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<em id="authorposton15-11-19 08:33
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我家姑娘，在班上女生里排中间，男生普遍高些。原来教室座位在第4排（共7排），上周说第6排女生眼睛近视了，老师把她俩对调了，现在在第6排。这样，4排的女生和5排的男生都比我家姑娘高。她有时回家说前边同学挡着她，看不到黑板，好不容易找个缝看到了，前边孩子一动又看不到了。有几天说座位左右错开了，那一天就不挡了，不用换座位了。
大家给我出出注意，我是不是应该和老师说一下，给她调调座位？孩子自己是宁可看不见也不会去说的。
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<em id="authorposton15-11-23 08:45
一般情况下，老师会安排定期换座位，每个孩子都有坐前、中、后的时候
我们这几次去开家长会发现座位都是左右换的，而且没听孩子说什么时候坐前面去了呢
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<em id="authorposton15-11-19 08:56
可以和老师沟通，也可以通过家委会聊聊孩子们整体如何避免出现近视眼现象，如每个月或每季度调换一次座位等
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<em id="authorposton15-11-19 09:38
应该和老师说一下，要不每天上课多别扭
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<em id="authorposton15-11-19 13:44
肯定得说的，告诉孩子这次你看着妈妈怎么处理，下次自己学着处理。和老师说看不见，老师并不会不高兴或批评你的……
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<em id="authorposton15-11-19 14:19
我家娃个太高，1米48了，从一年级到现在一直最后一排，我想往前换也不好意思！唉，挺担心视力的
我家也是大个子，孩子经常是最后二排，其实看很多孩子个子都不低可是座的都挺靠前，而且发现靠 前的孩子学习都是很不错的，这事也郁闷，孩子坐的靠后不一定都学习不好，但对于有些淘气点或注意力集中时间短的孩子
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<em id="authorposton15-11-20 09:54
雷欧leiou 发表于
我家娃个太高，1米48了，从一年级到现在一直最后一排，我想往前换也不好意思！唉，挺担心视力的我家也是大个子，孩子经常是最后二排，其实看很多孩子个子都不低可是座的都挺靠前，而且发现靠 前的孩子学习都是很不错的，这事也郁闷，孩子坐的靠后不一定都学习不好，但对于有些淘气点或注意力集中时间短的孩子
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<em id="authorposton15-11-23 08:04
我们小学现在的排座位都是按高矮个儿排的
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<em id="authorposton15-11-23 08:05
应该说，老师会理解的，毕竟就是影响了学习。
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<em id="authorposton15-11-23 08:09
calyzh 发表于
我家也是大个子，孩子经常是最后二排，其实看很多孩子个子都不低可是座的都挺靠前，而且发现靠 前的孩子学 ...我们家也是的，个子高，现在二年级一米四，一年级就最后一排，视力也不是太好，差一点就得戴眼镜了，好在上课比较专心。
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<em id="authorposton15-11-23 08:21
calyzh 发表于
我家也是大个子，孩子经常是最后二排，其实看很多孩子个子都不低可是座的都挺靠前，而且发现靠 前的孩子学 ...我们一年级正好相反，学习好的都在最后两排。
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<em id="authorposton15-11-23 08:36
diana760506 发表于
我们一年级正好相反，学习好的都在最后两排。我们也是，学习好的都在后排坐
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<em id="authorposton15-11-23 08:59
如果孩子看不见，一定要跟老师说，毕竟影响学习。我家姑娘虽然个子还可以，老师把她放后面，好多个高的都在前面，我当时也不舒服，但孩子说她看的清听得见，每天的作业也记得挺清楚，我就没找老师。后来也跟老师提过，老师说因为孩子还比较专心，所以安排在后面，我也就没说什么，就是要孩子上课专心。
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<em id="authorposton15-11-23 10:01
我们也是调皮好动的在前两排，牛娃学霸高个子在后两排
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<em id="authorposton15-11-23 12:58
不是什么大问题，给老师说一下，让老师每星期换一次座位就好了，那也不能因为个子高就坐后面吗？公平
家长帮十周年纪念勋章，参加十周年用户印记活动获得。
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我也在找，很难找到。
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班级座位编排中的问题不可忽视
　　日,《成都商报》曾经报道了这样一则新闻:杭州一10岁小学生,在教室的后墙挖了46厘米之长的深洞。据了解,这个洞,从5个月前该学生被指定坐在最后靠墙一排就开始挖了。这一排只有他一人,左右没有同桌,从教室整个布局看,他像个掉队的士兵,被大部队远远甩开。据记者的深入探访报道,这位小学生因为成绩不好,坐在最后,教师不容易看到,除了挖洞,“更多的时候很闷很闷的,做作业边上没人,也没人说话,班里同学都觉得我是特别的人,小组活动时我都没有固定的小组”。透过那个长达46厘米的深洞,我们可以直达这位学生脆弱的内心!5个月的无奈发泄,10岁的孩子就可以洞穿教室的厚墙;100多天甚至更多的孤独与不快乐,又会怎样日复一日地刺伤他并不成熟的心智呢?中国论文网 /9/view-3797338.htm　　这一事件的发生固然有着多方面的原因,然而最直接的原因就是座位问题。每个学生的座位对老师来说也许只是一件小事,然而在学生心中却是头等大事,几乎和成年人对待住房一样。学生和一些家长都觉得座位就如同梁山好汉的座次,代表着学生在班级中的地位,标示着学生在班主任老师心目中的分量。学生往往从座位安排中看班主任对自己的态度。所以安排座位不只是指定学生坐哪个位置那么简单,而要综合考虑各方面的因素,这实际上是对班主任老师的权衡思维和管理智慧的检验。　　上述故事虽说是几年前的事情,但至今班级编排座位仍然存在许多问题。这些问题主要表现在两个方面:一是工作方法不细致,有的仅按学生高矮顺序从低到高依次排列,有的仅按考试成绩排列,有的则按学生是否听话、是否调皮来排座位,还有的始终放任学生自选、自由搭配;二是思想作风不端正,一些班主任看家庭背景,或按家长关系的亲疏,以及同事之情、同乡之谊来排座位,搞“人情座”或“面子座”,其负面效应很大,直接影响班主任老师的个人公信。　　我刚刚开始担任班主任时,只知道采用常规法编排班级座位。所谓常规法又称秧田型,这是从17世纪夸美纽斯发明班级授课制以来,最主要的排座位方法。通常是将学生按高矮安排,或按男女搭配安排,或与学生操行成绩优劣对应安排,或将一优秀生带一后进生搭配安排等。在当前新课程改革的背景下,这样的安排可能不利于课堂结构的改革和学生交流、合作、探究等学习能力的培养。　　后来,我越来越认识到,排座位是班级管理的一种手段,最终目标是公平地对待、关注每一名学生,要通过座位安排对学生的学习生活起到促进作用,从而实现教育收效最大化。因此,班主任要用科学的方法安排座位,要让学生觉得每个人的座位都是相同的,在老师心中每名学生都是平等的。于是我每新接一个班,不急于安排座位,暂时先让学生根据自己的愿望自由组合坐到一起。此时,班主任应该在最短的时间内通过与学生谈话、活动等方式从正面或侧面观察,洞悉每名学生的性格、学习情况、人际关系等,在安排座位之前基本掌握班级整体情况,先将学生座次表排在自己心中。然后,集中全班同学按个子高矮排队,“不经意”间错动数人,悄悄点配,既兼顾学科学习、常规管理现状,又考虑某些学生的特殊情况,将心中的座位表变成现实,在此基础上再实行每周一次的由左至右和从后至前滚动式座位移动。每周一次的纵横变动,使每个学生都有机会在学习中尝试坐到教室里前后左右的感觉,从而产生不同的学习情境体验。采用“滚动法”安排座位比较公平、科学、有序,学生易于接受。由于周周如此,人人如此,机会均等,家长和学生都不会再提出照顾安排的问题,座位因此不再是学生学习、情绪波动的症结。　　再后来,我更有经验了。我拿编排座位作“考题”,透视学生的思想动态,并以此引导学生努力学习和正确处理人际关系。排座位时我先提几个问题并写在黑板上,比如某个座位对自己有什么帮助?对别人有什么帮助?引导学生先从便于学习、改善同学关系、关照其他同学视力、帮助老师收拾前台等方面思考座位选择有何好处,再按上文所述先“自由组合”,最后,我结合学生各方面情况及主观愿望略微调整也就人人满意了。这样的安排,把大家的注意力引导到认真学习和培养品德上,编排座位成了锻炼考验学生的教育资源。　　任何一个学生的心灵世界都是一个无比宽阔的海洋,做老师的,就是要善于走进孩子的心海里。班主任老师在排座位时要关注学生的情绪,了解学生的动态,随机应变,整体部署,灵活掌握,让学生在编排座位的过程中感受到老师的关心和真爱。这种关心和真爱,学生往往记忆深刻,终生难忘。教师对学生付出了多少关爱,学生就会回报多少敬意,这犹如在大山里呼喊一样,你的发音有多大,山谷的回声就有多大。◆(作者单位:江苏省宝应县郭桥中学)
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蓝山县三完小编座位也能潜规则？
l学校套路深 发表于 &11:17:09『标签：&->&』
　　学校编座位都是按高矮次序，偶然发现蓝山三完小就不一样，送了礼的不管高矮都可以坐在靠前面，真是佩服部分老师敛财有方，误人子弟啊。
红网蓝山县分站：蓝山县塔峰三完小关于“蓝山县三完小编座位也能潜规则？”一帖的回复“学校套路深”网友：　　你好！　　关于您反映的“蓝山三完小编座位也能潜规则”一事，我校获悉后高度重视，立即组织工作人员对全校各班的学生座位进行了核查，现将您反映的问题回复如下：　　1.本期开学后全校各班都按学生的高矮进行了座位编排。　　2.一、二年级由于身高差别不大，考虑到班级人数多，学生位置前后左右都基本靠教室墙壁。各班采取了学生座位每周前后左右滚动的方式进行更换。　　3.三至六年级因学生身高差距较大，各班采取每周从左到右按组更换座位的模式，前后座位按高矮秩序排列。　　如你所反映的个别教师确有因收受家长礼金、礼品就让学生坐靠前的位置的现象，请实名向我们举报，我们将严肃处理。联系电话：、2996151。　　衷心感谢您对学校工作的支持。蓝山县塔峰三完小（章）　　日&16:34:43
时刻网友5：回复：蓝山县三完小编座位也能潜规则？第1楼不知道楼主说的是哪个班，我的小孩也在三完小，不过他们班的座位是滚动的，每周一换，谁都一样，送礼也没用。每个孩子都有坐前面和后面的时间。&12:06:59时刻网友7：回复：蓝山县三完小编座位也能潜规则？第2楼都这样的，&14:41:01网友08：实情第3楼1楼讲的是实情。&16:57:08学校潜规则：都一样第4楼在蓝山县城读个书不送礼，没有关系不行&10:21:58网友52：经历过第5楼三完小我潜过一个zou老师，第二天就换前面了。&10:29:52蓝山在线湘君：建议教育部门就座位安排问题出台一个管理办法！第6楼建议教育部门就座位安排问题出台一个管理办法！&22:00:54这是第1 - 6条评论，共有6条评论。&首页&上一页&1页&下一页&尾页
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