问：有一部吕良伟主演的，有关一个变态魔的电影叫什么名字_爱...答：应该是&月夜闪灵&,看::.tudou./programs/view/JDM_nDSU/内容:捕获一名嫌疑犯卜国威（吕良伟），他涉及数起变态，但这名男子是...
问：Samsung/三星 IG怎么样答：G不错，作为安卓机中的一 经典，盖世兔的出现让安卓进入了一个不卡顿的时 ，让安卓有了和苹果叫板的资本！...单看这块三星的魔丽屏你就会被吸引了双核G内存系统非常流畅
问：使魔怎么改名字了今天开了个猎人，做完新手任务后拿了个使魔怎么叫英普，拿来身上居然有个级...答：.之后做了这个更改。两个国民宠中，使魔改名为英普，同时带了一身魔法技能，另一种宠小BF名字没有改变，但带了一身战 技能。虽然在名称和技能上做了改动，但...
问：带魔字的什么名字好看,个字的带魔字的什么名字好看,个字的答：魔芋不错吧!
问： 带什么首饰技能不要魔看到别的 带的不知道什么首饰不用级技能不要魔,这个首饰叫什么名字。在那里...答：没有不魔的首饰，只有减半的首饰单冰级杂货寒冰戒指-%吸血 a吸血袍强都有减半的强石还有个绿土之戒（主线任务掉的）强风有个aks掉的风鸣之戒...
问：Gionee/金立怎么样答：.魔丽屏没得说那是一个好亮度高 还原度 真还很省电不过成本有点高应该在多美元金立花了大价了.还采用了目前最新版本安卓.的系统.喜好拍照的朋友们这款能满足...
问：求个个性的名字本人巨魔猎人以后想改名，求个拉风一点的名字，五字以下的，要个性而不俗的答：LR;君要臣 BB：臣欲仙欲
问：帮我找一个带魔字的名字个子，希望要一个霸气一点但是又不显得很什么小魔女之类...答：魔girl,呵呵，如何啊？
问：帮我们想想四开头的个字的名字吧开头是四，中间是到个字，最后一个可选字有：草、宠、刀、 、道、星、、妞...答：四人上山打！
问：求带有“魔”字的名字答：魔罗.印度梵语魔罗， 译为者，他能正修道人的法身慧命。擅长领域：女子运动参加的：暂时没有参加的╰☆魇棂☆╮）ㄣ魇ㄌㄜ（飞∵ι魇éシ薍儛ˊ魇魂ˋ魔霸。美魔 魔魔。...
问：穿越文.的名字. 有食人花魔宠男主角是皇子，男主角的师傅好像误会了 角，打落山崖. 落到了美人鱼那里....答：这本书我才看完，名字：后：女人你别太嚣（完结）作者：一世他是闻名京城的纨绔，可有谁知他乃是她。奉母命女扮男装充作男儿身，无妨，可且...
问：Gionee/金立怎么样答：本人用了一年，感觉不错，希望金立继续努力，能够早日像你的名字一样，金品质立天下！....魔丽屏没得说那是一个好亮度高 还原度 真还很省电不过成本有点高应该在多美元金立...
问：求一带葬字的门派名字详情看要求好的话加分！求带葬字的门派名字五个字最好最后一个字必须是门/派/联这三个字其中一个，...答：葬 门
问：带魔字的名字答：Л寳珼З卜魔冴（宝贝不磨牙）擅长领域：暂未定制参加的：暂时没有参加的魔行天下可以第一时间收到“提问有新回答”“回答被采纳”“网友求助”的。您想在自己的...
06-2406-3008-2909-11
09-1709-2009-0309-17
◇本站云标签4月15日，中国科技企业 联想 Lenovo全球誓师大会在美国纽约举行，会上发布了全新的 联想 Lenovo 标识字体。在誓师大会上，联想集团高级副总裁、首席市场官 David Roman 向大家展示了更新的标识字体，以及新的品牌口号“never stand still”（永不止步）。新 联想 Lenovo 标识字体 抛弃了已沿用十二年的斜体设计，旨在进一步凸显联想的国际化形象。对于新 联想 Lenovo 标识字体 的含义，联想集团高级副总裁 David Roman 的解释是公司向互联网转型的一个表现，也更加国际化，更能体现联想的状态。2003年4月，联想正式启动“Lenovo”的新标识，换掉了沿用了19年的标志“Legend”，LOGO含义也由“传奇”转变为“创新”。2013年联想引入一个新的英文口号：“Lenovo：For those who do”。联想集团董事长杨元庆、总裁蒋凡可·兰奇等一众高管出席了此次大会，杨元庆在其微博透露，现场有超过5千名员工，其还在现场持自拍杆玩起了自拍。PS：咦！“永不止步”不是安踏么？　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
的最新文章
原来茶叶可以这么美（第四波）原来茶叶可以这么美（第三波） 拥有独特的风土气候，台湾阿里山终日雾气云瀑飘拂穿梭于茶树间，使得茶叶柔嫩，厚度原来茶叶可以这么美（第二波）从传统渠道到电商渠道发生了改变，不少传统产品也发生的很大的变化，所以这一次作一期关于茶叶包装的整理，希望可以<img src="http://img01.sto> 【答案带解析】阅读下面一段文字，根据自己的感悟和联想，写一篇作文。 现代作家鲁文·达里奥讲过一...
阅读下面一段文字，根据自己的感悟和联想，写一篇作文。现代作家鲁文·达里奥讲过一个寓言：伊甸园里，有一株最美丽的玫瑰，有一个魔鬼对她说：“你的确很美。不过……你没有用。你看看为生灵提供食物的果树多么有用。玫瑰啊，美丽是不够的……”
于是玫瑰像夏娃一样受了诱惑，想变得有用。她去请求上帝“全知全能的天父啊，您能把我变得有用吗？”上帝回答道：“如你所愿，我的孩子。”就这样，世界上有了第一颗卷心菜。要求：①自拟题目。②自选角度，自定立意。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。&#xa0;
现在是喧嚣的信息时代，震动人的感官的东西越来越多，然而，能震动人的心灵的东西越来越少。现代社会，千姿百态，五彩缤纷，充满着诱惑。
在这五光十色的社会里，若要成就一番大事业，必须战胜诱惑。
诱惑，来自方方面面，既有物质的，又有精神的；既有自然的，也有来自社会环境的……诱惑来自现代传媒——打开电视，各频道使出浑身解数，拼命向你“争宠献媚”，如果你抵不住“声色”的诱惑，那么你...
考点分析：
考点1：材料作文
材料作文：
一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
材料作文的材料类型：
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
主要有以下几种：
梗概、片断、寓言……
名言警句、哲理、议论文段……
名人事例、凡人小事……
生活场景、特别的细节……
一幅漫画或一个图表……
材料作文常存在的误区：
1．割裂材料：
对材料作文或话题作文，不能只抓之言片语，以偏概全。
2．认识肤浅，表面化：
材料作文中，作文文题有显性的信息，也有隐性的信息，隐性的信息如言下之意，引申之义，比喻之意，寓深刻的道理于简明的故事中，对此，一定要透过现象看本质。如果不能揭开题面隐喻，透视出所给材料的寓意，就会造成跑题。
3．审题正确而缺少材料。
4．答题节奏不好，时间不够。
审题误区：
1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
材料作文的命题误区：
1．扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
2．改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。
3．议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。
4．由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
5．由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
6．文体有误、格式有误。
材料作文的题型特点：
①题目有文字材料。
②要求考生依材料作文，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，考查的角度多种多样。
③“题”的变化形式多样，可以是命题，可以是自由命题；可以是半命题，也可以是无命题(如要求给给材料的人写信)，其中以给一段材料、一个命题的为最多。也有以高考卷中的阅读材料为考场作文材料进行命题的。
④文体比较单一，或记叙，或议论，或说明，“不限文体”的写作要求很少出现。
&材料作文考查读写结合能力，考生要阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成写作任务。从考试角度看，由于它能极好地避开师生的猜题押题，又能让所有考生有据而述，有的而议，有感而发，所以是一种优秀的题型，但现在开始受到冷落了。
材料作文写法指导：
&一、首先要“读”：
读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。
二、其次要“析”：
析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标：
一是材料的中心句；
二是文题中关于中心的提示；
三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。
设想的内容：
或是与材料合理衔接的情节；
或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
材料作文的审题过程：
材料作文的审题& ：
第一步，读懂材料，抓住主旨。&
首先要注意材料的特点：&
单则材料要从整体上把握其主旨；&
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；&
比喻性材料要理解其比喻意义；&
含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向） 。&
第二步，选择角度，准确立意 。
主旨单一的材料据材料立意即可 。&
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；
“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。&
高考满分作文精彩语句集锦：
1.苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!——《招招手，豆角般的月儿》
2.今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平!——《今夜星光灿烂》
3.随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔!——《用友善把心注满》
4.每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望而兴叹，因为机会只垂青有准备充分的人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——《逆境造就成功》
5.书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。——《书之声》
6.笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。——《书之声》
7.从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉转的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星。——《我也是一颗美丽的星》
8.沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。——《1+1=?》
9.我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。——《醉在书卷飘香里》
10.自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。——《我美丽，因为我热爱自然》
11.交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。——《关于交往条件的实验报告》
12.交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。——《交往说明书》
13.雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……——《浸在“赞”海中的树》
14.走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。每天高声对自己说：“我是最棒的!”——《成功的告白》
15.心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。——《馨香醉人》
16.生命，总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。——《我需要的生命》
17.小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。——《我想唱首歌》
18.同一轮太阳，不同的角色，落日的余辉总是使人安静，它给人历决不仅仅是温暖和光辉，它使人踏实，使人奋起，使人满足，新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光辉?——《日暮里的歌声》
19.在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。——《点滴真情令我感动》
20.没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。——《点滴真情另我感动》
21.坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!——《喝彩》
22.鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!——《“鼓励”自传》
23.海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机;大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。——《无语》
24.如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。
相关试题推荐
下面是明德中学文学社社长给该校校长写的一封信，其中有几处在表达上不妥当，请找出来并改正。（5分）尊敬的程校长：您好！我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。请您在抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意，在此敬谢不敏！祝您工作顺利！
明德中学星云文学社
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字（6分）《竹书纪年》载：“炎帝育于姜水，故以姜为姓。”《史记·补三皇本纪》亦载：“长于姜水，因以为姓。”我们可以理解为距今约5000年前，①
？古之姜水，据《水经·渭水注》所载是在姜氏城南，即今岐山县周原一带。不过，据《大明一统志》：凤翔府宝鸡县南七里有姜氏城，城南也有姜水，此姜氏城今名姜城堡，往南即益门堡，堡西有一水名今仍名清姜河。以上两说孰是孰非，不必过于拘泥。但总是在凤翔府地，即今宝鸡市区之内。可以肯定地说，③
，湖南、湖北、山西、河南等地的炎帝遗迹和炎帝文化，是炎帝或其后裔迁徙的结果。&#xa0;
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）徽州尽管处于山越之地，
。①崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域②但其主体文化却并非山越土著文化③最后形成具有鲜明特色的地方文化——徽州文化④“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”⑤在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基 A．⑤①③④⑥②
B．②④⑥①⑤③
C．②④③①⑤⑥
D．⑤①⑥②④③&#xa0;
下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．三联书店总经理樊希安接受采访时表示，经过十天试运营后，三联韬奋书店将于4月18日正式成为24小时不打烊的京城首家书店。B．中国政府联合工作组和中国驻马来西亚大使馆工作人员12日在吉隆坡与马方举行联合工作会议，继续处理马来西亚航空公司客机失联事件磋商协调。C．国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”，判定其违反了国际公约，于3月31日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。D．广场舞参与人数众多，反应目前中国的城市规划中，缺乏对市内公共空间的规划，没有地方活动的市民只能走向户外广场。&#xa0;
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A．人到不惑之年，人生就会透彻。他知道幸福就是健康平安，不再像以前那样，羡慕纵横捭阖的政治家，渴望成为纵横驰骋的军事家。B．医生开的处方龙飞凤舞，潦草不堪，几乎难以辨认，让许多就诊患者头疼。曾几何时，人们无奈地戏称这种处方为“天书”处方。C．日本与中国有绕不开的历史恩怨，又不能从日美同盟中脱身。他可以羡慕的对象是印度，因为印度能够做到在中美之间左支右绌。D．现在社会上艺术培训机构及师资水平鱼目混珠，如果在起步之初便能得到名师指导，孩子们便能少走弯路，尽快成长。&#xa0;
题型：作文题
难度：困难
Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.系统发生错误
非法操作:td237327
FILE: /alidata/www/ThinkPHP/Library/Think/Controller.class.php &#12288;LINE: 170
#0 /alidata/www/ThinkPHP/Library/Think/Controller.class.php(170): E('????????????:td...')
#1 [internal function]: Think\Controller->__call('td237327', '')
#2 /alidata/www/ThinkPHP/Library/Think/App.class.php(175): ReflectionMethod->invokeArgs(Object(Home\Controller\TravelController), Array)
#3 /alidata/www/ThinkPHP/Library/Think/App.class.php(200): Think\App::exec()
#4 /alidata/www/ThinkPHP/Library/Think/Think.class.php(120): Think\App::run()
#5 /alidata/www/ThinkPHP/ThinkPHP.php(97): Think\Think::start()
#6 /alidata/www/web/index.php(14): require('/alidata/www/Th...')字的联想教学设计 - 任姗姗的blog - 连云港教育博客
FriendLink
字的联想教学设计
10:37:47 | By: bzxxrss ]
教学意图：
本课《字的联想》注重培养学生的创造力和联想力，通过本节课的学习，要让学生初步掌握文字联想与设计的方法。通过学生自主观察与讨论，引导学生运用多种表现形式进行文字的联想与设计。我准备了一些资料为学生提供丰富的感性认识，提高学生学习兴趣。
美术教育力求体现素质教育的要求，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力与创造力，提高审美意识和审美能力。秉着这样的指导思想，我把整个教学流程设计成了“游戏激趣，导入新课——讲授新课，探索联想——作品构思，尝试练习——自由创作，多维评价——联系生活，拓展延伸”五个环节。
第一个环节中的猜谜，是学生喜爱的一项智力活动，不仅让学生猜谜底，还让学生参与设计谜面，更能激发学生产生探究兴趣，让学生主动参与到学习活动中来。通过欣赏经装饰过的字，更形象、更有趣、更别致，此举给学生创设一个美的情境，生动的情境具有强大的感染力，从而营造探究气氛。
在本课新授阶段，我在课前也做了一些准备，制作了一些字的联想范图，给学生一个直观感受，让学生相互讨论交流，学生了解如何对字进行联想，如何根据字的外形、意思、笔画、色彩进行联想，我进一步作一个总结。在美术教学中，通过欣赏让学生小组合作尝试，主动参与设计，在探索中增长才干，最后有自己的感悟与发现。
教师示范也是一个重要环节，让学生自由选择各种工具材料，通过刚才在探究过程中遇到的问题，主动要求老师示范，这样充分发挥了他们的主观能动性。我又邀请学生共同作画，充分体现与学生的互动。整个过程让学生直观感受如何联想设计，使学生有进一步认识，知道如何对文字进行联想设计。
在学生尝试练习阶段，我提出作业要求，让学生更清楚自己的作画内容、要点。
在自由创作，多维评价阶段，让学生自主选择探究目标，自主选择使用材料，给学生自由选择权，追求人性化、个性化，体现新课标的要求。美术探究性学习评价要打破教师评价的单一性，让学生参与教学评价，使美术评价为促进学生发展而评价。
&&& 本节课我基本完成了所制定的教学目标，我将继续探寻更为有效的美术教学方法，研究美术课程标准，设计针对性强的，内容丰富的课堂教学，努力做到更好。
……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读全文(181) |
标签： 上一篇：下一篇：
后，你将出现在这里
RE:字的联想教学设计
[ <span id="t_15/3/16 22:27:30 | By: caoyuanqing ]
设计得很好。
Copyright @
连云港教育博客技术支持：}