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All Rights Reserved户外建构区观察记录：搭建“障碍小桥”
户外建构区观察记录：搭建“障碍小桥”
　　户外建构区，孩子们根据自己的想法来搭建“障碍物小桥”。孩子们相互组队，找到自己的好朋友一起来制作这项“大工程”。我看组小朋友玩的如此带劲不禁走过去细细观察。　　　　蔡耀宇和王志远从旁边拿过来各种形状的积木递给高博，然后问：“还需要什么形状。”“再来一块半圆吧！”高博应道。话音刚落，蔡耀宇就赶紧出发取材料了。晨晨走在小桥上面对着负责搭建的小朋友说：“这样的障碍太简单了，你们可以在多放置一些。要不然这样玩起来没有意思，”于是，越越又在旁边放置两块三角形当作尖物障碍。不过晨晨还是轻松通过了。边走边说：“这个障碍对于我来说，根本不算什么。”脸上自信的笑了笑。　　　　他们几个就这样一边搭建，一边尝试难易度，不断的发现问题，解决问题。在一起商量问题，探索出心得方法，最终这座障碍小桥完成的时候，我为他们竖起了大拇指。　　　　分析与反思：　　　　小朋友起初都是在搭建小桥，此后当这一困难完成之后就会觉得不是那么有意思，所以又开始探索出更新奇的玩法。在制作障碍小桥活动中有的负责运材料，有的负责搭建，有的负责检验工程质量，他们分工合作，有效率而又不混乱，这是合作精神的很好体现。　　　　作为老师要积极鼓励与支持幼儿的奇思妙想和大胆尝试。同时在游戏中幼儿愿意与他人交流沟通，游戏成为了孩子之间沟通的桥梁，共同探索游戏让孩子们之间更加亲密、和谐。（）过独木桥_百度文库
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&&【教学目的】
目的1：掌握弓步下蹲动作
目的2：熟悉弓步行走动作
目的3：了解弓步走平衡木动作
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你可能喜欢有趣的游戏——走独木桥
今天下午，我和一群小伙伴玩了一个有趣的游戏——走独木桥。
学校的操场上有两座非常大的土堆，我们爬上其中的一座，在上面挖了几个座位，然后坐了下来，玩了一会。我提议说：“我们在这两座土山中间搭一个长长的板子当独木桥怎么样？”其他小朋友都说好，然后我们就开始行动了，我们找来一个长约四米长的板子，搭在两座山之间，离下面的软土距离大约三米高。
独木桥搭好了，我们开始玩了，有一个小朋友走到一半时，突然听到“哇”的一声摔了下去，下面很软。所以摔下去也不痛，但是会被吓一跳的。刚刚被摔下去的小朋友笑嘻嘻的又爬了上来，这次他小心多了。一步一步慢慢的往前走，终于走过了独木桥，他很开心。
我也想试试。于是我慢慢的往前走，心里很害怕摔了下去，可是越害怕，脚下越失去了平衡，木板也变得晃晃悠悠的了。眼看我就要走到那头了。就差几步了，越走越紧张，往下一看：“呀，这么高呀！”就这这时，我一个狗啃泥摔了下去。同伴们都笑了。我也跟着笑了起来。
于是，我又爬上来，继续走，这次眼睛只盯着前方，不往下看，就这样一步步竟然走到了那头。心里别提都高兴了，我们开心的玩了一下午，直到妈妈喊我吃饭了，我才依依不舍的回家！
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