学好历史的方法是什么
首先是历史记忆法： 历史难记，容易忘记，这是同学们在学习历史中的普遍反应。因此，要想学好历史，必须根据历史学科的知识特点，掌握科学记忆的方法。 1.必须在理解上下功夫。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。 2.善于化繁为简，化难为易。有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有： (1)公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件＝时间＋地点＋人物＋简单过程＋结果＋意义。经过＝准备＋发生＋结果。意义＝作用＋特点＋影响。人物＝姓名＋时代＋事迹(包括思想、活动或著作)＋影响。作品＝作者＋成书年代＋内容＋意义(或影响)。
1. 必须在理解上下功夫。 2. 善于化繁为简，化难为易。 (1)、公式记忆法。 (2)、比较记忆法。 (3)、列表图示法。 (4)、联想法。 (5)、串字法。
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①听一节课的体系，老师对这节课是如何整合的；
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这个东西在哪
已经解决在哪
我找不到我的问题
那就算了，不用评价了
初中的话把书中的内容看熟就好了啊，还可以在书的旁边用便利贴标上单元，这样比较好翻
我历史最好，要培养兴趣，多看些与历史有关的东西，要多看书，而不是看手册看笔记，看手册，历史书上的细节最多
我文综不错 我感觉我主要是看课外书看来的
比如袁腾飞系列
有历史事件还有他的一些看法
其实你看看课本上的就差不多了
但要认真仔细的看每一行小字都不要放过
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楼主自我介绍下，自高中毕业已逾数年，大学期间一直给学生做家教补习文综，开过五人小班，对文综尤其是历史比较有心得。楼主高中三年文综没有记过笔记，语文课基本以睡觉为主，但历史地理政治以及语文成绩最终在全省高考排名中都高于省文科状元。在这里，给大家一些楼主的心得，虽然基础不同，恐怕大家效仿我的学习方式是不太可能，但是楼主学习的思路可以提供给各位，捷径不敢说，但至少能让大家少走很多弯路。因为楼主最近比较忙，而很多东西不是三言两语可以说清楚的，所以一点点慢慢写可能会比较慢，请见谅。
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闲言少叙，现在说正事。要想学好历史，首先得知道历史是个什么概念。历史这个东西说到底就是一个相对真实的对于人类从前文明的记录。学历史用来做什么呢？大家都知道司马光编撰的资治通鉴，资治通鉴为什么要叫资治通鉴呢？字面意思就是帮助治理国家的一本镜子一样的书。我可以很负责任的告诉大家，历史没必要当做一个专业来学习，但是学好历史以后，你在应付生活中各种各样的大事小情，几乎都可以在历史中找到答案。所以历史其实就是一本真人版的人生与社会的方法论。很多同学可能觉得我这么说有点夸张。那我给你们举一个例子，大家都看过甄嬛传吧。里面的各种宫斗精彩吧，其实都是真的。我说的这个真的不是说故事是真实的，而是真实的历史就是这种性质的，而且比甄嬛传里更加复杂更加残酷。如果不信，你们以后上了大学可以看看《资治通鉴》这书，从第一页到最后一页，基本上就是各种弄臣权术边境危机后宫干政朝内敌对势力互相之间勾心斗角拼人力拼才干拼智慧。而且不要忘记，资治通鉴讲的，都是真事儿。铺垫好了，我们来说说学习的方法。就如贴吧里另外一个历史很好的同学说的那样，语文是历史的祖爷爷。语文学的很好的话，历史一定不会太差。为什么？因为历史最重要的就四个字，理解总结。但是理解总结这四个字太扑朔迷离了，就如同沧海里面梁思禽留给西城后人的武功心法就一个谐字一样，人人都知道应该这样做，可是很多同学做的，不敢恭维，都是越总结越乱套。而且越来越觉得麻烦，总结来总结去好像只是把历史课本抄写的办法换了一个，根本没有实际的用途。这是因为，你没有理解历史。
理解历史才是学好历史的王道，才是根本。一棵树枝繁叶，但是想要永远让它一直结果子，最不能动摇的就是树干。历史的树干，就是理解。之前说过历史是人类文明的一个记载传承。所以历史的发展是和人类的文明紧紧联系在一起的，人类的文明分什么呢？科技——也就是生产力经济——也就是生产力的物质体现政治——生产力物质体现以后的社会结构变化精神——以上三者对处在当时社会中的人们的思想的影响，包括各种文学体现。这四种东西互相作用相辅相成，逐渐推动历史的发展。历史之所以不需要背诵就是因为这四个概念的存在以及它们的发展都是有规律可以寻的，抓住了它们的规律，就是抓住了历史的规律，你了解历史发展的规律以后，只要稍微辅佐看看课本，每次考试的试题弄懂，知道命题思路，就知道怎么答题，高分自然而然就来了。
我们说了科技、经济、政治、精神这四样以后，再看看它们是如何工作的。科技最初是解决人温饱的，解决了温饱有了剩余，就有了贸易。这很容易理解，贸易出现了就有了经济。经济发展自然带来穷人和富人之间等级的分化以及社会资源配置问题，于是就出现了政治。掌握较多社会资源的人成为居高位者，较少的就是平民。但是由于这种资源配置的不平等使得一直是少数人持有多社会资源，所以多数人只能听命于少数人。所以管理和被管理者之间一直存在着由于这种不平等而导致的矛盾。少数的管理者必须努力治理一个国家，在享有被管理者的劳动成果的同事，安抚他们，使其不至于因为物资和温饱问题激化矛盾威胁到自己的统治。管理者用从被管理者手中收取的税收建立国家机器以维持治安，社会稳定，抵御外来侵略。这就是政治的最基本形态。于是，反应当时社会形态的各类文学作品艺术作品思想作品一一出现。但凡歌功颂德的，有利于管理者地位稳固的，都会成为必读书目，最明显的例子就是儒家思想。历史是发展的，历史发展所对应的就是不同阶段以上四个概念的发展。科技水平的提高促进经济，经济的发展影响社会资源的分配，也就是政治。于是为了维持社会稳定和统治稳定，社会管理者要通过改革和缓解矛盾促进经济发展，平衡社会资源分配。所以我们可以看到，不论中国还是外国从前还是现在，每隔一段时间就会有政府的改革，如果没有，那么一定是个短命的政府。早晚会被推翻。中国现在的改革开放和历史上的罗斯福新政或者唐代的租庸调法变成两税法在成因性质上差距不大。非说有什么变化，不过是社会发展的阶段不一样制度不一样，所以根据那些微微调整一下就好了。
轻插，蹭经验！楼楼莫怪！加油！
加油楼主 等更新
我答题时老答不到点上，所以经常丢分，咋办
实际上这四个要素对应到不管是中国历史还是世界历史都是一样的。现在的高中教材自2008年改版以后，是这四项分开学的。也就是政治制度从头学到尾，科学发展从头学到尾，经济发展再来一遍。这个编教材的办法怎么说呢，有利有弊。利在于好背。弊在于不好理解。但凡把东西串联起来，记忆都会更方便些，互相比较不容易混淆。但是问题随之而来，拿中国古代政治制度来说，从先秦到明清，那个朝代的政治制度不是群策群力以及社会发展的结果，一帮高中孩子就指着老师上课讲一下课后看看书背背题就能拿高分？那是不可能的。最有意思的是当问到某某制度的建立有什么意义的时候，还总要学生回答有利于经济发展思想文化发展云云之类的问题，可是学生如果没有学到那里，是连那个时代经济什么样子都不知道，哪怕学过了，要把两个连在一起也不是十分容易的。但是课本既然已经这样，考试又得考，所以就要由我们自己来弥补课本上的不足。把考试的内容按照时间的顺序捋一遍。这一遍的目的不是背，而是要搞清楚原因。每一个制度背后的原因绝不是书上列出来的那三言两语几行字，而是整个当时社会情况的巨大变化的结果，是统治者不得不做出的改变。清楚了它们的成因，自然也就能够记住它们的结果。这个就是要自己总结它们变化的规律了。你清楚了这个规律，可以这样说，基本上书里百分之七十的知识自己就在你的脑子里了，根本不需要背。唯一得记住的或许就是一些时间点。类似于鸦片战争的时间，工业革命的时间，这些东西。而这些东西也要按规律分好前后，这样是为了防止一旦考试记不住了，你还可以通过他们前后时间的时间推出自己记不住的那个。大家别看我这个规律说的轻巧，其实做到是很难的。毕竟都是十几岁的学生，一直以上学为主，对历史的理解能力有限。另外大家可以观察一下，那些历史学的好的同学，问起学习方法的时候，几乎人人都会和你讲，历史不需要背，你需要的是理解。而理解的，就是我上边告诉你们的东西。文科和理科不一样。理科要想拿高分，必须多做题。文科却不是这样，世界文明史到现在少说有3000年甚至更久，随便从哪本书里截出来几段就能出道题，光靠背是没用的，你得知道出题人想要考什么。所以下面，我会和大家说说答题时候的一些技巧。这些技巧怎么说呢，有了他们，我教过的学生文综可以从90多分提到150以上。而且不要忘记，那些学生都是艺术生，基础要比多数在教室里好好念书的同学差得多。
更新啊！楼主，
大家也许注意到我并没有讲如何总结规律的事。方法我之前说了，要看书，按照时间的顺序看一遍，并且想想它们发生的原因。其实历史是可以推出来的。这也就是为什么会有像孟德斯鸠卢梭洛克那样的智者从从前的社会形态可以推测到人类后来的社会形态。我们不需要推测以后，但是在学习从前的时候，这些规律是可以帮助大家理解历史的。在这里，我要推荐大家一些书。高一高二的同学还有空闲时间抓紧看一看是很有帮助的。1.中国历代政治得失 钱穆著钱穆先生是中国近现代大师级的历史学家， 这本中国历代政治得失基本上囊括了中国古代史所有政治经济方面的政府措施，它只有薄薄的一本小册子，但是几乎可以当做工具书来使用，对很多教材上解释的不够充分的地方也有更详细的说明。而且由于是古代史，和课本几乎没有冲突的地方，看了它不但有助于理解书本上的知识，你若看通了这本书，中国古代史的任督二脉基本就通了。2.全球通史 斯塔夫里阿诺斯著这本书是我强烈推荐了一本书。它的好处就在于，作者不但将了历史本身，还讲了历史的成因。这本书的思路基本上就是理解历史所需要的全部思路。看了它，不论是近现代史还是古代史，不论是世界史还是中国史，所有问题的思考方法你都能在里面找到答案。3.中国人史纲 柏杨著这本书是一部很妙趣横生的书。柏杨先生以一种嬉笑怒骂的姿态把整个中国古代史叙述了一遍。重点是他所描述的历史成因以及过程都非常详细，还带有自己的观点，可以说，看了这套书中国古代史那本必修书，就是小CASE了。里面的知识玩一样就可以拿下。4.欧洲史 加亚尔和德尚合著这本书非常系统地论述了欧洲文明的一个发展，尤其近代史部分非常清晰，深入浅出。看了这本书之后，历史课本里世界近现代史的部分你不用背就知道个差不多。而且通过看书得来的知识的好处是，很不容易忘记。看一遍课外书之后再到历史书上找与之相对应的地方，基本上就不会出现忘记的问题。看完了以上四部书，你会发现一件好事，就是我们高中历史书里的知识，全部都是常识。楼主之所以不怎么学历史成绩也很好，其实不是不学，恰恰是我学的比历史书上的东西都多得多。尤其是我从小就特别喜欢读书，诗词歌赋经史子集还有外国小说都很喜欢，历史书上的那点东西对于我来说真的就是九牛一毛的小事情。所以在大家都背我心中的常识的时候，我开始总结答题的办法。而且由于我是学生，对于历史学习的直观感受要比老师更接近学生的思路，所以我的办法也更快捷更容易被大家理解。实际上老师还真就没在课堂上提过那些。
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要想考试拿高分要做的第一件事就是把每次考试的时候的错题弄清楚。我说的这个清楚不是你知道答案是什么就完了。而是要搞清楚为什么你会做错。当时你选哪个错误的答案的时候你是怎么想的？是知识点不知道还是说你对题干理解的有问题。然后在以后答题的时候要回避你错误的思考方式和对题干的理解。这才是真正的举一反三。其实这个办法对不仅仅对历史考试有效，对地理考试的效果尤为显著，因为地理关于气候洋流地球的自转与公转的变化的考点非常有限，换汤不换药，考来考去就那么点东西，总结个两三次考试就齐全了。这个办法的便捷之处在于直接过滤掉你会的知识，把学习的时间让给有问题的地方。非常高效实际。
因为楼主比较忙，这个帖子不可能一次全写完，希望大家不要着急，楼主一定会尽快更新的。再者大家不要着急看后面的，前边我讲过的思路其实就够很多同学想一阵子的了。
楼主真心好。等待更新。
楼主可以介绍下做选择题的技巧么，选择题分值大还爱错。真心是不知所措。
我也要买那四本书看
坐等楼主更新呀！
坐等楼主继续更新，
支持干货贴。
不背肯定又不行
楼主的意思是完全脱离课本么
楼主好棒的样子
大题怎么分析
顶楼主啊……我是宁夏的高三学生。希望你更下去！加油啊！！
大家久等了。在接着上文说之前，我给大家举个个所谓的“理解”的例子。中国古代史1中央和地方政府机构、政治制度2经济政策3科技与生产力（农业，水利，医学，天文，地理，blahblah）4封建思想5民族关系这5条中，前面4个都是我上文提到过的，考试不但考它们的内容，还考它们的成因和意义。如我上文所述，不管什么朝代什么地方的历史，考查的都是这些知识，只是换个说法而已。到了中国近现代就是1.清王朝内部改革与资本主义革命2.中国半封建半殖民社会程度3.对西方高新技术的学习4.当时的各种思想5.国际关系这样一来，大家就可以很清晰地看出来，历史考察的东西，就是这些了。理解了这些客观要素之间互相作用的规律，你就自然而然就了解考试的内容了。之后我们再来说说具体运用时的一些技巧。这里面有几个规律1成因和意义互相对应所谓的成因和意义互相对应，就是一个历史事件的发生，它的原因和它的结果一定是相对应的。以新航路开辟为例：欧洲当时经济发展，对金银货币的需求。可以对应欧洲经济生活发生变化，市场扩大到世界范围，促进海外扩张和资本原始积累。同时资本的原始积累海外扩张也对应西班牙和葡萄牙较早开始海外冒险和殖民活动。这个规律其实很好理解，一件历史事件的发生是有其原因决定的。历史事件是为了它出现的原因服务，故以它的结果就是原因的反应。所以大家在寻找所有历史事件的成因和结果时，都可以遵循这个原理来理解。2天时地利人和造就历史这一点是说，任何一个历史事件，都不是偶发事件。它们都是由发生时的客观原因组成的。比如秦始皇统一六国，它不可能是在春秋战国的时候，也不会晚于汉朝建立。同时，这个政权的所有政策，都是紧紧地和当时的社会形势联系在一起的。郡县制是为了废除从前的分封制商鞅变法决定了秦国会有比其他六国更强的实力严刑峻法是为了更好地稳定政权，因为毕竟秦始皇开创了一个新的制度统一度量衡和文字是由于从前六国的文字货币之类的都不一样而焚书坑儒直接对应了之前春秋战国时诸子百家的言论自由所以，大家若是想要了解每一个时间点当时政府的行为，不论中外，都要和当时这个时间这个国家的国情联系起来。而实际上，反过来，你只要知道这个国家发生了什么，你就会知道当时这个国家具体的国情。你知道它的国情，你也就知道它下一步会发生什么，而这件事将会有怎样的影响。这样一来，又和我上一条规律联系起来了。3好的制度决定好的社会这一点意味着，几乎所有的改革或者革命，都是对社会发展有利的。不信大家可以看看明治维新，资产阶级革命，商鞅变法，管仲变法，王安石变法，张居正变法，等等一切，都是为了当时社会做出了积极的贡献，变法以后的这个国家，不是国立增强就是经济发展。
楼主有新浪的微博咩~
接着上边的说。好的制度决定好的社会的另一方面，体现在同一个社会时期，有优势的国家其社会制度必然会优于那些没有优势的国家。这里说的优势，在古代主要指人口，生产力。在近代史里就是综合国力，资本制度发展水平海外殖民地这些。这句话换一个个说法，也叫做“顺时者昌，逆势者亡”你没有看错，我也没有写错。这算是一句互文吧。时代的洪流和当时的社会国家形势对一个国家的制度都至关重要。这个道理从英国的崛起和中国古代史里面中原中央集权国家对周围的少数民族之间的关系可以很清楚地看出来。英国的崛起就是因为率先进入了资本主义革命，建立了君主立宪制国家，这个制度顺应了英国和世界的情势，同时又大大促进英国的国力发展。这反过来也应对了我上一条总结的规律，英国的资产阶级革命是圈地运动和工业革命的产物，它不会出现在中世纪也不可能在现代，它也不会出现在中国或者非洲，因为只有在当时的英国，其天时地利人和才是最为合适的。而在古代中国，这个规律就更加明显。所有入主中原的少数民族政权，都必须在短时间内创造出一套适宜中原社会状态的社会制度，他们或者沿袭使用汉制，或者胡汉分制，但是如果没有国家机器，也就是政府高层机构的深入汉化，很难长久地统治中原地区。这一点，几乎就是中国少数民族历史的写照。五胡十六国时期入主中原的少数民族，几乎没有一个长久的。最主要的一个原因就是他们虽然会打仗，但是国家政策却完全不适应中原的社会状态。反过来看，不论是辽国还是后来的满清，能够长久于立于中原之地的很重要原因就是对汉制的理解和运用。4制度发展&民族融合=经济发展&科技生产力提高&思想艺术这一条不但是总结历史的一个重要规律，同时也是答题的重要技巧。我表示的，是它在历史上的重要程度。也是这个学科目前考察的重要级别。可以这么说，因为历史是向前发展的，所以几乎所有的的关于意义和影响的题，都会有加深类似于专制中央集权制，加深了民族融合，加深了贸易，促进了国际关系促进了海外扩张等等等等这些东西，换汤不换药的说法。这些所谓的主旋律，做题时利用率很高，当问到某某对某某的作用时，某某体现了什么，某某意味着什么，这一类所有分析题时，在切合题意的前提下，所有向前发展的选项几乎都是正确答案。所以在大家做选择题选不出来答案时，不妨试试这个方法，当然，仅限于不知道答案的时候，因为它不是一个百分之百准确。
然后我们再来说说答题的问题。选择题：选择题的技巧，主要有以下三个1.材料问什么答什么2. 发展是主旋律3.当两个答案犹疑不决时，选择你最初觉得对的那个第一条在于审题。现在的历史题目，有一些是给一小段材料，然后根据这一小段材料出2-3小题，或者是单独的题目里会有一句到两句话做题干。这些材料多半是援引自一些历史论著或者古代文献。题目通常会问根据这段材料，反应了ABCD四个选项。这个时候，请记住,看楼下。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或怎样学好历史的方法_历史学习方法
怎样学好历史的方法
学习啦【历史学习方法】 编辑：淑航
　　对于的学习，你有什么好方法呢?下面是学习啦小编整理的怎样学好历史的方法以供大家学习。
　　历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史知识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为特征、经济特征、民族关系、对外交往、五大方块进行记忆。而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为许多历史事件是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较庞大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，就较容易将此历史事件的来龙去脉理清楚。
　　对于历史科的，由于个人情况不同，侧重点也会有差异。我个人认为，考前应注重书本和笔记上的基础知识，因为30题选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些基础知识。对于材料题，是需要靠平时积累的，如老师要求我们每星期三题，就算真的不想做，也应该把材料阅读后，对照一下答案，对材料有一个大概印象，因为材料题往往会涉及到我们没有接触过或书本没有详细说明的问题，做材料题可以扩大我们的知识面。
　　大家都知道，历史是一个不需要很高的科目，但注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，一步一个脚印，只要树立信心，掌握有效的和解题技巧，那么在高考考场上就无往不利了。
　　一、 产生
　　对历史科有兴趣，成绩好起来。如何对历史科产生兴趣呢?
　　首先，历史事件和我们们息息相关。例如:香港的一九九七问题和及1898年的中英条约有关;今天南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战关系密切。所以，只要留意时事并探本寻源，定能巩固书本上的知识。
　　其次，明白历史的用处。历史可以训练思考和分析能力，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业----英国著名首相邱吉尔是家，已故港督尤德也是专攻历史的。因此，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。反而要努力学好这门，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。
　　二、 历史事件的要素和阅读及记诵技巧
　　历史事件的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情则包括原因、经过和结果。
　　(1) 时间有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。除了重要事件要确知其发生年分(如维也纳会议是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如维也纳会议先於凡尔赛会议)，便可以了。
　　(2) 地点有东西南北，你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最佳的方法是和科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界.主要城市。此外，若干条约规定的领土转变也应紧记。
　　(3) 人物是构成历史事件的主角。不过，会考要求并不太高，我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。如自强运动的曾、左、李.恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏源、冯桂芬则略知一二，再其次的，则一律不记。不同历史人物的生存时代和也应知其大概，才不会张冠李戴。
　　(4) 事件由时地人三项元素构成。明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。历史事件的相关年代要清析:先念念课题的次序;次念某课题的重要事情，如年中国的大事包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌维新、义和团事件.晚清改革、辛亥革命和五四运动;然后记诵某事件的其它重大情节，如自强运动分为三阶段，辛亥革命分为兴中会和同盟会两个时期。至於枝节琐事，似非会考的重点。
　　(5) 事件的原因和结果可分为:政治、经济、社会、文化和其它方面。以第一次的爆发原因为例:政治方面包括中英的政制不同、的差异;经济层面有工业和农业经济的不同、公行制度.贸易不平衡、鸦片贸易;社会因素如英国业家对政府决策的影响;文化方面如中国中心主义与英国自由思想的分歧，个人责任与集体负责制的冲突;特殊事件包括林则徐销鸦片.林维喜事件。若能紧记这些重大事情，则对鸦片战争的背景有清析的概念了。总之，把政治、经济、社会、文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中，即可事半功倍。
　　(6) 因果关系应建立於史实和逻辑上。因先於果，果后於因，两者要合乎情理。从这一角度看，不应把历史事件孤立来看，如法国在普法战争中失败，导致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果;但此后法德关系恶化，爆发第一次世界大战，则割地是因，而大战是果了。 因此，假如能以时间为经，以事件为纬，举一反三，则事件的因果关系了如指掌，而学习亦事半功倍了。
　　(7) 事件的经过祗须记重大事件，如意大利的统一运动略知和1848革命，加富尔的改革和外交，马志尼的思想及加里波的的贡献便可以了。因近年会考并不强调背诵史实，故你只须知道最重要的史实便行了。
　　(8) 近年考试强调分析，也会要求考生就历史学家对同一史事的不同观点作出评论。初学者往往被矛盾的史论迷惑，不知信那一学说;同时对历史解释的客观性产生怀疑。我的建议是:首先明白一种解释 分析其长短处;但同时却抱著怀疑批判的精神，把它和相反的比较，得出自己的结论。
　　(9) 和其它科目一样，只要，把不明白的地方记下;上课留心听讲，不明之处，向老师请教;课后温习，整理笔记，把重点记熟;多读、多思考、多写、多做模拟试题(在法定时间内完成);考试前重温重点;考试时冷静选题和作答-----能够做到上述各点，自可获得好成绩。
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