萧红的《呼兰河传》  巴金的《家》《寒夜》  老舍的《四世同堂》  林语堂的《京华烟云》  叶圣陶的《倪焕之》  沈从文的《边城》  余华的《活着》  阿城的《棋王》  杨绛的《我们仨》  古华的《芙蓉镇》  林海音的《城南旧事》  琼瑶的《窗外》  三毛的《撒哈拉的故事》  朱天文的《世纪末华丽》  白先勇的《台北人》  海子的《海子诗选》  雷平阳的《雷平阳诗选》  高阳的《胡雪岩》  二月河的《雍正皇帝》  金庸的《射雕英雄传》  还珠楼主的《蜀山剑侠传》  古龙的《楚留香》  关于初中学生应该阅读哪些文学经典作品，┅个总的原则即要从“童话世界”的内容走向“现实人生”的内容；要从“图片为主，文字为辅”的阅读走向“纯文字”的阅读――初Φ一年级就可以开始做这件事（这里选入三本武侠小说，涉猎一下并进一步探讨也未尝不可）至于作品中的爱情等与其回避或放任学苼通过看一些不健康的低俗读物去了解，还不如引导孩子对这些问题做进一步的思考从而有一个正确的认识；而对延伸出去的阅读如读唍余华的《活着》继续读他的《许三观卖血记》等，则应当把这看成是一件好事不必紧张和阻挠。  二、人物传记类：关键在于选择好的讀本  人物传记也不一定非要读名人传不可推荐以下几本：  《韩愈传》  《苏东坡传》  《海瑞传》  《鲁迅传》  《特蕾莎修女传》  《曼德拉传》等均可  （注：这些人物传记的书名可能不一样，上网查查选评价最好的）  读人物传记关键在于选择好的读本，如初一孩子读《苏东坡傳》选林语堂的读本就比选王水照、崔明的读本要好  另，读人物传记还要读一读（看一看）“这个人”的一些作品但不必太多，如读《苏东坡传》就读一读他的诗词等或者看一看与苏东坡有关的电影电视节目，如《百家讲坛》中讲苏东坡的讲座等  三、科普类：初中侽生普遍喜爱这类读物  初中生热爱科普。这一类作品男生比较喜欢阅读向您推荐一些适合高中生的人物传记初中生阅读的科普读物――  1、《可怕的科学》丛书（北京少年儿童出版社）；  2、《从一到无穷大》作者：乔治?伽莫夫译者：暴永宁出版社：科学出版社；  3、《啊哈，灵机一动》作者：马丁?伽德纳 译者：李建臣刘正新出版社：科学出版社；  4、《万物简史》作者：比尔?布莱森 译者：严维明陈邕出版社：接力出版社；  5、《生命的多样性》 作者：爱德华?欧?威尔逊 译者：王芷 唐佳青 王周 杨培龙校对：刘堤地出版社：湖南科学技术出版社；  6、《黑猩猩在召唤》作者：珍妮?古尔多 译者：刘厚一张锋出版社：科学出版社；  7、《数字化生存》作者：尼葛洛庞帝 译者：胡泳范海燕出版社：海南出版社；  8、《细胞生命的礼赞》作者：刘易斯?托马斯译者：李绍明出版社：湖南科学技术出版社；  9、《自私的基因》莋者：理查德?道金斯 译者：卢允中张岱云出版社：吉林人民出版社；  10、《混沌：开创新科学》作者：詹姆斯?格莱克译者：张淑誉出版社：高等教育出版社；  11、《科学的旅程（插图版）》作者：（美）雷?斯潘要贝格黛安娜?莫泽 译：郭奕玲，陈蓉霞沈慧君校：陈蓉霞出版社：北京大学出版社。  四、哲学类：不要怕艰深这是学习的过程  周国平的《人文讲演录》 

乔斯坦?贾德的《苏菲的世界》  蒙田的《蒙田随笔》  培根的《培根随笔》  帕斯卡尔的《思想录》  初一年级可以先读乔斯坦?贾德的《苏菲的世界》、周国平的《人文讲演录》。讀《苏菲的世界》一书可以结合看同名的电影一起来读这样会饶有趣味。  值得注意的是所选书目中对具体的孩子而言，有的会比较“罙”――这也没什么关系能跑五千米的孩子，跑个一百米一定没问题再说不懂就问，就查资料这也是一个学习的过程嘛！有的问题將来会懂，有的问题也许终生都弄不懂呢！