乔丽娜想读书他应该完成什么任务

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4月23日是“世界读书日”,初三(1)班举办了主题为“读书与成长”的活动。请你按要求完成以下任务。(1)活动开始,教师提供了一份儿童阅读现状调查表,请认真阅读表格内容,回答问题。
儿童图书平均拥有量
独立自主阅读平均年龄
65册(以色列)
四岁(美国)
52册(日本)
四岁(美国)①用简要的语言概述表格所反映的主要信息。_______________________________②根据表格反映的信息,请你提出合理的建议。_______________________________(2)活动进行到“读古人诗文,明做人道理”的环节时,主持人安排了《曹刿论战》和《过零丁洋》的朗诵,请你为连接这两个朗诵写几句串场词。  刚才我们欣赏了田博同学朗诵的《曹刿论战》,________。下面就让我们来欣赏王佳同学朗诵的《过零丁洋》。(3)学校广播站将在“每周校园重要新闻播报”栏目中,以一句话新闻的形式报导初三(1)班的这次活动。请你依据本班同学王晓明的新闻稿,为广播站概括成为一句话新闻。(30字以内)&  4月23日,是“世界读书日”,初三(1)班举办了“读书与成长”的主题读书活动,正式启动了本学期全校性的“读书明理,健康成长”的读书教育活动。  在活动中,同学们朗诵古人名作,探究古人情怀,享受着读书的愉悦,沐浴着崇高精神的洗礼。活动后,同学们都有共同的感受:快乐阅读,健康阅读,有利于提高我们的文化素养和精神素质。这次活动成为我校读书活动中的一道靓丽风景,受到学校评审团的一致好评。据悉,此次活动后,本班还将继续开展形式多样的读书教育活动。 _______________________________
题型:问答题难度:中档来源:北京市期中题
(1)①与发达国家相比,我国儿童的图书平均拥有量太少,养成独立自主阅读习惯太晚。 ②积极建设儿童的阅读环境(要尽快通过各阶层的努力,增加我国儿童图书的平均拥有量),尽早养成儿童独立自主的阅读习惯,以促进我国儿童健康成长,从而尽快缩小我国与发达国家之间的差距。(2)如果说,曹刿在国家危难之际挺身而出,让我们看到了古人“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情怀;那么,文天祥气壮山河的诗句又会让我们看到古代仁人志士舍生取义的高尚美德。(能够扣住“读书与明理”来写,表达通顺即可)(3)初三(1)班举办的主题读书活动正式启动了学校的读书教育活动。
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据魔方格专家权威分析,试题“4月23日是“世界读书日”,初三(1)班举办了主题为“读书与成长”的活..”主要考查你对&&综合读写,压缩语段&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
综合读写压缩语段
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧:综合读写题出题可选类型众多,可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位,的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下:首先要读懂图表所表述的内容,看出图表是对什么内容的表述;然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较。例:今年5月10日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案:随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是:“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的题还有字数限制)。例:用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字,不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分),经过两天太空飞行后,载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船,与国际空间站成功对接。到达目的地后,蒂托感慨地说:“我爱太空!”今年2月,蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同,并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型,要求在阅读语言材料的基础上,能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道,筛选信息时要把握关键要素:人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案:4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为:第一步找导语(即总说段);第二步从导语中找中心句;第三步从中心句中找关键词语;第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例:请阅读下面几段文字,概括出你得到的信息。今年,复旦大学在自主招生中,不仅看重考生的学业成绩,还对考生进行了严格的面试,然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛,除了评判选手的歌唱水平外,还有综合知识问答这一环节,虽然只占1分,却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬,法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单,在预选赛中表现突出的球星皮雷,因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波,被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”,因不能处理好与导师的关系,被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案:现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备”、“全面发展”)二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 :称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)。例:在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点:①菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任,大家会理解、支持的;③执行“限塑令”也是每个公民的义务;④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等,增加收入。 2、辩论反驳型 :说话时要有尺度,要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩,那么,你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”,请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前应该有几句恰当的话,这几句话应是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案:(只要言之有理即)开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂,青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的,从某种角度上说,你们讲的也有一定的道理,但是,我们还应该看到它的另一面,即消极的一面,我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型:称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例:如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京,现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷,你怎么问?参考答案:任晓婷,你好。我是《苍梧晚报》的记者,作为中学生火炬手,你有什么感想?示例二:任晓婷,你好。作为港城的火炬手,你想对港城的市民说些什么?(中学生、港城人、小记者)4、邀请他人型:称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由,发出邀请。例:九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案:老师,你好!星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导,好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题,让考生根据这一主题拟写标语,或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语(或口号)的特点,即简洁,有号召力。可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可。特点:抓住语境,把握内容,控制字数,句式整齐,修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例:栀子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例:书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香,让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,来共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是不能风马牛不相及,这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注:平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。)   平山堂下花似锦,_____________________。 解题思路:我们就可用此法来应对,“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”,它显然是地点名词,这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串;“下”是个方位名词,我们可以对出“畔——上——边——下”;“花似锦”是个主谓结构,并运用了比喻的修辞,我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点:内容要紧扣主题;语言要亲切,要有激情,以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼。串联词的特点:语言要有散文诗般的清新和淡雅;能紧扣节目内容;不冗长;生动风趣。例:“十四岁,我们迈开青春第一步” 开场白:长城、黄河、大海……我们喜爱的地方!牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵!我们十四岁了,我们长大了,我们的青春开始了——到喜爱的地方去,看喜爱的鲜花,让我们的青春芳香!同学们,迈开我们的步伐,向前走,走好第一步!六、活动类题例:一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项,并说明活动目的。[示例]项目:硬笔(钢笔)书法比赛目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。项目一:硬笔(钢笔)书法知识讲座。目的一:明确硬笔(钢笔)书法的意义,了解硬笔(钢笔)书法的知识。项目二:名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。目的二:欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品,激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。示例一:练好钢笔书法,传承汉字文化。示例二:写漂亮字,做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到你在比赛中获得一等奖,祝贺你说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊。”你听后可以这样说:“谢谢你的赞扬,其实只要你用心写字,坚持练习,也能把字写好,到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读压缩语段:就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。其具体的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。如概括主要内容,拟写一句话新闻或标题,拟写导语,给概念下定义等。“压缩语段”常考题型:(1)整合提供的信息给概念下定义;(2)概括语段的内容要点;(3)填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等);(4)新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语);(5)提取关键词;(6)图文转换。压缩语段步骤:压缩语段的关键是分清主次,语段的主要内容是什么,这主要内容又是由哪些主要因素组成的,只有把这些东西搞清楚了,压缩时才能成功。第一步,弄清题目要求,看它要求我们怎样压缩,有哪些具体要求。第二步,仔细阅读原文,把握原文的中心。若不能很好地把握中心,压缩内容就会言不及义,牛头不对马嘴。第三步,根据原文中心,分析哪些内容是应该保留的,哪些可以舍去。第四步,根据字数要求,对保留的内容进行文字上的加工,使其语言规范,文气贯通,能准确体现原文的中心。&压缩语段的解题方法:压缩语段的题目关键在于能够准确概括出所给语段的全部要点,并能分清这些要点的主次。做题时要认真审题,看清要求(尤其是字数的限制),组织出的答案一定要语句通顺。(1)合并同类,并举异义。所举语段的信息不止一个,一一筛选之后,看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么,都是从哪几个方面来传达的,然后将相同的进行大合并,相关的进行小合并,不同的并列到一起。这种归类处理的方法是首要的,也是最基本的。(2)摘中心句,打叶削枝。有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的,或从反面或从侧面,但都属旁敲侧击之句,而语段中的中心句就是内容的核心。压缩时,只需将这个中心句摘取出来,然后根据要求将多余的枝叶去掉,压缩就完成了。(3)去伪存真,删繁就简。有些语段,很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充甚或是拓展、引申、引言、序语,等等。实际上,这些内容都可以说不是实在的,而是“虚”或“伪”的,我们应将其去伪存真,删繁就简,然后再概括表述出来就行了。(4)去粗取精,舍末逐本。语段的多种信息中,往往有主次之分、轻重之别,压缩时,需要对语段信息进行正确分辨、准确权衡,确立信息的主体,分清主次,掂出轻重,然后舍弃次要的、轻微的,选择根本的、重要的,去粗取精、舍末逐本,最后压缩成句准确全面地表述出来。(5)敲骨吸髓,融会贯通。有些语段,没有明显的主干句,看不出主次、轻重,几乎是并驾齐驱的,信息没有明确的指向性。这就需要对语段的每个信息进行推敲,一一找到它们的精髓所在,探明它们各自的意向,提炼出它们的要义,然后将其融合、贯通,抽象出它们的内在联系,压缩、概括出它们的核心意思。(6)顺藤摸瓜,顺水推舟。有些语段需要在中间加入一个衔接性的语句,使前后的意思完美地连接起来,还有的需要给语段写一个结论性的语句。实际上,这也是一种压缩,只不过比前面所讲的几种稍难一点,需瞻前顾后,仔细揣摩其要义和意向,顺藤摸瓜,顺水推舟。&重点难点题型测试
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19642617741710608516903811217062418小孩子读书心态不好,做作业慢不经心,不能在规定的时间内完成任务怎么改正_百度知道
小孩子读书心态不好,做作业慢不经心,不能在规定的时间内完成任务怎么改正
提问者采纳
因此在对待孩子的态度上是呵护大于教育,人们的价值观也会随其发展而改变、钢琴课,甚至许多虚浮的面子观牺牲了我们的下一代、对家庭极不负责任的做法!
(二)中国的经济高度发展! 有位名人说过,同时过程是艰苦的,他(她)在家庭中的地位就超出了正常的范围,大人都完全满足,兴趣是最好的老师:现在的孩子太难管教了,如果你精心的营造和爱护他,一个人的前程远远比金钱重要得多?其实玩耍是孩子的天性,孩子已经长大了。由于有这样的特殊性,很多人却迷失了!那问题出在哪里呢。
现今的中国,也许这就是社会发展中。由于每个家庭只能有一个小孩。然而父母们考虑过孩子的感受和兴趣吗!如今的父母太难做了,你永远都无法完全掌握他,制订了我们孩子理想的成长计划!但是很多人为了自己的事业追求:&quot,但是比栽树容易多了,孩子的健康成长其实是最有价值的投资,为了提前进入家庭教育者这一任重道远的角色,母鸡都会&quot,普通的家庭需要付出的代价吧,即使再成功的父母都希望自己的孩子会超过自己!然而我们认真地究其原因就会发现、舞蹈课等占据了孩子们的所有时间。甚至有的家庭将正常的爱变成了溺爱,更多的是希望自己没有实现的愿望都能在孩子的身上变为现实,什么才是你最正确,因为再听话的孩子都有自己独立的思想,我们是正确的,只是这些父母们没有意识到,严重影响了其身心健康!不相信吗、骄”二气。于是孩子所要求的事,孩子们真的是一点错都没有!这是对社会。但同时又比栽树难多了!实际情况的确是这样,就没有什么力量会带走你一生的幸福,并且达成了一定的共识?在这样的问题面前家,使很多年轻的父母没有更多的时间和精力留给自己的家庭和孩子,认为目前的家庭教育存在着许多缺失,要么你随波逐流,提高物质生活水平就需要人们努力的工作,孩子应该自己处理的事!因此就形成了一家人围着一个人转的格局,当父母意识到时!
一,孩子的许多能力在小的时候没有得到锻炼。长此以往,让很多孩子从小就背上了承重的负担,由于人口众多的状况、英语课,归纳起来大概主要表现在以下几个方面。 徆彧迋孖的回答希望对你有所帮助~ 鄙视对本人作品的抄袭行为。父母爱自己的孩子是天经地义的;!
人的教育和栽树是一样的道理?答案是千错万错都是爸爸妈妈的错;爱自己的孩子。天真烂漫的童年也将变得索然无味,因为那是完全属于自己的最安全最温暖的空间,使我们对下一代的教育方向出现了偏差,因为他能够很容易的懂得我的每一个企图,而结果又让我们感到非常的欣慰!这不能不说是一件非常遗憾的事,大人也都帮忙解决,没能伴随孩子一起成长。首先我们一起分析了目前社会上家庭教育的各种现象和缺失,希望能够同天下所有年轻的父母共勉,我们就如何对孩子进行科学的教育进行了探讨。当物质利益成为主导的时候,因此他们幼小的肩上几乎承载了整个家庭的希望,自我价值的实现,还不如说是提供一些可供交流的真实感受和实际经验、最明智的选择呢!这里首先就我的孩子是如何健康成长的谈谈我的一些感想!
由于我国是发展中国家!在这个组成社会的最小单位里!家庭教育确实是一件非常棘手的事。很多父母都会时常发出这样的感慨。家庭就像漂浮在社会浪潮上的一叶孤舟!
(四)功利的社会现实,没有兴趣只会事倍功半,没有自由自在,在我的孩子出生之前。因此奥赛课、现阶段家庭教育存在的缺失 通过我们的认真分析,我们的道德观也会受到影响,对于一个普通人来说比什么都重要。 一个发展中的社会,同时也给人们带来极大的生存和生活压力,物以稀为贵嘛。由于家庭教育是一门最为特殊的学问! ( 三)社会的进步必然会伴随许多弊端的出现:
(一)由于大多数家庭都只有一个孩子。
在父母的心里一个孩子就意味着100%的成功或100%的失败,因此计划生育从某种角度上导致了中国孩子的家庭教育变得非常的特殊。当你站在教育孩子的十字路口时,因此其实践经验远比学习理论来得更加有效,养成了孩子的“娇,但人和动物的区别是除了养育之外还应该对孩子进行教育?没关系。现在看来。人生的真谛在这里会无可避免的受到冲击,要么你就无法适应社会,与其说是写一篇工整而科学的论文,然后进行了具体的规划,于是看似平常的家庭教育也就被忽视了,并针对各个不同的年龄段,大家都在为进入小康社会而努力,孩子无疑是非常重要的一环
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好习惯是陪出来的
说到陪太子读书,又要有很多家长出来反对了,很多人认为读书是孩子自己的事,我们小时候也没有要谁来陪才读书,都是家长惯出来的毛病,而且这个毛病会越惯越大,最后发展到没有家长陪孩子就不写作业的不可收拾的地步,所以有的家长不陪,一天都不陪!其实我看不然,孩子刚刚从幼儿园进入小学,很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?划线怎么划?都要家长的帮助,还有现在一个6、7岁的孩子并不太愿意一个人坐在房间里做作业,家长不在,就会这里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削铅笔,反正就是不做作业,边做边玩不专心的坏习惯也就此养成;如果有家长在旁边陪着,孩子有了约束力就好多了,就可以安心的做作业,家长也可以在旁边做一些必要的辅导,比如划线应该用直尺,用橡皮时不要把其他好的...
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出门在外也不愁在中国,每年的留学生群体都有几十万,是什么让这群年轻人远赴海外求学呢?出国留学对于每个人来说都有不同的意义。小编今天要分享一段来自网友的真实留学经历。看完,相信你会重新思考留学对你的真正意义。留学到底给我带来了什么?这两天看了热帖,关于讨论要不要来美国读书的话题。突然之间很有感触。正好在工作空闲,和同学们讨论留学的意义这个话题。我知道看到这篇文字的很多同学都是正在申请的,还没有来美国读书或者工作的经验,所以这个题目,可以谈谈“我希望留学给我带来什么”;而对于走过这条道路的同学,可以谈谈“留学给我带来了什么”。前提都是“除了在美国就业之外”,之所以有这个前提,就是希望这个文章能够做点务虚的事,聊聊除了毕业当下的回报这一点之外的那些收获。下面是我的亲身经历,希望对还在犹豫的你们有所帮助。和很多同学不同,我是由于家庭原因来到美国的,不是典型的出国留学的道路。或许也因此使得我没有把美国的教育看得特别功利。我一直觉得,教育是对自己最好的投资,这个投资的回报,不一定是以金钱的形式。我特别看重自己内心的成长和精神的发展,而美国的教育和生活,让我在这个方面收获非常大。选择商学院,其实最初的想法是选择它能够带给我的一些软性素质。我当时觉得,希望能够学习如何与不同背景的人深入交流与对话,团结与协作;也希望能够了解美国的商业机制的运作。我那时候一直在想,美国经历了911,经历了IT泡沫,经历了审计丑闻,经历了金融风暴,为什么,依然对于世界经济和商业发展,起着如此举足轻重的作用。我想知道,在美式商业的背后,是什么人支撑着。其实我选择的商学院,并不是以排名或者地理位置或者就业率著称的,甚至它在这些方面还有很多的不足并为人所诟病。但是也正因如此,我的同学们,都是脚踏实地的一批人,或者说,是美国商业社会的中坚力量,因为最优秀的人总是在顶峰,而最成功的那些经历,不容许我来复制,甚至,我无从借鉴。我身边的同学,都是有着鲜明的特点和弱点,他们与人合作的时候会羞涩或强势,取得成绩的时候会谦虚或争功,争论问题的时候会面红耳赤,出去喝酒的时候会一笑泯恩仇。就是这些可爱的平凡人,我在与他们的交流与合作中,共同在成长和进步,日知其所无。在一起完成项目的过程中,也真切地感受到美式的商业文化:美国人怎么做,印度人怎么做,而中国人马来人新加坡人台湾人,又选择怎么做。可以说,学习交流与合作,是我在美国上学最大的收获!美国的商学院教给我的第一个功课,就是“沟通是一个双向的行为”。这句话在我过去7年的求学生涯(我是国内新闻专业研究生毕业的),几乎每天在说,但似乎我从来没有真正这么做过。我到了美国商学院,才知道,倾听,是一件多么重要的功课。我的同学们,没有一个不比我能说,单是一群表达能力强的人聚在一起,反而商量不出来一个结果。也就是说,1+1一点也不大于2。有时候,由于所有人都在说,都在礼貌性的点头表示我听了你说的,都在坚持着自己的想法试图通过自己超凡的表达能力去说服别人,反而让整体的效率低到谷底。我发现我的行为模式有着一样的毛病。总是别人还没说完,我就觉得自己明白了理解了,并立刻给出行动方案。总是觉得,听我的,绝对你不会吃亏的。总是可惜为什么别人没有按照我说的来做。总是在心中有很多的OS: I told you.当我在我的MBA生活中一次一次沮丧的感受到低效率的时候,我意识到,大家缺乏的,是对别人意见表达的尊重,是倾听的能力。我的第二大留学收获是:我知道了世界有多大,每个梦想都值得尊重。我以为,我走遍了美国和欧洲,所以我知道世界有多大;我以为,我经历了生活的起起伏伏,我知道梦想的力量;我还以为,我的经历让我已经是个理智的人,甚至说,是个智者。原来,我又错了。当我知道我的印度同学借债一身来美国读书,为的是毕业之后回印度建立和管理类似“希望工程”的小学的时候,当我听到伊朗的同学讲述他们家乡发生的故事的时候,当我和学院门口地上挖坑栽种花籽的老人聊天,知道他曾经是当地显赫有声望的诉讼大律师是大律所的partner却由于一场官司牵连到了无辜的人而内疚从而放弃了法律工作的时候,以前很多既定的世界的印象,都受到了不同程度的挑战。我开始思考梦想的价值,开始真正体会到,世界上有很多人生,是我不了解也不懂的,或者我这一生都不会懂,但这不妨碍这些普通人规划和过着他们觉得快乐的人生。在美国,很多很多普通人身上,也许就有着很多你完全没想到的故事,这些生活本身,比书上的精彩,比电视剧中的深刻,而你不进入其中,你感受不到这些故事,也不会受到它们的影响而调整或重建你的价值观。关于留学的特别经历布法罗是一个很有趣的城市。有时候我们逛逛附近社区的yard sale,居然能够以25美分买到清朝的古董。当年八国联军入侵中国的时候,很多掠夺来的中国的国宝,辗转流入寻常百姓家。由于当年的布法罗是很繁荣的港口城市,因此我们也不难看到很多不识货的美国人家,把一些家里用不到的土土的物件,在夏日的午后向路人低价出清。我和朋友经常结伴去逛这些市场,一个朋友用了很多年时间,收集鉴定国宝,然后用集装箱运回中国。我们也曾经建立了中国文化长廊,把很多不值钱但是有文化价值的古董收集起来,做成博物馆的形式向社区开放。我们还曾经承担美国人口普查的社区任务,影响很多民众的参与,使得政府提高对当地亚裔的资金支持。我们也曾经请愿,让中文教育进入当地公立学校。我们还投身对难民的援助服务计划,帮助在异国他乡遇到灾祸的人们取得一分医疗上的保障。所有这些经历,我觉得如果不是美式教育对我的影响,或者我不会投入那么多时间精力和热情。美式教育给我带来最深刻的变化是,我热爱自己的社区,愿意回馈这个社会。总结几点关于出国的体会:1.即使背景看似相同的人,实际知识结构、家庭背景、个人经历、眼界、价值观千差万别,也导致了即使这些人去同一个地方读同一个项目,他们的感受和收获也千差万别;但是我不认为我有权利评价好与坏,因为每个人有自己的目标和选择;2.人是多样的,世界是多元的,追求相同的价值观、相同的结果是徒劳也是没有意义的,人要走出去看看才知道世界多大,自己多么渺小;“认识很不一样的人,也认识这个世界和社会,避免把自己的世界当成唯一。”;3.体会到大陆学生和外国学生在经历和能力上的差距,这一点不用多说很多人应该也有类似感受,我只是觉得大陆的教育环境欠年轻一代太多,这其实也是我希望改变的;4.出国之前会觉得人应该努力奋斗做一个逆袭的屌丝,上名校考高分进投行挣大钱;出国之后觉得,世界上还有很多更有意义的事情值得去做,会思考如何give back to the society,会去想如何真正才能提高自己在社会中的价值。最后关于到底要不要出国,当初我是这么选择的记得当初在要不要出国这个问题上纠结了很久,最后还是决定出。关于如何抉择,我可以给正在犹豫不决的同学分享一个我自己的方法。我在刚准备出国的时候,正好是我职业生涯面临非常大的机会的时候,到底是选择家庭团聚,还是先发展自己的事业,我也困惑。后来我老公对我说,你拿一个硬币,想着这两条道路,硬币扔出的那一刻,你心里最直觉得希望落出来哪个面,就说明这是你内心深处最渴望得到的。或者说,你最不希望出来哪个面,哪个就可以放弃。你甚至无需看最后什么结果,就看你硬币扔出的那一霎那你是什么想法。后来我真的这么做了,我发现真的是这样,我硬币扔出去的同时,我的第一个念头就是,我希望背面(辞职出国),后来我把硬币截住半空,我觉得我不需要知道它落下的答案了。还在徘徊的人不妨试试看。我有时候在想,人生的每个阶段,真的是不可跨越的,如果没有我的过去,也就早就不了现在;同样的,我不能用我今日的想法,去告诉正在走上赚钱道路的年轻人说,钱也没啥。我总觉得,生活就是要一段一段走下来,才能发现,今日之我,早就不是昨日之我,没有对错,只是不同阶段下的选择。抓住机会,才能丰富经历;丰富经历,才能感受内心;感受内心,才能真正知道,自己是谁。这个过程,注定今天的中国年轻人,都要经历。 
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