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多样玩球,让孩子玩得更快乐班级健康特色活动策略
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幼儿园教学活动方案――中班：花样玩球
作者：好老师来源：时间：浏览：【字体： 】
活动花絮 & &活动目标 & & 1．探索运用饮料瓶玩足球的多种方法，发展用脚踢球、运球的简单动作技能，提高用脚玩球的能力。 & & 2．体验与同伴一起玩足球的乐趣，培养合作运动的意识和能力。 & & 活动准备 & & 足球人手1个，饮料瓶若干。 & & 活动过程 & & 1．热身运动。 & & ☆教师与幼儿一起来到操场，在小跑中一人拿一个足球，并分散找到一个空位置用脚踩住球，一起做伸伸手、弯弯脚、压压腿、扭扭腰等动作。 & & 2．教师引导幼儿玩球。 & & ☆教师：小朋友，现在我们要用小脚来玩足球。先看一看我是怎样玩的。 &☆教师示范2～3个足球动作，幼儿观看学习。 & ☆教师：请你们用小脚尝试一下吧1 & 3．幼儿自主探索用脚玩足球。 & ☆教师：我们可以用脚怎样玩呢？（如用脚把球挑起来，左右脚拨球，原地或180度跳球等） & ☆幼儿自主探索，教师巡回指导。教师提示幼儿分散到场地上玩，不要挤在一起；及时鼓励主动探索的幼儿，用语言或动作引导能力较弱的幼儿主动探索。 & ☆幼儿合作探索。教师引导幼儿2～4人结伴，帮助找不到朋友的幼儿结伴；提示幼儿分散玩足球；鼓励结伴玩足球表现好的小组，用语言或动作引导能力较弱的小组探索玩足球。 & 玩法示例：两人传接球；一人张开双脚做球门，另一人轻轻地踢球进“门”；两人在不同的距离互向对方踢球，球在中间相碰。 & 4．交流分享。 & ☆教师请做得有特色的幼儿演示玩球方法，其他幼儿看看说说。 & ☆教师讲评幼儿的动作及玩球方法。 & ☆幼儿相互说说自己的玩法。 & 5．集体游戏“炸弹球”。 & ☆教师讲解、示范玩法：幼儿在一个固定的地方站好，教师在远处吹哨子，同时一脚把球轻轻地踢向幼儿，幼儿四散逃跑，被击中的幼儿停止游戏一次。 & ☆幼儿游戏。 & 6．分享交流。 & ☆教师小结讲评。 & ☆师幼共同收拾、整理器材和场地。 & ☆师幼轻松地离开运动场。 & 活动反思 & 本次活动的目标是培养幼儿用脚踩球、蹋球、运球的能力。教师通过游戏法、示范教学法，让幼儿掌握这几项足球动作。在活动中，幼儿对运动中的球的判断不是很正确，往往球来了却踩不中球，这就需要教师在踢球给幼儿的时候球速要慢一点，让幼儿有一个思考的时间，然后再考虑加快球速。对于两人传球，则要求幼儿尽量用脚内侧来传球，以提高传球的准确性。在运球中，要求幼儿慢慢地用脚背轻轻地运球，尽量让小球控制在可控制的范围内。 & 本次活动中，幼儿能够积极寻找不同的玩法，与自己的好朋友一起探索不同的玩法，在这一过程中既锻炼了幼儿的思维能力，又使幼儿体验到了成功的乐趣。特别是在合作探索环节，幼儿能想出不同的游戏玩法，有的方法出乎教师的意料。 & 由于活动的主要内容是探索活动，因此在活动量上稍显不足。于是“炸弹球”这个游戏就特别重要，幼儿想方设法躲避滚向自己的球，从操场的一端跑向另一端再跑回来，从而既提高了运动量，又促进了幼儿身体敏捷性的发展。
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幼儿园小班体育游戏：《好玩的皮球》
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【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的皮球》。通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。【活动目标】1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4、通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。【活动准备】1、【我是一个小小兵】音乐磁带2、平整宽阔的场地，皮球若干。【活动过程】一、教师和幼儿一起听音乐做热身运动， 活动手腕、胳膊、腰部、脚踝等。二.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐开怀。三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。3.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。4.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。5.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。【活动延伸】幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
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幼儿大班体育游戏“好玩的气球”体育游戏规则方案
编辑：方案网发布时间： 13:53:55浏览量：
　　幼儿大班体育游戏&好玩的气球&体育游戏规则方案
　　游戏名称：好玩的气球
　　一、游戏目标
　　1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。
　　2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
　　3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
　　二、游戏准备
　　1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。
　　2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条(球网)、音乐
　　三、游戏过程
　　1、热身：
　　(1)进入游戏场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。
　　2、动作探索和练习
　　(1)引入游戏，激发兴趣。
　　指导语：今天，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么?(出示气球)
　　(2)探索玩气球的方法。
　　指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗?
　　让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
　　(指导语：刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧!)
　　指导语：
　　刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来?
　　老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。
　　(3)拍气球创意新玩法&头发肩膀膝盖脚&
　　指导语：
　　老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌&头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚&然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。
　　幼儿唱&头发肩膀膝盖脚&，教师表演拍气球。
　　请小朋友尝试&头发肩膀膝盖脚&的游戏。
　　3.合作玩气球
　　指导语：
　　刚才我们是一小朋友玩一个气球，
　　现在我们两个小朋友玩一个气球，
　　你们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴)
　　让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
　　4.游戏运用：趣味排球赛
　　(1)教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。
　　(2)游戏比赛两次，教师适当小结。
　　四、放松游戏
　　1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。
　　指导语：还想玩吗?下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下!
　　五、课后延伸
　　指导语：小朋友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。
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