热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。上联：汉字文化传承任重道远下联： - 二一组卷
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热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。上联：汉字文化传承任重道远下联：
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器请细读下面这幅题为“请对下联 的漫画.按要求回答后面的问题.(1)从不同角度说说这幅漫画反映了怎样的文化现象.(2)这幅漫画引发了你怎样的思考? 题目和参考答案——精英家教网——
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& 题目详情
11．请细读下面这幅题为“请对下联”的漫画，按要求回答后面的问题。（1）从不同角度说说这幅漫画反映了怎样的文化现象。（2）这幅漫画引发了你怎样的思考？
分析 解答本题要认真明确题目要求，要求是请细读下面这幅题为‘请对下联’的漫画，按要求回答后面的问题．”，了解了题目要求，然后要认真观察漫画，找出图案中蕴涵的信息，然后根据题目要求完成题目．解答 解答本题oi首先要认真观察画面，画面内容是一个人拿着一副对联，左手对联写着“传承中华民族汉字魂任重道远”，右手拿的是空对联，再看人物的神态，眉头紧锁，又有会意的笑，好像是对对联不理解，在看对联也失去了原有的韵味，由此可以回答问题；参考答案：（1）懂得对联艺术的人越来越少；有些对联弱化为标语口号，缺少特有的文化意味．（2）要大力传承和弘扬中华传统文化，不能让对联这块文化瑰宝失传．点评 新课标《考试大纲》虽然没有对图文转换的题目样式和要求做出说明，但是通过这类题目考查，可以考查考生语言的运用能力，考查考生的观察能力、理解能力等综合能力的考查，纵观几年的高考，图文转换备受青睐，在语言的表达板块中独领风骚，历久弥新．
练习册系列答案
科目：高中语文
题型：现代文阅读
16．阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。牛黄孙万友&&& 牛黄，中药名，黄牛或水牛的胆囊结石。性凉，味甘苦。功能清热、解毒、定惊。牛黄分多种，有葡萄黄、米碜黄、鸡心黄。最宝贵的为“人头黄”，黄大如人头，价值昂贵。疯癫如狂的患者沏上一杯牛黄茶灌了，当即就可清醒。“人头黄”为稀世珍宝，一般人极少见到。&&& 陈州解三，就曾得到一颗“人头黄“。&&& 解三以宰牛为生，也靠牛黄发财。平常买牛，多买瘦牛。牛胆结石，是永远吃不肥的。有一日，解三购得一头老牛，剥开一看，脏内如黄花盛开，解三第一次目睹“人头黄”，简直有点儿不敢相信自己的眼睛，不禁失声叫道：“人头黄！”&&& 不料隔墙有耳，被邻家夏二听了去。夏家与解家只一墙之隔，墙上爬满丝瓜秧。夏二搬梯爬墙，把脸匿在丝瓜秧里，一下子看了个清楚。&&& 夏二是个皮货商，往常解三晾晒的牛皮牛鞭，多由他购去再到南阳倒卖。夏二自然知道“人头黄”的价值，回到屋里，怔怔然许久，决定要盗得解三的人头黄。&&& 半夜时分，夏二登梯爬上墙头，用系牢的绳索溜到解家院里。他先静耳听了听动静，然后用尖刀拨门。不料门没栓，他深感不妙，心想可能解三有防，便急忙藏了尖刀，匆匆顺原路而回，躺在床上，心中还在“扑腾”。他很是懊悔自己见财眼开干了愚事，为此翻来覆去折腾了一夜，直到黎明前才迷糊过去。不料刚想沉睡，突然听得解三来借梯子。&&& 夏二一听借梯子，大惊失色，心想这解三大概是故意来试探虚实！更可悔的是昨夜只顾害怕，竟忘记把梯子从墙边挪开！为不让解三看出破绽，他急忙披衣穿鞋，想把解三稳在屋里，然后悄悄把梯子挪开，以除解三的疑心。不料他还未下床，却被解三拦住了，说：“二哥你睡你睡！进门时我就看到了梯子，在墙上搭着呢！”&&& 夏二一听此言，如傻了一般，直等解三走了，他还未醒过神来。这一天，夏二如得了重病，心郁如铅，脑际里全是解三的影子。那墙上被绳索勒的痕迹他是否看到了……一连几天，这等问题在夏二脑子里来回翻腾，吃不香睡不宁，双目开始痴呆，偶尔还自言自语，时间一长，夏二失去了理智，开始在满街疯跑。&&& 夏家人很着急，以为夏二患了什么邪症，又求神又烧香，均不济事，最后请来了一名老郎中。老郎中进门并不急于给夏二看病，而细心观察。几天过后，他才对夏家人说：“你们当家的病是心疾所至，一般药物只能顾表而不能治理，眼下只能用人头黄可以根除！只是这人头黄为稀世珍物，一般药店是买不到的！”不想在一旁自言自语的夏二一听到“人头黄”三字，突然瞪大了眼睛，下意识地接道：“解三家有人头黄！解三家有人头黄……”&&& 夏二的妻子为治夫疾，就以试探的心理去解家求要人头黄。谁知解三一听脸色惧白，连连地说：“我没有人头黄！我没有人头黄……”&&& 夏妻失望而归，对老郎中说：“解三说他没有人头黄！”夏二一听怔然如痴，许久了，突然倒头睡去。夏二一睡三天三夜，像达到了某种心理平衡，竟奇迹般地好了。&&& 可是，没过几日，解三竟也疯了，而且比夏二疯得还厉害，到处嚎叫：“我没有人头黄!我没有人头黄……”&&& 解家人急忙请来那老郎中给解三瞧病，老郎中望着解三，让人请来夏二，暗地安排了一番，然后让夏二对懈三说：“你没有人头黄！”&&& 不料解三一听此言，更是惊恐，“忽”地挣脱了老郎中的手，边跑边喊：“我不是不给夏二治病，我压根儿就没人头黄呀！”&&& 老郎中望着疯跑的解三，痛苦地摇摇头，对解家人说：“解师傅的病没救了，没救了！”&&& 夏二觉得很惋惜，想想自己的所为，很是有点儿后怕！&&& 几年以后，解三被冻死野外。解三死后，其子承父业，数年后翻盖新房，扒旧屋的时候，扒出了那个人头黄。解三之子只认得一般牛黄，却不认得人头黄为何物，便求夏二指教。夏二望着那人头黄，面色冰冷，许久了才说：“是一块普通的药草，你留它没用，放我这儿吧！”&&& 解三之子把人头黄送给了夏二。夏二后来用人头黄救了许多人，分文不取，有求必应。这样过了三十余年，夏二已年近八旬。临终的时候，他唤过家人，从怀里取出那颗人头黄，安排说：“这块药物，只可施舍，不可贪利！”&&& 不料夏二死后，其子夏仲不守诺言，将人头黄卖了，成了方圆几十里的富户。家中子女都因家中富有而不行正道，夏仲最后也因此悬梁自尽。（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是DBA．解三比较聪明，知道瘦牛有牛黄，因此，平常买牛时不买肥牛，靠摘取牛黄出售发财，后来也因牛黄而疯。B．小说采用第三人称的口吻叙述情节，融神态、动作、心理、语言描写于一体，将人物形象刻画得栩栩如生。C．夏二听到解三来借梯子，以为解三已知道自己到他家行窃，一连数日都心郁如铅。良心的不安使他失智发疯。D．小说构思巧妙，以“牛黄”为线索，通过人物对待人头黄的不同态度，集中呈现了对社会不良现象的批判。E．解三不肯拿人头黄治夏二，一是不想泄露自己有宝的秘密，招来灾祸；二是知道夏二到自己家偷过人头黄。（2）开头一段在文中起到什么样的作用？请简要分析。（3）小说中夏二这一形象有哪些特点？请简要分析。（4）这篇小说以“牛黄“为题，用意很深。请从主题思想、人物塑造方面选择其一，结合全文，陈述你的观点并分析。
科目：高中语文
题型：现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。倒　立&&& 省委组织部副部长孙大盛今晚在一号楼西餐厅设宴招待我们--他的中学同学。&&& 大盛人没到笑声先到了。听到孙大盛的笑声，先到的同学们松散的身体突然地紧张起来，连看起来平静如水的谢兰英的腰身也微微地挺了挺，我原来是不想站起来的，但我身体自己站了起来。&&& 孙大盛在我们眼前出现了，只见他上身穿一件金黄色的半袖T恤衫，下穿一条黑裤子，肚子有点凸，他的头发一根是一根，看起来十分珍贵。我只觉得眼前这个人不是从那个偷樱桃掉到我家猪圈里的孙大盛成长起来的，就像一匹老驴是不可能从一头牛犊子成长起来一样。&&& 孙大盛和大家打过招呼，笑眯着眼，站到谢兰英面前。&&& “‘小茅房’你把谢兰英管得太严了吧？”歪着头问&&& “小茅房”动作夸张地说，“你看看我样子，哪里能管得了她？“&&& “有什么冤屈尽管对我说，“孙大盛紧盯着谢兰英的脸道，“本官为你做主！“&&& 孙大盛又笑眯眯地对着我走来。我本来想喊他一声“弼马温“--这是上小学时我亲自给他起的外号--但话到嘴边又咽了下去。&&& “魏大爪子，你今晚上可是焕然一新啊！“孙大盛用手捻着我的衣袖，笑着说，。&&& 众人哈哈大笑。&&& 孙大盛招呼着众人说，“坐下坐下！”他拍拍身边的椅子，说，“谢兰英，你靠着我坐。”&&& 谢兰英别别扭扭地说：“我坐在这里就行了……”&&& “不行，”孙大盛说，“现在讲究跟西方接轨，女士优先。”&&& “孙部长让你坐，你就坐嘛！”“小茅房”说。&&& “挪过去，挪过去！”董良庆把谢兰英拉起来，将她扯到孙大盛身边的待子上按坐下去。&&& 一个美丽的服务小姐转到孙大盛身后，轻轻地问：“孙部长，喝什么酒？”&&& 孙大盛扫了我们一眼，说：“老同学聚会，当然喝白酒！”&&& “我不喝白酒。”谢兰英说。&&& “你又扫兴！”“小茅房”瞅了谢兰英一眼。&&& 小姐往每个人面前的酒杯里倒酒，谢兰英护着酒杯说：“我真的不能喝！”&&& “不能喝也得倒上看着！”孙大盛说。&&& 孙大盛端起酒，说：“各位老同学，多年不见，这杯酒我敬你们，都干了！”他举杯一饮而尽。这点小酒算得了什么，我一仰脖子就干了，其他几个也干了，惟有谢兰英没干。孙大盛把她的杯子端起来，举到她的面前，说：“连这点面子都不给是不是？”&&& “我真不会喝……”&&& “你会不会喝水？”孙大盛问。&&& “喝水当然会了。”谢兰英说。&&& “会喝水就会喝酒！”孙大盛说。&&& “就是一杯耗子药你也喝下去，”“小茅房”恼怒地说。&&& “那好吧”，谢兰英说，“我豁出去了。”她端起酒杯，先喝了一小口，龇牙咧嘴地说，“真辣。”然后一仰头，就把杯中酒喝干了。&&& 黄良庆端着一杯酒，转到孙大盛身边，说：“孙部长，我敬您一杯！”&&& 孙大盛说：“酒桌上只有同学，没有部长，谁破了这个规拒就罚谁三杯！”&&& “下不为例，下不为例！”董良庆说。&&& “先罚！“孙大盛说。&&& 董良庆连喝了三杯，然后又倒满一杯，说：“老同学，我敬您一杯！”&&& 大家轮流向孙大盛敬酒。轮至。“小茅房”时，他自己先喝三杯，说：“我先罚了，孙部长，老同学敬您一杯！”&&& “这不行，”孙大盛说，“故意犯规，加罚三杯！”&&& “小茅房”连干三杯，说：“二三得六，三三见九，孙部长，现在可以敬您一杯了吧？”&&&&孙大盛与“小茅房”碰了杯，说：“数学学得不错嘛！”&&& “我当了十年书店会计，当了八年副经理，还兼着会计！”“小茅房”似乎有点伤感地说。&&& “还好意思说，”谢兰英说，“你混出了个什么样子？”&&& 孙大盛端起酒杯，说：“谢兰英，来，老同学敬你一杯。”&&& “我已经喝了三杯了，再喝就醉了。”& & “知道自己喝了三杯就说明还没醉，再说了，喝醉了又怎么样呢？人生难得一次醉嘛！”&&& “对，人生难得一次醉，”“小茅房”说，“孙部长让你喝，你只管喝就是！”&&& “我真地豁出去了！”谢兰英端起酒杯就干了。&&& “谁都可以发牢骚，就是你‘小茅房’不能发牢骚！”孙大盛说。&&& “为什么我就不能发牢骚？”“小茅房”说。&&& “你小子把我们的校花拔了！”孙大盛说，“大家想想谢兰英在校宣传队那会儿……唱就唱，跳就跳，还能倒立着行走……全县的人民都知道一中有一个女孩子能倒立着在舞台上转十八圈！”&&& “老了……”谢兰英眼睛闪着光说。&&& “你不老……”孙大盛眼睛闪着光对谢兰英说，“怎么样，给老同学们表演一个？”&&& “你要让我出洋相？”谢兰英说。&&& “来一个……”孙大盛直盯着谢兰英，执拗地说。&&& “不行了……再说，我也喝多了……”&&& “大家鼓掌吧！”孙大盛说。&&& “真不行了……”。&&& “你真是狗头上不了金盘托！”“小茅房”说。&&& 谢兰英站起来，说：“你们非要耍我的猴！”&&& “谁敢？”孙大盛说。&&& 谢兰英走到那个小舞台上，抻抻胳膊，提提裙子，说：“多少年没练了……”&&& “我揭发”“小茅房”说，“她每天都在床上拿大顶！”&&& “放屁！“谢兰英骂着，拉开了架势，双臂高高地举起来，身体往前一扑，一条腿抡起来，接着落了地。但是没有停止，她咬着下唇，鼓足了劲头，双臂往地下一扑，沉重的双腿终于举了起来。她腿上的裙子就像剥开的香蕉皮一样翻下去，遮住了上身，露出了两条丰满的大腿和鲜红的短裤。大家热烈地鼓起掌来。谢兰英马上就觉悟了，她慌忙站起，双手捂着脸，歪歪斜斜地跑出了房间。（选自莫言短篇小说《倒立》，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是BAA．这篇小说内容平常而又简单，就是写了一场司空见惯的老同学聚会，但是构思十分巧妙，充分地集中了时、地、人、事等要素，调度得法，情节集中。B．小说通过孙大盛在聚会中与同学之间对话的描写，从话语这一视角，展示出一群人在权力面前丧失话语权利的重大主题。C．小说细致地描绘了各个人物的外貌、举止、语言，把人物刻画得极具特色，呈现给我们的是舞台式的表演，读之如同观赏一出小型的戏剧。D．魏大爪子（“我”）“焕然一新”来参加聚会，喝起酒来也不含糊，“一仰脖子就干了”，可见“我”在整个聚会中都是兴致勃勃的。E．莫言是一位深受魔幻现实主义和意识流影响的作家。在这篇小说中，作者也运用了这两种手法来塑造人物，表现主题。（2）“小茅房”是一个什么样的人？请结合小说作简要分析。（3）小说以第一人称“我”叙写故事，这样写有什么好处？请简要分析。（4）谢兰英是整个聚宴中的唯一女性，她的“倒立”表演让她出乖露丑。有人认为她是为了巴结讨好，也有人认为她是推却不过的勉为其难。请结合小说内容，谈谈你的看法。
科目：高中语文
题型：语言文字应用
2．阅读下面的材料，完成题目。根据下面的消息，自选角度，写一段新闻短评。酒楼探访：剩宴不再如昨&& 新华网长沙2月15日电（记者谢樱）：在酒店服务员周媛媛看来，即使是湖南邵阳这样一个中部小城，往年每年春节酒店的生意都异常火爆，不到凌晨打不了烊。而今年，“大家用餐讲的排场少了，点的奢侈菜品少了，浪费的菜少了，服务员工作量少了，几乎到10点我就能提前下班，这是我工作以来从来没遇到过的。”&& 记者在各家酒店探访发现，今年春节刮起的厉行节约之风已经深入到社会之中。在邵阳市的各大知名酒店，服务人员一致反映，动辄数十桌的企业年会缩减了规模，“答谢宴”“公务宴”销声匿迹。餐桌上“吃多少点多少、吃不完兜着走”渐渐成了新风尚，餐桌上并未出现显眼的剩饭剩菜，“光盘行动”卓有成效。&& 对于中国人传统节日中最重要的春节，社会的隆重庆祝氛围仍然一点不减，但随着这股厉行节约之风，市民的观点却悄然发生了改变。“其实最‘豪华’的餐宴，并不是在哪个高档酒店来一场奢侈消费，而是一家人团聚在一起，吃着家人亲手做出来的‘乡味’，用温暖的心互相陪伴、寒暄，这才是过年的真正意义。”市民肖金国说。（有删改）
科目：高中语文
题型：名著导读
19．《杜十娘怒沉百宝箱》和《一个文官的死》分别刻画了杜十娘和切尔维亚科夫两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（1）杜十娘是一位沦落风尘，但向往美好爱情，善良而刚烈的妇女形象。（2）切尔维亚科夫是一位胆小怕事，生活没有安全感，具有奴性的小人物形象。1杜十娘是一位&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&形象．&2切尔维亚科夫是一位&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&形象．&&
科目：高中语文
题型：名著导读
6．梅和瑞珏是《家》中两位重要女性形象，简要概括她们的相同之处。
科目：高中语文
题型：名著导读
16．简答题。（选做一题）（1）阅读下面的《家》选段，回答问题。&&& 可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦了而哭。觉新有什么幻梦？他的幻梦是怎么样破灭的？请复述原著相关情节。（2）阅读下面的《巴黎圣母院》选段，回答问题。&&& 突然间，她看见弗比斯头顶上方伸出了另一个脑袋，一张发青的痉挛的脸孔和一副恶魔般的眼光，在那张脸孔旁边有一只手，举着一把匕首。……那个姑娘在这可怕的景象前惊呆了，动弹不得，也说不出话，好像一只鸽子偶然抬起头来，发现老鹰正圆睁双眼，往它的窠窥探。克洛德做了什么事？这件事的结果如何？请复述原著相关情节。
科目：高中语文
题型：名著导读
3．简答题。阅读下面的《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。&&& 凤姐听了这话，便发了兴头，说道：“你素日是知道我的，从来不信什么是阴司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行。你叫他拿三千银子来，我就替他出这口气。”王熙凤讲这段话是针对什么事情？结果怎样？请简述。
科目：高中语文
题型：选择题
20．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（　　）A．使不辱于诸侯&&&&&&&&&列其姓名于大堤之上B．求人可使报秦者&&&&&&&不能者止C．焉用亡郑以陪邻&&&&&&&斯亦伐根以求木茂D．然五人之当刑也&&&&&&&且以一璧之故
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中央电视台全新节目《中国汉字听写大会》使传承华夏文明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递，充分展示了中华汉字书写的真谛和魅力，激发了同学们对民族文化的热爱。某校团委为进一步培养同学们的爱国情感，决定在全校校组织开展“中国梦，我行动”主题教育活动，请你参与进来。【策划活动】（1）请你围绕主题策划两个活动。(写出两个活动形式即可，2分)【收集材料】（2）同学们为探究怎样实现中国梦搜集了材料：实现中国梦需要铸就“民族魂”。民族魂，就是民族崇高的精神。请回答：实现中国梦需要铸就怎样的“民族魂”？（2分）【各抒己见】（3）任何理想的实现都不是一帆风顺的，在实现中国梦的过程中也会出现很多挫折，请你结合实际谈谈你是怎样克服挫折的。（3分）【献计献策】（4）请你为学校弘扬和培育民族精神提几点合理化建议。（3分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏泰兴市洋思中学九年级上学期期中考试政治试卷
分析与解答
习题“中央电视台全新节目《中国汉字听写大会》使传承华夏文明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递，充分展示了中华汉字书写的真谛和魅力，激发了同学们对民族文化的热爱。某校团委为进一步培养同学们的爱国情感，决定在全校...”的分析与解答如下所示：
（1）本次活动应围绕“中国梦，我行动”为主题，可采用主题班会、征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛等等。（2）民族精神是民族的魂，在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（3）挫折难以避免，战胜挫折的方法有很多，在挫折中要迎难而上，分析原因，努力寻求克服挫折的对策；持之以恒，不轻言放弃；树立自信；克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。（4）本题是从学校角度考查怎样弘扬和培育民族精神，主要是从学生和学校两个方面来作答：在全校大力宣传民族精神，形成弘扬民族精神的氛围；组织开展一些弘扬民族精神的活动；制定一些弘扬民族精神的规范，引领学生身体力行；组织学生参加志愿者活动，服务社会。
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中央电视台全新节目《中国汉字听写大会》使传承华夏文明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递，充分展示了中华汉字书写的真谛和魅力，激发了同学们对民族文化的热爱。某校团委为进一步培养同学们的爱国情感，...
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经过分析，习题“中央电视台全新节目《中国汉字听写大会》使传承华夏文明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递，充分展示了中华汉字书写的真谛和魅力，激发了同学们对民族文化的热爱。某校团委为进一步培养同学们的爱国情感，决定在全校...”主要考察你对“民族精神”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“中央电视台全新节目《中国汉字听写大会》使传承华夏文明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递，充分展示了中华汉字书写的真谛和魅力，激发了同学们对民族文化的热爱。某校团委为进一步培养同学们的爱国情感，决定在全校...”相似的题目：
三月春风吹拂江淮大地，雷锋精神光照皖山皖水。在2012年3月学雷锋月中，我省各地积极开展形式多样的学雷锋活动，广大中学生也自觉参与到各类学习雷锋活动中。（1）我省各地积极开展学习雷锋的活动有什么意义？ （2）联系自身实际，我们应怎样践行“雷锋精神”。 &&&&
在日甘肃岷县发生特大雹洪灾害，当地政府和群众紧急行动，全力投入抢险救灾的斗争中，岷县很快就恢复了生产、生活秩序。这体现了中华民族＿＿的精神。&&&&团结统一勤劳勇敢热爱和平自强不息
某中学生参加国际会议时，在会场上发现没有中国国旗，他立即找到会议组织者，要求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国国旗，会议组织者向她致歉后迅速升起了五星红旗。这位中学生的行为① 维护了国家利益&&&&&&&&&&&&&&&&&② 捍卫了民族的尊严③ 是热爱祖国的表现&&&&&&&&&&&&&&&④ 是亲社会行为
A．①②③④
“中央电视台全新节目《中国汉字听写大会》使...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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五、语言知识运用
13.（3分）依次填入下列各句横线处的，最恰当的一组是（）
①西方许多国家长期低增长、高支出、高福利的社会制度所带来的问题已经____，对这一制度每一项改革都会遇到极大的公众阻力，举步维艰。
②___是每一个正在学习的人都应该明白的道理，节约每一分钟，珍惜每一次阅读，重视每一份练习，只有这样才能真正做到脚踏实地，稳步前行。
③所有的罪行都是由小错一步步发展而来的，俗话说，小时偷针，大时偷金，如果小错不改，___，铸成大错再来后悔就现说什么都晚了。
A．积重难返& 积沙成塔& 积羽沉舟& B．积重难返& 积羽沉舟& 积沙成塔
C．积羽沉舟& 积沙成塔& 积重难返& D．积羽沉舟& 积重难返& 积沙成塔
A& 积重难返：长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。也指长期积累的问题不易解决（积重：积习深重）。积沙成塔：意思是聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。积羽沉舟：比喻细微的东西可以汇成巨大力量；也比喻坏事虽小，积累下去会产生严重后果。所以选A。
14.（3分）下列各句中，没有语病的一句是（）
A．&中国汉字听写大会&属于标准的&收视黑马&，在播出期间，竟然有4．3亿不重复的观众收看。事实证明，今天的观众还是非常渴望有内涵的文化节目。
B．《决定》自日起施行后，台湾居民可凭有效台胞证，无需办理签注，即可经开放口岸来往大陆并在大陆停留、居留。
C．认真聆听了张老师的&数学之美和数学的无处不在&的讲座后，同学们都感到收获很大，学习数学的热情得到了极大的激发。
D．一百年来，《与妻书》是和英雄林觉民的名字紧紧联系在一起的，如果没有《与妻书》，英雄的形象便逊色不少。
试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。B．中途易辙导致结构混乱，应将&《决定》&放到介词&自&后；C．成分赘余，&聆听&含有认真听的意思；D．主客体颠倒，应是&英雄林觉民的名字是和《与妻书》紧紧联系在一起的&。故选A。
15.（3分）依次填入文段中的语句衔接最恰当的一组是（）
空气质量优劣与人们健康生活息息相关，___，____。____；___，____，____。
①雾霾天气时，空气中的PM2．5等悬浮颗粒及有害气体影响人们的呼吸道健康，给身体带来不良影响
②并且在城市中污染物不易扩散
③严重的雾霾天气造成空气质量下滑
④进一步对人体健康造成危害性
⑤给人们的出行、生活造成诸多不便
⑥雾霾天气大大降低空气能见度，影响交通
A．①④⑥②⑤③B．①⑥②④③⑤C．③⑤②①⑥④D．③⑤⑥①②④
D 试题分析：本题考查语句的连贯性。首先浏览这段文字，把握中心意思，然后再浏览所给的小句子，寻找提示性的词语，比如关联词、反复出现的词。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题解答此题，可以用排除法。文段整体是总分结构，③⑤是总说应放在前面，也可根据此处的句号来断定③⑤与前面构成一句话。⑥是雾霾对交通的影响，承接第一句分说。①②是雾霾对身体的危害，较⑥更进一层。②④再进一步说明在城市中的严重危害。
16.（6分）请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为对象，仿照前后的句子，将下面的文字补充完整。要求：①紧扣句式特点，②句意连贯，内容充实。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷；__，___；__，___；我来到西班牙，仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。
示例答案：我来到英国仿佛听到狄更斯借大卫讲述自己从童年的不幸走向伟大作家的经历我来到法国仿佛听到雨果在圣母院讲述美与丑的传奇（1个3分，注意内在关联）
【解析】试题分析：解答此题，一是要按照题干要求作答，二是要弄清被仿句子的句式：我来到某国，仿佛听到该国某作家在讲述什么（小说内容）三是作家要与其国别一致，不能出错。
17.（5分）请细读下面这幅题为&请对下联&的漫画，按要求回答后面的问题。
（1）从不同角度说说这幅漫画反映了怎样的文化现象。(3分)
（2）这幅漫画引发了你怎样的思考？（2分）
（1）懂得对联艺术的人越来越少；有些对联弱化为标语口号，缺少特有的文化意味。
本题考查学生图文转换力。图文转换的题型主要以下几种：描述内容，拟标题，品寓意。本题要求说说这幅漫画反映了怎样的文化现象，考生答题是结合题干中内容&元宵灯会上，不少对联没人能对上。有人说，现在谁还会对对联啊；也有人说，是因为上联拟得不好。&联系漫画中上联内容&传承中华民族汉字魂任重道远&结合题干中&文化现象&的要求。得出答案。
（2）要大力传承和弘扬中华传统文化，不能让对联这块文化瑰宝失传。
题干问的是&这幅漫画引发了你怎样的思考？&本题关键词&对联弱化&考生可根据现象，从传承和弘扬中华传统文化，展开思考。内容要积极。
六、作文（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
从前有一个农夫种了五亩地，这一年恰逢干旱，农夫只得一担一担地从河里挑水来灌溉。一个工匠看见农夫这样辛苦，便告诉他，愿意帮他做一个水车，比用桶挑要轻松多了，而且灌溉农田很有效。
农夫说：&我不觉得水车比我的桶更好用，再说，等你做好水车，我的禾苗也许早就干死了。&
工匠说：&你挑的那点儿水，怎么能满足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光秃秃了吧。&
农夫不再言语，继续一担一担地挑着水；工匠摇摇头，走开了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
示例文章：善于听取别人的意见
但丁曾说过：&走自己的路，让别人说去吧!&这句话千百年来一直被自信者视为护身符。
然而，这句话真的是绝对正确的吗?事实上并不然，如果你所走的是一条歪路、邪路，又不能听取别人的意见。那么，你只会材料中的农夫，&农夫不再言语，继续一担一担地挑着水&对于大面积的干旱，农夫的努力只能是杯水车薪。
金庸名著《射雕英雄传》中的杨康，虽然与郭靖为结义兄弟，但是他却投在了完颜洪烈的门下，还被完颜洪烈收为义子。郭靖数次劝告他，他虽然有一时的悔改之心，但他仍然在错误的路上愈行愈远，最后终于死于非命。
当然，故事终究还是个故事，但其中蕴含的道理，确实值得我们深思。现在的绝大多数贪官污吏，不都是因为被一时的利益以及快感所吸引，最终走上了罪恶的不归路的么?
因此，我们应该相信自己，同时也要适当地听取别人的意见。就像达&芬奇所说的：&应当耐心的听取他人的意见，同时也要考虑他说的是否有理。&
著名作家马克&吐温，开始时曾当过商人，结果赔光了本钱，后来他又去做书商，结果又大败而归。后来他听取了他的一个朋友的意见去当作家，结果凭着《汤姆&索亚历险记》和《哈克贝利&费恩历险记》一炮走红，成了世界闻名的大作家。假若当时马克&吐温没有听取朋友的意见，而是仍然一意孤行，那么世界文学宝库上可能就会少了许多灿灿生辉的作品。
古语说得好：兼听则明，偏听则暗。说的就是这个道理。如果唐太宗没有听取魏征的谏言，对自己进行批评，怎么可能出现&贞观之治&的繁盛景象；如果达芬奇没有听取他老师批评，怎么可能成为世界著名画家&&所以，我们也要注意相信别人，这样才能使自己永立不败之地。
所以，我们可以稍稍改一下但丁的话：&走自己的路，让别人来纠正我们的错误!&漫漫的人生路，岔路纵横，选择了不同的路自然也就成就了不同的人生．在许许多多的选择面前，我们要相信自己，也要相信他人，更要有选择的听取别人好的意见，才能走好人生每一步．
做一个善于听取别人意见的人，把自己当&人物&了，不要总觉得自己高高在上，总摆出一副不可一世的架子。
审题立意：一、由&我不觉得水车比我的桶更好用&&农夫不再言语，继续一担一担地挑着水&可以立意：要用发展的眼光看待事物，对待新的观念、新事物，不能固步自封，要勇于尝试。用新的办法解决问题，也许更好。一些人对待新的观念，新的事物，犹如遇洪水猛兽，避之惟恐不及。日新月异的变化令他们措手不及，故步自封，必将为时代所淘汰。二、根据&愿意帮他做一个水车，比用桶挑要轻松多了，而且灌溉农田很有效&可以立意为：用更好的办法去解决问题，能收到事半功倍的效果。三、&你挑的那点儿水，怎么能满足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光秃秃了吧&可以立意为：善于听取别人的建议，不能固执己见。
补充素材：
（一）听取建议的素材1．扁鹊来拜见蔡桓公，在他身边站了一会，他发现蔡桓公有一点小病，于是多次请求给他医治。可是蔡桓公一直不听扁鹊的话，最后导致病情恶化，病发身亡。
2．《南辕北辙》中的人，要是他听取路人正确的意见，就能早点到达楚国；
3．亡羊补牢：战国时楚襄王荒淫无度，执迷不悟，将劝谏的大臣庄辛赶出楚国。五个月后秦国趁机征伐，很快占领楚都郢。楚襄王后悔不已，派人到赵国请回庄辛，庄辛说：&见兔而顾犬，未为晚也；亡羊则补牢，未为迟也。&鼓励楚襄王励精图治、继而重整旗鼓。庄辛给楚襄王分析了当时的形势，认为楚国都城虽被攻陷，但只要振作起来，改正过错，秦国是灭不了楚国的。楚襄王听了，便遵照庄辛的话去做，果真度过了危机，振兴了楚国。
（二）善于变革的素材
赵武灵王胡服骑射：赵武灵王是战国时赵国的一位奋发有为的国君，他为了抵御北方胡人的侵略，实行了&胡服骑射&的军事改革。改革的中心内容是穿胡人的服装，学习胡人骑马射箭的作战方法。其服上褶下絝，有貂、蝉为饰的武冠，金钩为饰的具带，足上穿靴，便是骑射。可是&胡服骑射&的命令还没有下达，就遭到许多皇亲国戚的反对。为此，他力排众议，带头穿胡服，习骑马，练射箭，亲自训练士兵，使赵国军事力量日益强大，而能西退胡人，北灭中山国，成为&战国七雄&之一。}