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激战2公会跋涉任务寻找位置攻略第一期
文 章摘 要
公会跋涉任务的寻找位置总共有150种，每次任务给定的位置都是随机的。你可以在公会跋涉窗口看到需要寻找的位置和任务剩余时间。
　　公会跋涉任务的寻找位置总共有150种，每次任务给定的位置都是随机的。你可以在公会跋涉窗口看到需要寻找的位置和任务剩余时间。　　每个公会跋涉任务要求的寻找位置都会提供一张小图像作为线索。你需要根据图像中的，位置名称和小线索寻找到正确的地点来完成任务。一旦你到达地点，你需要寻找一个中心有帽子图标的金圈。这个金圈需要按F键激活。这个金圈一般来说在附近就可以看到，但是有些地点是隐藏的，你可能需要进行一些搜索。如果你看到这个圈就说明公会探索任务当前正在进行中。　　公会3个任务3级完成截图镇楼　　电信一 德威娜 晓之团(传奇公会)　　掘洞悬崖　　哀恸之源
第01页: 激战2公会跋涉任务寻找位置攻略第一期
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拒绝激战2外挂，抵制激战2私服唇须孔蛛怎么读_百度知道
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阴平、阴平、xū，声调为阳平唇须孔蛛音律唇、zhū、蛛的读音是chún、须、kǒng、孔、上声
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抓到孔蛛了!白须孔蛛!
除了第一张自己拍的，其余全是网上的
， 。全球除人类意外的动物智商排行榜，排第十，
全球蜘蛛智商排第一。
它只以蜘蛛为食
其实有点麻烦，因为它进攻前会考虑很久。
其实更想它像蝇象那种感觉能杀就无脑上。
有兴趣的朋友如果在重庆就来南山找。 我上次抓的是成年的，这次抓的是幼体，两只，很小。
四川也有分布。
tb也有卖，有８０，有４５的，好像还有１０几的，但是跳蛛受震动剧烈了还是容易死的，
避免被坑。
的科教视频上搜孔蛛能看到。
还说点啥呢。。。
等会再给你们补几张图
太难聚焦了。只能拿这么远
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保存至快速回贴南山上抓的幼体孔蛛，进食【成体孔蛛是全球动物智商第十，蜘蛛第一_蜘蛛吧_百度贴吧
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南山上抓的幼体孔蛛，进食【成体孔蛛是全球动物智商第十，蜘蛛第一
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现在还太小。慢慢成长吧
品种是， 白须孔蛛。
中国分布得还是挺多。原谅我照相技术
极具智慧的蜘蛛
摄影大师手中的孔蛛
蜘蛛不是无脑么？何来智商？
传说是孔子的宠物
我中了500万，在领奖台上表情很从容， 记者上台采访：你准备怎么花这些钱呢？我很淡定的说：先把这几年买蜘蛛借的钱还了。记者又问：那剩下的呢？我没有马上回答，而是从兜里慢慢的掏出盒红塔山，45度角仰望天空，点上一根，悠悠地说：剩下的…剩下的慢慢还呗……
这个我同意，我的跳蛛在捕食的时候，都会围着猎物转几圈……
小楼主，白又白，两只耳朵提起来，割完动脉割静脉，一动不动真可爱！
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保存至快速回贴如何判断一种动物的智力？标准是什么？
老看到什么海豚很聪明，狗很聪明……有科学根据吗？判断标准是什么？
谢邀“智力——就是对信息和一系列的现象进行较高程度加工的结果”————德国纽伦堡的费尔泽博士下了这样的定义。此外，除了直观的学习，使用工具和表达思维的能力均为评价智力的范畴。首先，可以肯定的是动物智力程度并不取决于之前所认为的大脑进化选择，不是大脑的体积，而由大脑特定部位之间的连接。动物“智力”大致包含三种意义：一，是对于各种不同状况的适应能力；二，是由过往经验获取教训的学习能力；三，是进行抽象思考及逻辑思考的能力。评定动物智力的标准是多样的，而非单一的，不是通过某个智商测验就得到的，通过对动物的学习能力，模仿能力，生存技巧等等进行多方面评订。比如：1.经典条件作用的实验　这是考察动物能否通过经验对一个原来不作反应的刺激发生反应,也叫联想学习例如，如果每次给狗喂食前都给以铃声刺激，几次之后狗就会对铃声产生分泌唾液的反应。这说明狗有联想学习的能力。有的研究者认为单细胞动物如草履虫，也有联想学习的能力。如果用铂丝蘸细菌喂草履虫，多次之后，它们便会聚集在干净的铂丝周围。但也有人认为，草履虫的这种类似条件反应的行为可能是一种摄食行为的后效保持，而不是对铂丝的条件反应。此外，实验也可以证明，联想学习的能力在扁虫身上也是存在的。 　一般人可能会认为形成条件反应的速度可以说明智力的高低，许多实验证明这种设想是有问题的。在一种动物身上建立不同性质的条件反应所需要的训练次数差别是很大的例如,家兔形成条件的血管反应需要练习30次,形成眨眼的条件反应则需要练习500次。而给鱼、蟹、蚯蚓和其他无脊椎动物建立防御性条件反应就不需要如此多的练习次数。大鼠吃过一次有毒的食物之后，如果中毒（呕吐）而不死，下次它绝不再吃这种食物。这是一种异乎寻常的一次形成的防御性条件反应（食物的嗅、味刺激和吃过毒物十几分钟之后所产生的痛苦感觉之间的联想），也是大鼠的一种特异的适应能力。如果用电击鼠脚作为无条件刺激和食物配合，即使两种刺激之间的间隔很短（1秒或2秒），大鼠也不能在一次经验之后就对食物发生条件性的厌恶反应。所以说食物的嗅、味觉和内脏的感觉容易建立联系是大鼠的物种的特异能力。蟾蜍和食虫的鸟类也有这种能力，但它们主要是靠视觉来形成对有毒食物的厌恶反应的。由上述事实看来，联想的学习能力在多数动物中都有。但不能一般地单凭某一种条件反应形成的速度来评判某种动物的智力水平。 2.洞察能力的测验　测验这种能力在低等动物中是有困难的。对高等动物，则有几种可供比较的实验，①迂回途径实验：这种实验的设计是在被试动物和引诱它的食物之间设置障碍（如铁丝网），动物必须找到绕过障碍的途径才能得到食物。在这种实验中发现，鸡往往直冲阻挡它的铁丝网或在铁丝网前来回地走，只有凭偶然的机会才能找到通往食物的途径。狗和黑猩猩则很容易看出绕过障碍的途径。在比较复杂的情境中，例如，从一个较高的窗口扔出食物，狗会从窗口跳出去取食。只有在这种企图受挫之后，它才会从屋门出去绕到食物落下的地方；黑猩猩在这种情境下，则不看窗户，直接向屋门走去。②交叉线问题：这种实验是把2～4条绳子放在一起,或平行或以不同方式交叉起来,其中一条的远端系以食物，测验被试动物能否选择系有食物的绳子。这类实验证明猴子能解决较简单的交叉线问题。浣熊在学习之后能在两条平行线中选择系有食物的那一条线。狗、猫都不能解决这类问题。岩松鼠能学会在一列平行线中选择远端系有食物的一条，而且在所测试的4只松鼠中有1只甚至能学会选两条交叉线中一条系有食物的线。 3.反转学习　这是考察动物灵活性的实验。主要的方法是训练动物辨别两种刺激，一般是两个图形。走近或触动其中的一个可得到食物，走近或触动另一个则得不到食物。前者称为正刺激，后者称为负刺激。当动物学会辨别反应之后，再将正负刺激颠倒过来。观察动物转变习得反应的速度。有时可以重复地颠倒。在重复颠倒的实验中发现，鸟和哺乳动物改变反应的速度（练习次数）,随着重复颠倒的次数而加速。在多次重复之后,经过一次试选，辨别反应就会反转过来。龟的空间辨别反应的反转也比较容易，但其视觉辨别反应的反转则是不成功的。鱼和章鱼也表现有反转辨别反应的能力，但比较迟缓，需要更多的训练次数。这说明低等动物改变行为的能力较低。 　上述两种实验可看出洞察问题的能力和系统进化的等级大致是一致的。但也有例外，如松鼠表现较高的识别能力，也可能是适应其特殊的生活条件的一种特异能力。 4.掌握某种规律的学习　有几种实验是观察动物能否从经验中形成某种“概念”，从而找到了解决某一问题的正确方法（1）概率的学习:比较简单的是空间辨别。例如，让动物选择左边的一个物体，或走向左边可以有更多的机会得到食物，而选择相反的一边得到食物的机会较少。假定两边得到食物的机会的比率小于100:0,鱼和蟑螂的左右选择是随机的；龟、鸽、大鼠和猴子的左右选择比率则与从左右可能获得食物的概率相似。（2）奇偶选择：给动物3个选择物,其中两个在形状、大小或颜色方面相同,另一个则与它们不同；3个物体随机排列，训练动物选择其中与两个不同的那个。实验发现,大鼠学习这种选择方法是很困难的。猴子则很容易学会，而且猴子还能学会当 3个物体呈现在亮背景上时选择单一的颜色，呈现在暗背景上时选择单一的形状。如果选择物增加到4个,猴子的学习就困难了。关于奇偶选择的成功是否真是一种概念的形成，也存在着争议。学习的成功也许只是由于猴子对刺激物的突出特点的高度敏感性在训练中得到了加强。（3）学习定势：准备很多对物体，一对一对地交给动物选择。观察动物在经过多少对的选择练习之后，能够在换了新对之后，立刻选择有食物奖励的那个物体。在这种实验中对最初几对的选择正确率是很低的。随着一对一对地练习，有的动物可在换了新对时能知道，如果第1次推的物体下面有食物则继续去选择它,如果第1次推的物体下面没有食物，第2次就得去推另一个。这被认为是掌握了“赢则不换，输则换”的规律。从这种实验得到的结果可以看出，完成这种学习任务的速度与物种的系统发展的等级有明显的相关。 但也有的结果表明大猩猩的学习速度反而在恒河猴之下。因此可能有某些动物因不适应这种实验情境而使学习成绩受到影响。 动物智力原理：模仿是较高级动物的神经系统对外界信息的留存反映。这是建立在动物不仅能全面把握自己的动作行为，而且还有反馈机制以校正自己的动作和行为的基础上的。这也说明了这阶段的动物其神经系统已经有了层次上的分工，已经有了记忆层次和思维层次；思维层次能根据来自外部或内部的刺激在记忆中选择合适的应对方案；这就决定了它们能进行学习和面对复杂的情况可采取正确的行动。猫、狗都属于这一阶段的动物，都能在不同程度上进行模仿、学习和接受训练。（记忆是由本能演化而来，如蜜蜂的行为大多来自本能，它们的一切行为都受本能的控制，它们由于基本上没有记忆的功能，因而不能进行学习。在高级一点的动物如鸡那里，我们就能看到记忆的功能开始出现了，因此鸡能够学习一点简单的东西，如听从我们的呼唤等。越高级的动物记忆的作用就越大，学习的能力就越强)。但是，如果要猫、狗明白镜子里的就是它们自己，那它神经系统必须有进行再思的能力；这个能力的最基本的条件是要有独立的储存记忆系统和能够从储存记忆系统中提取信息的相对独立的思维系统，否则是完全不可能的。这就是说，储存记忆系统和思维系统的相互独立，是生物智力发展到达高级阶段的一个重要标志。两个系统的产生和分离意味着该动物能够根据目前所需，对全部相关记忆进行检索，并能做出多层次的连贯反应行为，这就是我们所说的“再思”。由于有了这种再思的能力，猿猴等动物才能因此而会使用简单的工具。而猫、狗都无这种程度的智力行为，就是进行长时期的强化训练，教会了它们类似的连贯性行为，它们也不能理解；不会在别的类似的情景和条件下自动地“故伎重演”；原因就在于它们的大脑中没有相对独立的思维系统，只能进行总体反应，不能再思。但是大型猿类的智力仍然是很简单的，虽然神经系统尽管已完成思维系统和储存记忆系统的相对独立，但至今没有任何迹象表明它们的智力水平能超出直观反应的范围。它们还不能概念性地掌握获得的信息，也不能对所掌握的信息进行综合。如它们学会了几十个手语单词，尽管懂得每个单词所代表的含义，但不能将这些手语单词组合成新的句子以表达新的意义。这说明它们思维系统只是相对于储存记忆系统而言是独立的，这是单向度的独立。它们的思维系统还不能对来自外部和内部的信息进行加工，也就是进行综合和分析。除人以外最聪明的动物大型猿类，至多也只能“再思”，而不能“反思”。尽管如此，它们与猫、狗在智力上的差距却又是一种质的差距。由于它们能够再思，因而它们能对以往的经验进行回忆，因此说它们能掌握上百个手语单词是可信的。但猫、狗却不一样，由于没有独立的思维系统，不能进行再思，因而不可能进行回忆。猫、狗只要把它们关在家里一段时间，它们就会认这个家，而以前的那个家将从它的记忆中消失，不再影响它的行为。这说明它们的两个系统并未分离，其记忆会被覆盖并直接指导其行为。有关动物智力的研究和著述很多很多。得到研究最多的是和我们最相像的动物：黑猩猩。在京都大学灵长类研究所，日本科学家在实验中发现，一只七岁大的黑猩猩在一个关于记忆的测试游戏中胜过了人类。相关论文日发表于《当代生物学》（Current Biology）上。测试很简单：屏幕上随机出现一些数字，然后用白色方块将这些数字遮住，受测者需要凭借记忆力依次指出这些数字。从1~9这些数字出现仅210毫秒时，黑猩猩阿布的准确率达80%，而人类的准确率仅为40%。有人会说这是记忆力，不是智力。记忆力是人智商里头的根本要素,而智商(即IQ)是指衡量人解决心智问题的各种能力,包括记忆力、空间推理能力和逻辑推理能力。猩猩也不是一开始便具有这种快速识别记忆的能力的，而是通过一定时间的训练的，黑猩猩的训练时间达数年之久，人类对手的训练时间则是6个月。但这并不能解释成绩上的差异。研究人员松泽泽郎表示“再多的训练也无法提高成绩；黑猩猩们的表现一开始很好，随后渐渐变差；我的一个学生训练了几个月，没有任何效果！”这是一个动物智力的排行榜：第十名：唇鬚孔蛛第九名：老鼠第八名：渡鸦和乌鸦第七名：边境牧羊犬第六名：北太平洋大章鱼第五名：非洲灰鹦鹉第四名：大象第三名：恒河猴第二名：宽吻海豚第一名：普通黑猩猩具体的评定可以点开链接来看
聪明与否是以人的逻辑思维衡量的，越像人，越聪明。你怎么知道一棵树不聪明呢？你怎么能确定地球不是由老鼠统治的呢？
首先我看到了智商二字，然后感到了深深的无力感…智商是啥，哪怕对人类而言，这都是一个很让人头疼的问题。考试分数越高智商越高？不对吧，现代教育是培养出来的后果，你并不能说一个接受过系统性教育的人比一个放牛放了16年的娃智商高…搞不好人家也去接受同样的教育分数还比你高呢，这怎么办？你难道说五年高考三年模拟提升了他的智商？No no no。其实智人的脑部结构都差不多，关键是看人在特定的环境中所学会的技能。人脑之所以高级，是因为它充满了复杂的可能性。可能这才是最贴近生物学生理学上的智商吧。那我们再来看看非智人的动物们。首先要强调的一点是，服从度绝不等同智商（但我没说不相关啊，要不咋没有驯草履虫师呢？）。毕竟大自然中有那么多非社会性动物，天生傲娇谁的话都不听但其实内敛聪明也是可以有的。一般来说，没有一个标准去衡量动物的智商，但是去衡量动物的大脑（神经系统）发达程度还是可以的。好比有脊椎的动物有痛觉，而现在普遍认为无脊椎动物没有痛觉，这就可以视为有脊椎动物的神经发达一些。随着基因测序之类的现代技术应用在动物学上，什么动物处于进化树的更高层将会变得更加明朗，这种衡量方法的结果也会越发清晰。还有就是从动物行为学上去衡量：有玩耍行为、有复杂社交性为、懂得欺骗的动物一般被认为大脑要发达一些，毕竟类似“先假装四处看风景”之类的行为没点脑洞怎么干得出来呢？更别谈有些能在执行命令时加入自己想法的动物了，那是更特殊的大脑技巧了。手机上码了一些字，似乎也没解答什么问题，但这确实是关于这个问题我所能想到的啊！
谢邀，实则我目前是动物科学本科生一年级，还没深入学习专业课，那我就简单说一下，说的不好还请题主和各位见谅。智商是智力商数，智力年龄除以实际年龄再乘以100，所以是对人而言的。所以动物智商即动物智力从宏观角度来看 动物进化史即伴随着动物智力发展 即原生动物 到腔肠动物，扁形动物，原腔动物，环节动物，软体动物（另一分支节肢动物），棘皮动物，脊椎动物（从鱼纲到两栖纲到爬行纲到鸟纲和人哺乳纲） 海豚和狗都属于哺乳纲，所以智力水平较高。智力水平一般通过相对脑容量来比较，而直到脊椎动物背神经才分化为了脑和脊髓，所以脊椎动物才有真正意义上的智力。当然，不是大脑越大越聪明，大象、鲸的脑比人大的多，很明显没人聪明，一般用大脑体积与身体体积即相对脑容量来衡量动物智力水平，相对脑容积越大，智力水平越高，研究证明具有社会性的动物的相对脑容量比较大如人类，狗，海豚，黑猩猩等，而那些独处的动物则底一些（在此我妄自揣度正是由于人类大脑有高级的语言中枢使得人类可以频繁、顺利交流。这可能也促进了人类相对脑容量的增加。这也启示我们要多与他人沟通而不应封闭自己（有印度等地发现的狼孩等为证，他们从出生便与狼共处，智力水平也非常低）），所以我们要多在知乎上交流哈。以上。这是第一次写这么长，自己感觉好像在说废话，各位大神求口下留情，喷的轻点。题主能稍微按需接纳哈
晚上睡不着上知乎瞎逛，不曾想看到了题主这般无聊的问题。害得我情绪激动一下没把持住眼睛都湿润了。不过既然缘分到这了那么我就整理好心情来回答一下。别的动物我不是很清楚，但是和小霖喵分手的那个什么汪，他的智力为零，判断依据：后来亲身体会。不好意思好像歪题了有点答非所问语无伦次对不起请不要秒杀我ToT_w_
以我前后养过三条狗，三只猫的经验看，动物的学习能力，适应能力，趋利避害能力，自救能力，对人类的判断能力是衡量动物聪明与否的标准！
是否有自我意识。
测试很简单啊，人可以训练一种动物。如果一种动物对人的指令有反应。或者能听懂人的意思，那一定是聪明的。或者在这个动物前面放置一个可以检测智力的小难题。看看这个动物的反应，能解决也是聪明的。
反正牛是笨死了。
学习能力以及对人类语言的领悟能力~
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