红方双车士像全对方士像全和一个马红方能赢吗_百度知道
红方双车士像全对方士像全和一个马红方能赢吗
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能赢单车破士象全双车要用车换掉马+象能赢
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没兵赢不了，双车难破士象全
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剑灵吧 剑灵轻功滑翔
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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城与勇士魔导师
剑灵~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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出门在外也不愁阅读下面文章，完成下面题目。（19分）同情蔡澜下着毛毛雨，路经天桥底，见老人打着伞，坐在梯阶上，双眼望前，动也不动。在干什么？等人？静观？都不像。没事做，是一定的。酒楼饮茶，入口处有一小丑，年轻人扮的，拿着一个泵，把彩色胶球打入一半的气，然后折成一个个小圆球，组合成一只米奇老鼠，送给小孩，欢天喜地。“请来的，”酒楼伙计说，“一个小时700元。”“平时上不上班？”我问年轻人。“在写字楼送信。”他回答。“做气球玩具的技术，是谁教你的？”他摇头：“没人教，到书店买一本书，看图识字学会的。”“真厉害。”我说。他又摇头：“不是什么高科技，失败了再学，不会学不到的。”“一个月能赚多少？”我问。“写字楼4000多元。”他坦白地回答，“每个星期天跑两场。一场700元，两场1400元，再乘以4，是5600元，加起来也有10000元，够用了。”“酒楼怎么知道？”我又问，“他们怎么会请你？”“每一家去表演给他们看，每一家去问问，总可以问到一两家。”他说。喜欢他，喜欢得要命。天下总分几种人，有的不肯进取，不肯学习，就那样过一生，有的肯搏，出人头地。天生的吗？遗传因子在作怪。有的坐在天桥下，有的绑气球。有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。（选自2013年《读者》第21期）【小题1】请概括这篇文章的主要内容。（3分）【小题2】文章开头写“路经天桥底，见老人打着伞，坐在梯阶上”,在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（4分）【小题3】请揣摩“有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。”这句话的含义（3分）【小题4】“喜欢他，喜欢得要命。”试写出“我”喜欢年轻人的理由以及作者描写这一人物的作用。（4分）【小题5】“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，一曲《爱的奉献》让多少人伸出了援助之手，献出了爱心，给予弱者帮助。可蔡澜认为“有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。”你赞同哪种观点？请说出理由（5分）-乐乐课堂
& “阅读下面文章，完成下面题目。（19分）同...”习题详情
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阅读下面文章，完成下面题目。（19分）同&情蔡澜下着毛毛雨，路经天桥底，见老人打着伞，坐在梯阶上，双眼望前，动也不动。在干什么？等人？静观？都不像。没事做，是一定的。酒楼饮茶，入口处有一小丑，年轻人扮的，拿着一个泵，把彩色胶球打入一半的气，然后折成一个个小圆球，组合成一只米奇老鼠，送给小孩，欢天喜地。“请来的，”酒楼伙计说，“一个小时700元。”“平时上不上班？”我问年轻人。“在写字楼送信。”他回答。“做气球玩具的技术，是谁教你的？”他摇头：“没人教，到书店买一本书，看图识字学会的。”“真厉害。”我说。他又摇头：“不是什么高科技，失败了再学，不会学不到的。”“一个月能赚多少？”我问。“写字楼4000多元。”他坦白地回答，“每个星期天跑两场。一场700元，两场1400元，再乘以4，是5600元，加起来也有10000元，够用了。”“酒楼怎么知道？”我又问，“他们怎么会请你？”“每一家去表演给他们看，每一家去问问，总可以问到一两家。”他说。喜欢他，喜欢得要命。天下总分几种人，有的不肯进取，不肯学习，就那样过一生，有的肯搏，出人头地。天生的吗？遗传因子在作怪。有的坐在天桥下，有的绑气球。有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。（选自2013年《读者》第21期）【小题1】请概括这篇文章的主要内容。（3分）【小题2】文章开头写“路经天桥底，见老人打着伞，坐在梯阶上”,在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（4分）【小题3】请揣摩“有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。”这句话的含义（3分）【小题4】“喜欢他，喜欢得要命。”试写出“我”喜欢年轻人的理由以及作者描写这一人物的作用。（4分）【小题5】“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，一曲《爱的奉献》让多少人伸出了援助之手，献出了爱心，给予弱者帮助。可蔡澜认为“有因必有果，也不必歧视前者，寄予同情，足够矣。”你赞同哪种观点？请说出理由（5分）“我”看到坐在梯阶上的老人及和年轻人的交谈引发了对同情的思考。（意近即可，3分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省盐城市盐都区九年级上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文章，完成下面题目。（19分）同情蔡澜下着毛毛雨，路经天桥底，见老人打着伞，坐在梯阶上，双眼望前，动也不动。在干什么？等人？静观？都不像。没事做，是一定的。酒楼饮茶，入口处有一小丑，年轻人扮的，拿着一个...”的分析与解答如下所示：
阅读全文，了解故事内容，分析情节结构，注意时间性的词语，以人物的行为活动为中心加以概括。试题分析：注意题止要求是两个答点，“内容”和“结构”。内容上从表达老人的形象表达作者情感的角度来理解，结构上从与下文情节和人物形象对比上理解。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：结合文尾处“天下总分几种人，有的不肯进取，不肯学习，就那样过一生，有的肯搏，出人头地。”这句话来理解。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：根据文中年轻人的言行表现概括其精神品质和生活态度，从人物形象的对比这个方面来理解作者塑造这一人物形象的作用考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：先明确表示赞同哪一方的观点，然后或从自己的行为来创造幸福或保持同情心传递爱心的角度来谈感想。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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一车双卒能赢对方士相全加一车吗？
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看位置'俩个过河兵'来个一兵破俩士'胜
一车双卒能赢单缺象加一车吗？
T豆不是事，限量版熊孩子免费领回家
一般，车双兵（带士象）无法取胜车士象全，就算过河，只要单车防守正确，无法取胜。但是车双卒有巧胜机会。记得魔叔曾经在比赛中车双兵胜过。
标题：第245局 车双兵士相全和车士象全（一）FEN ：4kab2/1P2a4/2r3P2/9/2b6/6R2/9/3AB4/4A4/2B1K4 w - - 0 1 　┌—┬—┬—┬-[将][士][象]-┬—┐　　│　│　│　│＼│／│　│　│　│　　├-(兵)-┼—┼-[士]-┼—┼—┼—┤　　│　│　│　│／│＼│　│　│　│　　├—┼-[车]-┼—┼—┼-(兵)-┼—┤　　│　│　│　│　│　│　│　│　│　　├—┼—┼—┼—┼—┼—┼—┼—┤　　│　│　│　│　│　│　│　│　│　　├—┴-[象]-┴—┴—┴—┴—┴—┤　　│　　　　　　　　　　　　　　　│　　├—┬—┬—┬—┬—┬-(车)-┬—┤　　│　│　│　│　│　│　│　│　│　　├—┼—┼—┼—┼—┼—┼—┼—┤　　│　│　│　│　│　│　│　│　│　　├—┼—┼-(仕)(相)-┼—┼—┼—┤　　│　│　│　│＼│／│　│　│　│　　├—┼—┼—┼-(仕)-┼—┼—┼—┤　　│　│　│　│／│＼│　│　│　│　　└—┴-(相)-┴-(帅)-┴—┴—┴—┘　
车士相全可以守和车双兵，关键是车的地位要在第三条横线，并注意飞象做应着。
1. 兵三进一
2. 兵三平四
3. 车三进四
4. 车三平二
5. 仕五退六
6. 相五进七
7. 仕六进五
8. 车二退二
9. 兵四平三
车６平３红左兵无法近身，和局。
标题：第246局 车双兵士相全和车士象全（二）FEN ：4ka3/2P1aP3/b4r3/9/6b2/9/9/3AB4/9/3AK2R1 w - - 0 1 　┌—┬—┬—┬-[将][士]-┬—┬—┐　　│　│　│　│＼│／│　│　│　│　　├—┼-(兵)-┼-[士](兵)-┼—┼—┤　　│　│　│　│／│＼│　│　│　│　 [象]-┼—┼—┼—┼-[车]-┼—┼—┤　　│　│　│　│　│　│　│　│　│　　├—┼—┼—┼—┼—┼—┼—┼—┤　　│　│　│　│　│　│　│　│　│　　├—┴—┴—┴—┴—┴-[象]-┴—┤　　│　　　　　　　　　　　　　　　│　　├—┬—┬—┬—┬—┬—┬—┬—┤　　│　│　│　│　│　│　│　│　│　　├—┼—┼—┼—┼—┼—┼—┼—┤　　│　│　│　│　│　│　│　│　│　　├—┼—┼-(仕)(相)-┼—┼—┼—┤　　│　│　│　│＼│／│　│　│　│　　├—┼—┼—┼—※—┼—┼—┼—┤　　│　│　│　│／│＼│　│　│　│　　└—┴—┴-(仕)(帅)-┴—┴-(车)-┘　
1. 车二进八
2. 相五退七
3. 帅五平四
4. 帅四平五
5. 兵七平六
6. 相七进九
象１进３车长跟兵，和局。
看具体位置了
内&&容:使用签名档&&
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