语c游戏弯手指具体怎么玩？_百度知道
语c游戏弯手指具体怎么玩？
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假设A、B、C玩,按顺序提出条件。设定A是第一个，他的要求是”皮年龄高于16的弯“。B的皮大于16岁,十根手指减一根，就报个9。C的皮小于16，就报10。就这样轮换着提要求报下去，谁先到零谁输。技巧同楼上。可以集火，说他人无法满足的条件。
采纳率：79%
说只有你满足而别人不满足的条件，减掉他人生命，可集火。
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男的手指弯成9又变回1代表什么意思什么意思
在那些啪啪啪视频里出现的
我有更好的答案
我也看过，是个男的自拍啪啪啪视频吧？看过好几个都是那男的，牛！！！
就是持久的意思
有内涵哦。
就是在那个啪啪啪的时候男的就那样比划手势不知道什么意思
我在坦白点。雄起的意思
那个是手势认证吧。。。。
你啪啪的时候也弯曲手指试试就知道什么感觉了
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手指最上面的一节不能弯曲
手指最上面的一节不能弯曲如图。手指最上面一节不能自主弯曲，身边的很多朋友都可以，请问这是病还是基因问题??
我有更好的答案
? 聊斋电视系列片 ( 1986) ? 第5个空弹壳 ( 2008) ? 永远的妈妈 ( 1999)
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手指段炼 长寿康健
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手脑速算一级教案
山东徐工手脑速算教育研究所小 手 真 能 干 第一课时活动内容：教材第1-2页。活动目标：1. 教幼儿分清左、右手，学会用小手表示数。2.用右手表示数字0—9，进行简单的加、减运算。3.理解加、减的含义 。4.运算顺序的理解。重点难点：1.用手表示数的方法。2.加、减含义，运算顺序的掌握。活动准备：算理拼玩器
小奖贴活动过程：一、导入师：小朋友们好幼：老师好师：小朋友们跟老师一起来玩一个手指游戏，老师说一句，小朋友们说一句：（边说边表演）馒头这么大啊，饺子这么长！细嚼慢咽不用忙，切切菜，擀擀面，捏捏饺子，捣捣蒜，放进锅里煮一煮，啊呜啊呜吃个饱！师：小朋友们，饺子香不香啊？幼：香，师；今天，表现最好的小朋友，老师不但会教他做游戏，还会送给他老师从“手脑速算王国”带来的神秘的小礼物呢！小朋友们想不想要啊？幼：想师：想，就要就好好表现，好不好？幼：好师：刚才小朋友们和老师打招呼，做游戏，用到的都是什么啊？幼：小手师：小朋友们真棒，那我们的的小手都能干什么啊？幼：吃饭拿筷子，写字、画画……师：啊，小朋友们的小手真能干，但是，你们知道吗，老师的小手还有一个更神奇的本领，它会变成计算器。这个本领你们的爸爸、妈妈都不会，爷爷、奶奶也不会，只有老师会，老师今天就把这个神奇的本领教给咱们表现最棒的小朋友。小手放在膝盖上，小眼睛，看老师！二、认识左右手：师：小朋友，你们看一看我们都有两几只手？一只左手，一只右手，现在老师带你们玩一个寻找左、右手的游戏，老师说左手在哪里的时教学QQ: 1PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所候，小朋友把左手握成小拳头伸出来，说：左手在这里！老师说右手在哪里的时候，小朋友把右手握成小拳头伸出来，说：右手在这里！我们看看，谁的小手伸的最快、最准确。 师：左手在哪里？幼：左手在这里！师：右手在哪里？幼：右手在这里！师：好，小朋友们真棒，某某小朋友伸的最快，老师奖励你一个漂亮的小粘贴。好！右手在哪里？幼：右手在这里！三、介绍小手一家人：师：小朋友们看看我们的小手长的一样吗？不一样，这些手指宝宝有的高有的矮，有的胖有的瘦。在我们“手脑速算王国里”，我们称小手是“小手一家人”。老师还有一个好听的故事呢！那就是聪明的“小手一家人”的故事，他们会数数字，会算术，可厉害了。我们一起去看看，他们是不是这么厉害！小朋友们看看这是谁呀？ （出示拇指）幼：大拇指。师：在我们“手脑速算王国”呀，她是拇指“妈妈”，拇指“妈妈”就像小朋友的妈妈一样，工作很辛苦，还要照顾宝宝，你看累的拇指“妈妈”长得这么矮，小朋友回家都要帮妈妈多做一点事，这个最矮最胖的是谁呀？幼：拇指“妈妈”。师：拇指“妈妈”有四个可爱的“宝宝”，其中挨着“妈妈”最近的这个，最乖、最听话，是“妈妈”的“大儿子”（边说边出示食指），我们叫它“大哥”。跟老师一起说师幼：“大哥，大哥”…….师：“大哥”平时在家里最勤劳，经常帮“妈妈”干活。那这个最勤劳的是？幼：“大哥”。师：在“大哥”旁边的是“二哥”（边说边出示中指），“二哥”又高又壮，它呀，吃饭从不挑食，小朋友们要像“二哥”学习，这个又高又壮的是谁啊？幼：“二哥，二哥”……师：这是谁啊？都站不起来了（边说边出示无名指），它呀，是“三哥”，“三哥”最懒了，还不爱锻炼身体，你看看他连腰都直不起来了，我们一起帮它站好。小朋友可不能学它，我们要做一个勤劳、爱锻炼身体的好的孩子。是不是啊？幼：是师：那这个最懒的是谁啊？幼：“三哥，三哥”……师：跟在三个后面的这个是家里最小的成员了，它是“四弟”。小朋友可别看他小，他可是最聪明的了，我们交朋友的时候都用“四弟”来干什么啊 ？幼：拉拉勾师：对了，现在小朋友和你旁边的好朋友拉拉勾，这个最小的是谁啊？幼：“四弟”师：好了，小朋友们，现在我们都认识“小手一家人了”，又有新朋友了，高不高兴啊？ 幼：高兴师：下面我们再来一起认识一遍吧！（边说边出示手指）看看哪个小朋友记住他们了。这个又矮又胖的是？幼：拇指“妈妈”，师：对了，拇指“妈妈”有四个宝宝，离妈妈最近的、这个最勤劳的是？幼：“大哥”师：那中间这个长得最高最壮的是？教学QQ: 2PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所幼：“二哥”师：这个最懒的是？幼：“三哥”师：最小的这个就是？幼：“四弟”。四、利用拼玩器引出老虎妈妈一家：师：小朋友们，其实呀，在我们“手脑速算王国里”还有一个大家族，他们就是：“老虎家族”，小朋友们都知道，老虎是什么？幼：森林之王师：对，可是这个森林之王大老虎啊，这几天可不高兴了，森林里的小动物们自从见过了“小手一家人”的神奇本领之后，都跑去跟他们学本领了。虎宝宝们这几天都没有好朋友一起玩了，老虎妈妈可不服气了，她要和小手一家人比一比，今天就带着他的宝宝们，也来了，小朋友们，我们一起和老虎妈妈打个招呼吧：（边说边出示老虎妈妈的教具，进行演示）老虎妈妈好？（呜呜，小朋友们好），小朋友们，现在就跟着老师去看看，“老虎家族”和”“小手一家人”到底是谁厉害吧。老虎妈妈首先说：宝贝们都出来（把拼玩器预先贴在黑板上），出示拼玩器。老虎妈妈说：拇指“妈妈”，我有这么多宝宝，从0到9这么多的数字我们老虎家族都能表示出来，（指着拼玩器认识1-9拼玩器卡片）你们能吗。拇指妈妈说：能，大儿子出来，原来啊，拇指“妈妈”的一个“宝宝”就表示1，跟老师一起说 师幼：（老师边说边出示对应的手指）1 、 1 、
1….师：两个“宝宝”排着队出来就表示2，跟老师一起伸一伸，2、2、2，三个“宝宝”排着队出来就表示3，跟老师一起伸一伸，3、3、3，四个宝宝都排着队出来就表示4，跟老师一起伸一伸，4、4、4，数到这儿，老虎妈妈得意洋洋的笑了，哈哈，拇指妈妈，你只有四个儿子，看你怎么表示5， 拇指妈妈不慌不忙的说，宝贝们都回家吧，我来了，原来拇指妈妈的本领最大，它一出来就代表全家人，小朋友数一数，小手一家共有几个人？5个，拇指妈妈就表示5， 小朋友们和老师一起说：拇指妈妈表示5，5、5、5，棒、棒、棒。 师：好，小朋友们现在我们都知道了，大哥、二哥、三哥和四弟， 伸出一个表示1，拇指妈妈表示5 。师：那6怎么表示呢？拇指妈妈自己是5，每个宝宝表示1，那大哥最勤快，最先跑出来给妈妈帮忙，拇指妈妈带上大哥就是6，（老师边说边出示对应的手指师范、讲解），小朋友们跟老师一起说：6、6、6。幼：6、 6 、6。师：小朋友看这个6像什么啊？幼：小手枪师：对了，像一把小手枪，那老师说6、 6、 6， 小朋友就对着天花板开一枪，只能开一枪，知道吗？幼：知道了师：6幼：啪师：6、6、6幼：啪、啪、啪! 师：那小手枪表示几啊？幼：6师：好，小手放下，拇指“妈妈”带着“大哥”是6，那带着2个宝宝就表示7， 7、7、7，（老师边说边出示对应的手指师范、讲解），小朋友看这个7像什么啊？教学QQ: 3PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所幼：剪刀师：对了，像一把大剪刀，那老师说7、 7、 7 。小朋友说：剪、剪、剪，准备好7、 7、 7 ， 幼：剪、剪、剪。师：那大剪刀表示几啊？幼：大剪刀表示7师：对，小朋友们真是太聪明了，这时候“三哥”也出来了，他说我在不出来妈妈都不喜欢我了，小朋友们看妈妈带着三个宝宝出来就表示8，（老师边说边出示对应的手指师范、讲解），跟老师说，8、8、8，小朋友看这个8像什么啊？像不像我们扫地用的小扫帚，对了，那老师说8、 8、
8.小朋友们说扫、扫、扫，8、 8 、8幼：扫、扫、扫师：小扫帚表示几呀？幼：8师： “妈妈，妈妈，我也要玩！”谁呀？啊，四弟着急了，来，我们带他玩吧，全家人都出来了，就表示9，（老师边说边出示对应的手指师范、讲解），小朋友们跟老师说。小手一伸表示9，9 、9 、9 ，拍拍手幼：小手一伸表示9，9 、9 、9 ， 拍拍手。五、配乐 正数，倒数：师：小朋友们，你们看我们的右手厉不厉害啊？它是不是会表示数字了，来，现在跟着老师，一起来数一数吧！右手在哪里？（右手在这里）示范：1 、2 、3 、4、 5 、6 、7、 8 、9，天黑了，宝贝们一个一个的要回家了，小弟弟最小，让它先回家，来我们倒着数一数，9 、8、7、6、 5 、4 、3 、2 、1，最后，小手一家人都回家了，外面没有人了，就是0。我们的小手变成小拳头了，一个圆圆的0，小拳头就表示0，小朋友跟老师说，小拳头0 、0、 0 ，幼：小拳头0 、0 、0 。师：这么长时间了，也没听老虎妈妈说话，她干什么去了？原来啊，老虎妈妈看到小手一家人这么厉害，害怕了，偷偷的溜走了，但是，拇指妈妈说，宝宝们，老虎虽然走了，但他们一定不会服气，还会再来的，现在老师就把小手的神奇本领教给你们，把我们的小手变成计算器：六、右手直加减：师：我们的小手怎样才能变成计算器呢，老师有个小秘诀：“加几就是再伸几”。跟老师说一遍,“加几就是再伸几”，(边说边拍手)。师：小朋友们真棒！1+1=？加1,就是再伸出一个手指宝宝，等于几啊？（老师边说边出示对应的手指师范、讲解），幼：2.师：2+2=？加2,就是再伸出两个手指宝宝，等于？（老师边说边出示对应的手指师范、讲解），幼：4.师：5+4=？拇指妈妈表示5，加4,就是再伸出4，等于？（老师边说边出示对应的手指师范、讲解），小手一伸表示？幼：9师：小朋友们，你们看“小手一家人”的计算器神奇吧，下面，我们看看，小朋友的小手有没有变成神奇的计算器。现在老师先教你们一个小口令，老师说：右手准备的时候，小朋友就伸出你的右手，握紧小拳头说：准备完毕，记住了吗？幼：记住了师：右手准备教学QQ: 4PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所幼：准备完毕师：再来一次，右手准备：幼：准备完毕师：我们一起来算一算，2+2=？加2，就是再伸出两个手指宝宝，等于4.算一算：1+2=
1+5=师：小朋友们，刚才我们算的都是加法题，我们再看看，我们的小计算器会不会算减法啊？小手一伸表示9，9-1等于？（老师边说边出示对应的手指师范、讲解），9-1，减1，就是把最小的四弟先送回家，等于8，幼：8.师：8-2，减2就是把小弟弟和三哥送回家，（老师边说边出示对应的手指师范、讲解）， 等于？幼：6.师：回答正确，小朋友们可真棒，当老师说小朋友回答正确的时候，小朋友就庆祝一下说：Yeah！原来啊，“减几收回几”，这就是减法的小秘诀。跟老师说一遍,“减几收回几”，(边说边拍手)。我们再算个难的，看看小朋友们是不是很厉害啊，右手准备幼：准备完毕师：7+2-4等于？7+2，两个宝宝再出来等于9，再减4，就是再把四个宝宝送回家，等于？ 幼:5师：等于5的小朋友回答正确幼：yeah师：小朋友的计算器真是太棒了，学的都这么好，老师请你们吃个棒棒糖吧！（老师边说边表演），“棒棒糖，棒棒冰，棒棒，棒棒，我真棒”。表现好了会更棒！七、游戏教学师：现在老师请全体小朋友上台来做个速算表演，做木头人的游戏，（老师和小朋友表演），边表演边做听算练习，师：木头人准备：幼：准备完毕：师：2+2+5-4=？幼：等于5师：等于5的小朋友回答正确，幼：Yeah！师：木头人准备幼；准备完毕师：9-5-1=？幼：3师:等于3的小朋友回答正确，幼：Yeah！师：小朋友表现真棒。2+2+5-3=
3+1-2+5=八、小结师：小朋友知道老师今天交给你们这个动手又动脑的大本领是什么吗？幼：不知道师：那老师告诉你，叫：“手脑速算”，小朋友伸出小手跟老师一起做：师幼：手脑速算（边师范边表演）师：小朋友们真棒，我们“手脑速算王国”里的小朋友都会算题，都是小神童，小朋友把这个本领带回家教给爸爸、妈妈，看谁算的最快，下次来了告诉老师。今天小朋友玩的开心教学QQ: 5PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所吗？幼：开心师：那下一节课老师再来和小朋友们一起学习手脑速算。小朋友再见幼：老师再见九、布置作业同步思维训练第1页 第二课时：活动内容：教材第1-3页。活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加、减运算。2.理解加、减的含义。3.运算顺序的理解。重点难点：1.用手表示数的方法。2.加、减含义，运算顺序的掌握。活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，相关教具等。活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程），我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把“猴子“的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到小奖贴的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入：师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩。我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做：（边说边表演）小鸟、小鸟住在大树上，田鼠、田鼠住在大树下，喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，喇叭花，喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀？原来小鸟想考考田鼠还记得我们的计算器吧？三、复习提问：师：宝贝们咱们“一家人非常聪明”它们聪明的秘密是什么呀？师幼：小手聪明有秘密，“加手指几再伸几”，“减手指几收回几”。师：小朋友们真棒！快速听算：（看手算，手背后算，锁手脑算）四、右手准备：2+2
2+1五、故事引入新的课题1. 师：现在老师变魔术，看看谁的小眼睛和火眼金睛一样厉害，老师变出几，小朋友就告诉老师是几，看谁第一个先说出来 ，准备好了吗？幼：准备好了师：变、变、变，（边变换手边出示，小朋友边报答案）1 、4、 6、 8 、 5
、9 、 2……教学QQ: 6PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所小朋友们的小眼睛可真厉害，现在老师来考考你们：谁的小手看谁最厉害，老师说出几，小朋友就把几伸出来，看谁伸的最快，准备好7、5、6、1、3、……. 哇，小朋友们太厉害了，老师用奥特曼来鼓励一下你们吧，（边表演边说）奥特曼、奥特曼，你真棒，奥特曼、奥特曼，你最棒！师：今天天气真好，鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游，鸭宝宝听说“手脑速算王国”非常好玩，它们想和小朋友一起到“手脑速算王国”里参观，我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧，小朋友们起立，右手准备：幼：准备完毕师幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、一共有几只鸭宝宝呀？幼：9只师：天黑了鸭宝宝要回家了，我们要先把小的宝宝送回家师幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1、0小朋友们真棒！2．说唱儿歌：师：小朋友们，上节课老师教给你们我们小手聪明的秘密还记得吗？幼:记得师:那我们一起来说一遍吧！师幼：小手聪明有秘密，“加几手指再伸几”，“减几手指收回几”。师：真棒，我们在摸摸脸蛋儿说一遍吧。幼：小手聪明有秘密，“加几手指再伸几”，“减几手指收回几”。3．边拼边说：现在小朋友们把我们的小老虎请出来，老师让你拿出几你就拿出几，拿出2、4、6、9、… 小朋友们真棒，我们的小老虎也会算题，我们一起来算一算吧，1+2=？小朋友跟老师一起 拿出一个1，再拿出一个2，放在一起就是加起来，等于几？幼：3师：小朋友们真棒，我们再来拼一拼：2+1
……4．手形训练：师：现在老师考考小朋友的小手计算器谁的最厉害，看谁算得最快，右手准备幼：准备完毕师：2+2-5
6-5+1……老师发现是***小朋友算的最快了，现在老师把这个小贴画送给你，继续加油哦！我们在一起把我们的小手计算器练习一下吧：2+5-1
6-5+3……5.右脑图形训练：师：现在小朋友们把你的小手藏在背后，我们不看小手，看谁算的最快，1+1+2
2+2+2……，小朋友们不看手，小手都能算的这么快啊，你们真是太厉害了，下面老师在给你们增加一个难度。小手锁起来，打开小电脑，小手变到小电脑里，右手准备：幼：准备完毕：2+1
7-5……6.看算练习：师：真棒！现在小朋友们看黑板上有什么呀？幼：小花师：对了，有许多的小花，小花上面还有题，谁能算出来你就可以把这朵花采走了，但是不能用手算，必须用小眼睛看题想好了等于几再说答案，小朋友有没有信心答对？幼：有师;现在小手锁起来，打开我们的小电脑，把我们的小手变到小电脑里，看第一道题，1+1=？ 幼：2师：这个小朋友的小眼睛最厉害了，你上来把这朵花采走。我们再看下面的（依次让幼儿上教学QQ: 7PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所去采花）2-1=
2+2=六、提速师：今天老师给你们玩一个小游戏，小朋友想不想玩啊？幼：想师：那老师看谁做得最好，做得都很棒，那我们一起玩“小木头人“的游戏吧，先跟老师说一遍小儿歌，我是小小木头人，不许说话不许动，不许动的时候小朋友就摆一个自己最喜欢的姿势不能动了，哪个小朋友动了就要回答老师的问题。（出题的时候以本节课的新授内容为主）七、小结：今天我们记住了小手计算器的秘决是什么？我们一起说一遍“小手聪明有秘密，“加几手指再伸几”，“减几手指收回几”。八、布置作业：
同步思维训练第2页。 四兄弟结伴与拼玩第一课时活动内容：教材第4页。活动目标：1.使幼儿熟记2、3的组成。2.会填写分合式。3、学会得数是2、3的加法脑算及对应的减法。重点难点：2、3的组成口诀及看算。活动准备：算理拼玩器 看算题卡 相关教具
小贴画活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把“青蛙”的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入：师：小朋友们好，幼：老师好师：今天老师带来了小朋友们最喜欢的漂亮的贴画，看谁最棒，老师就把小奖贴发给谁，我们先来做一个手指游戏吧，老师说一句小朋友说一句。（边说边表演）小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。师：小朋友们可不能学粗心的小猴子呀，无论做什么事都应该认真、仔细，现在把小手请出来，老师看看谁的小手计算器练得更厉害了。三、快速听算：（看手算，手背后算，锁手脑算）2+1+5
6-1+2四、复习上节课内容师：小朋友的小手可真厉害，算的比老师还快，那我们小手计算器算题这么厉害的小秘密是什么来？幼：小手聪明有秘密，“加几再伸几”，“减几收回几”。教学QQ: 8PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所五、故事引入新的课题1．师：刚才小朋友表现的太棒了，变个奥特曼鼓励一下自己吧！幼：奥特曼，奥特曼，欧，欧，耶！师：我们的小客人等不急了，我们赶紧请他出来吧，看，谁来了？幼：小猫。师：小猫最喜欢吃什么呀？幼：鱼。师：对，今天天气可真好，小猫想自己亲自去钓鱼，他来到河边不一会就钓到一条大鱼，它可真高兴，又钓了一条，一共钓了几条鱼？幼： 2条。2
所以，1和1组成2，2可以分成1和1。/ ＼1
1、1、22-1=1不一会，小猫又钓了一条，刚开始钓了2条鱼，后来又钓了一条鱼，一共几条鱼？幼：3条师：
所以，3可以分成1和2，还可以分成2和1，1和2组成3，/ ＼
2和1组成3，1+2=3
1现在老师来问小朋友答，1和1组成几？幼：1和1组成2师：3可以分成2和几？幼：3可以分成2和1师：现在小朋友看老师给你们变个魔术，小眼睛闭上，老师说1 、2 、3小朋友睁开眼睛看一下，有什么不一样的啊？幼：加号和等于号没有了。师：这个小朋友真棒，加号和等于号被老师变走了，2．说唱儿歌：师：现在跟老师一起说一遍，1、 1 、2 ，
1、 2 、3 ，
2、 1、 3，我们再用大老虎的声音说一遍：“1、 1、 2 ，
1、 2 、3，
2、 1 、3 。”
，下面老师问小朋友答师：1 、1 几？幼：1、 1、 2师：1 、2 几？幼：1 、2、 3师：2 几3？幼：2、 1、 33． 边拼边说：师： 现在小朋友拿出自己的拼玩器来和老师一起拼一拼，1、 1 、2
1 、2 、3 ，2、 1 、3.1+1=2
2-1=1，小朋友的小手拼的真棒！那1 、1、 2是什么意思呢？小朋友们看老师，一只小老虎再加上一只小老虎就是两只小老虎，加就是放在一起，所以1、 1 、2，就是1+1=2的意思，那1 、2 、3什么意思啊?幼：1+2=3的意思教学QQ: 9PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所4．手形训练：师：刚才数字宝宝偷偷的告诉老师，他们还会在小手上跳舞呢，我们一起来看看数字宝宝是怎样在小手上跳舞的好不好？幼：好师：中间的数字宝宝说了，我不喜欢在小手上跳舞，我喜欢在大脑里边，所以我就不在小手上表示出来了，现在小朋友看老师的小手，跟我一起来摆一摆，1 、1 、2，
1、 2 、3，
2、 1 、3，2+1=
3-2=……小朋友们真棒，给自己鼓鼓掌表扬一下吧！5．右脑图形训练：现在请小朋友把你的小手背后，看谁算得快1+1
这个小朋友算的快，送你一个小贴画，现在小手锁起来，打开小电脑，2+1
2-1………6.看算练习：现在小手锁起来，老师看谁的小眼睛最厉害，看老师手里的题卡，我说等于小朋友一起报答案
3-2六、提速 ：设计游戏情节教学：现在我们一起来玩小猫捉老鼠的游戏吧！教师找两名表现好的幼儿当小花猫，（教师可做小花猫头饰两个让小朋友带上）下面的都是小老鼠，一起说：小花猫轻悄悄，左瞅瞅，右瞧瞧，捉只老鼠来报到…被捉到的老鼠要算一道题，算对了就可以当小花猫。七、小结：今天我们玩得高兴吧，小朋友表现的都也别棒，小花猫以后还要和小朋友们一起玩游戏学本领呢，那么今天我们学会了2.3的组成，我们再来复习一遍吧：1.1.2
2.1.3八、布置作业同步思维训练第3页 第二课时：活动内容：教材第5页。活动目标：1.使幼儿理解4的组成及分解。2.学会得数是4的加法及对应的减法运算。重点 ： 理解4的组成和分解。难点：得数是4的加法及对应的减法运算。活动准备：算理拼玩器、 看算题卡、 相关教具、
小贴画。活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把“喜洋洋”的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入师：小朋友们好，幼：老师好师：小朋友们今天都很漂亮，老师又带来了一个好听的儿歌，想不想学呀？幼：想教学QQ: 10PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所师：我只把它交给做的最棒的小朋友，老师说一句小朋友说一句：（边说边表演）大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，不怕你从后面推，不怕你从上面捶，就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！师：刚才小朋友们表现可真棒呀，那老师还要看看小朋友们的计算器是不是更厉害了？三、快速听算：（看手算，手背后算，锁手脑算）2+2-3+5
9-4……四、复习上节内容师：上节课我们学习了2和3的小密码，老师看哪个小朋友记住了？我们一起来想一想 师、幼：1、 1 、2，
1 、2、 3 ，
2 、1、 3 。师：小朋友们说的真棒，那1、 2 、3，什么意思啊？幼：1+2=3师：太棒了，老师送给你一个小贴画鼓励你一下！五、故事引入新的课题1．果园里有一颗很大的苹果树，一群蚂蚁看到了就想爬到上面去看一看，苹果树上爬上了1只蚂蚁，又爬上了3只，一共有几只蚂蚁？（教师出示教具）我们聪明的小老虎会，拿出1和3的拼玩器，1+3=4，1和3组成4，1
、3 、 4 。拿出3和1的拼玩器，利用交换率3+1=4，3和1组成4，3
4 。这时候啊，有两只蚂蚁回家了，树上还有两只对不对？一会又爬上来两只，那现在有几只呢？拿出2和2的拼玩器，2+2=4，2和2组成4，2 、 2 、 4 。那么4－3等于几，将3和1组成的4拿走3，就是减3，得1，4－2等于几，将2和2组成的4，拿走2，得出4－2=2的答案。2．说唱儿歌：师：宝贝们真棒，那伸出我们的小手，让我们的数字宝宝在小手上跳舞，跟老师一起做，1 、3 、 4 ，
2 、 2 、 4 。下面老师问小朋友答师：1 、3 几？幼：1、 3、 4 ，师：2 几4，幼：2 、2、 4，3. 边拼边说：师：真棒，现在小朋友自己拿出拼玩器拼一拼。
1、 3、 4.
1 、 4，2 、 2
、4，那1、 3、 4什么意思啊？你看一只小老虎和3只小老虎放在一起就是加，所以1 、3 、4就是1+3=4的意思。一边背诵小密码
一边拿着拼玩器配合移动，反复边说边拼。4．手形训练：现在请出我们的小手，1+3
这个小朋友算的快，老师送给你一个最漂亮的小贴画！5.右脑图形训练，现在小朋友把小手锁起来，打开我们的小电脑，小手变到小脑袋里边，1+33+1
4-3……6．看算练习：(1)小朋友们请看题卡，小手还要锁起来，看谁的火眼金睛最厉害。看算：1+3
2+1教学QQ: 11PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所（2）做一做课本第5页“请给球拍找球”六、提速师：今天还有一位美丽的小客人来了，它是（孔雀教具）美丽的孔雀，小孔雀说看哪个小朋友做的最棒，算题最快就能得到一份小礼物，大家想不想要？ 、幼：想要师：谁答对题目谁就可以得到孔雀的羽毛一根，加油吧，小朋友们。1+1
2+1七、小结今天宝贝们表现的都特别棒，我们学了新的本领，再来复习一遍吧学会4的组成：1、3、4，
2、2、4。八、布置作业同步思维训练第4页 妈妈带宝贝一起玩第一课时 活动内容：教材7页（加、减6 ）。活动目标：1.培养幼儿分解将复杂的问题简单化。2.掌握直加直减6的题型。重点难点：加减6的运算过程。活动准备：算理拼玩器 看算题卡
小贴画活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把小白兔的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入师：小朋友们好，幼：老师好师：今天老师的计算器又有一个更神奇的本领，能算更难的题，而且还能和你们玩更好玩的小游戏，小朋友想不想学啊？幼：想师：现在老师说一句小朋友说一句：（边说边表演）小手小手拍拍，我把小手举起来。小手小手拍拍，我把小手摆起来，小手小手拍拍，我把小手转起来。小手小手拍拍，我把小手藏起来。师：宝贝们做的真棒，老师请你们吃个棒棒糖吧，棒棒冰，棒棒糖，棒、棒、棒我最棒！现在老师考考看谁的小手计算器最厉害！三、快速听算（看手算，手背后算，锁手脑算）2+5
9-4+2四、复习上节课内容，师：刚才小朋友们表现的真棒，现在我们一起来想一想，我们上节课学习了4的组成的小密码，老师看那个小朋友记得最好，老师这里有一个小箱子，里面有很漂亮的小礼物，箱子上面有一把锁，哪个小朋友能把4的小密码说出来，你就可以打开这把锁得到老师的小礼教学QQ: 12PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所物了，小朋友想不想要啊？幼：想要师：那现在我们一起来想一想吧师幼：1 、3 、4 ，
2 、2、 4，
3 、1、 4。师：小朋友表现的真棒，老师看见是这个小朋友表现的好，现在老师让这个小朋友来打开这把锁拿一个小礼物！下面老师看那个小朋友更厉害。（可以再找几个表现好的幼儿打开锁取小礼物，时间不要太长）五、故事引入新的课题1．讲故事提出问题，拼玩器解决问题师：变、变、变，小朋友看老师变出的是几啊？幼：6师：恩，小朋友真棒，这是6 ，那小朋友们看一看这个6 ，是一个妈妈带着几个宝宝出来啊?幼：一个妈妈带着一个宝宝师：对了，是拇指“妈妈”带着“大儿子”这一个宝宝出来，“妈妈”带着任何的一个宝宝出来都表示6，现在跟老师一起说，6、 6、 6，一个妈妈一个宝。幼：6 、6 、6，一个妈妈一个宝。（老师带领幼儿多练习几遍）师：现在小朋友们闭上小眼睛，老师问你们答，6、 6、 6 ，几个妈妈几个宝？幼：6 、6 、6 ，一个妈妈一个宝师：真棒，那一个妈妈一个宝宝是几啊？幼:6师：以前，老虎一家和我们“小手一家人”比赛都输了，但是老虎妈妈不服气，说还会和我们比赛的，你看说着啊老虎妈妈就带着他的宝宝们来了，说今天再来和我们“小手一家人”比本领，他说我现在已经学会了加6和减6的题目，不信你们看，（老师用拼玩器给幼儿示范）一只蓝老虎加上6只绿老虎等于7，所以啊我知道1+6=7，“小手一家”你们会不会算啊？我们的“小手一家人”当然也不会认输，我们也会算，现在小朋友跟老师一起伸出1，加6，刚才我们说了，6是几个妈妈几个宝宝来?幼：6是一个妈妈,一个宝宝师：对了，所以1+6的时候，大哥已经出来了，我们再让妈妈带着二哥一起出来，记住一定要先让妈妈带着大的宝宝一起出来哦，大哥已经出来了，所以妈妈再带着二哥出来。小手一家人说啊我们也会算1+6=7.这时候老虎妈妈说了，我们还会算2+6呢，你们看2只红老虎加上6只绿老虎就等于8，所以2+6=8，小手一家人你们会不会算啊？小手一家人说，这个更简单了，现在小朋友跟老师一起算，伸出2，加6，就是妈妈再带着一个三宝宝一起出来，小朋友看等于几啊？幼：等于8师：对了，所以啊 2+6=8，老虎一家有点害怕了，说那3+6你们会不会，“小手一家”说这个更简单，现在小手伸出3，加6就只剩下小弟弟在家里了，所以我们再让妈妈带着小弟弟一起出来就等于9，小朋友们算的真棒！这时候大老虎得意洋洋的说我们还会算减法呢，你们看9-6，拿出蓝老虎9，减6啊6只绿老虎就不见了，你们看还剩下3，所以9-6我们知道等于3，你们能不能啊?拇指“妈妈”说：老虎一家你们看好了，我们是怎么算出来的.”小朋友跟老师一起小手表示出9，减6，我们知道6是一个妈妈几个宝来？幼：6是一个妈妈一个宝师：对，所以9-6，要先让小宝宝回家，我们让拇指妈妈带着一个小的宝宝回家，小朋友看等于几啊？幼：等于3师：接着老虎一家又开始炫耀自己的大本领了，你们看8-6我们也会，拿出红老虎8，教学QQ: 13PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所减6，6只绿老虎就不见了，所以等于2，我们小手一家也不甘示弱，紧接着小手表示出8来，减6就是妈妈再带着一个小宝宝回家等于？幼：2师：我们小手一家为了争夺第一名，紧接着算7-6，小手表示出7，减6就是妈妈再带着一个小宝宝一起回家了，就等于？幼：1师：老虎一家一看，带着他的宝宝们又回家了，我们小朋友表现的可真棒，老师请你们吃个大菠菜吧！师幼：拍拍我的小手请你吃菠菜，变成大力水手耶！耶！耶！2．说唱儿歌：师：现在我们在一起来想一想，6是几个妈妈和几个宝宝？师幼： 6、 6、 6，一个妈妈一个宝师：真棒，现在老师问小朋友答，6、 6、 6 ，几个妈妈几个宝？幼：6、 6 、6 ，一个妈妈一个宝3. 边拼边说：师：小朋友真棒，老师看看谁的小手最厉害，现在拿出你们自己的拼玩器跟老师一起来拼一拼，1+6=？
6-6=?4.手刑训练：师：刚才小朋友的小手真棒，现在老师看谁的小手学会了老师刚才教给你们的大本领， 右手准备：幼：准备完毕：师：1+1+6=？
3+1+5-6=？
3+6-4+2-6=？
7-6+5-6=？……（出多笔加减6的题目）小朋友们算的真棒，拍拍小手给自己鼓励一下。5.右脑图形训练：师：刚才小朋友表现得非常棒，现在老师看小朋友小手背后会不会算，来小手藏起来。幼：我就藏起来师：3+6-6=？
2+6-5+6=？
4+5-6+1=？ ……小朋友小手背后算的很棒，那老师看谁的小电脑最厉害，现在小手锁起来，打开我们的小电脑，我们的小手变到小电脑里了，请听题：幼：我听题师：1+6
……哇！小朋友的小电脑也这么厉害啊，真棒！6.看算练习：师：今天孙悟空来了，他说要和你们比一比看谁的小眼睛最厉害，老师这里有题卡，小朋友把小手锁起来，用你的眼睛来看题卡，老师说等于的时候，你们再报答案，看谁算的最快，准备好了吗？幼：准备好了师：1+6
7-6+5-6……哇，小朋友比孙悟空算的还快呢，你们真棒，现在你们的本领比老师的本领还厉害呢！六、提速：设计游戏情节教学：今天我们一起来玩一个摘星星的小游戏，（做一些小星星贴在黑板上，在小星星上面写上本节课所学的加6 减6的题目）我们黑板上有很多的星星，那个小朋友能算对星星上的题目就可以吧这颗星星摘走，比一比看今天谁摘得星星最多！：2+1+6-4
7-6+2+61+1+6-3
7-6+2+5教学QQ: 14PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所七、小结师：今天我们又学会了一个大本领，6是几个妈妈几个宝宝来?幼：6是一个妈妈一个宝。八、布置作业同步思维训练第5页 第二课时 活动内容：（加、减7、8 ）教材第8-9页。活动目标：1.培养幼儿分解将复杂的问题简单化。2.掌握直加、直减中加7，加8，减7，减8的题型。重点难点：特殊题型的掌握。活动准备：算理拼玩器
小贴画活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把猴子的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入师：小朋友们好，幼：老师好师：大乌龟小乌龟的游戏还记得不记得？幼：记得师：下面请出你们的小手来，我们一起做大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，不怕你从后面推，不怕你从上面捶，就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！ 师：现在老师看谁的小手计算器变得更厉害了，小朋友们加油哦！三、快速听算：（看手算，手背后算，锁手脑算）2+5-6
8-6+5-6四、复习上节知识：师：宝贝们都表现的特别棒，谁还记得6是几个“妈妈”几个“宝宝”来？幼：6是一个妈妈一个宝师：小朋友们真棒五、故事引入新的课题1.讲故事提出问题，拼玩器解决问题。师：现在看老师变、变、变，这是几啊？幼：7师：对了，那小朋友看看7是几个妈妈带着几个宝宝啊？幼：一个妈妈带着两个宝宝师:真棒，妈妈带着任何两个宝宝都表示7，现在跟老师一起说，7、 7、 7，一个妈妈两个宝。幼：7 、7、 7， 一个妈妈两个宝教学例题1+7师：今天数字宝宝1说想玩捉迷藏的游戏了，并且他还喜欢和7玩，现在小朋友跟老教学QQ: 15PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所师 一起伸出1，我们把1藏起来，看看1能不能找到7，1+7，7是一个妈妈两个宝，所以我们再让妈妈带着两个宝宝出来，现再看看等于几呀？（边示范边讲解）幼：8教学例题2+7师：小朋友们真棒，这时候2说了我也喜欢和7玩，我们伸出2， 2+7，就是妈妈再带着两个宝宝一起出来，（边示范边讲解）看看等于？幼：9算一算：1+7=
2+7=教学例题;9-7
8-7师：这时候啊数字宝宝玩的可高兴了，可是天黑了，妈妈要接宝宝回家了，我们要先让小宝宝回家，9-7，7是一个妈妈两个宝，减7就是妈妈带着两个小宝宝先回家，等于？（边示范边讲解）幼：2师：那我们再看看8-7，-7就是妈妈再带着两个小宝宝回家，等于？（边示范边讲解）
幼：1师：小朋友们真棒，来奥特曼鼓励一下自己吧！奥特曼，奥特曼，欧欧耶！现在看老师变、变、变、变出的是几呀？幼：8师：那小朋友看看8是几个妈妈带着几个宝宝啊？幼：一个妈妈带着三个宝宝师:恩，小朋友们真棒，跟老师一起说，8 、8 、8 ，一个妈妈三个宝幼：8 、8 、8 ，一个妈妈三个宝师：今天大哥在外面玩着呀，突然发现了一个宝藏，大哥高兴极了，然后就让全家人都出来扒宝贝，小朋友看1+8，8是一个妈妈三个宝，大哥出来后，家里正好剩下一个妈妈三个宝，所以妈妈就带着三个宝宝一起出来，等于？（边示范边讲解）幼：9师：小朋友太棒了，这时候啊，小手一家人从宝藏里扒出了很多宝贝，大哥说：“妈妈你带着三个弟弟回家送宝贝吧，我再这里看着。”那9-8，小朋友知道8是一个妈妈三个宝，所以减8的时候就让妈妈带着三个小宝宝一起回家，等于？（边示范边讲解）幼：1师：老师请你们吃个大苹果鼓励一下吧，“请你吃苹果呀，给你放烟花呀，给你点一下呀，刷刷刷……”2. 说唱儿歌：师：现在小朋友们跟来时一起来想一想数字宝宝7和8是几个妈妈几个宝宝？师幼：7、 7、 7， 一个妈妈两个宝，8 、8 、8， 一个妈妈三个宝师：那我们一起拍腿说一遍吧师幼：7 、7、 7 ，一个妈妈两个宝，8 、8 、8 ，一个妈妈三个宝师：小朋友真厉害3. 边拼边说：师：现在小朋友拿出自己的拼玩器，跟老师一起来拼一拼，看谁的小手最厉害！小朋友拿出1，再拿出7，拼在一起就等于几呀？幼：8，师：真棒我们再来拼2+7
9-84. 手形训练：师：现在我们把大本领变到小手上，看谁的小手算题最厉害，记住妈妈和宝宝要一起出来一起回家哦！右手准备：教学QQ: 16PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所幼：准备完毕师：1+7
1+8-7……恩，小朋友的小手本领很厉害。5.右脑图形训练：师：现在老师考考你们不看小手算的快不快，小手藏起来幼：我就藏起来师：2+7-4
8-8+7……小朋友小手背后算的也这么棒啊，那再把小手所起来老师看你们的小电脑有没有边的更棒！小手锁起来幼：我就锁起来师：2+7
7-6+8 ……小朋友的小电脑真是越来越厉害了！6.看算练习：师：现在老师看你们用眼睛看算谁最快。现在我们这边的小朋友是“香蕉队”，这边的小朋友是“苹果队”，哪队的小朋友算的快就可以得到一颗小星星，最后比一比看那组的小朋友得到得小星星最多，小朋友们加油哦！小手锁起来幼：我就锁起来师：2+7
1+6-5+7-8……经过刚才的比赛是我们“香蕉队”，的小朋友得到的小星星最多，恭喜“香蕉队”，的小朋友获得第一名！六、提速：设计游戏情节教学“羊群里面有只狼”老师和小朋友一起说：“羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，早早找出好提防”选出一人答题答对的戴羊的头饰，答题不对的戴狼的头饰．七、小结师：今天我们又学会了一个大本领，7和8是几个妈妈几个宝宝来?幼：7是一个妈妈两个宝。
8是一个妈妈三个宝。八、布置作业：同步思维训练第6页 团团圆圆进十位第一课时活动目标：1.分清左、右手，复习1-9的表示。2.认识左手十位，掌握左手表示数10-90。3.掌握整十直加、减。重点难点：加、减含义及运算顺序的熟练。活动准备：算理拼玩器 看算题卡
小贴画活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把喜洋洋的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入师：小朋友们好！教学QQ: 17PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所幼：老师好师：今天老师又来和小朋友们一起玩游戏了，老师教给你们一个新游戏，跟老师一起做：毛毛虫， 小朋友们做的真棒，今天小朋友的小手计算器肯定又变厉害了对不对？幼：对师：那让老师来考考看吧！三、快速听算（看手算，手背后算，锁手脑算）2+2+5-4
9-8+6-2+2四、复习上节知识：师：刚才小朋友们表现得真棒!上节我们学习了加、减７和8，现在我们一起来想想他们是几个妈妈几个宝宝？师幼：7、 7、 7， 一个妈妈两个宝，8、 8 、8 ，一个妈妈三个宝。师：那我们再一起用右手表示一下数字宝宝吧，从1—9，右手准备幼：准备完毕师幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.师：小朋友们表现的真棒！给自己鼓鼓掌加加油吧！五、故事引入新的课题1.讲故事提出问题，拼玩器解决问题师: 我们以前的时候是不是只和右手在一起玩了啊？幼：是师：今天啊左手不高兴了，他都哭了，他说你们为什么只和右手玩不和我玩啊，我的本领也很大的。那小朋友们现在我们请出左手来和他一起玩一玩吧！左手说我可厉害了，我的一个宝宝出来就能表示10，小朋友们你们说左手厉不厉害啊？幼：厉害师：那10怎么写 呢？师、幼：（做手势）一个1，一个0就是10师：小朋友们真棒，那左手出来两个宝宝就表示？幼：20师：那左手三个宝宝出来就表示30，这是多少啊？师、幼：（边示范边讲解）40、50、60、70、80、90、师：小朋友们真棒，左手是十位，他表示的是几十、几十的数，下面我们一起用大老虎的声音来表示一下，双手准备幼：准备完毕师、幼：10、20、30、40、50、60、70、80、90、师：我们在来用小花猫的声音倒数一遍师、幼：90、80、70、60、50、40、30、20、10师：读出下面各数：（板书在黑板上）10、20、30、40、50、60、70、80、90、90、80、70、60、50、40、30、20、10小朋友表现的真棒，刚才左手还偷偷地告诉老师，他们也会当做计算器来算题呢？你们信不信？幼：不相信。师：那现在就跟老师一起来看一看，我们的左手是怎么来算题的。双手准备幼：准备完毕教学QQ: 18PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所师：10+10=？伸出10，加10就是左手再请出一个手指宝宝等于？（边示范边讲解）幼：20、师：等于20的小朋友回答正确幼：耶！师：加几十就是左手再伸出几十，那减几十呢就是左手再送几个小宝宝回家。我们再来算一算，20+20
90-50……小朋友们算的真棒！小朋友们看我们左手的一个宝宝表示10，右手的一个宝宝表示1，合起来怎么读啊？（边示范边讲解）幼：11师：小朋友们真棒，那左手伸出20，右手伸出2，读？幼：22师：那小朋友们看这是多少啊？师幼：33、44、55、66、77、88、99（边示范边讲解） 师：真棒，下面我们一起用大灰狼的声音来数一数，双手准备幼：准备完毕师幼：11、22、33、44、55、66、77、88、99，师：我们再倒数一遍，先让谁回家来？幼：小宝宝师：对，我们让两个小手的小宝宝先一起回家，来双手准备幼：准备完毕师幼：99、88、77、66、55、44、33、22、11师：小朋友们真棒，老师再教给你们一个小儿歌，老实说一句小朋友们说一句（边说边表演）11、22点点头，33、44摇摇头，55、66恰恰腰，77、88弯弯腰，99拍拍手，拍拍手小朋友们做的真棒!你们看我们的左手和右手计算器都这么厉害，如果我们把两只小手计算器合在一起是不是就天下无敌了呀？幼：是师：现在我们一起来学一学，看看我们双手的计算器是怎么算题的！双手准备：幼：准备完毕：师：11+11=？11，加11就是左手先加上一个10，右手再加上一个1，等于？幼：22师：小朋友真棒！那22+22呢，左手先加上20，右手再加上2，等于？幼：44师：等于44的小朋友回答正确！我们再来算一算，看谁算的最快，11+22
99-4477-55 22+222.说唱儿歌：师：我们再把刚才那个小儿歌说一遍吧!师、幼：
11、22点点头，33、44摇摇头，55、66恰恰腰，77、88弯弯腰，99拍拍手，拍拍手3.边拼边说：师：现在小朋友拿出你自己的大狮子的拼玩器，我们一起来拼一拼，10+20，拿出一个蓝色教学QQ: 19PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所的大狮子，加20就是再拿出有两个红色的大狮子，就等于？幼：30师：我们再来拼一拼：50+10
90-40……11+11
小朋友们的小手真厉害！4.手形训练：师：小朋友现在把小手藏起来，老师说哪只小手你就把哪只小手请出来，并且告诉老师他是什么位，看谁伸的最快！准备好了，右手。幼：个位师：左手幼：十位………（可以不同节奏的再多练习几遍，让幼儿分清左、右手各代表什么数位）师：刚才我们的小手计算器又学会了新本领，现在老师看看谁学的最棒！双手准备：
幼:准备完毕：师：20+20+50-40
90-60+10-20+70
10+80-80+60-5077-66+33-22
44+55-88+77-55
99-66+11+55-77恩，小朋友算得又快又准确，老师请你们吃个个大菠萝吧！请你吃菠萝呀，给你放烟花呀，给你点一下呀，刷!刷!刷！（边示范边表演）5.右脑图形训练：师：（1）小手背后，看谁算的快，10+20+10
……（2）小手锁起来看算的快不快！打开我们的小电脑，90-40
77+22 ……小朋友们表现的实在是太棒了，老师送给这个小朋友一个小贴画，她算得最快了！6.看算练习：看算，小眼睛看老师手里的题卡，小男生和小女生比赛，看谁最厉害！22+55=？幼：77师：好，小女生不但算得快而且声音还大，给小女生加一分！接着比赛，20+50
77+22……通过刚才的比赛呢，是小男生得分最多，给小男生鼓励一下！继续加油！六、提速设计游戏情节教学 “击鼓传花”老师拿一个小玩具，小朋友一起说“咪咪转，咪咪转，大风来了我就转。”话音停住时，玩具传到哪一个小朋友手里，哪个小朋友就到前面来速算表演。算对的小朋友可以继续玩游戏，算错的小朋友可就要淘汰出局了哦！20+20
11+22+5599-66+11
77-55+22-33……七、小结今天我们有学习了整十数和叠数加、减的计算方法，小朋友表现的都很棒！八、布置作业：同步思维训练第7页 第二课时活动目标：1.分清左、右手。2.掌握两位数加、减一位数。3.掌握两位数加、减整十数。重点难点：几、几、几加、减在右手个位上，几十、几十加、减在左手十位上。活动准备：算理拼玩器 看算题卡
小奖贴活动过程：教学QQ: 20PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把小白兔的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入师：小朋友们好，幼：老师好师：今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就送给谁最漂亮的小贴画，好不好？三、快速听算（看手算，手背后算，锁手脑算）2+2+5-4
3+1+5-8 20+50-10
44+55-88+11
77-66+88四、复习上节知识：师：小朋友们的计算器越来越厉害了…上节课我们认识了左手十位，老师说那只手，小朋友们就把那只手伸出来，看谁伸的最快，请…左手十位，请…右手个位。（反复多练习几遍，让幼儿熟练地分清左、右手）刚才小朋友表现的很棒！五、故事引入新的课题1．讲故事提出问题，拼玩器解决问题师：现在老师要变个魔术，小朋友看，变、变、变，这是多少？老师先伸左手30，再伸右手4，这个数字怎么读啊？
幼：34师：真棒，再看这个是多少啊？
幼：75师：45 、 64
、19 、 39
、68……现在老师来说数字小朋友们来伸，看谁伸的最快最准确。先伸左手几十、几十，再伸右手几、几、几。小朋友双手准备幼：准备完毕师：24
57……小朋友们真棒！师：领读下面各数：23、34、56、78、79、65、54、91、43、67.师：今天天气可好了，鸡妈妈带着鸡宝宝出来玩了，（设计鸡妈妈带鸡宝宝玩的情景，幼儿一级教材12页可供参考）鸡宝宝们在草地上玩的可高兴了，不一会天黑了，这几只鸡宝宝找不到鸡妈妈回不了家了，小朋友们我们一起帮助鸡宝宝回家好不好？幼：好师：我们看见了，每只鸡宝宝的肚子上都有一道题目，房子上有答案，小朋友算出来以后得数跟房子上的答案一样的就是鸡宝宝的家了，小朋友们加油哦！我们先看第一只鸡宝宝24+5=？我们一起来算，双手表示24，加5，几、几、几的数还不到10，所以我们就加在右手个位上，等于? 9（4+5=9）十位不变，所以等于？幼：29，、师：看，这只鸡宝宝的家在哪里啊，我们帮他连一连，真棒！再看这只鸡宝宝，45+50=？加50几十、几十的数字我们要加、减在左手十位上，40+50=90，答案等于90，我们看这只鸡宝宝的家在哪里啊，哦！在这里！（给幼儿讲的时候两位数加、减一位数和两位数加、减整十数都要再多讲一些例题）2.说唱儿歌：师：我们的右手表示什么位？
幼：个位师：左手表示什么位？
幼：十位师：真棒，老师问小朋友答，右手表示什么位？
幼：个位师：左手表示什么位?
幼：十位师：现在伸出你的个位手，再伸出你的十位手！真棒！3.边拼边说：现在小朋友把我们的狮子和老虎的拼玩器都拿出来，我们一起拼一拼！42+2=？拿出狮子40，再拿出老虎2，加2，就要把两只小老虎加在2上面等于44.再来拼一拼45+4
87-50……教学QQ: 21PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所小朋友们真棒！小手真厉害！4.手形训练：师：现在老师拿出一张题卡，小朋友快速的把卡片上的数字用小手表示出来，看谁最快！ 53、45、63、95、87…… 现在老师看小朋友有没有学会刚才老师教给你们的大本领了？双手准备：幼：准备完毕：师：72+5
98-40……这个小朋友表现得很棒，老师奖给你一个漂亮的小贴画！（多强调幼儿几、几、几的数加、减在右手个位上，几十、几十的数加、减在左手十位上）5.脑算练习：师：现在请小朋友小手背后，看谁算的快，24+5=？几、几、几的数加、减在右手个位上，等于？
幼：29师：29的小朋友回答正确，再听题45+2
90-40……小朋友们真棒！6.看算练习：师：现在小朋友小眼睛看老师，小手锁起来，看谁的小眼睛最厉害！24+5，先看个位，4+5=9，再看十位，2没有朋友，直接挪过来，所以等于？
幼：29师：真棒！再看45+50
……小朋友真棒，记住看算的时候先看个位再看十位！六、提速：设计情节教学：“抽奖小游戏”：老师设计好题卡做成小纸条，纸条上有一道题并且有奖，奖分为一、二、三、等奖，抽到奖的可当场兑现，但要求所有的小朋友都要做卡上的题。（以本节课的新授内容为主出题）七、小结师：今天小朋友又跟老师学会了一个大本领，那老师问你们几、几、几的数加、减在哪只手上？幼：右手个位上师：那几十、几十的数加、减在哪只手上？幼:左手十位上师：真棒！八、布置作业同步思维训练第8、9页 第三课时 活动目标：1、分清左、右手。2、学习两位数加、减两位数。重点难点：两位数直加减，先加左手十位，再加右手个位。活动准备：算理拼玩器
相关教具活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把猴子的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入教学QQ: 22PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所师：小朋友们好，幼：老师好师：今天天气可真好，又一群小客人要和伱们一起做游戏，我们一起来做“猴子吃蜜桃” （边示范边表演） 小猴子，吃蜜桃，一口一个他不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。小朋友们做的真棒，以后你们吃东西的时候可不能像小猴子一样，一定要细嚼慢咽，记住了吗?幼：记住了师：现在老师看看你们的小手本领变厉害了吗？三、快速听算（看手算，手背后算，锁手脑算）22+22+55
26+50……四、复习上节知识：师：小朋友们我们两只小手都变成了神奇的计算器，可老师忘记哪只手是个位？哪只手是十位呀？小朋友告诉老师好不好？幼：好师：那现在小朋友把我们的个位手请出来，真棒！再请出我们的十位手！太厉害了！那几、几、几的数加、减在哪只手上？幼：右手个位上师：真棒！那几十、几十的数加、减在哪只手上？幼：左手十位上师：现在老师考考你们，看谁表现的最棒！双手准备56+40
78-5……小朋友们算的真快！五、故事引入新的课题1.讲故事提出问题，通过拼玩器解决问题今天天气这么好，喜洋洋呀、美洋洋呀，懒洋洋呀、沸羊羊呀、等等他们一起去郊外旅游了，这个事情被灰太狼知道了，于是灰太狼就想除了一个坏主意，我就跟着你们，趁你们不注意的时候我就抓一只小羊来吃，哈哈，灰太狼得意的笑着。开始出发了，小羊呢高兴地走着，有说有笑，到了野外他们有的玩游戏，有的菜花，还有的跳舞，高兴极了，灰太狼趁别的小羊不注意的时候把喜洋洋给抓走了，然后把喜洋洋关在了栅栏里，喜洋洋着急的哭了。这时候美洋洋发现喜洋洋不见了，都着急了，他们一想就知道肯定是被灰太狼抓走了，然后他们就去找灰太狼算账，灰太狼说，你们的喜洋洋被我关在栅栏里了，我要把它煮了吃，要不你们就回答我的问题，全都回答对了我就把喜洋洋放了。美洋洋想我们班的小朋友算题是最厉害的，就答应灰太狼了，小朋友们我们一起帮助美洋洋他们救出喜洋洋好不好？幼：好师：现在我们看灰太狼出的第一道题，例题：24+25=？这个题该怎么算呢？双手表示24，加25，我们要先在左手十位上加上20，再在右手个位上加上5，等于?幼:49师：现在已经有一个栅栏可以拿走了，再看灰太狼出的第二道题，例题：69-54=？先双手表示69，减54，就是左手先减去50，右手再减去4，等于？教学QQ: 23PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所幼：15师：等于15的小朋友回答正确。小朋友们真棒！（再多做几道题）你们帮助小羊们救出了喜洋洋，他们可高兴了，说要谢谢你们！2.说唱儿歌：师：小朋友们看几十几加、减几十几的时候，都是先加、减几十、几十，再加、减几、几、几。现在小朋友跟老师一起说：师、幼：几十几加、减几十几，先加、减几十、几十，再加、减几、几、几。3.边拼边说：师：现在小朋友拿出我们的老虎和狮子的拼玩器我们一起拼一拼，24+15=？先拿出狮子20，再拿出老虎4，加15就是拿出一个狮子10，加在狮子20上，再拿出一个老虎5，加在老虎4上，看看等于几？
幼：39师：小朋友真棒！我们再来拼几道题，45+51
76-51……4.手形训练：师：刚才小朋友帮助小羊们救出了喜洋洋，你们的本领也变厉害了，现在老师来考考你们，看谁的小手变得最厉害！记住了几十几加、减几十几的时候，要先加减几十、几十，再加、减几个、几个！双手准备：幼：准备完毕师：25+64等于
幼：89师：等于89的小朋友回答正确，继续听题，56+23
61+38-45……小朋友表现的真棒！（幼儿熟练以后可以练习多笔的连加连减）5.右脑图形训练：师：现在小朋友小手背后，24+55，左手先加50，右手再加5，等于？幼：79师：等于79的小朋友回答正确，98-75左手先减去70，右手再减5，等于？幼：23师：等于23的小朋友回答正确，现在老师加快速度了，75+22-56
45+51-85……现在小朋友小手锁起来，打开我们的小电脑，24+15，先加上10，再加上5，等于?幼：39师：真棒，听算的时候我们要先听个位再听十位。听算：21+55
32+1198-55
64-126.看算练习：师：现在老师拿出看算题卡，我们说过了，看算的时候先看什么位？幼：先看个位再看十位师：真棒！先看个位再看十位，现在看老师手里的题目24+15=？先看个位4+5=9，9记在脑子里，再看十位，2+1=3，答案等于？幼：39师：真棒！再看下面的题目45+51
同步思维训练第10页 ……小朋友们的小眼睛越来越厉害了，比孙悟空的火眼金睛还要厉害呢！六、提速设计游戏情节教学：“羊群里面有只狼”。小朋友们围成一个圈，一起说唱儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，早早找出好提防！然后所有的幼儿都蹲下，谁站起来被抓住，谁就是狼，然后算一道题，回答完毕继续玩游戏。（游戏反复进行，出题的时候以本节课刚学习的两位数加、减两位数为教学QQ: 24PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所主）七、小结小朋友今天都很棒，帮小羊们救出了喜洋洋，你们的本领真大。 八、布置作业同步思维训练第10页 5的组成及拼玩 第一课时活动内容：教材第15页。活动目标：1、让孩子理解5的组成。2、熟练运用5的组成口诀。重点难点：口诀的运用。活动准备：拼玩器
看算题卡活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把“小士兵”的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二．导入师：小朋友们好幼：老师好师：今天老师又有新的本领教给你们，想不想学啊？幼：想师：那我们先来做个手指游戏活动活动我们的小手吧！跟老师一起做（边说边表演）大象鼻子卷棍子，盖了一座大房子他请朋友来参观，第一个来的是小耗子第二个来的是小白兔，第三个来的是小花猫第四个来的是小鸭子，第五个来的是大蚊子你一拍，我一拍，拍死大蚊子小朋友做的真棒！下面老师考考小朋友谁最聪明！三、快速听算（看手算，手背后算，锁手脑算）2+5-1+1
3+6-2+170-50+20+50
90-80+70-50
40-20+70-6099-77+22-11
99-44+22-66
88-66+22-3324+25-36+51
27+72-48+23
79-57+71-42四、复习上节知识：师：小朋友算的真棒！给自己拍手鼓励一下吧！棒、棒、我最棒！老师来问问你几、几、几的数加、减在那只手上？幼：右手个位上师：几十、几十的数加、减在哪只手上？幼：左手十位上教学QQ: 25PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所师：那几十几加、减几十几怎么加呀？幼：先加几十再加几师：小朋友们真棒！老师奖励你们给你们变个魔术吧！小朋友仔细看老师哦！五、故事引入新课题：1.师：今天老师带来了一个神奇的小布袋，小朋友想看一下我们口袋里的东西吗？ 幼：想师：现在请小朋友们坐好了，谁坐的好老师就请他上来摸一摸，小手背背后！幼：我就背背后师:好，我请坐的最好的***小朋友来摸一摸是什么？{请幼儿摸一摸并告诉其他小朋友是什么？}师：小朋友数一数一共有几枚硬币？
幼：5枚师：现在老师要把这5枚硬币分给小熊和小白兔，让他们去菜市场买菜，可是老师不会分，哪个小朋友可以帮助老师？
幼：(小朋友举手)师：好，请***小朋友上来帮助老师（幼儿上台分），小朋友看***小朋友是怎么分得呀？他分给了小熊1枚，分给小白兔4枚，对不对？
幼：对师：你们看1加上4等于5，他把5分成了1和4，谁还会别的分法？好，请***小朋友上来分一下，（依次让小朋友上台分硬币）这些小朋友表现得都这么棒，现在我们看一看5都可以怎样分呢？师、幼：（老师和小朋友们一起说）5
小朋友真棒，那老师来问你，1+4=？ 2+3=？
4+1=？小朋友们看老师给你们变个魔术，把算式中间的加号和等于号都去掉，就变成了1、
4、 5 ，2、 3、 5 ，
3、 2 、5，
4、 1 、5 ， 小朋友跟老师一起说一遍1、 4 、5 ，
2 、3、 5，
3、 2 、5，
4、 1、 5 。2.说唱儿歌：真棒！看我们的数字宝宝跳到小手上跳舞，看看那个小朋友的小手跳的最漂亮，小朋友右手准备：幼：准备完毕师幼：我们只说第一个数和最后一个数，中间的数字宝宝用小脑子记住，用嘴巴说，
1 、4、 5 ，
2 、3 、5，
3、 2 、5 ，
4 、1、 5。师：那下面老师问小朋友答，1 、 4 几？
幼1、 4 、 5师：2 、3几？
幼：2、 3、 5师：3、 2 几？
幼：3、 2 、5师：4、 1 几？
幼：4 、1、 5师：小朋友们真棒，请你们吃个大菠菜鼓励一下吧！（边说边表演）拍拍我的小手请你吃菠菜，变成大力水手，耶、耶、耶！3.边拼边说：师：下面小朋友拿出我们的小老虎拼玩器，我们一起来拼一拼，1、 4 、52 、3、 5，
3、 2、 5 ，
4 、1、 5 。
真棒，那1、 4 、5，什么意思啊？幼：1+4=5的意思师：真棒!(依次提问幼儿)4.手形训练：师：下面我们比一比看谁的小手表示口诀最快，小手跳舞最漂亮！右手准备：教学QQ: 26PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所幼：准备完毕师、幼：1 、4、 5 ， 1+4=5
2、 3、 5，
3、 2、 5 ，
4+1=5师：好，***小朋友表现得最棒，老师发给他一个最漂亮的小贴画，我们再来一遍，看这次谁能得到老师的小贴画！（反复熟练5的组成口诀）5.右脑图形训练师：小朋友小眼睛？幼：看老师师：下面请小朋友小手锁起来，打开我们的小电脑，把小手跳到小脑子里，我来出题，看谁算得最快！1+4
5-2……恩，真棒！我们来抢答，看谁最快：1+4
5-2……这个小朋友最棒，表扬你真棒，送给你一个最漂亮的美洋洋的小贴画吧！ 6.看算练习：师：老师来检验一下小朋友，看我教给你们的大本领学会了没有？小朋友小手锁起来，眼睛看老师手里的题卡，1+4
5-2哇！小朋友们太棒了，请自己吃个大苹果吧，请你吃苹果呀，给你放烟花呀，给你电一下呀，唰！唰！唰……小朋友们表现得这么棒，老师请你们玩个小游戏吧！六、提速：设计游戏教学：我们一起玩玩游戏吧！一跳跳、二跳跳、三跳跳、四跳跳、五抱抱，{抱抱的时候老师说一个人自己抱抱，老师说两个人，两个人抱一抱，没有找到好朋友的小朋友要算对题才可以继续游戏。在游戏过程中变换人数让孩子边玩边学}如果小朋友没有找到小伙伴就要背诵5的组成口诀。七、小结掌握5的组成口诀，熟练运用八、布置作业：做一做课本41页“和妈妈比比看”第5部分 第二课时活动内容：1加4
5博士， （两位数加、减一位数）教材第16-17页。活动目标：1.掌握小儿歌。2.能运用儿歌进行运算。3.掌握两位数加、减一位数右手翻手的题。重点难点：1、 4 、 5之间的关系应用。活动准备：算理拼玩器，看算题卡，相关教具，小奖贴活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把猴子的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节老教学QQ: 27PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入：师：小朋友们好幼：老师好师：我们好长时间没有和小猴子一起玩了，现在我们一起来学习小猴子吃蜜桃的儿歌吧，老师说一句，小朋友说一句：（边说边表演）小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼蜜桃吃完了，桃核不见了哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。师：小朋友做的真棒！老师来考考你们的小手计算器，看谁最厉害！三、快速听算：（看手算，手背后算，锁手脑算）2+5-6+3
30+10+50-80
80-60+20+5022+55-66
77-66+55-11
77+22-33+11
33+11-22+7724+55-64+31
99-45+25-54
37+62-47+25四、复习上节知识：师：小朋友们真聪明，算的真快！上节课我们学会了5的组成小密码，下面我们一起来想一想，右手准备：幼：准备完毕：师：1、 4、 5 ，
4、 1、 5 ，
2 、3 、5，
3、 2、 5。真棒，那老师来问一问1、 4、 5 什么意思？哪个小朋友知道，好，***小朋友说 幼：1、 4 、5，就是1+4=5的意思师:真棒！（一次这样提问幼儿）小朋友们真厉害，今天老师再教给你们更厉害的本领！五、故事引入新的课题1.小朋友们表现的真棒！老师给你们讲故事听吧！ “1加4，5博士”老虎家族要进行数学大赛了，来参赛的选手是人山人海，各个家庭都派出了精兵强将。经过初赛、复赛、决赛，最后大象伯伯公布比赛结果，蓝老虎代表队只有一只小老虎获得了“小博士”；绿老虎代表队最棒，有四只小老虎获得“小博士”。所以1个“小博士”加上4个“小博士”是？幼：5个“小博士”。师：小朋友们跟老师一起说：（边讲边演示）1加4，5博士，4加1，5博士，后来要颁发奖品了，4只绿老虎高兴地去领奖品了，小朋友们看，一共有5只老虎，走了4只，还剩下几只？幼：1师:所以5减4，等于1。4只绿老虎回来以后，轮到蓝老虎去领奖品了，小朋友们
看一共有5只老虎，走了1只，还剩下几只？幼：4只师：所以5减1，等于4.小朋友们真棒，老师要教给你们一首非常好听的儿歌，跟老师一起说：（边说边演示）1加4，5博士
4加1，5博士5减4等于1
5减1，等于4.小朋友们真棒，请自己吃个棒棒糖鼓励一下自己吧：棒棒冰，棒棒糖，棒、棒、棒，我真棒，继续努力我更棒，耶！2.说唱儿歌下面啊老师来问小朋友来答，看谁说的最棒，小手一起拍一拍：师：1加4
幼: 5博士教学QQ: 28PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所师：4加1
幼：5博士师：5减4
幼：等于1师：5减1
幼：等于4师：小朋友们唱的真好听，下面请出我们的小手来，把小儿歌变到小手上，看数字宝宝在小手上跳舞、师幼：1加4，5博士
4加1，5博士5减4等于1
5减1，等于4.真棒，下面老师吧小朋友分成男生组和女生组，男生问，女生答男生：1加4
女生: 5博士男生：4加1
女生：5博士男生：5减4
女生：等于1男生：5减1
女生：等于4师：哇！小朋友们太厉害了，给自己鼓鼓掌加加油吧！3.边拼边说师：今天我们的好朋友小老虎要来和我们一起玩了，那小朋友看一下老师手里拿的是几？ 幼：5师：5是什么形状啊？
幼：半圆，师：对了，5是半圆的形状，5是半圆放胸前，拿出1再拿出几可以组成5啊？幼：4。师：拿出4再拿出几就可以组成5啊？
幼：1。师：也就是一个1和一个4可以组成5，1+4=5，1 、4、
一个4和一个1组成5.4+1=54 、1 、5。下面小朋友们自己来拼一拼，1、
4 、1、 5，
4+1=5，5-4=1
5-1=4小朋友们的小手真厉害！4.手形训练：师：宝贝们表现的可真棒！我们现在把小耳朵竖起来进行抢答，看谁回答的又快又准，表现好的小朋友可以得到老师漂亮的小礼物。小朋友们准备好了吗？幼：准备好了师：1+4=？ 4+1=？
真棒！老师给你们出个难一点的题看谁会做， 教学例题：24+1=？小朋友们不会算，来跟老师一起做，双手表示24，加1，几个几个的数加，在右手个位上，个位4+1=5，十位不变，所以答案等于25，真棒，再来做一个，14+1=
84+1=11+4=
81+4=教学例题：65-4=？双手表示65，减4，几、几、几的数减在哪个手上？幼：个位手师：对了，真棒！个位上，5-4=1，十位不变，所以答案等于61，小朋友表现这么棒，老师请你们吃个大苹果吧:请你吃苹果呀，给你放烟花呀，给你点一下呀，唰唰唰…… 听算练习：15-4=？25-4=？45-4=？35-4=？55-4=？75-4=？15-1=？25-1=？45-1=？35-1=？55-1=？75-1=？5.右脑图形训练师：小朋友们吃了大苹果是不是更厉害了？教学QQ: 29PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所幼：是师：请小朋友把小手锁起来，把我们的小电脑打开，小手跳到小脑子里，看谁最厉害 1+4
75-1……哇！小朋友们太棒了，鼓鼓掌给自己加加油吧！6.看算练习：师：好，小朋友小眼睛看老师，老师手里有这么多题卡，我们来比一比看谁的小眼睛和孙悟空的火眼金睛一样厉害，小手锁起来幼：我就锁起来师：1+4
85-1……六、提速：1+4+1
5-1-31+4+2
55-1 设计游戏教学： “白菜蹲了萝卜蹲”玩法：老师选三个小朋友，一个代表白菜，一个代表萝卜，一个代表茄子，老实说白菜蹲了然后白菜蹲下，白菜蹲了萝卜蹲，然后萝卜蹲下，萝卜顿了茄子蹲，然后萝卜起来茄子蹲下，谁顿错了就要回答老师的问题哦。七.小结掌握两位数加、减一位数个位翻手的题目和儿歌八.布置作业同步思维训练11页 第三课时 活动内容：1加4
5博士 （两位数加、减整十数）教材第18页。活动目标：1.掌握小儿歌。2.能运用儿歌进行运算。3.掌握两位数加、减一位数左手翻手的题目。重点难点：1 、4 、5之间的关系应用。活动准备：算理拼玩器，看算题卡，相关教具，小奖贴活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把猴子的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入：师：小朋友们好幼：老师好师：今天老师有一个很好玩的手指游戏教给你们，想不想学？幼：想师：好，老师说一句，小朋友们说一句（边说边表演）教学QQ: 30PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所前门打开进不来， 后门打开进不来，中门打开进不来， 小门打开进不来大门打开进来了，请进请进快请进，请坐请坐快请坐6对6
掌对掌降龙十八掌师：好不好玩？幼：好玩师：老师先来考考你们的小手计算器，看谁最厉害！表现得好的话一会老师再带你们玩一遍！三、快速听算：（看手算，手背后算，锁手脑算）2+5-6+3
30+10+50-80
77-66+55-1124+55-64+31
99-45+25-54
61+4四、复习上节知识：师：小朋友们的小手本领可真厉害！那我们再来玩一遍吧！（边说边表演）前门打开进不来， 后门打开进不来，中门打开进不来， 小门打开进不来大门打开进来了，请进请进快请进，请坐请坐快请坐6对6
掌对掌降龙十八掌上节课我们学会了1加4，5博士的小儿歌，下面我们一起来想一想，右手准备：幼：准备完毕：师幼：1加4 ，5博士，4加1，5博士，5减4等于1，5减1等于4。真棒，今天老师再教给你们更厉害的本领！五、故事引入新的课题1.小兔送给小猪一面镜子，因为这只小猪很脏。有一天，小兔找它玩，结果发现小猪的脸还是很脏，却一直在擦镜子，小兔说，小朋友们看小猪的脸上有那么的的脏东西，我们来帮帮他吧，如果小朋友把题都算对了，小猪就会变干净啦！我们一起帮帮小猪吧！10+40=？想想我们的小儿歌小朋友就知道了，10+40=50小朋友真棒，看下一个题目，40+10=？幼：40+10=50师：好，太棒了，再看下一个题目50-40=？
幼：50-40=10师：那50-10=？
幼：50-10=40小朋友们太棒了，我们的左手是不是比右手更厉害啊？
幼：是师：我们的小手还有一个更大的本领呢，小朋友再加把劲，小猪就变得很干净了，你们看11+44，再想想我们的小儿歌就知道了11+44=55，那44+11=？
幼：55师：55-44=？
幼：11师：55-11=？
幼：44师：小朋友们真棒，小兔看到小猪变干净了，就想喝小猪一起去公园玩，他们走在去公园的路上，高兴极了！2.说唱儿歌下面啊老师来问小朋友来答，看谁说的最棒，小手一起拍一拍：师：1加4
幼: 5博士师：4加1
幼：5博士师：5减4
幼：等于1师：5减1
幼：等于4教学QQ: 31PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所师：小朋友们唱的真好听，下面请出我们的小手来，把小儿歌变到小手上，看数字宝宝在小手上跳舞、师幼：1加4，5博士
4加1，5博士5减4等于1
5减1，等于4.真棒，下面老师吧小朋友分成男生组和女生组，男生问，女生答男生：1加4
女生: 5博士男生：4加1
女生：5博士男生：5减4
女生：等于1男生：5减1
女生：等于4师：哇！小朋友们太厉害了，给自己鼓鼓掌加加油吧！3.边拼边说师：今天我们的好朋友小老虎要来和我们一起玩了，那小朋友看一下老师手里拿的是几？ 幼：5师：5是什么形状啊？
幼：半圆，师：对了，5是半圆的形状，5是半圆放胸前，拿出1再拿出几可以组成5啊？幼：4。 师：拿出4再拿出几就可以组成5啊？幼：1。 师：也就是一个1和一个4可以组成5，1+4=5，1 、4、 5，
一个4和一个1组成5.4+1=54
、5，下面小朋友们自己来拼一拼，1 、4 、 5，
4、 1、 5，
4+1=5，5-4=1
5-1=4小朋友们的小手真厉害！4.手形训练：师：小猪和小白兔走着走着，发现一条大河挡住了他们的去路，河上还有一座桥，他们必须算对桥上的题才能才能过去，题目是：41+10=？咦，这怎么算呀！双手表示41，加10，几十、几十我们要加、减在左手十位上，40+10=50，答案等于51，59-40=？双手表示59，减40，几十、几十，在左手十位上减，50-40=10，答案所以答案等于19，小兔和小猪算对题过了桥到公园里高兴的游玩了。宝贝们表现的可真棒！我们现在把小耳朵竖起来进行抢答，看谁回答的又快又准，表现好的小朋友可以得到老师漂亮的小礼物。小朋友们准备好了吗？ 幼：准备好了师：10+40=？ 40+10=？
真棒！老师给你们出个难一点的题看谁会做，双手准备：幼：准备完毕：师：11+44
55-11小朋友们算的太棒了，老师再出更难点的你们敢不敢挑战？幼：敢师：41+10
57-40……小朋友们表现得这么棒，老师请你们吃个大苹果吧:请你吃苹果呀，给你放烟花呀，给你点一下呀，唰！唰！唰……5.右脑图形训练师：小朋友们吃了大苹果是不是更厉害了？幼：是师：请小朋友把小手锁起来，把我们的小电脑打开，小手跳到小脑子里，看谁最厉害 10+40
43+10……哇！小朋友们太棒了，鼓鼓掌给自己加加油吧！教学QQ: 32PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所6.看算练习：师：好，小朋友小眼睛看老师，老师手里有这么多题卡，我们来比一比，看谁的小眼睛和孙悟空的火眼金睛一样厉害，小手锁起来。幼：我就锁起来。师：11+44
58-40…六、提速：（出大量练习题）1.设计游戏教学“羊群里面有只狼”。小朋友们围成一个圈，一起说唱儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，早早找出好提防！然后所有的幼儿都蹲下，谁站起来被抓住，谁就是狼，然后算一道题，回答完毕继续玩游戏。（游戏反复进行）七.小结掌握两位数加、减一位数，十位翻手的题目八.布置作业补充练习：11+44
17+4012+42
57-45… 第四课时 活动目标：1、增强幼儿的手指灵活性以及培养幼儿的学习兴趣。2、熟练掌握两位数加、减两位数。重点难点：1
5之间的关系及其应用。活动准备：算理拼玩器，看算题卡
小贴画教学内容：1加4
5博士（两位数加、减两位数），教材第18页。活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把小兔子的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入：师：小朋友们好幼：老师好师：今天老师教给大家一个新的手指游戏，好不好？幼：好师：小朋友可要好好学哦！（边说边表演）小蚂蚁，上茶馆，喝了人家茶，打了人家碗，人家让他赔茶碗，他朝人家眨巴眨巴眼儿小朋友学会了吗？幼：学会了师：那老师来考考你们的小手计算器，看谁的最厉害！三、快速听算（看手算，手背后算，锁手脑算）3+1-2+7
20+70-60+50
70-50+20-3099-66+11-22
77-22+44-88
96-81+54-16
79-54+71-6524+1
……教学QQ: 33PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所四、复习上节知识小朋友们表现的真棒！来我们一起来背背我们的儿歌，“1加4，5博士，4加1，5博士，5减4，等于1，5减1，等于4。小朋友把小手伸出来，右手准备:5-1 5-4 1+4 4+1（幼儿抢答）五、故事引入新课题（展开）1.师：今天叮当猫要去孙悟空家里玩，叮当猫过了大河去孙悟空家里后，孙悟空准备了它最喜欢吃的铜锣烧！但是，孙悟空说，叮当猫，听说你很聪明，好多的难题你都会做！我这里有几道题目不会．你帮帮我吧！小朋友们，我们和叮当猫一起来帮助孙悟空吧！24+51=？，双手表示24，加51，就是左手加先加50，右手再加1，4加1，5博士，等于75. 95-54=？双手表示95，减54，左手先减50，90-50=40，右手再减4，5-4=1，答案等于41.小朋友帮助孙悟空解决了难题 ，我们是不是更棒了？幼：是！2.说唱儿歌：师：我们的小计算器也更厉害了！那我们的小儿歌是：1加4，5博士，4加1，5博士，5减4，等于1，5减1，等于4.3.边拼边说：小朋友们很棒，拿出我们的拼完器来一起拼一拼，1+4 ，5博士
5博士5-4 ，等于1
5-1，等于44.手形训练：师：刚才小朋友帮助叮当猫算对了那么多的题目，现在老师要考考你们了，看你们学会了我们的大本领没有，双手准备：幼：准备完毕师：（21+74
54+21……）小朋友算的真棒，奥特曼表扬一下自己吧，奥特曼、奥特曼，我真棒，奥特曼、奥特曼，我最棒！5.右脑图形训练：师：小朋友用小手算的很棒，现在老师考考你们不用小手算的快不快？小手锁起来，打开我们的小电脑，把我们的小手跳到小脑子里。请听题幼：我听题师：41+15
58-45………这么难的题目都难不倒小朋友，不行，我得再加大难度，非得把小朋友难住不可。6、看算练习：来，小手锁起来，小眼睛看老师手里的题卡，比一比谁的眼睛和孙悟空的火眼金睛一样厉害！24+21
58-15…六、提速：击鼓传花小游戏：老师拿一个小玩具，小朋友一起说“咪咪转，咪咪转，大风来了我就转。”好，玩具传到了这个小朋友这里了，你来回答老师的问题，24+71=？恩，真棒，好我们继续来做游戏，这样循环一遍遍的玩。七、小结掌握两位数加、减两位数的运算八、布置作业：完成同步思维训练第12页 教学QQ: 34PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所2加3五指山第一课时活动内容：2加3，5指山。（两位数加、减一位数）
教材第19----20页。活动目标：1.掌握小儿歌。2.能运用儿歌进行运算。3.掌握两位数加、减一位数右手翻手的题目。重点难点：2 、3、 5之间的关系应用。活动准备：算理拼玩器，看算题卡，相关教具，小奖贴。活动过程：一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒（检查作业的过程） 小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把猴子的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。二、导入：师：小朋友们好幼：老师好师：我们好长时间没有和小猴子一起玩了，现在我们一起来学习小猴子吃蜜桃的儿歌吧，老师说一句，小朋友说一句：（边说边表演）馒头这么大呀，饺子这么长，细嚼慢咽不用忙，切切馅，擀擀面，捏捏饺子砸砸蒜，放到锅里搅一搅，啊呜啊呜吃个饱。师：小朋友做的真棒！老师来考考你们的小手计算器，看谁最厉害！三、快速听算：（看手算，手背后算，锁手脑算）7-5+2-3
30+10+50-80
80-60+20+5022+55-66
44+11+22-55
77+22-33+11
33+11-22+7724+55-64+31
99-45+25-54
59-44四、复习上节知识：师：小朋友们的小手本领可真厉害！上节课我们学会了1加4，5博士，下面我们一起来想一想，右手准备：幼：准备完毕：师幼：1加4，5博士，4加1，5博士，5减4，等于1，5减1等于41、4、 5，
2 、3、 5，
3、 2、 5，
4、 1、 5。真棒，那老师来问一问1 、4 、5， 什么意思哪个小朋友知道，好，***小朋友说 幼：1 、4 、5，就是1+4=5的意思。师:真棒！（一次这样提问幼儿）小朋友们真厉害，今天老师再教给你们更厉害的本领！五、故事引入新的课题1.小朋友们表现的真棒！老师给你们讲故事听吧！ “2加3，5指山”老虎一家要举行爬山比赛了，只听大象伯伯说：爬山比赛开始！小老虎们你追我赶，最先爬上山顶的是两只红老虎，它们还没站稳呢，3只黄老虎就冲上了山顶，大象伯伯说，红老虎黄老虎代表队同时登上了这座大山，真可以说2加3，5指山。师：老师教给你们一首小儿歌，小朋友们跟老师一起说：（边讲边演示）2加3，5指山，3加2，5指山，后来突然听见山下有人喊救命啊，三只黄老虎赶紧跑下山去了，小朋友看5只老虎走教学QQ: 35PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建山东徐工手脑速算教育研究所了3只还剩下几只？幼：2师:所以5减3，等于2。3只黄老虎回来以后，2只红老虎说，天黑了，我们得赶紧回家了，再不回去妈妈就着急了，于是两只红老虎就回家了，小朋友们看一共有5只老虎，走了2只，还剩下几只？幼：3只师：所以5减2，等于3.小朋友们真棒，老师要教给你们一首非常好听的儿歌，跟老师一起说：（边说边演示）2加3，5指山，
3加2，5指山5减3，等于2，
5减2，等于3 小朋友们真棒，1请自己吃个棒棒糖鼓励一下自己吧：棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒棒我真棒，继续努力我更棒，耶！2.说唱儿歌下面啊老师来问小朋友来答，看谁说的最棒，小手一起拍一拍：师：2加3
幼: 5指山师：3加2
幼：5指山师：5减3
幼：等于2师：5减2
幼：等于3师：小朋友们唱的真好听，下面请出我们的小手来，把小儿歌变到小手上，看数字宝宝在小手上跳舞、师幼：2加3，5指山，
3加2，5指山5减3，等于2，
5减2，等于3真棒，下面老师吧小朋友分成男生组和女生组，男生问，女生答男生：2加3
女生: 5指山男生：3加2
女生：5指山男生：5减3
女生：等于2男生：5减2
女生：等于3师：哇！小朋友们太厉害了，给自己鼓鼓掌加加油吧！3.边拼边说师：今天我们的好朋友小老虎要来和我们一起玩了，那小朋友看一下老师手里拿的是几？ 幼：5师：5是什么形状啊？幼：半圆，师：对了，5是半圆的形状，5是半圆放胸前，拿出2再拿出几可以组成5}