&&&）【小题2】联系上下文，仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句（2分）就像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，并不是非要到达&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。【小题3】使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。（3分）抵达&&起伏&&琐碎&&不胜其烦&&弥足珍贵
阅读下面的文字，完成小题。（共16分）心中有一尊神（余显斌）⑴那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。⑵我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。⑶就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，一双眼睛却不小，圆圆地瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地吸，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。⑷女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”⑸我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的，连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。⑹“小斌，咋能没大没小？”母亲皱起了眉。⑺“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。⑻母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。⑼那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。⑽母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”⑾母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两人是天上的神仙呢。”⑿一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”⒀母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”⒁一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。⒂这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。⒃渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。⒄多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫&&&&&和&&&&&。（选自《中国教师报》，有改动）【小题1】根据文意，在文章结尾横线处填上点明题旨的词语。（4分）这尊神叫&&&&&&&&和 &&&&&&&&。【小题2】结合男孩的身份特点，为文中第⑶段空白处增加一段20字左右的外貌描写。（3分）【小题3】结合语境，从语言表达的角度对文中两处划线的词语任选一处作简要赏析。（4分）（1）就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。（2）看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。【小题4】你认为文中母亲用神仙的故事教育我的做法合适吗？为什么？谈谈你的认识。（5分）紧急求助:(真心实意地服从或佩服)依照这句话的意思写出一个成语,请帮我写一个成语.谢谢!_百度作业帮
紧急求助:(真心实意地服从或佩服)依照这句话的意思写出一个成语,请帮我写一个成语.谢谢!
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五体投地 两手、两膝和头一起着地.是佛教一种最恭敬的行礼仪式.比喻佩服到了极点.心悦诚服 悦：愉快,高兴；诚：硬实.由衷地高兴,真心地服气.指真心地服气或服从.依照下面例句,仿造两个句子.要求句式一致,构成排比.假如我活在古希腊,我会选择做一个商人,却也会佩服亚里士多德的智慧._百度作业帮
依照下面例句,仿造两个句子.要求句式一致,构成排比.假如我活在古希腊,我会选择做一个商人,却也会佩服亚里士多德的智慧.
依照下面例句,仿造两个句子.要求句式一致,构成排比.假如我活在古希腊,我会选择做一个商人,却也会佩服亚里士多德的智慧.
假如我活在古中国,我会选择做一个诗人,却也会欣赏李白的风骨.假如我活在古罗马,我会选择做一个战士,却也会敬畏凯撒的勇武.
假如我活在战争里，我会选择为人民服务，却也会和敌人欲血奋战。请用这句话造一个句子，句子里面函有动词 _百度作业帮
请用这句话造一个句子，句子里面函有动词
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你听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？
是谁与你做伴
当大雁南飞，当枫树叶红，当秋风萧瑟，当白霜满地，怎么能说不是秋天呢？
林俊杰的当你，，，邓紫棋的后会无期，都有当小学三年级语文下册阅读理解练习题_百度文库
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小学三年级语文下册阅读理解练习题
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