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四年级语文上册：《小青石》教学设计
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小青石教学设计
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小青石读后感
作者：乐乐&&|&&学校：乐乐课堂&&|&&时间：
任何一篇文章，都会有给你的启示，不管那篇文章多么简短。《小青石》也是这样的一篇文章，值得引你深思……《小青石》向我们讲述了这样一个故事：一块小青石和一块小黑石被水冲到海滩上，从此过上了安逸的生活。小黑石觉得很自在，小青石却觉得这种生活很无聊，非常厌恶这种生活。小青石希望自己能像水晶和玛瑙一样，制成各种各样的工艺品。后来，一群工人把小青石和小黑石运到城市，变成混凝土的一部分，成为人行道上的一部分。小青石不再羡慕水晶和玛瑙了，因为他悟出了生命的价值：能实实在在地为大众做有益的事情才是最有意义的。文中的一段话令我浮想联翩：自己成为让一切人走的道路，这事情令小青石慢慢地感到了快乐，它不属于姓张的，也不属于姓李的，不是谁的私有物，而是为大众服务的无数石块中的一块。它和同伴一起，支持着大众的脚。它不再羡慕水晶和玛瑙了。它想：“这样才是最有意义的生活。”是啊，怎样的生活才有意义呢？小青石最终对生命的价值做出了正确的选择，令我深受感动。居里夫人之所以成功地提炼“镭”除了有对科学执着的罪囚和不达目的追求和不达目的的誓不罢休持之以恒的精神外，更重要的是她有一颗无私奉献的心。人们在她家看到的只是一贫如洗。这是一种怎样的精神！从她身上，深深印证了奉献的伟大，因为她赢得了全人类的尊严与爱戴。正如著名作家罗曼·罗兰在他所写的《罗兰小语》中所说的：一个快乐的人不是由于它拥有得多，而是由于他计较的少。太过于计较得失的人，常常觉得自己被亏待。一个常常觉得自己被亏待的人，是不会觉得快乐的。是啊，假如你站在生命的尽头，回过头来望望权利、金钱和欲望，这些东西都让你觉得十分虚幻，十分渺小。曾经的努力，曾经的温暖，曾经的奋斗，曾经的失败，曾经的汗水，才给了你一切的快乐。既然知道如此，当初又何必拥有太多，不把他们贡献出去，给别人和自己带来温暖呢？既然知道快乐是要靠努力和汗水才能获得，又何必不努力多一点呢？既然知道温暖要靠帮助被人获得，你又为什么不把帮助别人当作做一件快乐的事情呢？既然知道……人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过的快乐，有意义些罢了，去帮助别人，找出能让自己感到快乐和温暖的事情，你就会感到满足…….
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《小青石》教学设计
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《小青石》教学设计&&&&
《小青石》教学设计
教学目标1理解课文内容。2分清课文的主次；培养学生有感情地朗读课文。3理解小青石对生活的理想，受到为他人服务的思想教育。重点、难点1．体会课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。2．理解小青石对生活的理解，对学生进行为大众服务的思想教育。教学过程
一、引入课文，板书课题
朗诵第一段导入：一块小青石和一块小黑石被山水冲到岸滩上,停留在许多石块中间，已经有一年了。它们身旁长着柔软的青草，开着可爱的小花，还时常有蝴蝶和蚱蜢飞来。这一年，生活平静极了，安适极了。
有一天，小青石厌烦了，发生了什么故事呢？赶快去读读课文吧。
（板书课题：小青石）
三、自学课文，思考
（一）要求
　　1.划出不理解的词语，查字典并结合课文理解词义。
　　2.课文讲了一件什么事？
（二）检查初读情况。
读了这个故事后，你有什么感受？
（1）出示：
水晶&&&&& 玛瑙&&&&& 发簪&&& 纽扣
满腔欢喜&&&& 闷声不响&（总比闷在岸上强）&&&& 稳定不动
珠宝铺子&&&&&& 铺在道路上&&& 铁铲&&& 混凝土
（2）、概括课文主要内容：提示：抓住题目来说：小青石&&&&&&&
小青石的理想是什么？
（课文讲了小青石和小黑石被山水冲到岸滩上，生活平静安适，小黑石非常满足，而小青石则希望被人带到都市里去。后来小青石终于被工人运到都市里，成为混凝土的一部分，做了铺路石子，它非常快乐，认为这样生活才有意义。）
（3）课文分几个部分？提示，可以按时间来分段。
三、学习课文
1、学习课文第二部分：对话第2-9段
把他们的对话找出来读读。　　生找对话自由读。
师请两位学生起来读，一位学生读小青石说的话，一位学生读小黑石说的话，其余学生读旁白。（学生一下子就进入了角色，读得相当有感情。）
我想采访一下小青石，你现在的心情怎样？
请同学们用自己的体会同桌对读这一段对话， 　　生练习读。
过渡：读课文的第九、十两小节
小青石讨厌过平静舒适的生活，一心想到都市里去见识种种事物，过有趣的生活，而小黑石认为现在挺好的，整天被温暖的太阳……
2、17-18段
梦想着去都市的小青石被工人们铲进车里，运到了都市，它又被工人们搅拌成了（混凝土的一部分）。请你联系课文，快速地浏览第17-18自然段，说一说，混凝土是怎样的？（坚硬，透不出一丝气，硬板，不自由的，稳定不动的）
到了都市，小青石的生活还是稳定不动的。它成了一块僵硬的混凝土，没有自由，束缚难受。那么，原来，在滩岸上稳定不动的生活环境又是怎样的呢？（课件出示句子）
（1）&&& 指名学生读句子
（2）&&& 与混凝土的生活相比，这样的环境给你什么感觉？（真是人间仙境、伊甸园，世外桃园）
（3）&&& 指名学生读（3-4个）多美妙的滩岸啊，柔软的小草，可爱的花朵，真像进入了人间仙境！请你美美地读一读。不够美，谁再来。
（4）&&& 师范读――齐读。
可是，这如痴如醉的美景却吸引不住小青石啊。小青石对这样的生活（过厌、闷得要死）。他希望过怎样的生活呢？
可是，最后小青石的生活并没有像水晶和玛瑙那样，到珠宝铺里，也没有变成发簪和纽扣，依然过着稳定不动的生活。那美如伊甸园的沙滩生活，小青石都过厌了，闷得要死了，他怎么还会喜欢混凝土那失去自由，再平静不过的生活呢，那样的生活它就不厌吗？那是怎样的生活场景呢？
3、有感情地朗读第三部分的第三层课文：读21段
　　体会小青石为什么这样快乐。读后说说你从中懂得了什么道理？受到了什么启发？
　　（能为大众服务，为社会做出贡献，生活才有意义。）
　　再朗读，体会课文的中心思想。
四、小练笔：
多少年过去了。有一天，我身边出现了一个大窟窿。没过几天，工人们就把窟窿填满了，我好奇地张望着，发现我的好朋友小黑石也在其中。我兴奋地喊……同学们，你们现在就是小青石了，当你再一次遇到你的好朋友小黑石时，你会对它说些什么呢？小黑石也会说些什么呢？请你发挥你的想象，继续往下写吧！
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小青石和小黑石对稳定不动的理解有什么不同
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并且获得一个生命BUFF，生命BUFF可以提升玩家的生命值上限，等待BOSS起跳剑士开御剑保护，让拥有格挡或者反击技能的职业上去抵挡就会使BOSS进入虚弱状态，建议在打副本时带上一个会格挡秘籍的剑士。释放完毕之后BOSS会使用冲锋　首先BOSS会让全部玩家叠加一层DEBUFF，叫做浊流效果，不要去贪输出。之后BOSS会使用4次远程攻击，利用防远程攻击的技能抵挡即可，并且阻碍你的回复能力。浊流效果在踩中BOSS的浊流时会不停的叠加，所以切忌不要在浊流里呆上太久。之后BOSS会在短时间内再甩出第2个泥球，同样这时需要迅速判断地点并一路奔过去。如果没有剑士就可能别击飞踩到浊流增加浊流效果的层数，抵挡BOSS的3次跳跃攻击。站在BOSS面对的位置是最好，接下来BOSS会丢出泥球之后大家在被砸的地点集合。当然为什么要带我之后再说。BOSS平常阶段就不细说了，在BOSS两只手抓起地上的球大家就需要注意了。如何避免浊流叠加太快是一个至关重要的点，每叠加一次都会增加掉的血量，浊流效果可以叠加99次
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