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鹿和狼的故事（南京）.ppt
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文档介绍：*********欢迎大家来上课鹿和狼的故事凯巴伯森林读课文松杉（）郁生(）勃勃面目全（）难逃（）运森林（）灭生态（）难凶恶残（）一命（）呼美丽（）良罪魁（）首苟（）残喘相互制（）松杉（葱）郁生(机)勃勃面目全（非）难逃（厄）运森林（毁）灭生态（灾）难凶恶残（忍）一命（呜）呼美丽（善）良罪魁（祸）首苟（延）残喘相互制（约）松杉（葱）郁生(机)勃勃面目全（非）难逃（厄）运森林（毁）灭生态（灾）难凶恶残（忍）一命（呜）呼美丽（善）良罪魁（祸）首苟（延）残喘相互制（约）松杉葱郁生机勃勃月笼轻纱恬静幽美凶恶残忍其他狼心狗肺如狼似虎引狼入室与狼共舞鬼哭狼嚎狼狈不堪声名狼藉狼狈为奸枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。②美丽善良美丽善良凶恶残忍美丽善良凶恶残忍尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名。如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种鹿和狼的故事读后感400字
- 读后感400字 】
　　小编精心推荐　　 |
| 　　《鹿和狼的》是胡勘平著作的一篇文章，讲述了20世纪初，总统罗斯福因为发布了一项错误的命令，导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。小编为您精心准备了一些关于鹿和狼的故事的精彩的400字，欢迎阅读与借鉴。
　　鹿和狼的故事400字(一)
　　五年级时，学了一篇文章叫《狼和鹿的故事》，这篇课文讲了这样一个故事：二十世纪初叶，美凯巴伯森林，总统为了保护鹿，所以猎杀了森林公园里所有的狼，导致鹿大量繁育，造成生态灾难。
　　以前，我认为狼是邪恶的，鹿是善良的，如果地球上没有狼的话，其他动物肯定十分安全，可现在，这种想法是错误的。
　　狼只是为了生存而吃鹿，鹿也是为了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我们人类一样，难道为了可怜动物而不吃肉吗?不可能，人离不开肉，因为人体需要肉中的蛋白质，同样，人类也不能改变大自然，人类要尊重大自然，大自然创造的一切生物都有一定的规律，也就是食物链&&狼吃鹿，鹿吃草，这条链中相互依存，缺一不可，应为它们的存在都起着一定的作用。如果这条食物链遭到破坏，大自然就会失去平衡，总有一天，后果将不可预料!
　　同样，人类之间也是平等的，每一个人的存在也有着必要的作用。既然大自然创造了他，那么世界就需要他，社会需要他，每一个人都有它的作用，所以，我们不能轻视任何一个人，因为他们&&不管是残疾人，老人，他们都有着他们自己的作用!
　　让我们为社会，自然的平衡尽自己一份力，去把自己的那一份工作努力地去做好!
　　鹿和狼的故事读后感400字(二)
　　今天我读了语文课本上的《鹿和狼的故事》这篇课文，这篇课文使我仍然记忆尤新。
　　故事讲了一位美国总统西奥多&罗斯福为了保护森林中善良的鹿请来猎人猎杀，经过25年的猎杀，森林中的数千只狼以及以鹿为食的一切野兽统统在猎人冰冷的枪口下命丧黄泉。
　　可没想到在几年后，原本茂盛的森林露出了枯黄的大地，不光如此，那十万只鹿的数量也在飞速锐减，它们有的死于饥饿，有的死于疾病。罗斯福总统想也想不到这些动植物的锐减正是因为他多年前猎杀狼的决定。原来自己下令捕杀的恶狼是森林的保护者，狼虽然吃掉一些鹿，可吃的鹿又几乎都是病鹿，所以狼既可以维持鹿的数量，又可以防止疾病传播到鹿群身上。
　　读完这篇课文，我记住了这篇课文中的一段话：&生态的&舞台&上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。&
　　鹿和狼的故事读后感400字(三)
　　大自然就像一个弹簧，你怎么对它，它就怎么对待你。今天我又看了一个自然故事。
　　这个故事讲述了：罗斯福为了保护鹿而下命消灭狼，从而导致巨大的生态灾难，是美丽的鹿成了毁灭森林的罪魁祸首。
　　读了这个故事，我深深地明白了：生活在同一个地球上的不同生物之间是互相制约、互相联系的，仅仅根据人类自身的片面认识，去判断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。
　　人们必须尊重动物乃至整个生物界中得这种相互关系。鹿在没有大敌的安全环境中无限制的繁殖，这样鹿群对事物的需求量也无限制地增加，而森林里的食物来源是有限的，他只有这么多，不会增多，这样便导致绿色植被减少，最终森林被毁，而&杀手&就是人们所认为美丽善良的鹿。
　　在平常的生活中，许多愚昧的人们。他们捕捉青蛙，让庄稼里的虫子不断增加;他们打猎小鸟，让森林中的虫子变得猖狂起来;他们乱砍乱伐，让泥石流、洪水威胁人类的生活;他们破坏地质，让地球上的矿产资源加速枯竭;他们排放毒气，让大气资源受到严重的污染;他们&&
　　读了这个故事我受益匪浅!
　　鹿和狼的故事读后感400字(四)
　　大自然是一位千姿百态的魔术师，它变出了贪念重生的人类，变出了可爱至极的动物，更是变出了千变万化的植物，在几百年前，他们朝夕相处，今天他们互相残杀，惨不忍睹，造成这已无可挽回的是贪得无厌的人类&&
　　20世纪美国的一方土地上，生机勃勃，有残忍的狼，还有温顺的鹿。总统想让鹿多一些。经过25年的追捕，狼的总数日益下降，鹿虽没有了天敌的追捕，但并没有因此增多，反而锐减。总统怎么也没有想到，狼竟是森林的保护者&&
　　大自然是我们朝夕相处的好朋友，同时也是动物的守护者，据统计20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。全世界有794多种野生动物由于缺少应有的环境保护而濒临灭绝
76科300余种植物濒临灭绝，以上资料只是人类目前所知，不知道还有多少不知名的物种正在消失，不止动物，就连娇弱的植物也惨不忍睹&&
　　大自然已为我们敲响了警钟，那些还沉睡在猎杀动物后的美味、利益、装饰的人，那些惊人的天文数字无不给每一个人当头一棒，美丽的世界要有美丽的动物，美丽的动物却日益减少，可得寸进尺的人仍不知足，大肆杀戮，美好的世界已成了血腥的世界，让我们携起手来，挽回这已无可挽回的世界，共创美好明天!
　　美好的明天要靠我们来创造，把地球建设成一个美好和-谐的世界!
　　鹿和狼的故事读后感400字(五)
　　前不久，我们学习了一篇课文，名字叫《鹿和狼的故事》。
　　文章说了美国总统西奥多&罗斯福为了让鹿得到最好地保护，下令去消灭狼，而导致了严重的生态灾难，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的，不能鹿善良而过度保护，也不能因为狼凶残，却忽视了它也是保护森林的&功臣&。
　　在科技高速发展的今天，物质追求已成为了人们力争的首要目标。为了拥有所谓的&高质量&生活，许多无知的人在无知私欲面前做着一件件非常愚蠢的事&&乱砍滥伐、污水横流、废气熏天&&人类近乎掠夺性的开发，破坏了生态平衡，使一些地方长期干旱无雨，一些地方却洪水泛滥，酸雨、泥雨、赤潮、龙卷风、泥石流、沙尘暴越来越频繁地出现，一次次向我们敲响警钟。
　　我们无法阻止人们乱砍滥伐为数不多的森林资源，但我们可以节约每一张纸，可以抑制自己更换家具的欲望;我们无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物，但我们可以做到不捕、不吃受国家保护的动物;我们无法阻止工厂、城市生活排放的污水污染到江河湖海，但我们可以选择使用环保类的生活用品&&正是这举手之劳，便可换来生活环境的和谐，人与自然的融洽。
　　让我们伸出双手，齐心协力，放眼未来，保护环境;让我们凭着勤劳和智慧，把我们的家乡建设成一个美丽又文明的城市。
　　鹿和狼的故事读后感400字(六)
　　狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后，我感到有些吃惊，我的想法也随之改变了&&
　　人们为了保护鹿，就叫猎人把狼杀死。猎人们就把森林里的狼全部消灭掉了。但没想到的是，鹿不但没有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也没有了食物而死亡&&
　　我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的。狼只是为了生存而吃鹿，鹿也是为了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我们人类一样，难道为了可怜动物而不吃肉吗?不可能，人离不开肉，因为人体需要肉中的蛋白质，同样，人类也不能改变大自然，人类要尊重大自然，大自然创造的一切生物都有一定的规律，也就是食物链&&狼吃鹿，鹿吃草，这条链中相互依存，缺一不可，应为它们的存在都起着一定的作用。如果这条食物链遭到破坏，大自然就会失去平衡，总有一天，后果将不可预料!
　　或许你看过一些童话、传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身&&但是你错了，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝为你关了一扇门，但是必定会给你开一扇窗。
　　所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去面对任何人和事，才能冷静的去决策自己的将来道路。
　　鹿和狼的故事读后感400字(七)
　　当我在作文选尙看&马需要挑战，人更需要挑战，挑战，是生存的动力。&這句话时，我便想起了一个故事&&《鹿于狼的故事》
　　狼是鹿的天敌，凶猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。许多弱小的鹿都成了狼的口中食。美国总统西奥多罗斯福想让鹿得侑效的保护，繁殖的更多一些。就雇佣猎人那里围捕狼。在猎人冷冰的枪口下，狼一茖接着一茖地在森林中消失了。然而出人意料的是：森林中的v色植被一天天在减少，了最后鹿群不但没侑兴旺，反而在大量的减少(死亡)而且存活下來的鹿大多数都是病鹿。罗斯福不论如何都想不，祂下令捕杀的恶狼居然也是森林的保护者!
　　尽管狼吃鹿，它却维护者鹿群的种群稳定，這样就可以将森林中的鹿控制在一茖合理的程度。当鹿失去了天敌后，生活安逸了，不再运动了，导致体质退化造成生存的危机!
　　在生活中也一样，没有人的生活是一帆风顺的，不同的人对压力侑不同的理解。对于弱者來说，压力与竞争是可怕的;对于强者來说，它确实无价之宝。不是侑這么一句：&没侑人能随随便便成功!&挑战，能让我們永远保持竞争的状态。我們也更鹿一样，如果失去了天敌，只会让我們后退而对我們一点益处也没有。
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鹿和狼的故事
世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四
千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。
②美国总统西奥多
罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。
他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
③枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过
猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了
④得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的
中，它们自由自在地
生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
⑤很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛
吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮
一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。
森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。
⑥灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿
消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到
年，整个凯巴伯
森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。
⑦罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，
它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制
在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，
又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以
承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过
多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
⑧这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，
狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国
的故事和西方
的故事。而
鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。
罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
⑨凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、
相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
．短文中写狼的
，用了哪些词？还可以用那些词？
）短文中（举
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该用户的其他资料
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资料评价：
所需积分：0一、谈话导入
师：说起鹿和狼同学们熟悉吗？生：熟悉。
师：是啊，它们不仅走进我们儿时的童话里，还走进我们现实中的动物园。甚至还走进我们的梦里。一说起它们，我们总是津津乐道。那么它们给你们留下怎么样的印象呢？谁先来说说鹿？板书：鹿。
生：善良、温顺、美丽……
师：是的，在我们眼里鹿美丽、善良、温顺。简直就是天使的化身，所以有时候描述一位美丽温柔的女子，会说她像一只温顺的小鹿。那么狼给你们的印象如何？板书：狼。
生：凶恶、残忍……
师：在我们的习惯看法中，这两种的动物完全是两种极端的动物，人类尽其所能的给狼冠以种种恶名，其实当我们有机会走进狼，我们就会有不一样的发现。今天我们就跟随科普作家胡勘平先生去聆听，他为我们讲述的发生在美国凯巴伯森林中的真实故事。板书课题。齐读课题。
二、检查预习情况&
1、检查字词：
师：同学们预习的怎么样？&&& 生：好。
师：喜欢你们有自信的样子，看看这些词，你们认识吗?课件出示：松杉葱郁、生机勃勃、自由自在、一命呜呼、面目全非、苟延残喘、罪魁祸首。
师：你知道哪个词的意思？&&
生：苟延残喘是勉强有一口气没有断气。比喻勉强维持生存。
生：罪魁祸首是罪恶行为的首要分子。
2、主要内容、作者
师：词语掌握的不错，继续汇报预习收获。
生：作者胡勘平是国内最早关注环境保护从事环保教育的人士。
生：这篇课文的主要讲述发生在凯巴伯森林中关于鹿和狼的故事，并告诉我们要维护生态平衡的道理。
师：这样概括课文主要内容太过简单，老师教给大家一种方法，看老师给大家提供的这些词，观察一下你们发现了什么。
生：上一行词是曾经的样子，下一行词是变化后的模样。
师：你能试着用这些词语准确、简洁概括主要内容吗？
生：凯巴伯森林曾经松杉葱郁、生机勃勃、鹿群在林间自由自在得生活，可是美国总统罗斯福下令杀掉狼，狼群在枪声中一命呜呼，因为鹿的过度繁衍，使森林变的面目全非，而鹿就苟延残喘度日，最终成了毁灭森林的罪魁祸首。
师：前因后果介绍的非常清楚，像他这样说说课文中的主要内容。
3、理清课文思路
师：课文主要写了几部分内容？
生：一到六自然段是第一部分，主要写了护鹿杀狼，照成鹿亡林毁的故事。七八自然段是第二部分，分析了故事的原因。九自然段是第三部分，揭示了故事的道理。（相机板书：护鹿杀狼 分析原因 阐明道理）
师：本文的写作思路，先叙述具体事例，在分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概括出人们必须尊重自然规律的道理。
4、学生质疑
师：那么这篇课文还有那些不懂的问题？
生：鹿群数量的变化说明什么？
生：狼为什么是森林的守护者？
生：罗斯福错在哪？
师：谁来说说阅读提示中的学习任务？
生：杀狼带来了那些后果？
师：随机板书。我们来看这些问题，我们把属于课文第一部分的问题归为第一个问题，第二部分的问题归为第二个问题，剩下的为第三个问题。接下来我们就带着这些问题一起走进课文，请同学们出声朗读课文，边读边画出问题的答案，做好批注，然后小组交流。
三、理解课文内容
20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。
“美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。”
凯巴伯森林原来的样子？发生变化的关键原因是什么？结果怎样？
2、师：出于对鹿的保护和人类的习惯看法，罗斯福总统做出了护鹿杀狼的决定，带来了怎样的后果呢？
“枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。”
理解：回荡& 枪声不绝于耳 冰冷的枪口& 惨叫& 一命呜呼
3、师：在猎人冰冷的枪口下，数千只狼先后毙命的同时，鹿群过着怎样的生活？
“得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。”
理解：宠儿
4、老子曾说过祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。然而这样幸福的生活并没有一直属于鹿群，接下来发生了什么？
“　很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。”　
理解：树皮吃光了会怎样？ ……省略的内容是什么？& 厄运
5、鹿群赖以生存的森林遭到了破坏又会有什么结果？
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。”
理解：鹿群数量变化得词语(板书：四千 十万 四万 八千)列举这些数字说明什么？
师：学到这第一个问题就都学完了。继续汇报第二个问题
6、师：护鹿杀狼的决定导致鹿狼两衰，就连森林也遭到了毁灭。谁是毁灭森林的罪魁祸首呢？谁能分析一下原因。
师：第二个问题也解决了。鹿、狼、森林这三者相互制约，相互联系，如果其中一方失去平衡，必将引起巨大的生态灾难，当年罗斯福一声令下，造成了这样的悲剧，他虽然是个出色的政治家，治理国家的天才。可是在生物学领域却是个门外汉，他到底错在哪呢？
生：没有遵重大自然的规律。
生：破坏了自然界的食物链。
师：此时此刻凯巴伯森林，已经面目全非，八千只病鹿，苟延残喘度日，面对此情此景，我们无不痛心疾首，我们该为它们做些什么？
生：植树造林、放狼进森林。
生：先把病鹿隔离治疗，等鹿好了再放回森林，再放狼，同时植树造林。
师：真是个周全的主意，相信不久的将来，凯巴伯森林又将变的松杉葱郁、生机勃勃。
7、学习道理
师：这个故事告诉我们怎么样的道理呢？
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
师:读懂了什么？
师：的确生物之间都是相互制约、相互联系的，人必须遵重生物界的相互联系，保持生态平衡，如果加以破坏就会带来巨大的生态灾难。我们一起来读这个亘古不变的真理。
同学们在我们现实的生活中，就有许多人不知道或不遵重生物界的这种关系而酿成大错的。谁能举例子说。
最后老师和大家一起回顾一下本文的内容，课文用具体事例护鹿杀狼而林毁鹿亡的故事，然后分析事情的原因揭示了各种生物之间的相互制约、联系的关系最后阐明道理，生态的舞台上都有同等重要的地位，我们要保护生态平衡。
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