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最后五套题专业课第二套，单选13，28～
13题我选了c，答案是不够成犯罪，我不理解啊；
28题选了a，难道甲乙不是有效合同吗？这不是无权处分吗？
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最起码把题目敲进来啊
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13.甲是某出版社的一位负责人。2005年9月，乙为牟利找甲帮其出版一部淫秽书籍，并送给甲50000元现金，甲收下钱后接了书籍，但是害怕出事没有给乙出版，甲（）
a不构成犯罪
b构成受贿罪
c构成非国家工作人员受贿罪
d构成出版淫秽物品牟利罪的共犯
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28.公民甲将代为保管的他人物或委托给商人乙出售，二人约定了报酬支付方式。之后丙将货物从乙处买走。根据上述情况下列表述正确的是（）
a甲乙之间签订的合同在性质上属于委托合同b乙丙之间签订的买卖合同属于无效合同
c丙不能取得货物的所有权
d甲乙之间签订的合同属于效力待定合同
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巅峰 发表于
最起码把题目敲进来啊
不好意思啊，本来以为要审核很久。。。。
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忧郁的肉丸子 发表于
13.甲是某出版社的一位负责人。2005年9月，乙为牟利找甲帮其出版一部淫秽书籍，并送给甲50000元现金，甲收下 ...
你注意看分则中关于行贿罪的构成要件。主体是国家工作人员（本题中没有交代乙是国有出版社的负责人，还是非国有出版社的负责人，通常的出版社都是国有的）。
2、收受他人贿赂并且为他人谋利的（即被动收取贿赂，但没有为他人谋利的，不是受贿罪）
因此本题中乙收了钱，但没有给甲谋利，不是犯罪。（如果是索贿，不论是否为行贿人谋利，均是受贿罪。以谋取利益为名收取他人财物而未给他人谋利的， 是诈骗罪。）
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忧郁的肉丸子 发表于
28.公民甲将代为保管的他人物或委托给商人乙出售，二人约定了报酬支付方式。之后丙将货物从乙处买走。根据上 ...
第2题就是选A
乙丙之间的合同有效，丙是善意取得，丙获得货物所有权。B和C都错
甲乙之间的合同有效，根据最新的2014版考试分析，无权处分的合同属于有效，而不是效力待定。所以D错误。
所以本题A是正确答案。
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巅峰 发表于
第2题就是选A
乙丙之间的合同有效，丙是善意取得，丙获得货物所有权。B和C都错
好的！谢谢啦，很明白了～
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《商业伦理与会计职业道德》这本书在操作层面上介绍了道德决策的基本方法包括五问法，我已经知道五问法的具体五个问题，但是想更清楚的了解这五个问题的深层含义，例如有个问题是是否公平，这个公平到底指哪些公平？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 网友回复：
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戴伯乐老师给我们讲艺术概论
作者：王恺西
戴伯乐拥抱大自然的人 　　 　　戴伯乐，1940年8月出生，浙江温州市人。年轻时就读于浙江学院，曾先后在杭州市中等学校、浙江学院、浙江省教育厅任职，被评为省特级教师，并晋升为教授。90年代后曾在杭州师范学院、浙江师范大学任教为硕士生导师。 　　他的山水画蕴藉深沉，文静含蓄，以传统的笔墨表现现代人的视觉情趣，追求现代生活真谛，因而作画注重写生，从大自然中获取灵感。他的美术专业，主要是继承家法，父亲戴学正上世纪30年代毕业于上海美专，并留学日本，擅长书画、诗词、美术史论及美学等。他接受父亲衣钵，编写出版有《浙江古代画家史料》、《清代画家沈铨传》、《中国美术欣赏》、《外国美术欣赏》等三十多部专著。 　　 　　 　　故而有许多人称他为“拥抱大自然”的人。 　　 　　 　　 　　戴伯乐其人其画 　　林 一 涵 　　我和戴伯乐交往已有数十年了，是我少年时的同学、朋友。早年我们同在一所中学读书，他比我高一年级，因为我非常喜欢绘画，羡慕他的绘画技巧，更羡慕他出生在一个艺术世家。他的父亲是位艺术才智非凡的画家、诗人。因此，我每当有空闲时间总是往他家里跑，向他父亲求教，与他一起学习绘画。大学毕业后，为了谋生，各人走上不同的岗位，但我们的来往仍是不断。几十年过去了，我发现戴伯乐的个性、脾气很像他的父亲，画了几十年的画，家里画作堆积如山，却从来没有想过将作品在哪个报刊登一下，他视名利如淡水。正因为此，艺术界了解他的人不多，了解他的唯有在大学里受过他教育的学子。凡听到过他上课的人，个个赞口不绝，对他尊敬万分，说：“他的教学内涵丰富至极，听一堂课胜过读十年书。”“戴先生上课真生动、有趣味，全教室里的人都会兴奋起来”。有一年中国美术学院上海分院要举办一期专业培训班，在招生之前，了一次艺术讲座，其目的大概是为了自我宣传，显示实力，以吸引广大青年爱好者。他们邀请戴伯乐作半小时的演讲，会后即开始了报名工作。许多青年问：“戴先生是否教我们？他来我们报名，他不来我们不报名”。为此，戴伯乐只得参加了这个培训班教学工作，每周二日从杭州赶到上海上课。 　　 　　戴伯乐向来勤奋、好学，钻研学问一丝不苟，他研究中外美术史论、美学及文艺学、古典诗词等，他的著作甚富，早年出版有《浙江古代画家史料》、《清代画家沈铨传》、《外国美术欣赏》、《中国美术欣赏》等，由于他早年学习美术面很广，除了中国画，还学习素描、水彩、油画及装潢美术，因出版社之约，他先后出版有《素描画法》、《水彩画技法》、《图案与装潢》、《山水画技法》等书，一度被浙江省教育厅聘为“浙江美术教材主编”。编写出一系美术教材（浙江省1991年起用，至2006年改用全国通用教材）。 　　 　　戴伯乐的山水画，主要继承了自己父亲的衣钵，但他对元代王蒙的画特感兴趣，他曾说过：“王蒙的技法不仅是多种多样，重要的是他的线条、用笔特具灵敏之气，看之笔笔很实，实则笔笔很灵巧”。他的作品《玲珑山下》、《秩秩斯干，幽幽南山》，画中用笔就是具有王蒙的气质与意味。记得那是在1989年冬天，我因公务从上海返回温州，借路过杭州之便与老友相会，那时我们家中都还没有装电话机，更没有手机，所以只能不期而至，我进门时他正在灯下作《玲珑山下》这幅山水画，桌上摆着一叠速写稿，他说：“前几天去过临安县，在青山水库一带画了这一叠速写”。他取了一张速写给我看，说：“这是在玲珑山乡画的”。他又指着桌上的画说：“我是按速写依样画一遍，只是将树与山拉高一些，造成画面向上的动势。画法上全凭线条和点子组成的疏密来表现，使画面保持清雅、简洁的感觉。”他说的“感觉”我领会即是王蒙画中常见的那种疏简的意味。王蒙弃官后长居余杭的黄鹤山，面对江南苍莽、深秀的山野和水泽，他的画既具有疏简，又具繁密的特点，所以用笔时而细密工致，时而放笔畅写；时而劲笔勾勒，时而水墨淹润。戴伯乐所追求的画法，大概就是如此。在《秩秩斯干、幽幽南山》中明显看出，戴伯乐的山水画既简又繁，简是从整体上看，画面以几何形块组合构成秩序，几何形配搭得既合理又巧妙，具有稳定感与动势感；繁是从局部来看，草木茂密，苍茫繁荣，造成生意盎然的意趣。他的用笔也一样，既是劲秀，又是厚实灵动。画山石树木以勾勒为主，稍加皱擦点染，很少用水墨渲染，因而其笔韵胜过了墨趣。 　　 　　上述的是戴伯乐山水画的一种画法，其实他西画功底很深厚，连中国人物画功底也很深厚，如《姐妹俩》是上世纪七十年代，在一次会面中当场为我画的赠品，他作山水画虽然着意区别西画画法，但其对西画的审美情趣与理念总是不时的流露在他的意念中，使山水画蒙上了一层西画的特征，例如他的画带有明暗感，远中近层次感，写生作品带有焦点透视效果等等。他曾对光感产生浓厚的兴趣，常常以水墨表现风云变幻的景象，其作品《风云骤起》、《原野》完全是表现气候与光感的，这里刊登的《夜临鹤阳村》、《西溪晨晖》也都具有光线变幻的感觉。戴伯乐曾说：“中国山水画中表现光感最成功的是黄宾虹，其次是李可染。我遗憾的是西画技法成份太多。看来我年轻时骥望将西画技法溶进中国画中，以改观传统中国画的想法并非正确。 　　戴伯乐曾一度学习黄宾虹和李可染的画法，主要是学习其水墨的运用和光感的表现手法，其作品《山村野趣》、《飞流落处见清波》如果画上不题上字，不盖上章，人们会意为是黄宾虹和李可染的作品。这反映了戴伯乐的好学精神与学习面的广泛，其基本功之深厚，确实是值得后学者所楷范的。 　　 　　我在大学读书时，戴伯乐老师给我们上艺术概论课。他上课讲述非常生动，说理深刻透澈，同学们都很喜欢听。他说过的许多话题、论点，十多年来一直指导着我的学习和绘画创作。 　　记得，有一次戴老师给我们讲“绘画创作与欣赏问题”。他问我们“绘画的本质是什么？”接着他说：“绘画表现物体象或不象，不完全是绘画的任务。有人说绘画表现自然，是自然的儿子，是第二自然。我说此语差矣！人是有主观意识与能动作用的，只有去改造自然才能显示出人的本质力量。所以绘画具有双重性，既要表现对象，又要表现人的精神与力量。那么作画时不仅要以理智的方式来表现对象，更要以行动的方式来改造对象，在自己创造的天地里来观照自己，这就是绘画的本质——达意。 　　戴老师所言与法国作家巴尔扎克所说的“用最小的面积，惊人地集中了最大量的思想”的观点似乎同出一辙。记得当时戴老师还例举了元代画家吴镇的题跋语：“意足不求颜色似，前相马九方皋”。说明了“得意忘形”的道理。接着老师又例举了生活中的一件事（那是多年前的事了），一次戴老师了却公事回到家里，儿子告诉他，刚才有人来找，并说此人“大约有六七十岁了，瘦瘦的脸孔，又高又尖的鼻子，戴顶螺松帽”。戴老师连忙追问：“此人穿什么衣服？穿什么颜色的裤子？什么样的鞋子？”儿子见问，口痴目呆，红着脸低着头，知道自己观察得不仔细，准备挨骂。出乎意外的是，老师一拍桌子大声的说：“好呀！儿子，你会成为艺术家的！”原来他儿子在介绍来客时已经把客人漫画式的勾画了出来，至于衣服、裤子、鞋子和人的本质相关不很大，何况人的衣装是经常更换的。戴老师就是这样给绘画的本质——达意作了铨释。 　　接着戴老师讲第二个问题。在明确主题后，如何表现画面的效果呢！老师在这堂课中讲了很多表现手法，其中我感触最深的有以下几点： 　　一是画求朦胧境界。朦胧要比明析更富有表现力，在朦胧中可以产生知性的和理性的各种思维活动，如白居易的诗：“花非花，雾非雾，夜半天，天明天……”（《花非花》）艺术意境的开托往往是“从有到无”，给人以无穷的遐想。王维的诗“江流天地外，山色有无中”。李煜的诗：“流水落花春去也，天上人间”。诗句着意把事物推远了距离，以产生朦胧境界，中国画更是如此，戴老师的《西溪晨晖》前方是树木、农舍、小溪；远处只是隐现着几家农舍的屋顶，此外还有些什么并不清楚，这就是与上述诗句一样，着意把事物推远距离，而产生朦胧境界。
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