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融汇华夏行情分析系统 v2.0 官方免费安装版
易融汇行情分析系统
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软件类别：股票证券
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)光辉灿烂的中华文明.华夏文化为基础.融汇各民族文化.不断丰富发展.生生不息阅读材料.回答问题. 材料一 据记述.春秋时期“中国.戎夷.五方之民.皆有其性也.不可推移.--言语不通.嗜欲不同 .而至东汉初年.据记载光武帝称其时已然“车同轨.书同文.人同伦 . 材料二 会宁乃国家兴王之地.自--迁都永安浸忘旧风--宴饮音乐.皆习汉风. -- 材 题目和参考答案——精英家教网——
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光辉灿烂的中华文明，华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息阅读材料，回答问题。 &&&& 材料一 据《礼记·王制》记述，春秋时期“中国(中原华夏)、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移(改变)。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。 &&& 材料二& 会宁(今黑龙江阿城)乃国家兴王之地，自……迁都永安(今北京)，女直(即女真)浸忘旧风……宴饮音乐，皆习汉风。 ——《金史·世宗纪》 &&& 材料三 北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久，故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。 ——(元)许衡《鲁斋遗书》 &(1)根据材料一，概括从春秋时期到东汉初中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。 (2)根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化 (3)根据材料二、三并结合所学知识，分析辽、金“行汉法’’的原因，并概述其内容? &(4)简述从中华文明发展的历史中得到的启示。
(1)从分散走向整合。春秋战国时期的经济文化交流与战争，促成(长江、黄河流域)各民族逐渐融合；秦汉长期的政治统一及其实行的统一措施促成了文化的一致性。 (2)少数民族的音乐舞蹈、服饰、风俗习尚丰富了中华文化的内容；少数民族地区的动植物、食物的传入，提高了内地的生产生活水平；少数民族内迁与融合为中华文化增添了刚劲、豪爽、活泼的多民族色彩。 (3)契丹族和女真族社会文化落后于中原，统治中原，必须学习中原先进的文化。政治中心南移，采用中原王朝政治制度；采用中原的生产方式；接受汉族的文化习俗。 (4)考生回答出以下任一内容，如历史上各民族共同创造了中华文明，继续发展仍需要各民族共同努力；中华文明要发展应保持自己的优秀传统，广泛吸收世界其他各国的优秀文化等。 解析: 本题以中华文明发展为主题，结合了民族关系与“和谐”建设的热点，体现了史学发展侧重文明史的发展这一趋势，从古代民族关系入手，考查中国古代文化文明的发展变化，立意新颖。考题要求明确，知识层面广：从先秦到宋元，涉及政治、经济、科技、生活习俗、行为方式等，体现概括、分析、简述、概述、启示等多种能力层次水平。考生不至于无从下手，但要回答得全面恰当却非易事，这是一道具有较高区分度的试题。
科目：高中历史
题型：阅读理解
光辉灿烂的中华文明,以华夏文化为基础,融汇各民族文化,不断丰富发展,生生不息。阅读材料, 回答下列问题。 材料一:据《礼记﹒王制》记述,春秋时期“中国（中原华夏）,戎夷,五方之民,皆有其性也,不可推移（改变）……言语不通,嗜欲不同”。而至东汉初年,据《续汉书﹒祭祀志》记载,光武帝称其时已然“车同轨,书同文,人同伦”。 材料二:会宁（黑龙江阿城）及国家兴王之地，自……迁都永安（今北京），女直（即女真）浸忘旧风……宴饮音乐，皆习汉风。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——《金史·世宗纪》 材料三：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久矣，故后魏（北魏），辽，金历年（统治时间）最多。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——（元）许衡《鲁斋遗书》 ⑴根据材料一，概括从春秋时期到东汉中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。 ⑵根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。 ⑶根据材料二，三并结合所学知识，分析辽，金“行汉法”的原因，并概述其内容。 ⑷简述从中华文明发展的历史中得到的启示。
科目：高中历史
来源：高考真题
题型：材料题
光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息。 阅读材料，回答下列问题。 材料一 据《札记·王制》记述，春秋时期“中国（中原华夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改变）。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载，光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。& 材料二 套宁（夸黑龙江阿城）乃国家兴王之地，自……迁都永安（令北京），女直（即女真）浸忘旧风。……宴饮音乐，皆习汉风。
——《金史·世宗纪》材料三 北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久，故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。
——（元）许衡《鲁斋遗书》（1）根据材料一，概括从春秋时期到东汉初中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）根据材料二、三结合所学知识，分析辽、金“行汉法”的原因，并概述其内容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）简述从中华文明发展的历史中得到的启示。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中历史
光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息。
阅读材料，回答下列问题
材料一& 据《礼记·王制》记述，春秋时期“中国（中原华夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改变）。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载，光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。 材料二：会宁（黑龙江阿城）及国家兴王之地，自……迁都永安（今北京），女直（即女真）浸忘旧风。……宴饮音乐，皆习汉风。 ——《金史·世宗纪》
材料三：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久矣，故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。&
--（元）许衡《鲁斋遗书》 （1）根据材料一，概括从春秋时期到东汉中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。 （2）根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。 （3）根据材料二、三并结合所学知识，分析辽、金“行汉法”的原因，并概述其内容 （4）简述从中华文明发展的历史中得到的启示。
科目：高中历史
题型：阅读理解
光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息。阅读材料，回答下列问题 材料一：据《札记·王制》记述，毒秋时期“中国（中原华夏），戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推穆（改变）。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载，光武帝称其时已然“车同轨．书同文．人同伦”。 材料二：会宁（黑龙江阿城）及国家兴王之地．自…··迁都永安（今北京），女直（即女真）漫忘旧风。……宴饮音乐，皆习汉风。 ——《金史·世宗纪》 材料三：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久矣，故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。 ——（元）许衡《鲁斋遗书》 问题：
&& （1）根据材料一，概括从春秋时期到东汉中国发生的变化，并分析促成这一变化的原因。 && （2）根据材料二、三并结合所学知识，分析辽、金“行汉法”的原因。 && （3）有人认为，所谓民族融合，就是少数民族向汉族学习的过程。你同意这种观点吗?列举史实说明你的观点。 && （4）简述从中华文明发展的历史中得到的启示。
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时间： 14:40:46&&来源：华夏企讯网&&编辑：
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