【曙光随笔】说说阅读
【曙光随笔】终于进入假期生活了，习惯了忙碌，一旦有点消停还真的有点不适应。突然想起了苏霍姆林斯基的一句话：“教师获得教育幸福的主要途径就是读书、读书、再读书。”好那就阅读吧，看什么书呢？凡事都得有计划才行，盲目看也不是个路径，选择很重要。记得爱默生曾就读书有三条实用准则：第一决不阅读任何写出来不到一年的书；第二不是名著不读；第三只读喜欢的书&。
现在的出版物浩如烟海，要全部读完是不可能的事情，也没有必要。怎样选择读物对任何读书人而言都是很重要的事情。作为教师，选择学科专业、教学策略和方法、教育心理等方面的书籍阅读，对教学工作是大有益处的，但是也不应该只是局限于这些实用性强的读物。作为中小学教师，知识面宽一点，知识广博一点，不但有利于课堂内容的架构，也有利于展示人格魅力，吸引学生的注意力。文科教师了解自然知识，理科教师积累人文知识，既有利于教学，也有利于自身知识结构的完善。&比如魏书生，不但自己阅读，还在课堂上给学生介绍科技信息，介绍教育学&、心理学、思维科学等知识。事实证明，这是一种高瞻远瞩的教育观，能促进学生的全面发展，真正做到使教育面向未来。
教师的阅读应该多一些经典，有一点挑战的难度。如果只是看报纸杂志那是远远不够的。经典的书籍是最值得我们阅读的，不过经典一般都不太通俗易懂，比较难啃。比如中国古代四大名著，虽然书名与故事家喻户晓，但真正认真阅读过原著的人恐怕并不太多。另外阅读与思考要结合。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师如果只是阅读，而不能结合自己的实际加入思考或者是实践，那么阅读就不能对教师专业能力的增长起到有益的影响。
阅读是一种输入，要让阅读的知识产生输出的动能，那就必须对它进行加工。毛主席可以说是阅读大王了，生前阅读一直贯彻“不动笔墨不读书”的原则堪称典范。很多人阅读时做读书笔记，或者写书评，这样的阅读会收到更好的效果。动笔读书是更高层次的阅读，它需要有一定的毅力才可以实现。这两天我首先选中了一本早先买的一直没看的《男人一定要将逻辑》一书。读了几页，有点哲学味道，还真不错。感觉阅读的价值主要还是在于对教学的贡献，广博的知识与灵活的组织运用，能使一位教师成为课程的真正参与者，成为知识的溪流，源源不断地重组和更新教材中有限的知识内容，从而丰富自己的课堂！
　或许，人一生多半是瞎忙……有些时候，选择比努力更重要！朋友们，暑期选择阅读吧！&&
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学生全国学籍注册，家长们，你感觉到蹊跷了吗？文章来源：网络全国学籍注册那些事儿以下文字来自网络评论，小编最近也遇到有家长找小编帮忙注册学籍，看完这篇文章后，忽然觉得像那么一回事，所以分享出来，与大家一起探讨，点击左下角阅读原文，可进入微社区，发表您的观点！这几天，几个好朋友跟我聊起一个所谓的“教育技术服务平台”都感觉到非常郁闷，担心不已！事情原委是这样的：这些朋友都接到了自家小孩所在学校的通知，让其“带齐证件”去学校开家长会，去了以后，也没有谁出来交待政策细节，而是当场发下一张“全国中小学生学籍基础信息确认表”，让家长如实填写，并且再三强调，如信息有误，后果自负。其间，有家长询问相关情况，相关人员也只说是教育部推行的学籍管理系统需要电子录入。家长资料填写完毕以后，还不算完，还要按照上述表格反面所列具体步骤下载一个“教育技术服务平台”的APP到手机端，然后手机拍照上传。这一套组合拳完成后，各位家长填写的无比详细的家庭资料以迅雷不及掩耳之势被全部收走，美其名曰为了保证“信息安全”。几个朋友回来以后，有点丈二和尚摸不着头脑，事有蹊跷呀，所以上网查了查相关资料，把相关信息汇集起来讨论了一下，愈发感觉此事不太对劲，似乎有独立性质的商业公司打着教育部的幌子在大肆收集我们的信息，完成自己的商业目的。所以借得意宝地，向各位家长朋友提个醒，毕竟现在个人信息安全很重要，咱自个得擦亮眼睛呀！！！1、该软件明显有打着教育部的幌子强推软件的嫌疑；请看该公司在众多下载平台中的介绍（“教育技术服务平台”是专为教育领域服务的即时通讯产品，为全国各年级学生、家长、教师及教育行政用户之间提供零障碍沟通。平台支持发送图片、语音、文字；支持单聊、群聊，接收公告、通知、附件上传与下载。）其实这个软件可以视同为如QQ、微信一样的商业化软件，通过学籍管理电子化的幌子采集数据达到商业化的目的）2、该公司故作神秘，收集资料、整理资料均没有向家长交待来龙去脉，教育部明确规定：电子档案纳入电子学籍系统管理，纸质档案由学校学籍管理员负责管理。那么请问各地方教育部门已经建有各省的“全国中小学生学籍信息管理系统”，该公司是打着谁家的招牌进行电子信息录入？收集的纸质档案是交到了学校的学籍管理员？还是被该公司的相关人员带走？有没有向广大家长交待实情？3、该软件的手机独占性，进一步暴露其本质和商业目的。该软件是不允许在PC上进行注册的（PC端只能查询），也就是说家长只能强制安装手机版才能上传学生的电子学籍，其目的真是昭然若揭，就是为了抢占手机安装量，害怕PC端分流，以便快速达到自己的商业化目的。4、很多家长的反馈：这个应用是极其不诚意的（软件经常崩溃，长时间无法登录）学籍管理的前景是令人担忧的，数据的所谓安全是无法被我们信任的。（家长和学生的信息如此全面，如果该公司对信息没有安全对策或是有其他商业化目的，那么各位家长在一些别有用心的人面前几乎就是“裸奔”，家庭隐私和财产岌岌可危）5、《中小学生学籍管理实施细则》第26、27条明确规定：各级教育行政部门和学校要建立严格的学籍信息保密制度。非经学籍主管部门书面批准，学籍信息一律不得向外提供，严防学籍信息外泄和滥用。6、开发者：天天艾米(北京)网络科技有限公司，，晕，说好的教育部呢？说好的红头文件呢？原来是大唐电信下面的一家商业公司，请看大唐电信为这家公司的业务定义：是大唐电信移动互联网板块下成立于日的新公司。以即时聊天工作为基础来扩展其他各项产品业务。用户群面向全国教育行政工作者、全国教师、全国中小学家长（初期是中小学家长为主）。
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我来说说曙光的核心竞争力看到股吧里面很多人转载曙光的各种消息，为免大家理解不当，我说说我对曙光核心竞争力的总结，不当之处敬请指出1，服务器，存储等硬件设备制造能力。很多人对比很不耻，认为“不就是攒机器么”，但是，你要看到，在偌大一个中国，软件厂商无数，但是真正具备硬件能力的厂商真的不多（以前是巨大中华，现在多了曙光浪潮联想），这是因为硬件门槛高（硬件设计难度大，可靠性等系统保障难，而且涉及到上下游产业链的整合）。就像在一个文科学校，全是女同学，你男生就吃香，在软件厂商遍布的IT届，硬件厂商是非常吃香的。2，就是曙光的数据中国战略。这个可别小看了，这是曙光的大手笔，曙光就是要充分发挥自己的优势（1），以硬件厂商（或者是云计算厂商）的身份，去寻找各行各业的合作伙伴，通过注资，投资，联合，合资等各种手段形成产业联盟，未来曙光的利润将不在和服务器销售相关。3，当然是曙光在高性能计算领域的一哥地位，很多人不了解高性能计算，以为只是做些核武器模拟啥的，那你可就错了，其实，高性能计算未来的发展方向将是人工智能，深度学习自己大数据分析（不懂得百度学习下吧），这些都是最热门的软件技术，曙光的高性能计算背景给了我们巨大的想象空间。4，作为国家队，曙光还要承担众多国家涉密项目，随着国家的发展，这块的工作也会越来越多。
是个有心人
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