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北京: 010-, 上海: 021-, 广州: 020-, 深圳: 9, 成都: 028-按要求作文。  中央电视台正在播出美食纪录片《舌尖上的中国》。这样“深夜发吃”的行为,引起观众强烈的反响,“恨不得舔屏幕”、“至少30次上网搜索有没有这种吃的”、“对自己厨房的食材感到自卑”……诸如此类的评价,无一不体现人们对吃的深厚感情。  本来,无论从选题还是从播出时间来看,《舌尖上的中国》都只能算是荧屏上的“弱者”。它出乎意外地走红荧屏,带给我们超越美食的思考。看这部充满温情的纪录片 ,有人想起了小时候“妈妈的味道”,有人体会到了“粒粒皆辛苦”的不易,也有人升华到“爱国主义”的境界,还有人上升到了“文化输出”的高度……一部作品为何能在乏不经意间获得超越话题的巨大影响?   “不是空洞地宣扬饮食文化的博大精深,而是从美食背后的制作工艺和生产过程入手,配合平常百姓的生活,在情感上引起共鸣。” 一位网友的评价,指出了该片的成功所在:真诚的态度,真实的力量。  纪录片《舌尖上的中国》的成功引发了你怎样的思考和联想?请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。  注意:1.立意自定,题目自拟;出诗歌外,文体不限。      2.不得套作;不 得抄袭。      3.不得透露个人相关信息。      4.书写规范,正确使用标点符号。
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锁在箱子里的思想杨汉光  爷爷是个人人崇敬的思想家,我从小喜欢读他的著作。中学毕业时,我很自然报考了文科,准备将来和爷爷一样,做个思想家。爷爷却皱起眉头说:“做思想家有什么好?还是考理科,学点实在的东西吧。”  我不听爷爷的劝告,最后还是坐到大学的教室里,学起哲学来。我开始阅读古今中外的书籍。随着阅读的深入,我痛苦地发现:爷爷其实是个毫无思想的人,他的所有著作,都是用自己的话讲别人的思想。  四年大学的重头戏是写毕业论文,我鬼使神差地想写爷爷,题目叫《一个没有思想的思想家》。看着这个题目,我自己都吓了一跳。我把提纲拿给指导老师看。他还没有完就跳起来:“你疯了!如果你敢写这个论文,我就不认你这个学生。”  我是个有头脑的人,怎么能只贩卖别人的思想而不表达自己的看法呢?我暗中继续写那篇《一个没有思想的思想家》。写成后,我起了个“小丁”的笔名,将文章寄给杂志社,一直寄到第八家,才成功发表。文章登出来后,立刻掀起轩然大波,有人支持我,更多的人维护爷爷,两派激烈争论。我自然冲在最前头,有一阵子,我几乎每天都要写一篇文章参加论战。我对爷爷太熟悉了,每篇文章都打在他的七寸上,弄得爷爷的追随者暴跳如雷。论战正酣的时候,父亲打电话来,说爷爷想见我,叫我马上回去。  我很不情愿地回到家,爷爷在书房里,他说:“小丁同志,请进来。”  我走进爷爷的书房,忐忑不安地问:“爷爷,您怎么知道小丁是我?”  “我的电话都快被打爆了,想不知道都难啊!”爷爷坐在太师椅里,他瘦多了,脸上的皱纹折叠得厉害。爷爷的目光也大不如前了,好像两把燃烧了八十年的火炬,正在渐渐熄灭。一向强大的爷爷,转眼间成了个可怜的老头。看得出来,“小丁”同志给了他沉重的打击。  爷爷说:“我拿样东西给你看。”他从太师椅里站起来,可身体一晃,踉跄了一下。我赶紧伸手去扶爷爷,没想到爷爷轻飘飘的,我没用多大劲,就把他带离了地面。  我难过地说:“爷爷,您太轻了。”  爷爷指指书柜顶上一个大箱子:“把那个箱子拿下来。”  打开箱子里面是爷爷的手稿,满满一箱。爷爷抽出一叠手稿递给我:“你看看。”  我才勉强接过手稿,敷衍说:“好,我拿回房里看。”  爷爷猜透了我的心思:“你现在就看。”  没办法,我只好硬着头皮读爷爷的手稿。出人意料的是,爷爷的手稿和他出版的那些著作竟然完全不同,字里行间充满真知灼见,发前人所未发。我越读越佩服,最后彻底投降了:“爷爷,您太棒了”   我花了整整一个星期,才读完爷爷的手稿。爷爷是个真正的思想家。  这么好的手稿,为什么不拿去出版呢?我疑惑不解,爷爷淡然一笑:“正因为没拿去出版,我才能活到今天。我是写给自己看的,有你一个读者,已经是破例了。”  把一生的成果锁在箱子里,这样活着跟死去有什么不同?我不顾爷爷的反对,无论如何要拿他的手稿去出版。爷爷只好让步说:“好吧,但你要让我最后修改一次。”  当晚,爷爷在书房里修改手稿,直到第二天早上都没出来。我怕他累坏,就去看看。推开书房的门时,我惊呆了。爷爷坐在太师椅里,面前是一堆纸灰,他手里还拿着一张未烧完的手稿。  “爷爷,您怎么把手稿烧了?”  我连问几声,爷爷都没有回答。摸他的额头,冰凉,爷爷已经去世多时了。  我把地上的纸灰捧回箱子里,锁好,那是一个思想家不敢让人知道的思想。1.理解下面语句在文中的含意。(1)爷爷,您太轻了。答:_____________________ (2)爷爷,您太棒了!答:_____________________ 2.小说设计“我”写《一个没有思想的思想家》的情节有何作用?答:_____________________3.你怎么看待爷爷的这种处理世态?请结合文本简要分析。答:_____________________
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锁在箱子里的思想杨汉光  爷爷是个人人崇敬的思想家,我从小喜欢读他的著作。中学毕业时,我很自然报考了文科,准备将来和爷爷一样,做个思想家。爷爷却皱起眉头说:“做思想家有什么好?还是考理科,学点实在的东西吧。”  我不听爷爷的劝告,最后还是坐到大学的教室里,学起哲学来。我开始阅读古今中外的书籍。随着阅读的深入,我痛苦地发现:爷爷其实是个毫无思想的人,他的所有著作,都是用自己的话讲别人的思想。  四年大学的重头戏是写毕业论文,我鬼使神差地想写爷爷,题目叫《一个没有思想的思想家》。看着这个题目,我自己都吓了一跳。我把提纲拿给指导老师看。他还没有完就跳起来:“你疯了!如果你敢写这个论文,我就不认你这个学生。”  我是个有头脑的人,怎么能只贩卖别人的思想而不表达自己的看法呢?我暗中继续写那篇《一个没有思想的思想家》。写成后,我起了个“小丁”的笔名,将文章寄给杂志社,一直寄到第八家,才成功发表。文章登出来后,立刻掀起轩然大波,有人支持我,更多的人维护爷爷,两派激烈争论。我自然冲在最前头,有一阵子,我几乎每天都要写一篇文章参加论战。我对爷爷太熟悉了,每篇文章都打在他的七寸上,弄得爷爷的追随者暴跳如雷。论战正酣的时候,父亲打电话来,说爷爷想见我,叫我马上回去。  我很不情愿地回到家,爷爷在书房里,他说:“小丁同志,请进来。”  我走进爷爷的书房,忐忑不安地问:“爷爷,您怎么知道小丁是我?”  “我的电话都快被打爆了,想不知道都难啊!”爷爷坐在太师椅里,他瘦多了,脸上的皱纹折叠得厉害。爷爷的目光也大不如前了,好像两把燃烧了八十年的火炬,正在渐渐熄灭。一向强大的爷爷,转眼间成了个可怜的老头。看得出来,“小丁”同志给了他沉重的打击。  爷爷说:“我拿样东西给你看。”他从太师椅里站起来,可身体一晃,踉跄了一下。我赶紧伸手去扶爷爷,没想到爷爷轻飘飘的,我没用多大劲,就把他带离了地面。  我难过地说:“爷爷,您太轻了。”  爷爷指指书柜顶上一个大箱子:“把那个箱子拿下来。”  打开箱子里面是爷爷的手稿,满满一箱。爷爷抽出一叠手稿递给我:“你看看。”  我才勉强接过手稿,敷衍说:“好,我拿回房里看。”  爷爷猜透了我的心思:“你现在就看。”  没办法,我只好硬着头皮读爷爷的手稿。出人意料的是,爷爷的手稿和他出版的那些著作竟然完全不同,字里行间充满真知灼见,发前人所未发。我越读越佩服,最后彻底投降了:“爷爷,您太棒了”   我花了整整一个星期,才读完爷爷的手稿。爷爷是个真正的思想家。  这么好的手稿,为什么不拿去出版呢?我疑惑不解,爷爷淡然一笑:“正因为没拿去出版,我才能活到今天。我是写给自己看的,有你一个读者,已经是破例了。”  把一生的成果锁在箱子里,这样活着跟死去有什么不同?我不顾爷爷的反对,无论如何要拿他的手稿去出版。爷爷只好让步说:“好吧,但你要让我最后修改一次。”  当晚,爷爷在书房里修改手稿,直到第二天早上都没出来。我怕他累坏,就去看看。推开书房的门时,我惊呆了。爷爷坐在太师椅里,面前是一堆纸灰,他手里还拿着一张未烧完的手稿。  “爷爷,您怎么把手稿烧了?”  我连问几声,爷爷都没有回答。摸他的额头,冰凉,爷爷已经去世多时了。  我把地上的纸灰捧回箱子里,锁好,那是一个思想家不敢让人知道的思想。1.理解下面语句在文中的含意。(1)爷爷,您太轻了。答:_____________________ (2)爷爷,您太棒了!答:_____________________ 2.小说设计“我”写《一个没有思想的思想家》的情节有何作用?答:_____________________3.你怎么看待爷爷的这种处理世态?请结合文本简要分析。答:_____________________
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锁在箱子里的思想杨汉光  爷爷是个人人崇敬的思想家,我从小喜欢读他的著作。中学毕业时,我很自然报考了文科,准备将来和爷爷一样,做个思想家。爷爷却皱起眉头说:“做思想家有什么好?还是考理科,学点实在的东西吧。”  我不听爷爷的劝告,最后还是坐到大学的教室里,学起哲学来。我开始阅读古今中外的书籍。随着阅读的深入,我痛苦地发现:爷爷其实是个毫无思想的人,他的所有著作,都是用自己的话讲别人的思想。  四年大学的重头戏是写毕业论文,我鬼使神差地想写爷爷,题目叫《一个没有思想的思想家》。看着这个题目,我自己都吓了一跳。我把提纲拿给指导老师看。他还没有完就跳起来:“你疯了!如果你敢写这个论文,我就不认你这个学生。”  我是个有头脑的人,怎么能只贩卖别人的思想而不表达自己的看法呢?我暗中继续写那篇《一个没有思想的思想家》。写成后,我起了个“小丁”的笔名,将文章寄给杂志社,一直寄到第八家,才成功发表。文章登出来后,立刻掀起轩然大波,有人支持我,更多的人维护爷爷,两派激烈争论。我自然冲在最前头,有一阵子,我几乎每天都要写一篇文章参加论战。我对爷爷太熟悉了,每篇文章都打在他的七寸上,弄得爷爷的追随者暴跳如雷。论战正酣的时候,父亲打电话来,说爷爷想见我,叫我马上回去。  我很不情愿地回到家,爷爷在书房里,他说:“小丁同志,请进来。”  我走进爷爷的书房,忐忑不安地问:“爷爷,您怎么知道小丁是我?”  “我的电话都快被打爆了,想不知道都难啊!”爷爷坐在太师椅里,他瘦多了,脸上的皱纹折叠得厉害。爷爷的目光也大不如前了,好像两把燃烧了八十年的火炬,正在渐渐熄灭。一向强大的爷爷,转眼间成了个可怜的老头。看得出来,“小丁”同志给了他沉重的打击。  爷爷说:“我拿样东西给你看。”他从太师椅里站起来,可身体一晃,踉跄了一下。我赶紧伸手去扶爷爷,没想到爷爷轻飘飘的,我没用多大劲,就把他带离了地面。  我难过地说:“爷爷,您太轻了。”  爷爷指指书柜顶上一个大箱子:“把那个箱子拿下来。”  打开箱子里面是爷爷的手稿,满满一箱。爷爷抽出一叠手稿递给我:“你看看。”  我才勉强接过手稿,敷衍说:“好,我拿回房里看。”  爷爷猜透了我的心思:“你现在就看。”  没办法,我只好硬着头皮读爷爷的手稿。出人意料的是,爷爷的手稿和他出版的那些著作竟然完全不同,字里行间充满真知灼见,发前人所未发。我越读越佩服,最后彻底投降了:“爷爷,您太棒了”   我花了整整一个星期,才读完爷爷的手稿。爷爷是个真正的思想家。  这么好的手稿,为什么不拿去出版呢?我疑惑不解,爷爷淡然一笑:“正因为没拿去出版,我才能活到今天。我是写给自己看的,有你一个读者,已经是破例了。”  把一生的成果锁在箱子里,这样活着跟死去有什么不同?我不顾爷爷的反对,无论如何要拿他的手稿去出版。爷爷只好让步说:“好吧,但你要让我最后修改一次。”  当晚,爷爷在书房里修改手稿,直到第二天早上都没出来。我怕他累坏,就去看看。推开书房的门时,我惊呆了。爷爷坐在太师椅里,面前是一堆纸灰,他手里还拿着一张未烧完的手稿。  “爷爷,您怎么把手稿烧了?”  我连问几声,爷爷都没有回答。摸他的额头,冰凉,爷爷已经去世多时了。  我把地上的纸灰捧回箱子里,锁好,那是一个思想家不敢让人知道的思想。1.理解下面语句在文中的含意。(1)爷爷,您太轻了。答:_____________________ (2)爷爷,您太棒了!答:_____________________ 2.小说设计“我”写《一个没有思想的思想家》的情节有何作用?答:_____________________3.你怎么看待爷爷的这种处理世态?请结合文本简要分析。答:_____________________
科目:最佳答案见解析解析1.(1)既指爷爷身体羸弱轻飘,又指爷爷人生过得没有分量;表达了我对爷爷的同情。  (2)爷爷有自己独到的思想,著作充满真知灼见;表达了我对爷爷的敬佩与赞赏。 2.(1)照应前文我对爷爷的认识:爷爷其实是个毫无思想的人。  (2)引起下文的论战及和爷爷的对话,为爷爷是个不敢表达思想的思想家张本。  (3)这一设计使小说一波三折,引人入胜。 3.(1)理解。人在社会(环境)往往身不由己。  (2)赞同。生活在那个时代,就应该明哲保身。  (3)反对。人要活出个性,活出自我。(答案合理酌情给分)知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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