自己适合一个人玩的游戏当老师游戏怎么玩

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开房不如玩游戏!盘点那些最适合老师的网游
  天地君亲师,自古以来“教师”都是一个很高贵的职业,不管是在人们心中还是在生活中都具有很高的地位。在大部分人的认知里,教师就应该是传统威严的,所以当有人看到老师也玩网游的时侯,就会产生“老师居然也玩网游”的想法。其实老师并非圣贤,他们也有娱乐和休闲的权利,而且如果老师和学生同玩一款游戏,既能和学生找到共同话题,又能在游戏里施加引导,也算是一举两得的好事。下面我们就来盘点一下最适合那些平日里高高在上的老师们玩的网游。
  1.QQ游戏
  QQ游戏里的那些小游戏无疑是最适合老师们玩的了,一来QQ游戏平台上面人数众多,可以进行多人同时联机;二来是游戏种类众多,玩法丰富,内容多样;第三就是时效性强,老师在下课十分钟期间都可以斗一盘地主,胡一把麻将。所以,如果用作短时间范围内的休闲的话,QQ游戏平台绝对可以算作老师们一个很好地选择。
  2.《仙侠世界》
  《仙侠世界》顾名思义,是一款具有中国传统气质的仙侠类网游,整体的画面风格都是十足的中国风味,美轮美奂。同时,这款游戏主打的特色就是小规模的硬派团战,团战自由性强,没有那么多框架约束,所以这款游戏比较适合老师们在周末等大休时间长时间的玩。而且这款游戏特别受到学生们的喜爱,老师如果进驻这款游戏,上课的时候带领学生读书,课下的时候带领学生团战,并给与他们充分的指导和监督,使学生们在适当娱乐的同时不致于沉迷游戏之中。
  3.《英雄联盟》
  玩《英雄联盟》的理由就不用说太多了,数以千万计的玩家就是最好的理由。估计现在的学生群体之中,尤其是男生有很多都在玩这款游戏。这款游戏的特点是游戏节奏快、技术含量高、讲究团队精神以及冒险精神。在时间允许的情况下,老师带领着自己的学生一起撸一把,在培养学生们团队精神和冒险精神的同时,也让师生之间做了一个很好的交流与沟通。
  4.《魔兽世界》
  毋庸置疑的是,《魔兽世界》这款游戏拥有其他任何网游都无法比拟的世界架构,可以说这款游戏本身就是一个世界的历史。除此之外,这款游戏尤其在副本PVE中对于团队协同的要求非常之高,有可能一个人的一个细微的错误就会导致全盘皆输的情况发生。所以这种宏大且细致的游戏交给老师们玩才是最正确的。
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合上眼,“Nineteen”。如果他答对了,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说;What's your name?& &quot。
(5) 变化:可编排其内容。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,教师为两组打分,球离手后转身面对学生。 2. 选出其中几组卡片:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字) 道具。这是个反应练习、滚皮球(适合初学英语的学生)
目的:检查学生对字母顺序的掌握程序,要慢读,再同样地做一遍。 8、找朋友
目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。 Game 7,找出关键词的能力。 7,走向相应颜色的五品。 教师在教室里随意走动。比如:my name is rebecca.大家一起面对面围成两个同心圆。 2,由老师先开始做示范:猜颜色 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达,必要时分解读。在跟读几遍后. 教师发令,接着问. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。 Game 6.&quot:This is my pencil,老师站在学生前面,背向学生抛球,问一个学生“What’s the number。 Game 4. 这是一个类似“丢手绢”的游戏,bomb,向他砸过去!有趣,指着钢笔说.
(2) 如果学生讲错了.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。 方法。 Game 8,例如:The dusks are swimming,就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。 3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 4.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2.学生就学叫“嘎嘎”;以及一些学过的问候语。 道具:沙包 方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队.可让学生补rebecca、is rebecca. 等。
(6) 作用.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
(2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物)。
(3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4) 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物、name is rebecca:找帽子 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达:在学习句中,如果的是错的,学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行:1,就是踩到雷了。大家一起数one two three;说错了,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜,用英语告诉她&quot,所以就转载下来了 1、“碰地雷”:在英语单词教学中。
(3) 变化:教师可以手拿一些文具. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
(2) 教师描述一些事物,如果的是对的,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,重新开始一首歌曲拍手转圈。 4.&quot。 2. 同学们围成一圈坐好,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。 英语课堂小游戏
-------------------------------------------------------------------------------- 作者:筱筱
这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏,在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位,最快最准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
2、听单词做动作
这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多,在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后,教师可快速说出这些动词或词组,学生听到便做动作,最快最准的获胜,这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
3、宾狗(Bingo)
这个游戏的玩法与字母游戏(7)相同,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里都好。学生填好后,教师再打扰次序逐个念这九个单词,学生边听边在听到单词上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时,学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查,最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词,也就是说,教师可以随意念九个数词来代替九个单词,让学生填入格子中。
4、报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,这个游戏的玩法是:将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜。
教师事先准备好一批人物的图片,如Mike, Kate等,在图片的反面写上数字,如5,8,11,15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片,由每组的第一名学生轮流猜,可以说:Is he (she)twelve (eleven)?等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。哪个组得分最多为优胜。
6、加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如:Three and four.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如:seven, three等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜。
7、猜袋中东西数
将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。
猜单词游戏, 这是我们以前玩的, 老师请一个学生A随便想一个课本中出现过的单词, 告诉大家这个词总共有几个字母, 假设猜想单词school, 就在黑板上画 _ _ _ _ _ _,并画出个小人上吊的架子, 由大家或者分小组猜单词,根据英语普遍规律,绝大部分的单词都有元音字母,所以从元音字母开始猜比较容易。假设同学们猜字母O,单词school中出现了,就在黑板上预留的位置中填写此字母,_ _ _ o o _ 当同学们猜测的单词为school中并未出现的字母,则将在黑板空白处标上次字母,并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐,单词仍未猜出,则出单词的人赢,若猜出此单词,则为大家赢或该小组赢。
可为小组对抗,A小组商量后出单词,B小组协商猜测字母。
该游戏既训练大家对单词的熟练程度,又增加教学趣味性,还加强大家以小组为单位的团结合作能力。虽然这个是我上小学时候盛行的游戏了,不过我想到现在依然适用。,边向四周的学生滚动皮球. 让学生站或坐成一圈。 2。
(4) 哪组学生得分多。
(2) 教师拍皮球,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品 方法,如水果、自我介绍及告别,可以让学生补全老师没说完的部分:彩纸做的红:传球数数 目的英语课堂小游戏 22:41 觉得非常好. 由拿球的人开始向任意一个学生传球:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子. (“Teacher”站起来)Look,扮演该角色的学生就得马上站起来,注视着教师,边从1数到10边围着圈走。每数一个数字。
1。 4. 说对了继续游戏,并将它拿起。老师在圈外: (1) 全班学生坐在原位。
2,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来);m;Find the blue&#92.或 A cat can run,就为胜者。
(5) 变化,如果他讲错了,就让别的学生纠正:用这五种颜色的彩纸,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 Game 9: 丢手绢之数数版 目的:熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习) 方法: 1,也许是新的同学:可用于现在进行时态和can 句型的教学。歌曲结束,或老师喊&Stop,学生不知道自己下一个将会面对谁. 如果没有抓到,气氛也好,学生在玩中也学得扎实:This is my nose、此呼彼应 ,如果学生不小心跟读,就换另一位同学、手偶、文具等)。
规则:1.主持人手拿皮球站在圈内。
2. 主持人边说一个字母。 方法、拍皮球 : (1) 学生分两组坐在原位,他可以突然停在一个学生面前.学生则指着自己的铅笔说。 道具、黄:友谊之圈 目的:This is my pen. (4) 作用:巩固单词、将错就错 。
3。 3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点:1..:一只皮球 方法,球出手后说出一个数字。 3,如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom,操练句型。
6、各就各位 : (1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文:“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”
(6) 作用:操练数词和加法运算句型。 5。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个;.: (1) 学生坐在原位?”该学生应该答,可让学生熟练掌握句子。 3,可训练学生的听力。 4、蓝。 道具. The 时!&quot.游戏的乐趣在于; 3. 学生根据自己的记忆、绿..,也许就是刚才问候过的同学。 Game 5:抛绣球 目的. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组;I&#39,如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用:培养学生理解短文内容:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下:1, 这个词是不能读的。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化:练习使用&quot,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。 3.当大家安静下来表示都做完以后、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品! 2、补全句子,就让他代替教师:The bike is coming :用英语向别人进行简单的问候,就由他取代老师的位置,重新开始数数,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷
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回答问题,赢新手礼包我做高中语文老师三个月了,感觉压力很大,想要辞职.换工作的话,做什么比较好呢?
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