这五种苦现在不给孩子吃，将来必吃大苦头！
现在的孩子普遍都是温室里的花朵，经不起一点风吹雨打。
当然，这也跟家长的溺爱也有一定的关系。
于是，不少家长都开始喊起了：“一定要让孩子多吃点苦头，将来才会有出息”的口号。
可吃什么苦，怎么吃？很多家长还是一头雾水。
所以，今天小编就跟家长们一起来聊聊，那些让孩子吃吃苦的事！
读书很苦，不读书的人生更苦
像之前新闻报道过一篇，关于一对双胞胎兄弟的故事。让不少人感悟到读书与不读书的人生遭遇，差别竟是这么大！
双胞胎家境窘迫，弟弟从小热爱读书，哥哥却对上学兴趣不大。高中毕业后，弟弟考上武汉大学。哥哥却因成绩不理想，16岁就去了珠三角的工厂打工。
原因无他，因为读书可以改变命运。你信，它就可以带你走向成功。你若不信，他也可以带你走向万劫不复的深渊。
唯累过，方知闲。唯苦过，方知甜。
读书只是九死一生，而不读书就是十死无生！
批评很苦，失望的人生更苦
孩子在很小、是非道德观念还未完全形成之前，总是会用犯错误来得到一些体验。
于是，我就把他拉到了孕妇的身边，跟孕妇说：“你好，对不起啊，我儿子刚刚太调皮，没有伤害到您吧？实在不好意思啊。大米，快跟阿姨道下歉！”
孕妇笑笑说：“没事没事。”
之所以这样做，是因为我希望能够通过言传身教的方式，让大米明白犯错后要及时道歉。
而且后来，我又跟大米说在公共场合要懂得照顾大家的感受，不能随心所欲。
还告诉他妈妈批评你，是因为你是个好孩子，懂得对错，免得将来后悔。从那以后，大米再没在公共场合做过莽撞的事情。
柴静曾经说过：“批评你不可怕，对你失望才可怕。”可见，一旦别人对你产生了失望的心情，一切就都没用了。
所以家长就要从小给孩子吃些批评的苦，而且还要让他吃得心满意足。
将来，孩子才不会因接受不了批评，而失去更多的机会，毁了他的人生。
失败很苦，爬不起来的人生更苦
成功是千载难逢，而失败才是人生常态。
尤其在孩子的成长过程中，就是从无数次的失败中吸取经验，得到总结，才学会长大。
但生活中，还是会有很多孩子不愿意接受失败，只想要成功。
写字写不好，不写了，放弃；画画，画得不好，放弃；就连拼个玩具，如果失败了，也会放弃。
可如果只知道失败，不在失败后奋起直追，跨越它，怎么能离成功近一点？
就像我们熟知的科学家霍金，虽然说获得了非常大的成就。但小的时候，失败也没少找他。
霍金小的时候学习能力并不强，很晚才学会阅读，上小学在班级里的成绩也从未进过前十名。
老师都觉得他已经无药可救，同学也都嘲笑他。甚至在他12岁时，班上的两个男孩子还用一袋糖果打赌，说他永远不能成材。
因为，你永远也尝不到何为成功的快乐！
教养的过程很苦，但肆无忌惮的人生更苦
总之，好的教养，一定是在苦与酸中细细打磨出来的一根银针。看似作用不大，却能在关键时刻决定命运的走向。
很久之前，我在网上看到过一个故事，说是一位刚刚毕业的大学生，因为薪资微薄，房租昂贵。在几个月后终于因承担不起房租而流落街头。
但后来，却碰到一家非常有教养的人愿意收留他一段时间。
虽然后来大学生呆了不久后，就选择了离开。但他每年都会去拜访那家人，利用他自己的能力去帮助他们。
大学生说：“因为他们有着良好的教养，让当时的我感受到了最温暖的回应，所以我愿意用我的所能去回报他们。”
有着良好教养的人，总是能给人一种如沐清风的感觉，很舒服，很温暖，也很动人。
相反，那些毫无教养、做事肆无忌惮的人，却总是承受着世间最丑恶的人事物。
所以父母要记得，宁愿让孩子从小吃些教养过程的苦，也不要让他长大因没教养而吃到更多的苦头！
分离的感觉很苦，但分不开的人生更苦
《李宫俊的诗》里曾说过：“所有的分离，都会留下一个人的背影，总有人会愿意成为目送背影的那个人。”
而“那个人”里一定有父母。
给与孩子安全感的同时，又能让他逐渐接受分离的苦，让他明白分离是必然存在的，要学会接受。
只有这样，他在今后的人生，才敢独自去面对困难，应对人生的挫折。
也会记得，无论有多难熬，背后总有一个人在支持着他，那就是他的：父母。
有人说过一句话：“人生下来就是为了吃苦的，而我们所有的努力，都是为了让自己少吃一些苦。”
所以，每个看似都很苦，往往却是苦尽甘来！
现在的孩子普遍都是温室里的花朵，经不起一点风吹雨打。
当然，这也跟家长的溺爱也有一定的关系。
于是，不少家长都开始喊起了：“一定要让孩子多吃点苦头，将来才会有出息”的口号。
可吃什么苦，怎么吃？很多家长还是一头雾水。
所以，今天小编就跟家长们一起来聊聊，那些让孩子吃吃苦的事！
读书很苦，不读书的人生更苦
像之前新闻报道过一篇，关于一对双胞胎兄弟的故事。让不少人感悟到读书与不读书的人生遭遇，差别竟是这么大！
双胞胎家境窘迫，弟弟从小热爱读书，哥哥却对上学兴趣不大。高中毕业后，弟弟考上武汉大学。哥哥却因成绩不理想，16岁就去了珠三角的工厂打工。
原因无他，因为读书可以改变命运。你信，它就可以带你走向成功。你若不信，他也可以带你走向万劫不复的深渊。
唯累过，方知闲。唯苦过，方知甜。
读书只是九死一生，而不读书就是十死无生！
批评很苦，失望的人生更苦
孩子在很小、是非道德观念还未完全形成之前，总是会用犯错误来得到一些体验。
于是，我就把他拉到了孕妇的身边，跟孕妇说：“你好，对不起啊，我儿子刚刚太调皮，没有伤害到您吧？实在不好意思啊。大米，快跟阿姨道下歉！”
孕妇笑笑说：“没事没事。”
之所以这样做，是因为我希望能够通过言传身教的方式，让大米明白犯错后要及时道歉。
而且后来，我又跟大米说在公共场合要懂得照顾大家的感受，不能随心所欲。
还告诉他妈妈批评你，是因为你是个好孩子，懂得对错，免得将来后悔。从那以后，大米再没在公共场合做过莽撞的事情。
柴静曾经说过：“批评你不可怕，对你失望才可怕。”可见，一旦别人对你产生了失望的心情，一切就都没用了。
所以家长就要从小给孩子吃些批评的苦，而且还要让他吃得心满意足。
将来，孩子才不会因接受不了批评，而失去更多的机会，毁了他的人生。
失败很苦，爬不起来的人生更苦
成功是千载难逢，而失败才是人生常态。
尤其在孩子的成长过程中，就是从无数次的失败中吸取经验，得到总结，才学会长大。
但生活中，还是会有很多孩子不愿意接受失败，只想要成功。
写字写不好，不写了，放弃；画画，画得不好，放弃；就连拼个玩具，如果失败了，也会放弃。
可如果只知道失败，不在失败后奋起直追，跨越它，怎么能离成功近一点？
就像我们熟知的科学家霍金，虽然说获得了非常大的成就。但小的时候，失败也没少找他。
霍金小的时候学习能力并不强，很晚才学会阅读，上小学在班级里的成绩也从未进过前十名。
老师都觉得他已经无药可救，同学也都嘲笑他。甚至在他12岁时，班上的两个男孩子还用一袋糖果打赌，说他永远不能成材。
因为，你永远也尝不到何为成功的快乐！
教养的过程很苦，但肆无忌惮的人生更苦
总之，好的教养，一定是在苦与酸中细细打磨出来的一根银针。看似作用不大，却能在关键时刻决定命运的走向。
很久之前，我在网上看到过一个故事，说是一位刚刚毕业的大学生，因为薪资微薄，房租昂贵。在几个月后终于因承担不起房租而流落街头。
但后来，却碰到一家非常有教养的人愿意收留他一段时间。
虽然后来大学生呆了不久后，就选择了离开。但他每年都会去拜访那家人，利用他自己的能力去帮助他们。
大学生说：“因为他们有着良好的教养，让当时的我感受到了最温暖的回应，所以我愿意用我的所能去回报他们。”
有着良好教养的人，总是能给人一种如沐清风的感觉，很舒服，很温暖，也很动人。
相反，那些毫无教养、做事肆无忌惮的人，却总是承受着世间最丑恶的人事物。
所以父母要记得，宁愿让孩子从小吃些教养过程的苦，也不要让他长大因没教养而吃到更多的苦头！
分离的感觉很苦，但分不开的人生更苦
《李宫俊的诗》里曾说过：“所有的分离，都会留下一个人的背影，总有人会愿意成为目送背影的那个人。”
而“那个人”里一定有父母。
给与孩子安全感的同时，又能让他逐渐接受分离的苦，让他明白分离是必然存在的，要学会接受。
只有这样，他在今后的人生，才敢独自去面对困难，应对人生的挫折。
也会记得，无论有多难熬，背后总有一个人在支持着他，那就是他的：父母。
有人说过一句话：“人生下来就是为了吃苦的，而我们所有的努力，都是为了让自己少吃一些苦。”
所以，每个看似都很苦，往往却是苦尽甘来！
现在的孩子普遍都是温室里的花朵，经不起一点风吹雨打。
当然，这也跟家长的溺爱也有一定的关系。
于是，不少家长都开始喊起了：“一定要让孩子多吃点苦头，将来才会有出息”的口号。
可吃什么苦，怎么吃？很多家长还是一头雾水。
所以，今天小编就跟家长们一起来聊聊，那些让孩子吃吃苦的事！
读书很苦，不读书的人生更苦
像之前新闻报道过一篇，关于一对双胞胎兄弟的故事。让不少人感悟到读书与不读书的人生遭遇，差别竟是这么大！
双胞胎家境窘迫，弟弟从小热爱读书，哥哥却对上学兴趣不大。高中毕业后，弟弟考上武汉大学。哥哥却因成绩不理想，16岁就去了珠三角的工厂打工。
原因无他，因为读书可以改变命运。你信，它就可以带你走向成功。你若不信，他也可以带你走向万劫不复的深渊。
唯累过，方知闲。唯苦过，方知甜。
读书只是九死一生，而不读书就是十死无生！
批评很苦，失望的人生更苦
孩子在很小、是非道德观念还未完全形成之前，总是会用犯错误来得到一些体验。
于是，我就把他拉到了孕妇的身边，跟孕妇说：“你好，对不起啊，我儿子刚刚太调皮，没有伤害到您吧？实在不好意思啊。大米，快跟阿姨道下歉！”
孕妇笑笑说：“没事没事。”
之所以这样做，是因为我希望能够通过言传身教的方式，让大米明白犯错后要及时道歉。
而且后来，我又跟大米说在公共场合要懂得照顾大家的感受，不能随心所欲。
还告诉他妈妈批评你，是因为你是个好孩子，懂得对错，免得将来后悔。从那以后，大米再没在公共场合做过莽撞的事情。
柴静曾经说过：“批评你不可怕，对你失望才可怕。”可见，一旦别人对你产生了失望的心情，一切就都没用了。
所以家长就要从小给孩子吃些批评的苦，而且还要让他吃得心满意足。
将来，孩子才不会因接受不了批评，而失去更多的机会，毁了他的人生。
失败很苦，爬不起来的人生更苦
成功是千载难逢，而失败才是人生常态。
尤其在孩子的成长过程中，就是从无数次的失败中吸取经验，得到总结，才学会长大。
但生活中，还是会有很多孩子不愿意接受失败，只想要成功。
写字写不好，不写了，放弃；画画，画得不好，放弃；就连拼个玩具，如果失败了，也会放弃。
可如果只知道失败，不在失败后奋起直追，跨越它，怎么能离成功近一点？
就像我们熟知的科学家霍金，虽然说获得了非常大的成就。但小的时候，失败也没少找他。
霍金小的时候学习能力并不强，很晚才学会阅读，上小学在班级里的成绩也从未进过前十名。
老师都觉得他已经无药可救，同学也都嘲笑他。甚至在他12岁时，班上的两个男孩子还用一袋糖果打赌，说他永远不能成材。
因为，你永远也尝不到何为成功的快乐！
教养的过程很苦，但肆无忌惮的人生更苦
总之，好的教养，一定是在苦与酸中细细打磨出来的一根银针。看似作用不大，却能在关键时刻决定命运的走向。
很久之前，我在网上看到过一个故事，说是一位刚刚毕业的大学生，因为薪资微薄，房租昂贵。在几个月后终于因承担不起房租而流落街头。
但后来，却碰到一家非常有教养的人愿意收留他一段时间。
虽然后来大学生呆了不久后，就选择了离开。但他每年都会去拜访那家人，利用他自己的能力去帮助他们。
大学生说：“因为他们有着良好的教养，让当时的我感受到了最温暖的回应，所以我愿意用我的所能去回报他们。”
有着良好教养的人，总是能给人一种如沐清风的感觉，很舒服，很温暖，也很动人。
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所以父母要记得，宁愿让孩子从小吃些教养过程的苦，也不要让他长大因没教养而吃到更多的苦头！
分离的感觉很苦，但分不开的人生更苦
《李宫俊的诗》里曾说过：“所有的分离，都会留下一个人的背影，总有人会愿意成为目送背影的那个人。”
而“那个人”里一定有父母。
给与孩子安全感的同时，又能让他逐渐接受分离的苦，让他明白分离是必然存在的，要学会接受。
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也会记得，无论有多难熬，背后总有一个人在支持着他，那就是他的：父母。
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声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点如果可恨的挫折使你尝到苦果，那么，奋起必将让你尝到人生的欢乐。如果可恨的挫折使你尝到苦果，那么，奋起必将让你尝到人生的欢乐。段段的幸福生活百家号　机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。　　只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。　　生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。　　海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。　　榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。　　骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。　　树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。　　经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。　　如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。　　经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。　　萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。　　美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。　　一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。　　努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。　　不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。　　再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。　　如果可恨的挫折使你尝到苦果，那么，奋起必将让你尝到人生的欢乐。　　瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩 对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。　　一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。　　在茫茫沙漠，唯有前进的脚步才是希望的象征。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。段段的幸福生活百家号最近更新：简介:淡淡的生活，淡淡的我们，热爱生活！作者最新文章相关文章奋起造句&&&&
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【奋起解释】：①振作起来：～直追ㄧ～反击。
②有力地举起或拿起来：～铁拳。近义词：&&&&&反义词：&相似词：&&&&&&&&
1, 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。2, 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外。3, 我立刻兴奋起来，，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。4, 神州奋起，国家繁荣；山河壮丽，；江山不老，祖国常春！值此国庆佳节，祝愿我们伟大的祖国永远，也愿好运健康伴你一生！5, 又过了几天，大母狗突然兴奋起来，边跑边叫，好像在说：“我的小宝宝出世了，我当妈妈了，我要做一个好妈妈，要照顾好宝宝们，不能让它们饿着。”狗妈妈生了小宝宝后，我们全家高兴极了。6, 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。7, 行动吧！奋起吧！稳健行事，不要徒然糟踏你的时光……不论你身处何地，拿出一番作为来行动吧！8, 苦难是一笔财富，而在苦难中奋起的人们，才是财富真正的拥有者。9, 人人都有过失败，不同的是：强者的可贵在于失败后奋起，懦夫的可悲在于失败后颓废。10, 奋起廉政双刃剑，外拒腐蚀，内防蜕变，上忠国家，下慰妻儿。11, 只一句鼓励也会使人奋起。“声音”是唤起勇气的新风。12, 不要沉沦，在任何环境中你都可以选择奋起。13, 我立刻兴奋起来，，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。14, 面对生活选择微笑，面对朋友选择真诚，面对失败选择奋起，面对成绩选择谦虚，面对孤独选择读书，面对欺骗选择反思，面对不幸选择抗争，面对弱者选择帮助，面对恶人选择揭露，面对病魔选择驱除，http://zaojv.com/5388938.html面对死亡选择自然。15, 他一听到自己被录取的消息，情绪一下子兴奋起来了。16, 进攻是最好的防御，这一普遍的看法以及奋起以白刃相见的精神，使一代又一代的士兵在新武器面前丧生。17, 神州奋起，国家繁荣，山河壮丽，，江山不老，祖国常春！此国庆佳节，祝愿祖国，也愿健康快乐伴你一生。18, 失败使懦夫沉沦，却使勇士奋起。19, ，学习成绩很快便有了提升。20, 失败命名懦夫沉沦，却使勇士奋起。21, 唐乐宫以它那新颖、独特的建筑艺术，吸引着每一位来古都西安游览的客人。在宫前，游人们赞叹不绝地观看那翘起的飞檐。它们有的像将要腾空飞起的雄鹰；有的像顽皮的小猴子，骄傲地翘起了美丽的尾巴：有的像奋起的金蛇，把头伸向蓝天。22, 母亲的笑像一艘小船，一艘载满了希望和爱的小船。在我们跌倒时，给我们希望，让我们重新爬起来；在我们颓丧时，给我们爱心，使我们再一次地振奋起来。在她的笑容里，隐藏着我们信心的源泉。23, 人的一生中，最光辉的一天并非是的那一天，而是从悲叹与绝望中奋起、的那一天。24, 纵比者易得到满足，横比者则易感到失落；满足者则易，失落者则易选择奋起。25, 只有感受饥饿，才能知道温饱幸福；只有经历风雨，才能见到七彩虹；只有历尽崎岖，才能全力奋起拼搏。在以后的生活中，我不知道我会遇到多少坎坷但是我相信，我会用全力征服挫折。26, 勤奋像只梭，使你的智慧越积越多；懒惰像把锁，锁住你大好的前途，锁住你人生中所有的光辉。同学们勤奋起来吧！勤奋会让你尝到甜美的果实，会让你一生无悔。27, 勇气，是人最强力的武器，当别人向你挑衅时，当你尊严受到侵害时，奋起反击吧！维护自己的权威和尊严！28, 缺陷也是一种美，一种的美丽。因为每个人的缺陷，世界才会多姿多彩；因为缺陷，我们才会，成就另一种美丽，创造令人惊叹的辉煌！29, 繁忙的工作不要太累，烦心的事情要乐观面对，生活的美好慢慢的体会，儿女的恩情永不荒废，真诚的友谊最为可贵，崇高的事业，放松的时候偶尔一醉，快乐的心情年年岁岁。祝老爸节日快乐！30, 你是否愿意扬名？面对着那些的壮举，勇敢的人们定会奋起，不管它。
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1.下列选项中，属于中枢神经系统的是( )
A.脑神经 B.脊髓
C.脊神经 D.神经元
2.现代认知心理学以1967年( )出版的《认知心理学》为诞生标志。
A.皮亚杰 B.布鲁纳
C.奈塞尔 D.奥苏贝尔
3.熟练地骑车、打毛衣是( )
A.有意注意 B.无意注意
C.随意注意 D.有意后注意
4.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于( )
A.激发兴趣 B.引起注意
C.丰富想象力 D.分化概念
5.一名实际年龄为5岁的儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁。他的智商应该是（ ）
A.83 B.100
C.120 D.110
6.教育的根本功能是（ ）
A.提高教育教学质量
B.为社会输送合格的人才
C.促进人的成长与全面发展
D.为了一切学生
7.古代埃及开设最多的是( )学校。
A.文士学校 B.军事学校
C.僧侣学校 D.音乐学校
8.（ ）是美育最高层次的任务。
A.培养学生认识美的能力
B.形成学生创造美的能力
C.提高学生发现美的能力
D.培养学生鉴赏美的能力
9.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是( )
A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
10.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是（ ）
A.民主型 B.仁慈型
C.放任型 D.专断型
【参考答案及解析】
1.B【解析】中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统由12对脑神经和31对脊神经组成。
2.C【解析】略。
3.D【解析】有意后注意也称随意后注意，是指有自觉目的、不需要意志努力的注意。
4.D【解析】略。
5.C【解析】本题考查比率智商的计算公式，智商（IQ）=智龄÷实龄×100。
6.C【解析】略。
7.A【解析】古代埃及开设最多的是文士（书吏）学校。
8.B【解析】美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。其最高层次的任务就是形成学生创造美的能力。
9.B【解析】“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这句话体现了教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。
10.D【解析】强硬专断型的教师，对学生严加看管，要求即刻无条件地接受一切命令。他认为表扬可能宠坏学生，所以很少表扬学生；没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服，但一开始就不信服和厌恶这种领导。推卸责任是常见的事情，学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人；教师一旦离开教室，学习就明显松垮。
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