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单项选择题智育的根本任务是(
)A．发展学生的智力B．培养学生的自主性C．提高学生的生活情趣D．形成学生的品行
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1A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说2A．幼儿期B．儿童期C．少年期D．青年期3A．施瓦布B．杜威C．哈里斯D．泰勒4A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合5A．现实性B．必然性C．方向性D．可能性
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最新相关试卷我校的养成文化次要以办好六个范围的任务――生涯习气、保健习气、礼数习气、健身习气、进修习气、来往习气.而这十二大习气的养成、有赖于家族、学校、政法三个范围的奋力;有赖于大胆治理和严厉请求;有赖于铁杵成针地养成.1、的确落实养成文化 (四)经过正题文化运动对于先生停止片面文化.按学教规范标准安排讲堂、对于各班讲堂安排状况及公物保存状况每月审查一次、并归入年级通例评议. 指点各班展开丰盛多彩的散体运动、推进先生片面停滞. 3、抓好年级文明建立、落实年级公物治理 ③、对于极多数重大违心先生学校将经过奖励、联络校外智育输出地、停办行止标准训练班等方式办好该全体先生转化任务.对于受罚励先生有一般的改正体现的、予以?
取消奖励. ②举行对于于后进生转化的专题经历交换会、经过交换会的方式使班主任建立全新的教书育人观点、进步教书育人程度. ①经过班主任会等方式指点班主任制订转化后进生的详细措施、每假期经过后进生转化表、向智育处反应一次后进生转化状况. 办好后进生转化任务对于全校智育任务有极大的推进作用、本假期后进生转化详细措施方案如次: 2、办好后进生的转化任务 依据上假期各项通例政策尝试述况、本假期将修正和完美全体治理政策.如《智育任务政策》、《条件保健治理政策》、《升旗政策》、《学华诞常治理政策》、《班主任培训政策》、《优良年级评比环境》、《优良先生群众评比环境》等十多项政策.新制订完美的各项通例政策将更相符我校实践、更有利操作、有益于安置辽阔智育任务者的踊跃性、自动性和创举性. 1、依据学校实践进一步修正和完美各项治理政策. (三)、实在抓好通例治理、落实到位. 5、接续施行先生群众轮番值周政策、先生群众评议的各族数据作为年级评议的间接根据.先生会各全体组值周、没有活期审查先生法律、野蛮礼节、并填好各族评议表册交智育处. 4、先生会间接治理和指点各班班群众展开任务、间接机构各族全校性运动、实在加重班主任任务累赘、片面进步先生群众机构治理奋力.3、建立我校先生群众量化治理系统.每月对于先生的进修、品行施行一月一评.期末依据先生体现、将评比十佳先生会群众、十佳先生等、并正在全校范畴内通报赞扬.2、经过聘请的方式提拔机构治理威力强、正在先生中有定然威信的先生负责先生会群众和年级群众.对于提拔进去的先生会群众、智育处将机构兼任教师停止培训、片面进步先生群众的政体思维高素质和任务威力、正在先生中真正起好典范为首作用、活期举行先生群众培训会.1、好的班群体要有好的先生群众人马、因为应用班主任例会和先生群众培训会指点班主任办好先生群众）的提拔罢免.
(二)、增强先生群众的造就、推进先生片面停滞. 6、每假期展开正题班会教育课评选运动、经过运动推进班主任高素质的片面进步. 4、对于班主任施行指标量化治理、推广班主任月评议和假期评议政策、将班主任的月评议和假期评议、年的评议相联合、班主任月评议后果作为年度优良班主任、保守班群体评比的次要根据.3、展开好班主任师帮徒运动.让有经历的班主任对于年老班主任停止指点和协助、让成年先生进修班主任任务经历与技艺、独当一面班主任任务2、指点班主任将任务中积攒的可贵经历、构成实践资料、晋升本人的班主任实践程度、并择优引荐到省市停止交换、并停止拾掇成群.1、每假期机构班主任经历交换会、约请相关内行或者优良智育任务者来我校指点班主任任务.去岁经过一年的试验、班主任的年级治理程度有了很大进步.往年、要正在去岁根底上、接续增强班主任的实践程度、使班主任人马实践程度失去进一步进步.(一)、增强智育人马建立、片面进步智育人马高素质.三、详细措施:9、片面施行融洽文化.8、机构智育任务经历交换运动.7、接续展开合议制文化、保险文化、内心衰弱文化、感恩戴德文化、生活文化、卖国学说文化和人种文化.6、展开丰盛多彩的智育运动、丰盛船坞文明生涯、熏陶先生情操.5、展开家长文化运动.4、强化值周任务.3、接续仔细进修和宣扬、《大纲》根本形式.2、鼎力增强智育人马建立、展开智育科研运动、标准智育档案.1、增强智育任务通例治理、推进智育通例治理政策化、标准化和无序化. 先生守法立功率为0;严重保险事变案发率为0;先生品行评定象样率为98%;优良班群体为50%;学额强固率为100%(畸形转、退学除外).二、任务指标及请求:以邓小平实践和三个专人主要思维为指点、深化贯彻落实党的十十二大物质、遵照省人种文化任务宴会和市根底文化任务宴会物质、以"行止养成文化"为中心、以发扬和培养人种物质为力点、实在增强学校思维品德建立.保持"强固、深入、进步、停滞"的方针、仔细贯彻《规则》和《标准》、实在加强对于先生思维品格文化和日常行止标准文化的对准于性和时效性、谐和政法各范围力气帮助学校抓好对于先生的文化.奋力做好让群众中意的人种特征文化、奋力创始学校任务新场面.一、指点思维:依据《中小学智育提纲》、以及下级指导单位对于学校智育任务的总体请求、制订我校2011年智育处任务方案、详细形式如次:2011年智育任务方案
【网络分析-2011年智育任务方案】。
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