《大班体育游戏集》
大班体育游戏集
盱眙县旧铺中心幼儿园xuyixianjiupuzhongxinyoueryuan大班体育游戏大班体育游戏集运西瓜（大班）目的：1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。1.绕场跑（越过不同的障碍）。2.自己选择平衡台做各种动作。二、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来1.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）2.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）3.加大难度运网球四.游戏评价1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。捉单不捉双游戏目的：让幼儿认识单数和双数。游戏玩法：1．全体幼儿四散站在场地上，由一名幼儿来捉人。2．幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。3．如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。提示：1．巩固幼儿对单、双数的认识。2．开始游戏时可只请一名幼儿来“捉人”，随着游戏的进行，教师可请多名幼儿来“捉单”，增加游戏难度。3．在游戏进行过程中，教师也可以提出“捉双不捉单”的要求。拉小猪活动目标；1.练习持物控球跑，提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。活动过程：1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。4.小猪去郊游：（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。三个字活动目的：1.培养幼儿的敏捷性。2.锻炼幼儿追逐、躲闪等动作。方法：1.教师请一个人当捕捉者，在老师发出开始的信号后，幼儿在场地四周四散跑开，让捕捉者去追。2.在快要被追到的时候，被捉的幼儿要快速的说出任意的三个字，如“早上好”等，追捉的幼儿就不能捉他，而可以继续去追别人。3.如被捉到或说的不是三个字的幼儿，就要暂时退出游戏，停玩一次。4.已说出三个字的幼儿只能站在那里不许动，要等到其他的幼儿跑来拍他一下后才能继续跑。提示：1.锻炼幼儿追逐、躲闪等动作。2.几分钟后，不管捕捉者有没有捉到人，都要更换捕捉者，再继续游戏。注意不要让幼儿过于疲劳。3.此游戏也可以改为“两个字”，“四个字”的游戏。小小消防员活动目标：1．能大胆尝试在各种攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调能力和平衡能力 。2．通过积极参加营救小动物的游戏，激发关爱动物的情感。3．教育幼儿不玩火，避免发生火灾。真的发生火灾了，会打火警电话。活动准备：1.攀登架周围悬挂粗布条或大粗绳。2.每人一只小背篓，若干只动物3.录音机，音乐磁带活动过程：一、扮演角色，活动身体1．教师引导：最近天气干燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们愿意当小小消防员吗？我们先一越来学学本领。2．音乐伴奏下，教师带领幼儿一起做扩胸、伸展、休转、全身以及救火的模仿动作。二、大胆学习攀爬本领1．教师带领幼儿跑步到布置好的攀爬场地。2．了解情况，寻找办法①每个幼儿先背上背篓。②师引导：我们消防员要练习攀爬的本领③幼儿自由分散探索，边观察边攀爬。教师观察，提醒幼儿注意安全、要大胆但不做危险的动作。对能力差的幼儿给予帮助，对做出在危险动作的幼儿给予保护。④请多名幼儿演示攀爬的动作，师生共同评头论足。表扬的方面：大胆、勇敢，积极动脑筋、想办法，方法正确、协调，不做危险动作。批评、提醒、建议的方面：没想好救的方法就急于攀爬；动作太危险、不安全；心太急躁、动作过快、手没抓牢、脚没踏稳；想好了方法再攀爬；自己的动作安全了才能救出小动物；攀爬时手脚要配合好，等等。3．幼儿到“营地”休息（擦汗、脱衣服、相互交流游戏中的趣事）。4．教师将小动物分别放到攀登器械的高处。三、营救小动物1．教师引导：我接到通知，森林里着火了，许多小动物被困住了，需要我们去营救。我们救小动物，一定要保护 自己和小动物园的安全，一次只能救一只，多了，小背篓会很重，自己下来就会有危险。如一人攀爬到最高处，一人爬到中间，一人在下面，将小动物从上面往下传。2．教师示范营救方法。3．幼儿合作营救小动物。4．教师：小动物救下来了，赶快来灭火。（用衣物、毛巾拍打大型玩具，似灭火状）5．告诉幼儿平时不要玩火，看见着火了，快打火警电话，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。四、送小动物重返家园1、教师对幼儿营救小动物的过程进行讲评。2、送小动物重返家园。①教师：大火扑灭了，我们把小动物送回它们的家好吗？②幼儿与小动物说说道别话，并把它们送回家。环保小卫士一、活动目标：1.乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。2.发展爬、跳、平衡的技能。二、活动准备：1.沙包、平衡木等散放在活动场地上。2.音乐磁带、录音机。三、活动过程：1.带领听音乐做准备活动。2.组织幼儿玩环保小卫士游戏。（1）环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。（2）建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。（3）环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。规则：两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。3.组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。遥控机器人活动目标：1.学习听信号向指定方向变换走。2.能集中注意力听信号及时变换动作，培养快速反应能力。 活动准备：鼓一面（有吊带的）场地布置。活动过程：1.准备活动：队列练习。——原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。2.基本活动：（1）出示大鼓，引起幼儿兴趣。——教师：我这里有一面大鼓，猜猜我今天带它来做什么？ ——幼儿按铃声节奏踏步，根据鼓声的缓和分别踏慢和踏快。 ——教师：当鼓声响起来的时候，小朋友们开始有节奏的踏步。 ——教师：听，鼓声有什么变化？鼓声渐渐变快，请你们的脚步也随鼓声快起来。——教师：鼓声渐渐慢下来，你们的脚步也跟着慢下来。 ——幼儿按鼓声齐步走，鼓声快，朝前走的快；鼓声满，朝前走的慢。——教师：听，鼓声又有什么变化（一下敲鼓面，一下敲鼓边）？这种鼓声表示齐步走，我们来试一试。——幼儿朝前齐步走，根据鼓声急缓，变化行走的速度。（2）幼儿按鼓声信号双臂上举足尖走。——教师：听，鼓声又有变化了（用鼓槌敲击鼓边），这表示双臂上举足尖走（教师同时示范）幼儿双臂上举足尖，根据鼓声急缓变换速度。（3）游戏：遥控机器人。——玩法：幼儿扮演机器人，教师手中的鼓槌便是遥控器。机器人听到不同的信号就变换不同的走路方式。如双臂上举足尖走（鼓边）---快---慢—原地有节奏的踏步（鼓面）---慢---快---齐步朝前（一下鼓面一下鼓边）---慢---快。3.放松活动：（1）在轻音乐中，幼儿捏、搓身体的各部位放松。（2）教师：机器人现在就要检修了，请检查一下我们身体上的各个零件。夹球侧行活动目标：1．训练幼儿侧走的能力及动作的协调性。2．培养幼儿守纪律的习惯及合作能力。活动准备：皮球 椅子四张活动过程：一、开始部分准备活动玩皮球，做球操。二、基本部分1．两人练习多种玩法，请幼儿各自找个好朋友拿球分散练习。2．他们两个人是这样玩球的，还没有没有不一样的玩法呢？3．小朋友都把自己和好朋友一起玩球的方法告诉老师了，现在老师要教你们一个新的玩球的方法。4．两人背对被站立，把球夹在两人的背间，两人顶好，步伐一致，向前侧性。好，现在老师请两个小朋友前来示范，小朋友要仔细看哦，两个人一定要背对背，然后把球放在中间，小朋友不可以用手去扶住，手只能放在胸前。5．小朋友你们知道怎么样夹球侧行了吗？那我们就来练习练习吧！6．幼儿自由练习，鼓励幼儿坚持长时间不掉球。7．请两名幼儿示范，为什么能夹好秋，使球不掉下来。（集中幼儿就普遍存在的问题进行讲解，纠正及时表扬动作正确的幼儿）8．幼儿再次练习，教师个别指导。（好吧，我们再来练习练习夹球侧行!）9．体育游戏“夹球侧行”小朋友们真棒！练得真好，现在我们要来玩一个游戏，游戏的名字叫做“夹球侧行”游戏的名字叫什么呀？（“夹球侧行”）。教师讲解玩法：我们把队伍分为三组，看看哪个组先把球运完，而且在运球的时候要绕过前面的椅子再回来将球交给下一对幼儿。注意了，两人背对被站立，把球夹在两人的背间，两人顶好，步伐一致，向前侧性。手要放在胸前。三、结束部分1．游戏结束了，我们都累了。现在就请小朋友们跟着老师跟着老师来放松放松吧！2．带着幼儿回教室，结束活动！好玩的桌子椅子活动目标：1.能自己或与同伴搬动着意锻炼上臂力量。2.活动中能创造性地使用桌椅进行游戏。3.乐意参加体育活动，能相互谦让，有团队合作精神。 活动准备：1.与幼儿人数相符的椅子；6张桌子。2.搭积木若干块，音乐磁带。活动过程：1.开始部分：师幼随音乐做律动《椅子操》。2.基本部分：（1）教师带领幼儿来到等待区，提问幼儿：“椅子可以怎样来玩游戏？”（2）讨论后，幼儿搬动小椅子进行创造性地尝试。（3）教师根据幼儿椅子的摆放提问：“这些椅子是谁搭出来的？” “它可以怎么玩？还可以怎么玩？”“谁能给它起个好听的名字？”（3）。幼儿自选，再次游戏。“现在请您们再去玩一玩好玩的椅子。”（4）。带领幼儿站在等待区，“椅子的好朋友是谁？” “桌子可以怎么玩？”（5）。幼儿尝试玩桌子。（6）“怎样玩桌椅才比较安全？”（7）.请幼儿将桌椅组合拼搭，尝试桌椅的不同玩法。“试试将桌椅组合起来拼搭，再来玩玩看。”（8）.幼儿再次尝试，“换一种拼搭的方法，再去玩玩桌椅。” （集中等待区，针对活动中的问题，与幼儿谈谈，你是怎样自我保护的？）（9）.游戏：探宝教师介绍游戏规则：请每个小朋友去远处的地方寻找一块宝藏回来，但是寻宝的路非常艰难，需要走过“小桥”，钻过“山洞”（钻桌子），爬过“高山”,最后抱着宝藏跑回来，你们有信心完成任务吗？ 幼儿游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，注意安全。3.放松活动：在音乐声中相互按摩放松。请幼儿清理活动场地。夹花生目标：1．提高奔跑能力2．能迅速的用筷子夹起花生准备：盘子、花生米、小椅子、筷子过程：一、动物模仿操二、分组，交代游戏规则分成六队，分别站在起跑线后。教师发令后，各队排头一人迅速跑到中途将花生米夹入空碟内（每人夹一粒），跑至回转线上将筷子递给下一位小朋友，第二人开始起跑规则：1．起跑线不得踩线，夹花生米时如果掉地必须用筷子夹起，不得用手捡。2．交完筷子第二人可起跑，不得抛接筷子。小动物接力赛教学目标：1．学习模仿动物的跑跳动作。2．学会说句子，如：我是鸭子，我会走。3．体验集体游戏的欢乐。教学准备：（1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。（2）小木块、塑圈各若干个。教学过程：1．开始部分：准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。2．进行部分：（1）幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型： 我是马，我会跑。（2）幼儿进行接力赛，教师从旁指导。游戏可反复换组进行二~三遍。3．结束部分：幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。玩报纸一、游戏目的1．巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2．能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3．复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。二、活动准备1．幼儿人手一张报纸。2．韵律操音乐的磁带及录音机。三、活动过程（一）、开始部分1．幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2．准备运动：韵律操。幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。（二）、基本部分1．教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2．试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3．第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。4．幼儿再次自由尝试数次。5．复习游戏《冲过封锁线》。发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。（三）、结束部分教师带领幼儿做有趣的沙包活动目标：1．培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。2．培养幼儿的独创性、灵活性，增强幼儿的技能。3．培养幼儿跳、躲、各种走的能力。活动准备：音乐沙包若干平衡木活动过程：一、开始部分1．队列练习2．在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活动手脚。二、基本部分教师出示沙包，幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样：（1）幼儿自由玩沙包，尝试多种玩法（踢沙包、投沙包等）。（2）教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示，将新颖、有趣的玩法推广。①夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳，看谁最先跳到终点。②小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。在指定时间内看谁运的多。③托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。④头顶沙包走平衡木。⑤抛沙包：向空中抛沙包，锻炼幼儿抛接能力。⑥用沙包跳房子。⑦投掷沙包：将沙包向指定的小篮子投掷，看谁投掷的多。 ⑧扔猴子：画两条线（线与线之间相距3－4米），在两条线外各站一个小朋友，手拿沙包，扔中间的4－5个小朋友，中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。三、结束部分听音乐、做放松动作。小公鸡和懒惰虫活动目标：1．学习在不同高度的物体上进行单脚站立。2．通过有趣的游戏活动，培养幼儿的耐力。3．能积极愉快的参与游戏活动。活动准备：轻音乐，场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版（替代懒惰虫家问前的台阶）、高低不一的椅子（替代树桩）、高跷(替代石块)、懒惰虫的家。活动过程：一、引出课题，激发兴趣。1．模仿动作，活动身体。(1)小公鸡们，天亮了，我们该去叫人们起床拉！喔……(2)瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧！小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）→小公鸡喝水（腰部运动）→整理羽毛（体侧运动）→捉地上、庄稼上的虫子（跳跃运动）→休息（放松运动）。2．学习单脚站立。(1)自由探索，分散联系。我们小公鸡的本领可真大，不仅会叫人早早起，而且还有单脚站立的本领呢！哪知小公鸡会单脚战立?(2)展示交流，集体练习。真不错,那现在我来做裁判，请几只小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长?（大家一起数数）3．游戏：小公鸡和懒惰虫。（1）小公鸡们本领学得可真好，真是一群勤劳的小公鸡，可树林里住着的一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，这不它现在还在那里睡懒觉,我们勤劳的小公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？（2）请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前的台阶上，站在台阶上进行单脚站立。（教师讲述游戏路线，由小朋友扮演懒惰虫）（3）请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒惰虫。4．游戏结束。用椅子做运动一、活动目标：1．能运用椅子开展几种体育活动，练习平衡和跳跃。2．在活动中能克服困难，与同伴合作。二、活动重、难点：能运用椅子开展几种体育活动，练习平衡和跳跃。三、活动准备：1．小椅子若干。2．录音机和磁带。四、活动过程：1．在音乐的伴奏下，教师带着幼儿利用椅子做准备活动。2．幼儿分组做各种椅子游戏。（1）鼓励幼儿开动脑筋做各种有趣的椅子游戏。（2）及时推广幼儿有趣而又实用的玩法。3．集体练习。4．幼儿四散在场地周围，随音乐，坐在椅子上或站在椅子旁边做一些轻松地动作。有趣的椅子活动目标：1．探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌一、准备活动，引起幼儿的兴趣。运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1．幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。2．集中，说说你是怎么玩的3．练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。4．休息，擦汗。三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。勇敢的侦察兵活动目标：1．在游戏中探索、练习各种钻、爬的技能，增强幼儿上、下肢的协调能力。2．主动参与游戏活动，自觉遵守游戏规则。3．享受战胜困难，取得胜利后的愉悦。活动准备：场地布置好：垫子4块、沙包若干、轮胎18个、自编电网2张、4座碉堡、手榴弹若干（气球里面装颜色水）、音乐：小小解放军、录音机。活动过程：一、开始部分1．角色分配，进入活动场地。教师：小朋友你们今天都非常神气，你们是小小侦察兵，我是侦察班班长。你们准备好了吗？操练开始啦！（喊口令、念儿歌走步进场）2．听音乐做军体操。（重点活动上下肢和腰部）二、基本部分1．介绍学习内容，激发幼儿学习的兴趣。教师：今天我们要去执行一项任务，到敌人的碉堡里去取一份地图，我们先要考察地形、再进行演练、然后通过考核，最后去执行任务，你们有没有信心完成？好，我们先来考察一下地形，看看途中我们会遇到哪些困难？2．考察地形，共同讨论怎样过关。第一关 风火墙（轮胎搭成）：过风火墙不能把墙碰倒。第二关 电网（自编）：过电网的时候不能让身体的任何一个部位触到电线。第三关 雷区（沙包散放）：过雷区要小心翼翼，脚不能够踩到地雷。第四关地道（垫子折叠成）：钻过地道。3．鼓励幼儿自主探索过四道关。4．讨论交流，个别示范，掌握过关的技能、技巧。教师：在刚才的考察中你觉得哪一关最困难？幼儿讲述后，请顺利过关的幼儿示范，其他幼儿观察，共同讨论，掌握动作要领。5．重点演练：钻风火墙和过电网。教师关注全体幼儿，提醒和指导出现问题的侦察兵。6．正式考核。教师：班长宣布：这次，我们要进行正式考核，只有顺利通过的侦察兵才能去执行任务。班长希望你们每一位都能通过考核。好，考核现在开始！7．执行任务。整队执行任务，小心翼翼的过每一关，顺利通过第四关后，班长带领侦察兵拿起炸弹，瞄准目标，投掷攻击。炸毁敌人的碉堡，找到地图，欢呼庆祝，体验成功的愉悦。三、结束部分打扫战场，养成幼儿整理物品的好习惯。《袋鼠旅行》活动目标：1．能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物，提高跳跃能力。2.具有不怕困难、克服困难的勇气和决心，体验成功后的乐趣。 活动准备：1.幼儿每人一个布袋。2.垫子4块、跨栏12个、鞋盒12个、小河一条、小树7棵、垫板8块。活动过程：1.幼儿自由探索布袋的玩法（1）出示布袋导入：今天我们用袋子来玩一玩，想一想可以怎么玩?（2）幼儿自由探索布袋的玩法，教师巡回指导。引导幼儿单独玩或几人合作一起玩，看谁玩的花样多。（3）交流分享幼儿有趣的、新颖的玩法。2. 袋鼠旅行：练习两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物。（1）幼儿双脚套入布袋扮成“袋鼠”，列队准备旅行。 师：春天来了，妈妈要带着小袋鼠去旅行啦。（2）师生共同观察、 旅行路线，明确动作要求。（选择跳过不同宽度的小沟、跳过高低不同的田埂、尝试用多种方式通过草地。）（3）第一次旅行：教师观察幼儿活动情况，及时给予帮助、鼓励。（4）交流反馈，同样路线返回。（提醒帮助第一次未能顺利通过的幼儿）（5）第二次旅行：增加难度，共同讨论怎样跳过大石头，不被大石头绊倒？幼儿往返练习各一次。（对胆小的、能力弱的幼儿给予鼓励、支持。）3. 游戏：智斗狮子（1）师生讨论，明确游戏规则：如何躲过树林里睡着的、醒来的大狮子？（2）幼儿分组游戏：袋鼠妹妹扮演“狮子”，躺下入睡，袋鼠哥哥轻轻跳过狮子的身体。狮子醒来后，袋鼠必须立即躲闪，不被抓到。（3）交换角色继续游戏。（4）教师总结：表扬幼儿不怕困难和危险，积极挑战并克服困难的勇气，让幼儿体验成功的乐趣。4．结束活动。（1）放松运动：小袋鼠们玩得累了，我们来敲敲腿放松一下，给小伙伴也敲一敲。（2）整理布袋：抖抖布袋—变成矮个子，--变成小瘦子----收起放好。本文由()首发，转载请保留网址和出处！
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幼儿园大班《我喜欢的游戏区》教案【三篇】
10:22 来源：网络综合
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【导语】一个符合幼儿需要和兴趣的活动内容一定会受到孩子的喜欢，一定会激发孩子主动学习的热情。无忧考网小编整理了小学一年级上册语文第二单元试卷三套，希望对你有帮助! 我喜欢的游戏 　　活动目标：　　1、能用较流畅的语言大胆地表达、交流自己喜欢的游戏。　　1、幼儿尝试两人合作走大鞋，发展平衡、协调能力，培养节奏感。　　2、体验游戏的多样和乐趣。　　活动准备：　　1、两人走的大鞋15双.　　2、音乐准备：《找朋友》和《欢乐颂》　　3、课件《有趣的游戏》　　4、场地准备　　活动实录：　　一、音乐游戏《找朋友》直接导入：　　1、师：小朋友！让我们一起玩个游戏吧！　　2、师和小朋友玩《找朋友》的游戏（听音乐玩三次，一遍音乐交换一个朋友玩）。　　二、交流自己喜欢的游戏，并在交流中学或玩个别有趣、简单的游戏。　　1、师：刚才我们玩的是什么游戏？（找朋友）这个游戏好玩吗？（好玩），平时我们在幼儿园里、在家里、在外面玩过许多游戏，那你喜欢玩什么游戏？什么原因让你喜欢玩的呢？　　2、幼儿交流和介绍自己喜欢的游戏。　　1）、幼儿1：我喜欢玩《下棋》的游戏，因为我每次和爷爷下棋都能赢。　　师：那你都和爷爷下什么棋呢？　　幼儿1：下象棋、跳跳棋、五子棋……　　2）、幼儿2：我喜欢玩《老狼老狼几点了》的游戏，我觉得蛮好玩的。　　3）、幼儿3：我喜欢在家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶玩《瓜儿蹲》的游戏。　　4）、幼儿4：我喜欢玩《山上有木头人》的游戏，还有《切西瓜》的游戏。　　师：我也玩过，和你有同样的感觉。　　5）、幼儿5：我喜欢玩《推小车》的游戏。　　师：就是推着小车跑的吗？（师边说边做动作）　　幼：不是的，是两个人做的。　　师：这个游戏肯定有趣，你来介绍一下吧！　　幼儿5请另一幼儿合作边说边示范玩法。游戏玩法：一人爬在地上，另一人抓住他的两只脚，往前爬。　　师：真有趣！原来小车是小朋友做的呀！让我们也一起找个朋友推小车吧！　　全体幼儿玩一玩。　　6）、幼儿6：我喜欢玩电脑游戏，每次我做对了，电脑上就表扬我了。　　师：那你玩电脑时间可不能太长，因为会伤眼睛的。　　7）、幼儿7：我喜欢玩医院的游戏。　　师：为什么呢？　　幼：因为我想当医生给人看病。　　师：很棒！你是个有理想、有爱心的孩子。　　8）幼儿8：我喜欢玩“猜谜语”和“跟我说得相反”的游戏。　　9）、幼儿9：我喜欢和奶奶玩“猜动作”的游戏。　　师：我也会玩，我们俩一起玩玩。游戏规则：一人做动作，另一人猜是在干什么。（此游戏有趣，幼儿都想玩）　　师做两个有趣的动作让幼儿猜一猜　　10)、幼儿10：我喜欢玩“走迷宫”和“拼图”，因为可以让我多动脑筋。……　　11）、老师小结：刚才小朋友将自己喜欢的游戏相互进行了交流！看到你们交流时的高兴表情，我能感受到你们对游戏的喜欢。　　三、幼儿在自主探索中学会老师喜欢的游戏《走大木鞋》　　师：老师也有自己喜欢玩的游戏，你们想不想听听？　　幼儿：想　　师：你们看（教师出示玩具）！这是什么？（幼儿猜测）这是一双木头大鞋，老师喜欢的游戏就是用它玩的，叫《走大木鞋》。猜猜看怎么样玩？　　幼儿猜测后，教师说：这个游戏是两个小朋友一人前一人后穿着大木鞋向前走的，可好玩了，想试试吗？（想）。　　1、幼儿第尝试合作探索　　（1）、幼儿相互找朋友，第尝试合作穿大木鞋走，教师巡回观察和指导，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题和探索情况.　　（2）、组织交流探索情况。　　师：小朋友！你们走起来了吗？　　幼儿：走起来了，没有走起来……　　师：先请没有走起来的小朋友说一说，你们遇到什么困难和问题了？也许老师可以给你们帮助。　　幼儿1：我们走不起来，我走，XX小朋友又不走。　　幼儿2、我们也走不起来，那个木鞋老戳在地上，老是要跌跟头。……　　师：那有没有走起来的？你们在玩的时候是怎么样解决这些问题的？　　走起来的幼儿分别来说一说，并示范方法。　　师小结：原来两人走之前先要统一出哪只脚，然后喊“预备起”，一边走一边喊“一二一二”，看来玩这个大木鞋还需要我们两个人好好合作才能玩好，特别是我们遇到问题和困难时只要想办法就能解决。　　2、幼儿再次合作探索。　　要求会走的幼儿去带一带不会走的。　　3、幼儿合作听音乐跟节奏走大木鞋　　（1）、师：小朋友！老师要提一个加大难度的玩法，你们敢不敢挑战？（敢）老师放一段音乐，看一看谁能合着音乐的节奏走得更神气呢！　　（2）、幼儿听音乐《欢乐颂》走大木鞋　　四：观看录像《有趣的游戏》　　1、师：小朋友！其实游戏还有很多种，让我们一起欣赏一下吧！　　2、观看各种游戏，教师有机地向孩子们介绍幼儿从未玩过的游戏。（如：跳房子、背萝卜、跳竹竿、数蚕豆、斗鸡……）从游戏的观看中让幼儿体会到不仅孩子们喜欢玩游戏而且大人也同样喜欢玩游戏.　　活动反思：本次活动中幼儿表现出极大的兴趣，他们积极参与，主动探索、相互合作，感受着探索成功的喜悦。这让我深深体会到一个符合幼儿需要和兴趣的活动内容一定会受到孩子的喜欢，一定会激发孩子主动学习的热情。 我喜欢的玩具 　　活动目标：　　1、了解同伴之间对玩具的喜好。　　2、回用累加的方式计算出同伴对玩具的喜好程度。　　活动重点：　　统计最喜爱的玩具。　　活动难点：　　排列统计结果　　活动准备：　　玩具若干种，幼儿用书《玩具统计表》、彩笔。　　玩具统计表　　玩具1　　玩具2　　玩具3　　玩具4　　玩具4　　全班人数　　活动过程：　　1、说说最爱的玩具：“你知道你的朋友喜欢什么玩具吗？你知道我们班上最受欢迎的是什么玩具吗？”　　（猜猜朋友最喜欢的玩具，介绍自己最喜欢的玩具，看看你的朋友猜对了吗？）　　2、分组讨论最爱的玩具：　　（1）教师介绍统计表的用法。　　（2）让幼儿尝试统计喜欢各种玩具的人数，讨论可以用什么方法统计。　　（3）尝试分组记录、交流：（展示个别幼儿的记录方法）　　方法一：可以在桌上放几件玩具，每个人站在喜欢的玩具面前，然后统计。　　方法二：可以用举手、点数的方法统计。　　方法三：可以每个人手里拿一件喜欢的玩具，然后点数统计。　　（4）引导幼儿运用同伴的统计经验再次尝试统计。　　3、集体统计最爱的玩具：　　教师在黑板上将幼儿的统计数累加，得出全班的总数。　　观察表格：了解表格的基本形式和记录方法；将分组讨论的结果填入大表格中；统计出每种玩具喜欢的人数，排出“我最喜爱的玩具排行榜”。 我最喜欢的活动区 　　［设计意图］通过讲述增强幼儿对活动区的兴趣，通过争当活动区管理员，锻炼管理能力及自理能力，　　提高幼儿的荣誉感与责任感。［活动内容］语言.［活动名称］生活经验讲述―我最喜欢的活动区　　［活动目标］　　1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。　　2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。　　3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。　　［活动准备］各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏　　［活动过程］　　1、谈话导入。　　（1）你平时最喜欢的活动区是那几个？为什么？说说你的理由。　　（2）如：你最喜欢里面的什么东西？可以怎样玩？曾用它做过什么你特别喜欢的作品？来跟小朋友讲　　一讲。　　2、幼儿先自由讨论。　　3、请小朋友上台讲述，教师指导。　　重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。　　4、开展争当“小小活动区管理员”活动。　　（1）将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评比。　　（2）幼儿轮流发言，将自己为什么喜欢这个活动区，为什么想当这个活动区的管理员，如何来当的想　　法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利，就评谁当管理员。　　（3）幼儿轮流进行发言。　　5、评选管理员，幼儿举手表决。　　6、当选人发言，谈谈自己将如何管理好自己的活动区。　　7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。　　8、自然结束。}