小学生学会生存作文600字8篇
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小学生学会生存作文600字8篇
生存，是每个人都要学会的;生存是世间万物的基本原则。下面是小编为大家整理的关于小学生学会生存作文600字，供大家学习参考!
小学生学会生存作文600字一
学会生存，是生活中一件重要大事之一，特别是在夏令营时，在人迹罕至的地方时，学会生存更显得尤其重要。《鲁滨逊漂流记》也表现出了这一点。
《鲁滨逊漂流记》讲的是一位叫鲁滨逊的人，在一次航海中乘坐的轮船不幸遭遇风暴 ，他九死一生地漂流到一座荒岛，然后在岛上渡过28个春秋后，行侠仗义帮一位船长夺回被水手强夺去的轮船，然后到英国的事。
读过几遍后，我感触最深的莫过于“吃上自己做的面包”这一部分。在这里面，鲁滨逊用自己的勤劳与智慧，播种直至收获麦子，烧出耐火的罐子，又艰难地做出粗糙的面包，这里面，鲁滨逊如果不会播种麦子，不会识别陶土，不会生火，他怎么会吃上自己做的面包呢?再浏览一遍全文，鲁滨逊如果不会准确的使用枪支，他怎么会打中并驯服鹦鹉呢?他怎么会救下“星期五”并让他当仆人呢?他怎么会帮助船长夺回船只并返英国呢?他怎么会收集葡萄并晒成葡萄干呢?如果鲁滨逊不会造船和驾船，他怎么会勘察全岛并有两个住所呢?
再看看我，真是温室里的花朵，这些很基本的能力都不会，只会“吃喝玩学”记得有一次，我在回姥姥家路上，看到那些绿油油的嫩芽 ，以为是蒜苗，于是对妈妈说：“哇!妈妈，路边的蒜苗如翡翠一样绿呀，”妈妈却笑着说：“那不是蒜苗，是小麦 苗。”我不禁为自己不懂而乱说羞红了脸，还有一些能力，我就根本不知道了。更别说使用了，如果把我丢弃在那个荒岛28年，结果可真是……唉!可真是后果不堪设想啊!
读过《鲁滨逊漂流记》，我真切的感受到自己如同温室里的花朵一样，经不起风吹雨打，真是可悲呀!
小学生学会生存作文600字二
掌握了生存的方法，才能成为强者……
生存，是每个人都要学会的;生存是世间万物的基本原则。
当今社会里，如果没有掌握生存的方法，就会被社会所淘汰。所以，我们应该学会生存，学会自我保护。曾经读过这样一个故事：一架飞机在途经亚马孙原始森林上空时发生意外，飞机坠毁。飞机上的人中仅有一名女孩万分幸运地被座椅固定在一棵树上，其余的人员全部遇难，包括与女孩同机的妈妈。
当女孩艰难地从座椅挣脱出来后，她呆住了，身陷茫茫原始森林，又失去了亲人，巨大的恐惧和悲伤笼罩着她。如果此时慌不择路，也许就会葬身于此。在这片原始森林中，生活着许多虎豹豺狼，还有叫不出名字的生物、湍急的河流、和着怪鸟的幽鸣，他们透着诡异的恐怖。要想脱险，女孩必须克服比物质问题更严重的方面，那就是内心的恐惧。女孩学过的野外自救知识在关键时刻救了她一命。她沿着河流找寻找出路。她只吃猴子吃剩的野果——那证明果子无毒。
经历了几个不眠之夜后，奇迹出现了，女孩走出了亚马孙原始森林!是的，女孩走出了这令她恐惧万分的可怕的森林。她成功了。在她走出的同时，她也收获了——生存的方法。这次惊险的历程，一定会让她终生难忘。但我也相信，在此后漫漫的人生之路，断不能有什么能够羁绊得住女孩的脚步。通过这次的历险，女孩学会了生存。那我们读后，是不是也应该从现在起，学会生存呢?现实生活中，是永远不可能一帆风顺的，我们永远不可能预料到会在我们身上发生哪些事。或许在某一天，我们就会发生像女孩那样的事情——被困在可怕的原始森林里。
那么，我们所能做的，就是靠自己，学会生存，走出困境。所以，从现在起，学会生存，学会自我保护，如果某一天遇到困难，我们就是强者。
小学生学会生存作文600字三
在人生中，学会生存无疑是对自己的生活作出了保障。当你被困时，生存的本领让你摆脱困境。生存的本领就像一个好帮手，在你有困难的时候帮你渡过难关。
在我们这个美好的国度里，在我们这个充满幸福与温馨的大家庭里，我们被爱包围着。但在不知不觉中，我们受到亲人的溺爱，成了“衣来伸手饭来张口”的大少爷和娇小姐。现在，我们可能会想：有家人的呵护，我还怕什么!怕这个，怕那个，那是杞人忧天。但是错了，家人不是神话里的上帝，不能为我们做尽所有的事。再说，家人总有一天会离开我们的。总有一天，我们要独立的。
如果我们早一天学会生存的本领，就能为以后的生活作充分的准备。如果我们想要在社会上立足，就必须要学会生存。这个是我们早晚都要去学的，早晚都要去面对的。与其到头来无法生存，不如早一天学呢?
我们都知道，蒲公英是一种十分平常的植物，但这不平常的植物却有着一种不平常的精神。蒲公英妈妈在等待孩子们发育完全后把他们放飞，让他们独闯世界。因为蒲公英妈妈深知：自己不可能陪孩子们一辈子，它总有一天要离开孩子们。孩子们总有一天要独立的。她唯一能告诫孩子们的是：无论在怎样恶劣的环境下都要勇敢的、想办法生存下去。
这就是我们有生命的物种所相通的地方吧!记得有一次，我在电视上看到一个小孩。他母亲去世了，家里还有一个患有精神病的爷爷，这时，父亲因出车祸也住进了医院。真是“屋漏偏逢连夜雨”啊!仅仅八岁的孩子，就要承担起家庭的重任!他用行动告诉所有的人，这是他的责任和义务。我被他的勇敢、坚强所感动。
在生活中，在我们成长的道路上，不可能都是一帆风顺的，前面的路还很长，也许有荆棘，有坎坷，有悬崖，有险滩……我们要早作准备，勇敢面对。
小学生学会生存作文600字四
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。一个人从”呱呱”落地的那一刻起，就开始了新的生命季节的徘徊，就开始了新长征路上的生存。学会生存，就要学会保护自己，在困难和危险面前不退缩，不害怕，用自己的聪明才智克服困难。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人;生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路;不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。
那是风和日丽的一天，下午放学后，我和往常一样，开开心心地独自走在放学的路上，但是，那一天下午发生的一件事情，使那天显得与往常格外不同。在下午放学的时候，有一个叔叔，自称是我爸爸的同事，要接我回家，这时我快速地旋转我的大脑，想想爸爸单位里同事的样子，觉的他好像不是我爸爸的同事，那位叔叔见情况不妙，随手从兜里拿出一块糖，用最快的速度把皮子剥完，准备放我嘴里，又说：“我们赶快回家吧!你妈妈在家已经快把饭做好了，我们赶紧回去吧!”我现在虽然已经知道这位叔叔不是我爸爸的同事，而极可能是一个拐卖儿童的坏人，但我不能轻举妄动，因为我知道稍有不慎，他就会杀了我，所以我就假装配和他，我一边跟他走，一边想着怎样才能安全的脱离危险。在我走到名烟名酒商店大门口时，我终于想出了一个办法，我假装这家商店是我家开的，快步走了进去，同时又对那位叔叔说：“叔叔这就是我家，我爸爸就在楼上，我带你去见他。”那位叔叔急忙说：“不用了，我还有事，我先走了。”说完，那位叔叔就急忙向外奔去。
学会生存，现在许多父母只顾溺爱孩子，却使孩子们养成了“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。所以，我们要学会生存，要学会保护自己
小学生学会生存作文600字五
我现在是一名12岁的小学生，都12岁了没有一点本事是会被笑话的。于是我自学自练，准备练就一身生存的本领，好在生活更加安全，更加方便。
在我的生活中，我认为在满天挂星星，月亮升的很高时，才能发挥自己的潜能，而我正好遇到了。妈妈躺在床身休息，她交给我了一个任务，把满桶的垃圾倒了。这时我非常的不满，但也不感向妈妈提介意，我为什么不愿意去到垃圾呢?平时倒垃圾都是有妈妈陪同，并且路灯把路都照亮了，地上还闪着光，那样倒垃圾既能大摇大摆的在路中走，还能在美丽的马路上逍遥地走两趟是多么有趣啊!
而现在我要独自走在黑鸦鸦的路上去倒垃圾。我提起垃圾桶提心吊胆地走出门，伸手不见五指!真是步步惊心啊!我被一种恐惧的力量压抑着，我急忙放快脚步，只感觉背后阴森森的，我又把速度提高了一层。。。。。。终于看见了车灯放射出刺眼的光茫，我不会那么忐忑不安了。
我第一关成功度过了，到了第二关——过马路。虽然路灯照的很亮，但是两边依然有车辆陆续飞驰而过，真是触目惊心呀!看到一辆车我就定住，又停又进，又停又进，我终于到了马路另一边。这时我的胳膊已经酸了，但是我告诉自己：“你难道不想学会生存了，虽然疼一点，但你该锻炼自己的毅力。”我又充满了力量
经过过去时的经验，我倒完垃圾回来时快乐许多。
经过倒垃圾这件事情，我学会了生存，我敢走夜路了，并且我还能手提沉甸甸的垃圾，穿过车来车往的马路。我明白了鲁滨孙的话：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。虽然在恐怖的夜间倒沉甸甸垃圾，但是倒垃圾不但可以提高我的勇气，还能锻炼我的身体。
小学生学会生存作文600字六
前几个礼拜有一侧新闻，内容是这样描述的：2 0 1 0年6月2 4日中午1点左右，正上小学五年级的小宗恺独自从家里走向南山外国语学校科苑部上课。刚出小区不远，一名男子突然一把从后面把他抱住，将他拖上了一辆面包车，并指使车上的另一名男子把车开走。
在车上，歹徒往小宗恺嘴里塞了一颗药，但机智冷静的小宗恺并没有吞下去，而是将药压在了舌头底下。“他们把我塞到一个大行李箱里。里面又闷又热，我对自己说千万不能睡着。”两三个小时后，小宗恺被带到一个房间里，歹徒将他从行李箱里放了出来，并向他索要了家人的电话。与很多家境殷实的“小皇帝”相比，这个孩子在危险面前显得异常冷静，据小宗恺的一个老师透露，尽管家里有豪宅、名车，父母中有一方是金融高管，但这个孩子在学校里向来低调、沉稳。正是因为他的这些“特质”，使得他在被绑15天里，保持了毫发无伤。
参加营救小宗恺行动的南山公安分局钟副局长说：“真是奇迹!孩子安然无恙，身上没有伤痕，而且干干净净的，甚至没有过多的惊恐。歹徒在绑架小宗恺后的第11天才打勒索电话。”说起被绑架的这半个月经历，性格内向、文静的小宗恺对父母说：“我被绑架了362个小时。因为我心里一直坚信爸爸妈妈和警察一定会来救我，所以15天里，我提出的唯一要求就是买书给我看。”
同在南山外国语学校就读的六年级学生小易就没那么幸运了。尽管绑架者仅为一名男性，尽管父母分两次把赎金5 0万美元打入了绑架者的账户内，尽管他健壮机灵……绑架第二天，就被残忍撕票，并被抛尸小梅沙海域。据知情人士透露，绑匪撕票的一个重要原因就是小易“太吵”。
同学们，希望这两件事能唤起你们的自我保护意识，别让这样的错误重演。
小学生学会生存作文600字七
天生我材必有用，每个人生下来都有生存的理由、生存的价值。瞧，我生存的理由就多种多样，生活自然也就丰富多彩!
1、为世界又增添了一个幸福、美满、和睦的家庭。
一个孩子和他的爸爸妈妈可以组成一个幸福、美满的家。孩子就像家里一颗璀璨的明珠，缺他不可。就拿我家来举例，我爸天天抽烟，惹得我老妈天天生气。不过。在大多数情况下。他们总是吵了一会儿就袖子一挥。扬长而去，各奔东西，你走你的阳关道。我过我的独木桥。猜猜为什么?还不都是我的功劳。我往他们中间一站。看看这个，望望那个，他们就会觉得吵架对孩子的健康成长不好，只好罢口，不了了之啦。所以说，我是幸福和睦家庭的重要一员。
2、使第五小学多了一个“以我为荣”的好学生。
王婆卖瓜——自卖自夸，我自己说我自己，当然得说点儿好话了。实不相瞒，我的成绩在我们年级可是名列前茅。哪次期末考试不是年级前几名?作文发表那也是家常便饭，数学考试次次在班里前几名，只不过偶尔也有老虎打盹儿、马失前蹄的时候。七巧板活动中，只得了一个铜牌。在学校里。哪位老师说起我来。不是赞不绝口呢?学校有我这么一名好学生自然也会感到很荣耀啦。
3、使厨师、种植水果的农民、零食制造厂有活干。
俗话说：民以食为天。我特别能吃(虽然长得不胖)。一大包牛肉干，边看书边吃，半个小时之内就能啃完：三袋牛奶。边看电视边喝，一小时之内喝尽;一大箱水果，扑哧扑哧，一下午我就让它们全部藏身于我的腹中。还有吃饭的时候，一整只鸡，不出一刻钟，保准让它们只剩骨头不见肉。
生存的理由越多，生活也就越丰富，活在世上也就越有趣，希望大家在新的一年里，多找找生存的理由，让自己的生活丰富有趣起来!
小学生学会生存作文600字八
以前我们的生活都是依赖于爸爸妈妈，像“衣来伸手、饭来张口”的小皇帝，但这次情况不一样，我们要参加do都城生存挑战营，要靠自己的能力完成各种任务，赚取生存基金。
一到那里老师就给我们分配好了小组，我在第三小组，真幸运!我当上了队长，我的组员有五个，两个与我同龄，另外三个都还是没上小学的小朋友，我还给我们小队取名为“幻想小队”。老师开始给我们分配任：根据剪掉的卡片找出它们的原型，一开始进展得很顺利，大家怕分头行动会有队员掉队，所以大家都一起行动，其中一位队员因为年纪小，没跟紧我们，没一会儿他就走丢了，我们花了很长时间也没找着他，于是我们这个任务失败了。
转眼间到了下午，我们的肚子饿得咕咕直叫，于是我们开始了包饺子比赛，有一个同学不小心打了一个喷嚏，前面正好有一盆面粉，刚好对住我，我满脸都是面粉，大家嘻嘻哈哈笑成一团。不一会儿我们包好了满满一大盘的饺子，最后我们个个队员都吃得很香。
第二天，我们吃完早饭，就开始了工作。我们小队在一家小店铺工作，从早上9点一直到下午4点50分，我们的商店都非常火爆，来的客人络绎不绝，我们拼命吆喝：来!走过路过不要错过!快来买啊!果然有效，东西一下子卖出了好多，最后我们赚了1210元do币。因为我是队长，所以我把大多数的钱分发给了队员，而自己只留下了一点儿。
在最后的颁奖典礼上，因为大家要分手了，很多同学都哭了，但友谊是永恒的，大家都会永远记住彼此的。颁奖典礼举行得很成功，我带领的“幻想小队”因为表现出色获得了“生存达人”称号。大家都很开心。
虽然我只当了两天的队长，但是我很满足，老师夸我很能干，组织队伍获得了优异的成绩，我觉得很光荣，很有面子，我们是最棒的!希望本文小学生学会生存作文600字8篇能帮到你。
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苏教版小学三年级上册语文《蒲公英》教学设计
教学目标：
1、学会本课9个生字，&绿色通道&内的5个字只识不写，认识1个多音字&泊理解由生字组成的词语。会用&嘱咐&造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
　　 3、 通过朗读感悟，理解课文内容。
4、明白做事要实事求是、脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的幻想。
教学重点：通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。
教学难点：理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象迷惑。
教学课时：2课时
第一课时：1、自学生字词，并理解词语的意思。
&&&&&&&&& 2、初读课文，了解大意。
&&&&&&&&& 3、学习第一自然段。
第二课时：1、复习上课内容。
&&&&&&&&& 2、学习第二&&四自然段。
&&&&&&&&& 3、复述指导。
教学过程：
课时目标：1、自学生字词，并理解词语的意思。
2、初读课文，了解大意。
3、学习第一自然段。
一、导入揭题：
　　1. 多媒体出示：蒲公英花瓣落了，花托上长出了洁白的小绒球的动画。
　　　　　师：同学们，这是什么植物，你知道吗？
　　2.板书课题：8.蒲公英齐读课题。
　　3.蒲公英是什么样子的？你能说说吗？（生自由答）
　　4.师简介蒲公英。（蒲公英别称黄花地丁，菊科，多年生草本植物，冬末春初时开黄色舌状花，果实成熟时训就像白色绒球，有风时随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播
二、初读感知：
　　1. 借助拼音自由练读课文，多媒体出示自读要求：（指名读出自读要求）
　　（1）画出生字词，读谁生字字音；
　　（2）读顺句子，难读的句子多读几遍；
　　（3）标出自然段序号。
　　2. 检查自读情况：
　　（1）出示生字词卡片，指名带读生字词。
　　（2）（增加难度）多媒体出示不带拼音的生字词：
　&&&&& 花托 绒球 降落伞 嘱咐 记住 表面 沙漠 迷惑 湖泊 黑黝黝 瞧 富翁 波光粼粼
　　　　指名读，齐读，指读。（注意两个多音字&泊&&降&及&黝、翁、粼、嘱咐&的读音）
　　（3）（进行表扬、鼓励，再增加难度）多媒体出示句子：
　　 ①一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞。在蓝天白云下随风飘荡。
　　　　②只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
　　　　A．指名读，学生评议。
　　　　B．出示停顿符号，再齐读。
　　　（4）这篇课文共有几个自然段？（生：4个自然段）指名分段朗读课文。（找愿意读的学生，并让他们选择自己喜欢读的段落）
三、精读课文：
　　1.学习第一自然段：
　　（1）指名读，并指名说说大意。
　　（2）多媒体出示蒲公英图片，想一想：
　　 ①&小降落伞&指的是什么？（生：蒲公英的种子）
　　 ②&花托&是什么？（生：老师我想用鼠标在图上点出来）（生：老师我用手做个动作来表示）
　　（3）指导用&可爱&造句。你觉得那洁白的小绒球长得怎么样？（生：很可爱）你能用可爱说一名话吗？
　　（4）指导朗读。（媒体出示前面蒲公英花瓣落了，小降落伞随风飘荡的动画）
　　　　　同学们看，这些蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地里去，也许要到飘落天涯海角。此时此刻，他们的心情多激动，多么愉快！我们该用什么样的语气去读这一段？（生：激动、愉快）
课时目标：1、复习上课内容。
2、学习第二&&四自然段。
3、复述指导。
一、复习导入：
1、出示生字
&&&&&&& 花托 绒球 降落伞 嘱咐 记住 表面 沙漠 迷惑 湖泊 黑黝黝 瞧 富翁 波光粼粼
2、提问：第一自然段讲了什么?
二、学习第二&&四自然段（第2、3自然段）：
　　1、学习第2自然段：
　　　　　过渡：小降落伞们在蓝天白云下随风飘荡要干什么？下同请同学们自由轻声地读一读第2自然段，边读边想一想这一段主要写了什么？
　　（1）自由轻声读课文，边读边思考：这一段主要写什么？（生：太阳公公叫小蒲公英们不要落到沙漠里，也不能落在湖泊里，要落到泥土里。）
（2）这是太阳公公看见小蒲公英们在空中飘荡时，嘱咐他们的话。
　　　A．&嘱咐&是什么意思？（生：告诉别人不能怎么做，应该怎么做）（生：告诉别人应该注意哪些问题）
　　　B．能不能换成&教育&、&命令&或&吩咐&？（生：不能，这里是太阳公公对小蒲公英说话，是长辈对晚辈说话，当然用嘱咐。）（生：太阳公公讲话很亲切，而&教育&、&命令&和&吩咐&不能表示讲话亲切。）（生：&教育&一般是老师对学生是教育，而&命令&和&吩咐&一般是上级对下级，都不亲切，所以不能换成&教育&&命令&或&吩咐&）
　　　　C．动动脑筋，看看&嘱咐&还可以在什么情况下用？（生：我觉得同辈之间也可以用，比如说同学经常忘带红领巾，我就可以嘱咐同学带红领巾。）
　　　　　　　（给予奖励）
　　D．用&嘱咐&造句。
　　　　　　现在你们都开情了嘱咐的用法，那么你能用嘱咐说一句话吗？
　（3）指导读出太阳公公的语气。（带头饰读，指名读，齐读）
　（4）太阳公公告诉小蒲公英什么地方不能去？什么地方能去？（多媒体出示列表。生答师填写。）
　　沙漠是什么样的？湖泊呢？泥土又是什么样的？（看图体会沙漠是金光闪闪的湖泊是银花朵朵的，泥土是黑黝黝的情景。）
　（5）学习关联词：&只有&&才&&&并造句。
　　A．太阳公公告诉小蒲公英们，除了黑黝黝的泥土，其它地方可以去吗？你是从哪些词语读出来的？（多媒体出示书中&只有&&才&&&的句子。）
　　B．讲明只有后面的句子是一个必要条件，就是除了它，其它的都不行。
　　C．谁能用只有&&才&&造句？
　2、学习第3自然段：
（1）设置小蒲公英们出发后准备落脚的情景：
　　A．听了太阳公公的嘱咐，小蒲公英们，我们可以动身去旅行了。到哪儿去安家呢，咱们还是一边旅行一边决定吧1孩子们，风伯伯来送我们了，来，动起来！
　　　　　　　　（学生带着小银条做自由飞行状）（多媒体发出风声）
　　B．出示画有湖泊、森林、小河、房屋、田野、沙漠的板画。
　　C．孩子们，在快乐的的旅行中，你见到了什么？你想住在哪儿？请你们边旅行边说说自己看到的和自己决定住下来的地方。决定好了就住下来吧！
　　指名说说自己想住的地方是哪儿？为什么想住这里？（生做飘的动作到黑板前表演说：我想住在森林里,那里有许多花草树木可以做我的好朋友陪伴我；我想住在屋顶上，可以看到远方的风景；我想住在沙漠里，那里阳光充裕，可以天天晒太阳；我想住在湖泊里，那里波光粼粼，一定很好玩；我想住在城市里，那里热闹繁华，一定会生活得很舒服&&）
（2）好的，你们都有自己的想法，让我们看看书上的小蒲公英们又是
怎样想的。（看书中大部分蒲公英们的想法。）
　A.师引读小蒲公英们大声答的话。
　B.抓住两个感叹号指导读好语气。
　　你们有没有发现这一句的标点符号有些特殊？（生：有两个感叹号。）为什么呢？（生这里表示小蒲公英们很肯定，他们的决心不动摇）该用什么样的语气去读呢？（生：肯定，不可动摇的语气。）
　　指名读，分大组齐读。
　（3）小蒲公英们都这样做了吗？
　　A. &一颗种子&是怎么做的？指名读。
　　 a.&这黑黑的泥巴有什么意思！&这句话还可以怎么说？用什么语气读？指名读。
　　 b.&瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。&这句话中有两个意思相近的词你能找到吗？（生：一定，准会。）这颗小种子他自己以为一定有数不尽的宝贝，准会变成百万富翁，事实上，一定是这样吗？（生：不一定。）这句话又该读出怎样的语气？（生：自以为是。）指名读。
　　c.齐读这颗种子的话。这颗种子觉得到金光闪闪的地方会怎样？（生：会变成富翁。）（多媒体出示：富翁）
　B.另一颗种子又怎样呢？（生读书中句子）用得意的语气读。（齐读，分男、女生读）
（3）分角色朗读第2、3自然段。
3、学习第三段（第4自然段）：
　　　（1）设置小蒲公英们落脚后的情景：
　　　　①好，你们和书上的小蒲公英们都找到了自己想住的地方，那么一年后我来看大家过得怎么样。（多媒体出示：一年后&&）
　　　　②时光过得真快！一年过去了，谁能告诉我，你生活在哪？现在什么样子？（师下去采访：我生活在森林里，有大树的呵护，我生活得很好；我生活在湖泊里，很不幸，我被淹死了；我生活在城市里，环境很不好，又没有泥土，在水泥地板的缝里生活得很不好；我生活马路边，生活还好，只是很瘦；我生活在沙漠里，早已被干死了&&）
　　　（2）你们由于当初的选择不同，于是有了各自不同的生活，让我们一起来看看书中的两颗小种子的结果又怎样呢？齐读第4自然段。（填多媒体的表格）
三、总结全文：
　　　1. 去沙漠的小蒲公英干死了，去湖泊的小蒲公英淹死了，这是为什么呢？（生：蒲公英本来就应该生长在泥土里才对。）
　　　　　太阳公公的话多有道理呀，让我们再读一读太阳公公的话！
　　　2. 由蒲公英种子的不同结果，你想到了什么？（生：做人要脚踏实地。）（生：不要被表面现象迷惑。）（生：做事要实事求事，不要有不切实际的幻想。）（生：还要听取前辈正确的指导）生边说师边板书。
四、作业：1、抄写生词。
&&&&&&&&& 2、假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？
板书设计：&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8、蒲公英
　　&&&&&&& 地方 　　（表面）现象 　　　　　结果
　　&&&&&&& 沙漠 　　金光闪闪（富翁） 　　早已干死
　　&&&&&&& 湖泊 　　银花朵朵（欢乐） 　　早已淹死
　　&&&&&&& 泥土 　　黑黝黝 　　　　　　　茁壮成长
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蒲公英：别称黄花地丁，菊科，多年生草本。冬末春处抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散，蒲公英的种子是靠风传播的。
植物的传播
　　植物，一生固定生长在一个地点，那么，是谁把它们送到地球各个角落去的呢？
　　植物主要是靠传播它们的繁殖体&&种子和果实来扩大它们的分布区域。生长在田野里的蒲公英，它的果实很小，但头上却顶着一簇比果实还大的绒毛，微风吹来，那簇绒毛就乘风飞到很远的地方，降落下来，在另一个地方开始繁殖新的一代。
　　蒲公英是靠风来传播种子和果实的。凡是靠风力来传播的种子或果实，都会长出像蒲公英的绒毛或是像薄膜样的&翅膀&。一旦风起，它们就随风飘去，越飞越高，越飞越远。靠风传播繁殖体的植物还有杨树、柳树、榆树和枫树等。
　　生长在水中或水边的植物，它们靠水的帮助来传播繁殖体。椰子可算是植物界最出色的水上旅行家了。椰子的果实有排球那么大，果实的外边有层革质外衣，它既不易透水，又能长期浸在又咸又涩的海水里而不被腐蚀。当椰子成熟时，从树上掉落下来，海潮就把椰子带到很远的地方，然后再把它们冲上岸。这样，椰子树就会在那儿开始它独立的生活。还有莲蓬，它们的质地像海绵一样疏松，里面贮满了空气，也嵌埋着几十颗莲子。秋后，成熟的莲蓬就会像一艘海绵船，载着它的乘客&&莲子，在水面上漂浮远去。
更多的植物是依靠人或动物来传播种子或果实的。有的种子或果实非常细小，它们粘着或嵌在鞋缝里，被带到新的领地上。另一些植物，果实或种子上长着各种各样的刺或钩，一旦人或动物跟它们接触，它们就牢牢地挂住人的衣物或动物的皮毛，散播到远处去。这类带钩、带刺的种子或果实，最常见的有牛膝子、苍耳子、窃衣、鬼针草等。
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&&&&&&&&&& 2神奇的&旅行&&&种子的传播方式
世界万物的生命是丰富多彩的，每一种生命都会以他自己的方式来繁衍后代，&孩子长大了，就得告别妈妈，四海为家&。牛马有脚，飞鸟有翅，而遍布世界的植物要把生命的种子传播到大地的各个角落，靠的啥办法？众所周知，种子是植物传宗接代的重要角色，而且能凭它神奇的本领四处旅行，植物也就得以处处安家。
　　植物种子的传播有两种方式：一是借助外力，如风力、水力、动物和人类的携带；二是依靠自身所产生的力量。植物为了繁衍自己的后代，可以说是&八仙过海，各显神通&。
　　风是无处不在的，地球上的风就成为种子旅行的 &免费车&。借助风力散布的种子，一般细小而质轻，能悬浮在空中被风力吹送到远处；有的种子表面常生有絮毛、果翅等，这些特殊的构造适合借助风力飞翔。比如我们南方最常见的昭和草，它的种子上有一把小伞，风一吹，小伞就带着种子飘啊飘，飘到很远的地方去安家；又如杨、柳树的种子，它长着轻柔的绒毛，乘着五月的春风自由飞翔，飞到遥远的地方；再如松、槭、榆的种子上长有小小的翅膀，借助风力，可以轻易地飞向四面八方，以扩充地盘。
　　人类和动物也会帮助植物散布种子的。有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰，就会立即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把它摘下来，随手抛到地上，这时候，它的传播心愿就实现了，如苍耳、窃衣、鬼针草等；有些植物的果实色彩鲜艳、香甜多汁，可吸引动物前来取食，借此散播种子，如鸟类或其它动物采食樱桃时丢弃樱桃核，无意中为它做了种子传播的工作，万一被连皮带子地吞下肚，樱桃坚硬的果核也能W抗消化道中的强酸，保护种子全身而退，而人类在取食这些美味水果时，往往会把果核随手抛弃，无意之中就成了种子传播的&使者&；还有一些坚果类的种子，如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物，它们被松鼠搬回家储存起来，一部分会被吃掉，剩下的，来年就生根发芽了。
　　水中和沼泽地生长的植物，它们的种子往往借水力传送，如我们常见的莲的果实，也就是莲蓬，其形状呈倒圆锥形，且质轻，可以像一叶小舟飘浮于水面，随着水流漂到各处，同时也把种子远布各地；还有陆生植物中的椰子，它的果实更是有多重的功能，椰果的中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰林分布，与椰果的这一本领是密不可分的。
　　种子的另一类传播方式是通过自身的力量来完成。我们常见的豆荚，当它成熟后，干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下，常常&啪&的一声爆裂，种子就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处，所以大豆、油菜、芝麻等经济作物，成熟后一定要及时收获，不然，种子就会散布田间，使人们遭受损失。
　　一些植物还具备自动播种的特殊装置，有一种名为&喷瓜&的植物，它会结出带有毛刺的其貌不扬的小瓜，你可知道它的奥秘？当瓜成熟时，只要稍有触动，它便会脱落，并在瞬间从顶端将瓜内的种子喷射出去，射程可达6米，&喷瓜&也因此得名。
　　最有趣的是麦田里生长的野燕麦的种子，它能够自己&爬&进土中。野燕麦种子的外壳上长有一根长芒，会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直，种子就在长芒的不断伸曲中，一点一点地向前挪动，一旦碰到缝隙就会钻进去，第二年便会生根发芽。当然，野燕麦种子&爬行&的速度相当缓慢，一昼夜只能前进1厘米，然而这种传播种子的本领已经达到了登峰造极的地步。
　　在大自然中植物要生存发展，就会想尽办法来繁衍自己的后代，于是在亿万年的进化过程中，每种植物都有让自己的种子&旅行&的特殊本领，使得种子可以广为传播，生生不息，这种神奇的现象，令人类惊叹不已。来自。 点这里回到顶部
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