《捏泥碗》；教学目标：；1.掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制；自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片；本课课前准备：自然泥，泥刀，水；二、成品展示，激趣引入；教师出示手捏泥碗成品图片或实物；三、教学捏泥碗的方法和步骤；可让学生自己看书上的图示和文字说明，比较一下，与；具体操作步骤如下：（1）搓泥团（2）压扁，捏凹成；四、学生动手操作，教师
《捏泥碗》 教学目标： 1.掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。 2.使学生初步具有技术的感知，思维，想象能力，创新能力。 3.培养学生认真，细心地进行技术活动的习惯。 教学准备： 自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。 教学过程： 一、互查课前准备 本课课前准备：自然泥，泥刀，水。教师可组织学生互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。 二、成品展示，激趣引入 教师出示手捏泥碗成品图片或实物。引语：你能做出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？让学生交流，说说自己的想法。 三、教学捏泥碗的方法和步骤。 可让学生自己看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？学生看完后，让几位同学说一说捏泥碗的方法，步骤及注意点。 具体操作步骤如下：（1）搓泥团（2）压扁，捏凹成碗形；（3）修齐边口；（4）用有齿刀刮光碗的内外壁；（5）把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。 四、学生动手操作，教师巡视指导 学生依照指示，动手操作。可配上一段音乐。 教师巡视，如个别学生有困难，可引导同组互助合作，如有困难的学生较多，可请一两名学生演示制作过程。 五、拓展思维，探究学习 教师出示荷叶纹小碗图片或实物。问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？学生思考，相互交流。教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。让学生看书上相应部分内容，并引导学生课后尝试制作。 六、学习评价 组织学生自评和小组互评。从制作方法，作品美观，互助合作，安全操作，准备与结束工作5个方面进行操作过程和结果的全面评价。
课题 泥笔筒 使用课时数 1 总课时数 9 教学目标： 1、
掌握泥片制笔筒的方法与技巧，运用此方法做简单的泥制品。 2、
培养学生的观察和分析能力。 3、
初步培养学生精神，严密地进行技术活动的习惯。 教学准备： 1、 自然泥、垫板、泥刀、滚子、瓶盖、线、尺。 2、光盘 教学过程： 一、互查课前准备。 组织学生互查是否准备好材料和工具，作为学习评价的依据。 二、启发谈话，激趣引入。 谈话：上节课，我们学习了用泥条盘笔筒，除了用泥条盘，还能用什么方法做笔筒呢？ 学生思考后小组交流，让学生说说自己想出的办法。 三、教学用泥片制作笔筒的方法和步骤。 1、
让学生自己看书上的图示和文字说明，看一看与自己想出的办法是否一样，比一比，哪一种方法更好？ 2、
指名学生说一说，用泥片制作笔筒的方法，步骤及注意点。 3、
教师说明：圆底片的周长必须等于圆柱形筒体片的长度。 4、
指名演示用线测量圆底片周长的过程。 5、
讲述操作步骤： （1）把泥团压扁后滚压成泥片。 （2）用瓶盖压切泥片做成筒底。 （3）用线量筒底片圆周的长度，滚压做筒体的泥片。 （4）用筒底片周长和筒高定筒体泥片的长度和宽度，切去多余部分。 （5）刻磨筒体泥片底边，并涂泥浆。 （6）把筒体泥片围在筒底泥片上。 （7）
合围，捏合，再加泥修齐笔筒。 四、学生动手操作，教师巡视指导。 （1）
光盘播放操作过程。 （2）
学生依照图示，动手操作，教师巡视指导。 五、指导课后实践活动。 1、
利用节假日去玩具店，礼品店调查，了解有些什么泥制品，并调查几件泥制品的价格。 2、
课后可以模仿制作一件喜爱的泥制品。 六、评优鼓励。 1、
组织学生自评和互评。 填写评价记录，评出当日的泥塑小能手。
《泥塑――相框的制作》 一、教学目标： （1）通过制作泥相框，让学生进一步掌握陶艺的基本技法――手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。 （2）通过观察相框的外形、图案装饰，激发起学生对陶艺学习的兴趣，培养他们陶艺作品的设计和装饰能力。 二、教学重、难点： 重点：运用学过的陶艺技法制作泥相框。 难点：设计新颖，外形独特，装饰美观。 三、教学资源： 教学课件（有关相框的图片资料）、泥相框范作、泥塑用具等。 四、教学设计： （一）导入： 自从我校开展陶艺教学后，我看到了同学们的学习热情，每当你们在制作陶艺作品时，老师也被这种氛围所感染，时不时地拍些照片，你们想不想看看自己制作陶艺时的精彩片段呢？（学生齐声回答：“想看”） 放课件――《正在陶艺制作中》 我想如果把这些精彩的照片配上相框效果会更好，于是老师做了两个泥塑相框，你们看看和我们这些照片匹配不？ 那么今天就让我们来学习泥塑――相框的制作。 （二）讲授新课： 1、在制作相框之前，让我们了解一下，相框的基本结构。（课件） 分为外框、底板、装饰、支架四部分。那么我们在挑选相框时，哪几部分是最吸引我们的目光呢？（外框、装饰）也就是相框的主体部分。 2、让我们一起欣赏一下各种各样的相框，注意观察它们的外形和图案装饰。(课件) 3、刚才我们欣赏了一些各种材质的相框，你们一定迫不及待地想做一个。别着急，让我们学习一下泥相框的制作方法。(课件) （1）首先把一块练好的泥分成两份，制成两张泥板。 （2）把这两张泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的两块泥板。把其中的一块挖空并制成外框。 （3）设计添加图案装饰并制作支架。 （4）把各部分的衔接面打毛刺，摸泥浆，并进行组合。 （5）最后，运用学过的陶艺技法，进行装饰整理。 这样，一个泥相框就制作好了。（出示泥相框的范例） 4、下面让我们再来欣赏一下各种陶泥相框(课件) 归纳陶艺的几种基本技法：手捏成型法、泥条盘筑法、泥板成型法。 图案装饰法：刻画法、粘贴法、镂空法（并板书） （三）作业训练: 下面时间就让我们独立设计制作一个泥相框。（音乐） 学生制作，教师巡视辅导。 （四）作品展示并总结： 根据相框的外形、图案装饰等方面进行评价。 总结陶艺的基本技法。 （五）课后拓展： 1、把自己的生活照贴在泥相框里。 2、框凉干后，可以将其涂上颜色。 （六）板书设计: 泥塑――相框的制作 陶艺技法： 手捏成型法 泥条盘筑法 泥板成型法
《储蓄罐》 教学目标： 1.学习掌握储蓄罐的制作方法。 2.懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。 3.培养认真、细致的劳动态度。 教学准备： 1.教师准备已完成的作品,剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。 2.学生准备制作纸工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，上节课我们一起来制作了小鱼缸，今天我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品。出示范作。 二、自学储蓄罐制作方法及过程、 1.让学生看书上的图示和文字说明，了解储蓄罐的制作过程和方法。 2.交流制作过程和方法，相机板书： 剪切――刻痕――折叠――粘贴 （1）剪切：使用剪刀时要注意什么？剪下的边角料该如何处理呢？ 一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下。 (2)刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？（美观，便于折叠） (3)粘贴：在进行粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。) 出示粘贴部件。 (4)师演示明胶片的插法。 3.看了老师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议： （1）小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论。 （2）你们可以模仿书上做，也可以有创新。 看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢，好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！ 三、学生制作，老师巡视。 1.发现好的做法及时推广。（特别是齿的剪法） 2.如果发现学生集体性错误，及时纠正。 3.帮助个别有困难的小组。 一、作品评价。 三亿文库包含各类专业文献、高等教育、专业论文、外语学习资料、应用写作文书、中学教育、捏泥碗71等内容。　
　四年级上册劳动与技术 泥碗 泥字典_其它课程_小学教育_教育专区。泥碗 教学目标: 1、 掌握手捏泥碗的方法和技巧,学会手捏简单的泥制品。 2、 使学生初步具有... 　捏泥碗_其它课程_小学教育_教育专区。《捏泥碗》教学目标: 1.掌握手捏泥碗的方法与技巧,学会手捏简单的泥制品。 2.使学生初步具有技术的感知,思维,想象能力,... 　泥碗教学设计_其它课程_小学教育_教育专区。泥碗 教学目标: 1、 2、 3、 掌握手捏泥碗的方法与技巧,学会手捏简单的泥制品。 使学生初步具有技术的感知、思维... 　泥碗教案_其它课程_小学教育_教育专区。备课稿纸 教学 内容 教学 目标 泥碗 课时 2 1.掌握手捏泥碗的方法与技巧,学会手捏简单的泥制品。 2.使学生初步具有技... 　教学课题 本课题教时数:一 教学目标: 泥碗 本教时为第 一 教时 课型 新授课 备课日期 10 月 25 日 1、掌握手捏泥碗的方法和技巧,学会手捏简单的泥制品... 　课题 课型 教学目标 6 泥碗新授 主备人 课时 唐献宝 第课时 执教者 授课时间 1、 掌握手捏泥碗的方法和技巧,学会手捏简单的泥制品。 2、 使学生初步具有... 　2、 学生说完后,说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点。教师注意补充和纠正。并适时 板书。 3、 具体操作步骤: (1) 、 团泥团; (2) 、 抠洞捏凹; (3) ... 　板书设计: 自制收纳盒 课时编号: 备课时间 七.泥碗 教学目标: 上课时间 复备栏 1.掌握手捏泥碗的方法与技巧,学会手捏简单的泥质品。 2.养成认真/细心地...怎么这样捏_宝宝树
宝宝树孕育
90%的妈妈正在使用
怎么这样捏
怀孕一个多月时胃口大好，狠能吃，之后开始对什么没有想头，但是的时候还是吃的不算少，马上十周了，今天在班上感觉饿了吃了同事的虾条，馍干，因为怀孕了老公不让吃袋装食品，说是不营养。所以班上带水果和纯奶。今天感觉容易饿了，晚饭喝了三碗。我在想是不是吃的问题？食欲又来了，还是饭量开始大了有。。。吃零食吃零食
展开阅读全文
我也是的，一个月的时候还天天夜宵，后来就慢慢夜宵不吃了，但是饭量挺大的，可能工作忙的关系，所以特别会饿，就吃点垫垫饥
展开阅读全文
[最佳回答]
宝宝就是会有一个阶段会对自己的这些器官很感兴趣，我家的做法就是不让他的手闲着，他就没机会再抓了。
展开阅读全文
[最佳回答]
1岁左右的宝宝,捏人或者是抓人是一种游戏,她想引起成人注意的方式.改变的方法,是必须寻找一件让孩子认为比捏人抓人更有兴趣的事.如:高高的举起你的宝宝,对她说话唱歌,让她感到你在全神关注她.如果她还捏,你就握住她的手轻轻的移开,并收起笑容说;"不可以'.再捏,就把她放下,不睬她约10秒,然后再抱起来重复刚才的动作.如果再捏,就再放下她,并延长不理睬的时间.但注意,如果她改用其它方式来引你的注意,如叫啊,喊啊就要及时回应她.约一个星期,你的宝宝就感到捏人不会引起别人的注意。
展开阅读全文
好内容记得分享哟
其他人还在关注:
一键查询查询能不能吃530被浏览114910分享邀请回答54 条评论分享收藏感谢收起}