怎么看全面开放二孩？之前超生的还会罚款吗？ - 知乎45被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="8分享邀请回答23 条评论分享收藏感谢收起08 条评论分享收藏感谢收起& 新闻客户端 &
“黑户”落户顺利吗？ 超生罚款还要不要交？
国务院办公厅１月份印发《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》，明确提出禁止设立不符合户口登记规定的任何前置条件，全面解决无户口人员的户口登记问题。
“新华视点”记者跟踪采访发现，一个多月来，广东、湖北、湖南等多地已能顺利上户口，但在一些特大城市上户口还需等待。此外，一些人因出生证明补办和领养登记两道“坎”而被“卡”在落户的半路上。同时，超生罚款仍是各方“心病”，有人因担心成为超生罚款依据而迟迟不去办理落户手续。
多地已能顺利上户口，一些特大城市仍需“耐心等待”
记者梳理发现，国办《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》出台之前，广东、湖北、 湖南等多地公安机关就已出台政策，明确禁止设立任何户口登记前置程序和附加条件。意见出台后，多地登记户口政策也进行了进一步细化。
湖南省湘潭市６岁男孩小龙（化名）近日在父母的带领下来到派出所登记上户。小龙父母说，小龙属于超生，未缴纳“罚款”，所以一直未上户口，“上完户口，以后孩子就和其他孩子一样能名正言顺上学啦。”
记者向湖北、湖南两省不少基层公安局户政部门与派出所电话咨询发现，目前无户口人员办理上户手续，均不用再查验准生证或缴纳社会抚养费的证明。武汉市公安机关介绍，登记户口只需父母双方结婚证、身份证、出生医学证明即可办理。
湖南省一位基层派出所所长表示，超生而未缴纳社会抚养费是过去形成大量黑户的主要原因。“预计辖区内所有黑户上户全部消化还需要一到两年左右”。
广东省公安厅治安管理局户政科科长张展松告诉记者，国办意见出台后，各地市均已明确取消户口登记与计生挂钩。
不过，在北京、上海等特大城市，无户口人员还需等待一段时间。１９日，记者来到北京市西城区某派出所户籍科咨询无户口人员登记户口政策，民警说：“尚未接到上级部门的通知，目前还无法办理”。记者随后拨通北京市市长热线，工作人员表示：“收到了国务院颁布的文件，但目前北京尚未出台落实细则，请耐心等候。”
上海市政府新闻发言人徐威表示，上海将认真落实国办意见，进一步加强对上海无户口人员登记户口工作的研究，切实做好户口登记管理工作。记者从上海市相关部门了解到，市政府以及公安、民政、教育等部门正在积极研究和跟进中，具体细则尚未出台。
国家行政学院教授汪玉凯认为，北京、上海等特大城市有人口控制的严格目标，可以根据国家政策制定因地制宜的地方政策。但是，无户口人员登记户口的权利不能因此而受到损害。
超生罚款仍是各方“心病”
许多人为拿到户口而欣喜，也有一些无户口人员仍在踌躇是否要登记户口。
家住北京市海淀区的张凯（化名）对记者说，自己的第二个孩子属于超生，现在还没上户口。国家明确政策后，给不给孩子上户口还有所犹豫：一是上户口后，个人信息会不会被用来催缴超生罚款；二是在目前北京严控人口增量的背景下，落户后能否真正享受到各项福利待遇。
小儿子２岁仍未上户口的广州市民张先生也表示，随着全面二孩政策的实施，现在和以后生二孩的都不用交社会抚养费了。“按规定我们这些人还是要交，所以我还在观望，希望政策有进一步改变。”
国办意见颁布时，国家卫计委计划生育基层指导司副司长周美林已经明确表示，国家卫计委将积极配合公安部门，做好无户口人员登记户口问题。对不符合法律法规规定生育的公民，也要按照相关法律法规及时立案调查、收集证据，依法依规征收社会抚养费。
记者采访发现，那些已经给超生孩子上了户口的父母，表示“先上了户口再说，罚款交不交再看看情况。”
“超生人员落户后缴纳社会抚养费的问题，各地应尽快出台细则，让老百姓心中有数，避免造成执行混乱。”汪玉凯说。
实际上，户口登记与计生脱钩后，计生部门也感受到了压力。安徽省合肥市一位街道办事处计生科负责人告诉记者，取消上户与计生之间的挂钩是大势所趋，今后如何保障计划生育政策落实，计生部门也面临挑战。
广东省卫计委表示，当事人未在规定期限内足额缴纳社会抚养费的，按规定加征滞纳金；仍不缴交的，将依法申请人民法院强制执行。
业内人士表示，征收社会抚养费与上户脱钩后，计生部门实际上失去了征缴手段。在这种情况下，一方面需要司法手段保障，另一方面也有赖于社会诚信体系进一步完善，对不依法缴纳社会抚养费的人形成约束。
出生证明补办和领养登记成为两道“坎”
国办意见中明确，超生、非婚生育的无户口人员，可凭 《出生医学证明》和父母一方的户口簿、 结婚证或非婚生育说明落户。未办理《出生医学证明》的无户口人员，需向相关机构申领《出生医学证明》后再申请落户。
广东省公安户政部门工作人员告诉记者，无户口人员中有不少无法提供出生医学证明，再加上时间比较久，成为户口登记的一道难题。“还有不少人不是在正规医院出生的，要补办出生证明就需要先做亲子鉴定，手续繁琐，耗时也长。”
此外，相比补办《出生医学证明》，涉及领养的人员面临的问题更加复杂。据湖南省一位基层户政民警介绍，根据国办意见，实际操作中对于收养子女办理上户问题，要求凭民政部门出具《收养登记证》才能上户。但很多家庭收养手续不全，导致无户口人员登记上户操作难度仍然较大。
记者采访了解到，目前办理收养手续，需要到民政机关申请办理收养登记，符合收养法相关规定才能出具《收养登记证》。若收养弃婴，还需首先到公安机关报案，经公安机关查找弃婴生父母，以及辨别其是否属于被拐卖儿童，以此防止借收养名义拐卖儿童、遗弃婴儿等行为。
武汉市新洲区一对夫妻，收养在家门口捡到的弃婴。申请办户口时，民政部门建议先将孩子送到福利机构，考察其是否符合收养条件，再办理收养手续。这对夫妻担心将孩子送到福利机构后就不一定能获得收养资格，只能暂时放弃上户口。
有基层民警建议一方面加快健全与完善全国打拐ＤＮＡ数据库，为公安机关查找收养子女亲生父母提供便利；另一方面调整与完善收养程序，让有条件、有意愿的收养家庭能顺利办理收养手续。
新华社“新华视点”记者：罗沙、李劲峰、乌梦达、叶前、朱翃
(本文来源：中国青年报
没有相关新闻
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈《木兰诗》名师课堂实录
《木兰诗》名师课堂实录
【www.ruiwen.com - 木兰诗】
　　《》是一首北朝民歌，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息;以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。
　　《木兰诗》名师课堂实录
　　师：上节课我们一起梳理了文章内容，请大家回忆一下。这首叙事诗，写了一件什么事?
　　生：木兰替父从军的。以及木兰建立赫赫战功，辞官归乡的故事。
　　师：把过程和结果都概括的很好。老师给大家找了一些图片，请大家看图配上。
　　生1：&唧唧复唧唧，木兰当户织。&
　　生2：&归来见天子，天子坐明堂。&
　　生3：&当窗理云鬓，对镜贴花黄。&
　　生4：&出门见伙伴，伙伴皆惊惶。&
　　师：大家讲出的诗句和图片十分的吻合，这节课我们就一起探究木兰的形象。请大家自由阅读诗句，说说你读出了一个怎样的木兰形象?(板书：木兰是&&&&女郎)
　　生1：第一节&愿为市鞍马，从此替爷征。&写出了木兰的担当和勇敢，因为国家危难时期，木兰挺身而出。
　　师：国家的危难时期你是从哪里读出来的?
　　生1：&昨夜见军帖&&卷卷有爷名&可见可汗大规模征兵。
　　师：国家大规模征兵紧张、急迫，可见她是在为国而战，为什么要替父从军呢?一个是国家方面，还有什么?
　　生1：因为爸爸没有长大成人的儿子，木兰没有长兄所以她要替父从军。
　　师：从这一句看出上战场杀敌应该是谁的事情呢?
　　生齐：男子。
　　师：木兰作为一个女孩子，她勇于承担了男子的责任。不仅是国家，而且是家庭的责任。她勇于承担责任，你读出了担当，很好。(板书：担当)
　　师：我们一起看一下第一小节，当木兰看到军贴知道可汗大规模的征兵之后，她立刻就做出了代父从军的决定了吗?
　　生1：没有，从&唧唧复唧唧&&女亦无所忆。&可以看出木兰在犹豫。
　　师：她在犹豫些什么呢?
　　生1：因为她是一个女子，古往今来没有女子上战场。犹豫自己要不要去。
　　师：她在犹豫，因为要上战场，要做出女办男装的装扮，自古以来，都是男治乎外，女治乎外的封建礼法，代父从军不是一般女子所能为，也不是一般女子所敢为的事情。你在这里看到了木兰的犹豫，很好。哪几句在写木兰叹息的呢?谁来读读看?
　　生2：&唧唧复唧唧&&惟闻女叹息。&
　　师：哪里表示她的叹息声的?
　　生2：&唧唧&
　　师：这个有什么特点?
　　生2：叠词。
　　师：叠词的运用写出了木兰的声音，还写出木兰的什么呢?
　　生：忧愁。
　　师：叹息的样子体现出她的忧愁。(板书：忧愁)谁能为大家读一下，读的时候读出木兰的忧愁、犹豫、担当呢?
　　生1：&唧唧复唧唧&&从此替爷征。&
　　师：大家说说她读的怎么样?你为什么这样读呢?
　　生1：从&唧唧复唧唧到女亦无所忆&因为木兰在忧郁一声又一声的叹息所以要缓慢。&可汗大点兵&写出军事十分紧迫所以要较快一点。最后&愿为市鞍马，从此替爷征。&写出了木兰的决心，所以要读的坚绝。
　　师：是愿为市鞍马，为读四声，注意这个字的读音。表现她的坚定、担当。大家思考一下，我们在平时的朗读中，要注意一些什么呢?
　　生齐：停顿&&
　　师：我们一起看一下这首诗基本是由五言构成，那么五言诗阅读节奏，三个节拍。唧唧/复/唧唧的二一二式，还可以是木兰/当户/织的二二一式，除了停顿我们在朗读时还要注意些什么?
　　生齐：重读&&
　　师：比如在第一节中，为表现木兰的叹息声我们就应该怎么样?应该重读她的叹息声来表现她的忧愁，实际上我们在重读中就体会到了她的情感和性格。我们要读出人物的情感和性格表现在语速的快慢适中，反应在语调上高低讲究，还要注意表现人物性格、情感的词语要重读。好，请同学们说一下你还读出了木兰哪些性格?
　　生1：&旦辞爷娘去&&但闻燕山胡骑鸣啾啾。&我从这里读出她思念家乡的情感。这从&不闻爷娘唤女声&中可以看出来。
　　师：此时此刻木兰为什么要在征战途中思念家乡?
　　生1：因为他明白出征是危险的，并且可能几年时间不能见到父母才会对家乡产生特别的思念。
　　师：此时此景勾起了她思乡、思亲之情，那么是何时何景呢?
　　生1：是&暮宿黄河边&时的&不闻爷娘唤女声&&但闻黄河流水鸣溅溅&还有&暮宿黑山头&时的&不闻爷娘唤女声&&但闻燕山胡骑鸣啾啾&
　　师：从这些中你能否概括一下，从中写出了木兰的什么特点?
　　生1：对家乡的思念，这是女子所特有的细腻的情感。
　　师：(板书：细腻)我们一起看一下从&旦辞&&暮宿&&旦辞&&暮至&句法结构有点相似的句式中营造了怎样的氛围?
　　生1：在&但闻黄河流水鸣溅溅&、& 但闻燕山胡骑鸣啾啾&既有声音又有景物的描写渲染了一种凄凉的氛围。
　　师：夜晚宿营地的凄凉景象勾起她无尽的思念。
　　师：你还注意到了&黄河流水鸣溅溅&、&燕山胡骑鸣啾啾&表示声音的词，她听到的是&但闻黄河流水鸣溅溅&、& 但闻燕山胡骑鸣啾啾&她想听得是什么声音呢?萦绕在木兰耳畔心头的就化作了&爷娘唤女声&，这几句应该怎样读?
　　生齐说：重读。
　　师：谁能把重读加上去，再来朗读一遍?
　　生：读。(读时重读了鸣溅溅和鸣啾啾。)
　　师：加上重读，我们能够感受到木兰思亲的情感。请大家自由散读并思考一下，这几句话它的语言形式有什么特点呢?
　　生(全体)：自由的、出声朗读。
　　生：从五个字到七个字再到九个字，因为《木兰诗》是北方民歌，这样写体现了语言的琅琅上口。
　　师：你从五言到七言再到九言，长的短的句式交替的转换体现语言的琅琅上口的特点。这就是诗歌的音韵美。你还从哪些诗句读出木兰的形象?
　　生：我从&可汗问所欲&&送儿还故乡。&她是个重情义的人，体现木兰并不要求什么战功，只要求能回到故乡和父母团聚。
　　师：她不要官位赏赐，可见她对高官厚禄极其的&&
　　生：淡泊。(板书：淡泊)
　　师：她觉得情义是最重要的，是什么情义?
　　生：亲情。
　　师：从还故乡中，可见家庭是最中重要的。结合轻重缓急，读一读这几句话。
　　生：读。
　　师：你为什么这样读?
　　生：因为&木兰不用尚书郎&写出她轻权利的个性，所以重读。&送儿还故乡&写出木兰对故乡的思念，所以要重读。
　　师：谁再来说说看。你还读出了木兰哪些形象?
　　生：&开我东阁门&&对镜贴花黄。&这几句写出了木兰身为女子的爱美之情。
　　师：爱美(板书)从这几句你看出了木兰是个爱美的女子，那你们说一说木兰美不美?
　　生：美。
　　师：你从哪里看出木兰美?
　　生：&出门看伙伴&&不知木兰是女郎&，同伴们看到木兰的女儿装都很惊讶的表情可以看出来她是一个很美的女子。
　　师：分析很好，谁再来说一下木兰美不美?
　　生：&当窗理云鬓，对镜贴花黄。&从她像云一样的的头发可以看出来。
　　师：爱打扮、爱美丽的姑娘在恢复女儿装的心情?
　　生：喜悦。
　　师：结合朗读的技巧，你来再读一下这几句诗。
　　生：读。
　　师：读得很好，从这几句诗中，我们还能看出木兰的什么?
　　生：&同行十二年&十二体现了时间之长，同伴没有发现她是女郎体现了她的智慧。
　　师：大家设想一下，木兰看到惊惶的伙伴，木兰的心里会怎样?用文中的哪句话可以回答我的疑问呢?
　　生：&雄兔脚扑朔&&安能辨我是雄雌!&
　　师：为什么说是这一句?
　　生：这几句诗用雄兔暗喻了男子，用雌兔暗喻了木兰，可以看出木兰就是和男子一起出征打仗，你们也不能看出我是女子。
　　师：这里你既可以看作是作者对木兰的高度的赞美，也可以看做是伙伴们疑惑的解答。我们如果把它当做木兰的解答，木兰再说这番话时应该带着一种怎样的心情呢?
　　生：骄傲。
　　师：你在刚刚的朗读中有一些重读的处置，你能说说为什么这样读吗?
　　生：我重读了&安能辨我是雄雌!&从这句话看出木兰的&&骄傲，体现出同行十二年，不知我是女子的自豪。
　　师：这一句没有运用问号，而是运用了感叹号，更加强调了她的骄傲，自豪。所以这一句我们要重读，哪个词语我们更要重读?(雄雌)我们再情景再现一下，男生读&出门&&女郎。&
　　女生就读木兰的解答。
　　生：男生读&出门&&女郎。&
　　生：女生读&雄兔脚扑朔&&安能辨我是雄雌!&(雄雌没重读)
　　师：我们再齐读一下最后一节，把雄雌读的再有力一些，读出木兰骄傲的心情。
　　生：齐读。
　　师：好，谁还读出了木兰的其他的形象?
　　生：我从&旦辞&&鸣啾啾&可以看出行军速度之快，可以看出木兰上战场的坚决。
　　师：你从哪里看出行军速度很快?
　　生：&旦辞&&鸣啾啾。&
　　师：你就读一下&旦辞&&暮宿&&&这两句，给大家读出她日行千里的感觉。
　　生1：读。(没有注意语速、语调)
　　师：大家觉得读的怎么样?(学生中有几人表示一般)谁觉得读的比他更好一些?
　　生2：读。
　　师：他读得怎么样?(学生中有几个人说好)大家的好字很勉强，谁觉得读的比他更好一些?
　　生3：读。
　　师：她读得怎么样?(学生齐说好)你说一下，为什么这样读?
　　生：因为尽管写征途的快，但也要读得有感情。这几句既要读出行军的快，又要读出她的思乡。
　　师：奔赴战场的木兰是怎样的形象呢?谁来读读看?
　　生：读。&万里&&铁衣&看出了木兰的勇敢。从&朔气&&寒光&写出北方的寒气，运用环境描写写出了木兰的坚强。
　　师：(板书：坚强)刚刚的同学有没有读出木兰的勇敢和坚强呢?这几句我们我们应该怎么读呢?
　　生：没有，语速要稍快一些。
　　师：为什么呢?
　　生：写出了军事的紧急。
　　师：战场上的的危险，哪里能表现战场的危险?
　　生：&将军&&十年归。&
　　师：语调应该怎么处理?老师为大家读一下。大 家觉得老师是否读出她的勇敢和坚强呢?老师是怎样读的?
　　生：有重读。
　　师：那些字我重读了?
　　生：赴、度&&
　　师：为什么这些字要重读?
　　生：我想分析赴、度这些字之所以重读，就是为了体现行军速度快、战事紧急，这些字都能起到塑造人物形象，渲染气氛有一定的关系。
　　师：请大家闭上眼睛，想象一下画面，这几句诗句虽然很简略但却写得有声(刁斗声)、有色(寒光、铁衣)、有形(奔赴战场的矫健身姿、奋勇杀敌的英勇)、有韵味。老师在为大家朗读一遍。请大家闭上眼睛想象这样的画面。
　　生：闭眼聆听，想象、感受。
　　师：我们也带有这样高亢的激情一起朗读一遍。
　　生：齐读第三节。
　　师：我们来总结一下，通过刚刚的品读，我们概括出木兰具有这些特点，哪位同学说一说木兰是一个怎样的女郎呢?
　　生1：我觉得木兰是一个有英雄气概的女郎，从有担当、英勇、坚强、淡泊中可以看出。
　　师：从她的忧愁、爱美中还读出她的什么呢?
　　生:2：女儿情。
　　师：这首诗不仅表现了木兰的英雄气，更多详细的表现了木兰的女儿情，正是女儿情的描绘让木兰跨越千古，真实可爱的展现在我们的面前，让我们去尊敬去敬佩，我想这也是它代代相传的理由。让我来听一下这首诗的朗读。(可以用阅读符号标注一下)。
　　生：聆听、运用朗读符号标注。
　　师：周振甫在《论诵读》中说&读诗注意停顿、读出轻重缓急，恰好能和文中的情与事起伏相应，足以帮助对文章的理解，了解作者写作时的情绪。的确如此，我们通过朗读，不仅感受到了木兰的英雄气和女儿情。
　　我想化用《最后一课》中韩麦尔先生的话：&汉语&&是世界上最美的语言，特别是诗歌&&最凝练、最精确、最明白。让我们倾情朗诵《木兰诗》
　　生：齐诵《木兰诗》。
　　师：下课。
　　附：《木兰诗》原文
　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。(一作：愿借明驼千里足)
　　爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
本文来源：
瑞文网 ruiwen.com 版权所有向８.１２消防兵致敬！想问又有多少失独家庭的悲惨！上战场的有多少家庭不是唯一的儿子吗？为什么超生一_百度知道
向８.１２消防兵致敬！想问又有多少失独家庭的悲惨！上战场的有多少家庭不是唯一的儿子吗？为什么超生一
向８.１２消防兵致敬！想问又有多少失独家庭的悲惨！上战场的有多少家庭不是唯一的儿子吗？为什么超生一个就罚你倾家比日本仔扫荡还惨呢？难道生二胎就天大的错误吗？
我有更好的答案
好像都不是独子啊。现在超生是普遍现象。只有大城市的老实人被管的死死的。失去的孩子才是失独。
采纳率：74%
为您推荐：
其他类似问题
初恋女友的相关知识
&#xe675;换一换
回答问题，赢新手礼包&#xe6b9;
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&《红色家书》读后感正文
《红色家书》读后感
《红色家书》读后感
杨健萍　　
　　《红色家书》
　　在这个信息技术高速发展的时代，我们的一通视频电话就能穿越大洋与远在异国的家人通话，用信件的方式逐渐被现代化的方式所替代，虽然现在的通讯方式更加便捷高效，可我认为书信的作用却是现代通讯无可替代的，[|]。家书承载着十分厚重的历史和文化信息，更是写信人真实情感的流露，通过阅读一封封家书，我仿佛感同身受，先辈们用朴实无华的话语述说着对家人的牵挂，对事业的一腔热血，对党的无限，沐浴在这种纯洁的感情里面，我的情感也会得到升华。
　　《红色家书》中的一封封真情实意的家书，一个个感人肺腑的，一张张刻着岁月痕迹的老照片都能直击我内心最柔软的地方，我敬佩每一个普通的共产，无论他们多么的平凡，都仍坚守在自己的上兢兢业业地完成本职，每一位党员都是建设这部机器上一颗永不生锈的螺丝钉，而我知道无数这样的榜样就在我们。
　　八军战士冯庭楷含着热泪给家里写了一封长信。信中写道：“灾难深重的少衣无食者，不仅咱一家，弟这几年来正是为了自己，为了这饥寒的一群，奔波奋斗。，我们应擦干自己的眼泪。我万一不幸为人民战死，那也无须乎哭。你看，疆场上那些死尸，哪一个不是他妈妈的爱儿?”读到这里我潸然泪下，我也更加深刻的到我们现在的是由许多像冯庭楷这样的战士用换来的，《》()。他们思念，却在面对敌人时无所畏惧；他们和我们一样是家里宠爱的孩子，但在国家危难之际他们毫不犹豫地走上战场去为新世纪的自由浴血奋搏，他们――这些可爱的人是我敬重的榜样。我们身处和平年代虽不能像他们一样走上战场献出自己的生命，但我们可以在学业上攻坚克难，在工作上尽职尽责，努力完成自己应该承担的使命。
　　杨杰， 1945年与人士组织了“三民主义同志会”，同年五月中国共产党中央通知杨杰赴北平参加中国人民政治协商，9月正当杨杰离开昆明准备北上时被国民党特务暗杀。在此期间，杨杰写给儿子一封家书，信中这样写道:“世道艰苦，奋斗才是出路。幼年不努力，老大徒伤悲。好运气总是落在有本钱的人身上(本钱者，有技术、有学问、有能力)。今后做事要立定脚跟，敦品卖力，要谨慎奋发，或可有成。”天下心都一样，都会为自己儿女的未来而日夜担忧，危难时刻，杨杰也只能用一封家书来告诫自己的儿子。无论是动荡的从前还是安稳的现在，年轻人总会面对未知的道路或许顺利无阻、或许艰难万分，我们为有不断的提升做一个有本钱的人，才能凭借自己闯荡出一番成就，因为机会从来都是留给有准备的人！
　　从他们留下的红色家书中，我们可以触摸到他们的轨迹，从中获得的不仅是震撼、铭记，还有奋进前行的力量。作为新时代的新，我们担负着更大的，在今后的道路中我们应该以这一个个普通的党员为榜样努力学习、奋发图强，早日成为一名合格的主义接班人，一起携手走向辉煌的明天。
　　　　〖预览〗《红星照耀中国》读后感精选　　读《红星照耀中国》第八篇读后感　　八十三班&& 王子赫　　本篇，作者埃德加?斯诺同红军在一起，当然除了于红军谈论之外，最令我难忘怀的是红军生活。红军的饮食极为简单，咖啡，茶，蛋糕，各种糖果或新鲜蔬菜，几乎是闻所未闻的东西。热开水几乎是唯一的饮料，喝冷水都受到特别紧止。红军他们还有一个特妹的绰号，叫“人猿”，以为他们行动敏捷和爬行迅速。当然除了饮食和住宿上单调无趣，他们的生活还是很丰富的，每个室都有墙报，由战士出版，还有他们分别进行表扬和批评的红栏和黑栏。令我最好奇的是，在当时那个年代，他们的许多生活，让我觉得一丝一毫的单调。他们的饮食，让我觉得我们就是温室里的花朵，过去与现在之中……【】　　　　〖预览〗初读《红楼梦》有感　　文/郑齐鹏　　早在初三上学期的语文课时，我就学过《香菱学诗》，这篇课文节选自《红楼梦》第四十八回。当时我只把它当作一篇普通的课文来学，并未对《红楼梦》全书产生浓厚的阅读兴趣。直到最近认真品读合肥工业大学一好友所赠的著作《情续红楼》之后，我才认为自己很有必要去通读《红楼梦》这部文学巨著。在静谧的清晨，在闲适的午后，抑或落日的黄昏，一杯香茗，一把木椅，一阵清风，翻开手中书卷，我逐步走进这片亦幻亦真的红楼梦境。　　众所周知，在中国古代小说中，《红楼梦》是一个异数,又是一个空前绝后的小说艺术高峰。当时盛传开谈不说《红楼梦》，读尽诗书亦枉然之句，足见这部作品具有伟大的艺术魅力。鲁迅先生曾说过：自有《红楼梦》出来以后，……【】　　　　〖预览〗宁夏，我们的家园，我们每个人都希望自己的家园美丽，到处充满绿色生机，可这是说出来的吗?不，这需要我们每一个人的努力、付出，勤俭节约、反对浪费!不扔垃圾、保护环境&&我们的家园，需要我们去保护!
夏天了，天气热得像蒸笼，大地好像要喷出火一样。我一直躲在家里，避着火热的太阳。哥哥受不了了，准备要开空调，好凉快凉快。可我好像一点也不热，一把关掉了开关，并且振振有词地对哥哥说：&哥，习近平总书记刚上任就提出&厉行勤俭节约，反对铺张浪费&，为了我们的家园，节约一点资源，扇子也可以让你凉快凉快嘛!&我说着，便拿起一旁的蒲扇，哗啦哗啦摇了起来，还美名其曰：心静自然……【】
　　推荐专题：
　　〔《红色家书》读后感〕
　　《红色家书》读后感所属栏目：〖〗〖〗
　　“《红色家书》读后感”相关：
　　〖〗链接地址：
　　读后感提供的《红色家书》读后感由网友原创或转发，若《红色家书》读后感侵犯了您的权益，请与本站联系，谢谢！
https://www.unjs.com/
上一篇作文范文： 下一篇作文范文：
《红色家书》读后感相关作文范文}