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史铁生：一种谜语的几种简单的猜法
作者：zhangwei
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Copyright & Phoenix E-Learning Corporation, All Rights Reserved& 碱的化学性质知识点 & “（2012o闸北区二模）鉴别碳酸钠溶液和...”习题详情
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（2012o闸北区二模）鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是氢氧化钠、氢氧化钙&（写一种猜想）．【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中小明&的猜想不合理，请说明理由Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH&（用化学方程式表示）．【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
实验步骤&实验现象&实验结论&取样于试管中，通入二氧化碳&&出现浑浊&&你的猜想正确&【实验分析小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
实验步骤&实验现象&实验结论&取样于试管中，滴入几滴稀盐酸&没有气泡产生&自己的猜想不成立&你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？不正确&（填“正确”或“不正确”），请说明理由盐酸不足，盐酸和氢氧化钠反应后，没有剩余盐酸与碳酸钠反应&．由此说明，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2012-闸北区二模
分析与解答
习题“（2012o闸北区二模）鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．【猜想】小红认...”的分析与解答如下所示：
碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此废液中一定有氢氧化钠；还可能含有氢氧化钠和碳酸钠；还可能是氢氧化钠、氢氧化钙；但是不可能是氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙，因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此可以用二氧化碳检验氢氧化钙的存在；小亮同学对实验结果判断不正确，因为如果盐酸不足，盐酸和氢氧化钠反应后，没有剩余盐酸与碳酸钠反应，也会看不到气泡；由此说明，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量．
解：（1）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此废液中一定有氢氧化钠；还可能含有氢氧化钠和碳酸钠；还可能是氢氧化钠、氢氧化钙；故答案为：氢氧化钠、氢氧化钙&&&（2）小明的猜想不合理，因为碳酸钠和氢氧化钙不能共存，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，配平即可，故答案为：小明； Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此可以用二氧化碳检验氢氧化钙的存在；故答案为：通入二氧化碳（其他合理也可）&& 出现浑浊（4）小亮同学对实验结果判断不正确，因为如果盐酸不足，盐酸和氢氧化钠反应后，没有剩余盐酸与碳酸钠反应，也会看不到气泡；由此说明，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量．故答案为：不正确&&& 盐酸不足，盐酸和氢氧化钠反应后，没有剩余盐酸与碳酸钠反应；反应物是否过量
有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．
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（2012o闸北区二模）鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．【猜...
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经过分析，习题“（2012o闸北区二模）鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．【猜想】小红认...”主要考察你对“碱的化学性质”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
碱的化学性质
碱的化学性质【知识点的认识】碱的化学性质主要有如下四个：1．碱溶液能跟酸碱指示剂起反应．紫色石蕊试液遇碱变蓝，无色酚酞试液遇碱变红．变色情况可以简记为：“石蓝酚红”．2．碱能跟非金属氧化物（即酸性氧化物）反应生成盐和水．例如，2naOH+CO2=na2CO3+H2o、2naOH+SO2=na2SO3+H2o、2naOH+SO3=na2SO4+H2O、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．3．碱能跟酸起中和反应生成盐和水．例如，naoh+hcl=naCl+H2o、2naOH+H2SO4=na2SO4+2H2O、Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O、H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓（白色沉淀，不溶于硝酸）+2H2O．4．碱能跟某些盐反应生成新碱和新盐．例如，Ca（OH）2+na2CO3=CaCO3↓+2naOH、CuSO4+2naOH=Cu（OH）2↓（蓝色沉淀）+na2SO4、FeCl3+3naOH=Fe（OH）3↓（红褐色沉淀）+3naCl．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对碱的化学性质的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与酸碱指示剂及其性质、二氧化碳的化学性质（包括二氧化碳的检验）、碱的用途、中和反应、碳酸钠的化学性质、物质的推断和鉴别、防止空气的污染、复分解反应的条件与实质、化学方程式的书写、有关实验操作（或现象、结论）等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题和计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对碱的化学性质、用途、反应现象和化学方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，来反推碱的化学性质和用途，或评价表达的正误，或实验注意事项等．特别是，对后三个化学性质（包括反应现象、化学方程式）、二氧化硫的吸收和二氧化碳的检验及吸收等，以及知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记碱的化学性质、用途、反应现象和化学方程式，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等各种信息资源，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下六点：1．碱溶液具有相似化学性质的原因是不同的碱溶液里都含有相同的氢氧根离子．2．碱与酸碱指示剂反应时，显色的物质是指示剂，而不是碱溶液．3．根据非金属氧化物能与碱反应的性质，可以推断出吸收二氧化碳（即除去某气体中的二氧化碳）和二氧化硫（即除去工厂排放的废气中的二氧化硫，防止它污染空气）要用氢氧化钠溶液；而检验二氧化碳气体要用氢氧化钙溶液（即澄清的石灰水）．因为氢氧化钙微溶于水，而氢氧化钠易溶于水，在相同条件下形成的两种物质的溶液中，氢氧化钠溶液要比氢氧化钙溶液更浓，所以，吸收二氧化碳（或二氧化硫）时，最好用氢氧化钠溶液．又因二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，没有明显的现象出现；但通入氢氧化钙溶液中，澄清的石灰水会变浑浊；所以在检验二氧化碳时，应用氢氧化钙溶液．由此可见，根据“性质用途”的关系来巧记这类知识，将会是事半功倍的！同理可得，根据氢氧化钙溶液能与碳酸盐（即含有碳酸根的盐）反应生成碳酸钙沉淀和新碱的性质，可以用来制取工业上最常用的碱氢氧化钠等．4．在做中和反应的实验时，一般都要用指示剂酚酞试液来帮助判断反应是否完成．也就是，事先在碱溶液中滴入几滴酚酞试液（使溶液成红色），然后再慢慢地向其中滴入稀酸溶液，边滴边振荡（或搅拌溶液），直到溶液颜色恰好变成无色．
与“（2012o闸北区二模）鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．【猜想】小红认...”相似的题目：
[2014o呼和浩特o中考]以下说法正确的是（　　）①工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度③一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高④氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气和二氧化碳有关⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物．②③⑤⑥①②④⑥①②④⑤①③④⑤
[2013o日照o中考]如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响．经数小时实验后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（　　）A处下降，B处上升A、B两处都下降A处上升，B处下降A、B两处都不变
[2011o山西o中考]物质的性质决定其保存方法．固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分；④能与空气中的二氧化碳反应．由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（　　）①②②③①③③④
“（2012o闸北区二模）鉴别碳酸钠溶液和...”的最新评论
该知识点好题
1氢氧化钴[Co（OH）2]受热易分解，能与酸性溶液反应，可作涂料和氢气的干燥剂，制备方法为：①Co+2HCl═CoCl2+H2↑& ②CoCl2+2NaOH═Co（OH）2↓+2NaCl下列说法正确的是（　　）
2已知：CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2能溶于水．向澄清石灰水中通入过量的CO2，下列图示能正确表示该过程中各个量之间关系的是（　　）
3碱溶液中都含有OH-，因此不同的碱表现出一些共同的性质．下列关于Ba（OH）2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（　　）
该知识点易错题
13月份刚开学老师配制了一瓶澄清的石灰水，到了夏天石灰水变浑浊了，瓶壁和瓶底出现了少量白色固体，同学们就此白色固体的成分探究如下：（1）猜想：①可能含有碳酸钙，生成碳酸钙的化学方程式为：&&&&．②可能含有的另一种物质是&&&&，出现该物质的原因可能是：&&&&．（答一条）（2）同学们通过实验证明了上述两种物质都存在，请你将下列有关实验报告填写完整．
实验步骤&实验现象&实验结论&取少量白色固体于试管中，加水振荡后，再滴加几滴酚酞试液．&&上述猜想中的两种物质都存在．&&&
2用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下：请回答下列问题：（1）固体B的成分是&&&&（用符号表示）；（2）操作I的名称是&&&&；操作I所需要的仪器和用品：铁架台、玻璃仪器、试剂、&&&&&（填一种实验物品名称）．（3）反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是&&&&（填字母代号）A．化合反应　　B．分解反应　　C．置换反应　　D．复分解反应（4）请书写下列反应的化学方程式：反应②&&&&；反应③&&&&．
3如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．（1）第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）．①所选仪器的连接顺序为&&&&→&&&&→&&&&→&&&&（填写仪器序号字母）．②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH将&&&&（填“增大”“减小”“不变”之一）．（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1，B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：①仪器A中所发生反应的化学方程式为：&&&&；②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器D质量增加ag，则mg该塑料试样中含碳元素的质量为&&&&g（计算结果可为分数形式）．③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将&&&&（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（2012o闸北区二模）鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是____（写一种猜想）．【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中____的猜想不合理，请说明理由____（用化学方程式表示）．【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
{[实验步骤][实验现象][实验结论][][][你的猜想正确]}【实验分析小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
{[实验步骤][实验现象][实验结论][取样于试管中，滴入几滴稀盐酸][没有气泡产生][自己的猜想不成立]}你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？____（填“正确”或“不正确”），请说明理由____．由此说明，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（2012o闸北区二模）鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是____（写一种猜想）．【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中____的猜想不合理，请说明理由____（用化学方程式表示）．【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
{[实验步骤][实验现象][实验结论][][][你的猜想正确]}【实验分析小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
{[实验步骤][实验现象][实验结论][取样于试管中，滴入几滴稀盐酸][没有气泡产生][自己的猜想不成立]}你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？____（填“正确”或“不正确”），请说明理由____．由此说明，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑____．”相似的习题。热点推荐：
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疯狂猜成语中一个人张大嘴巴几种答案分享
来源： & & &
作者：逝水& & &时间： 15:18:30 访问量：67625
大小：10.1
　　上次在琵琶网论坛上看到有玩家在问疯狂猜成语一个人张大嘴巴的答案是什么?因为他就说一个人张大嘴巴，没有说其他情况，所以小编逝水把一个人张大嘴巴的几种答案都和大家分享下。
　　这图是一个人张大嘴巴，旁边还有一些水珠。从嘴巴出来的便是话语，由此可知答案为：妙语连珠。
　　一个人张大嘴巴，里面还放着灯泡。有个嘴和有个灯，从哪个人的表情看到也明显不是好事，这样答案便是：罪(嘴)加一等(灯)。
　　一个人张大嘴巴，旁边还有个瓶子。这边会有两个成语比较相近，口说无凭、守口如瓶，但真正的答案是：口说无凭。
　　一个人张大嘴巴，里面还有一个话字。这个比较简单，答案是：话里有话。
　　以上就是疯狂猜成语里，一个人张大嘴巴的成语大全了。如果玩家还有不懂的，可以到提问，小编一定知无不言言无不尽。
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&&&&来源：&&&&
&&&&&&字号
原标题：男子猜瓜子被骗看病钱 揭秘当今中国社会常见几种街头骗局
　　来源标题：猜瓜子被骗看病钱贪财不要命 网友：建议多看普法节目防被骗
　　日讯，王先生准备到昌平区医院看病，刚一下公交车就看到车站旁围了一群人在“猜瓜子”，每局下注100元，王先生决定试试手气，很快5000元看病钱就输得所剩无几，揭秘猜瓜子玄机！
　　就在这时，昌平公安分局昌平派出所的民警突然出现，将摆摊猜瓜子的男子和围在他周围的几人全部抓获。
　　在派出所里，王先生终于明白自己遭遇了街头诈骗。原来，元旦前这伙骗子的行踪就已经引起了昌平派出所民警的注意。经过连日侦查，民警发现这是一个以外地来京人员王某、董某为首的诈骗团伙，成员共8人。
　　他们当中有人负责摆摊操作;有人负责当托儿假装赢钱，吸引受骗者;有人负责在一旁起哄，怂恿驻足观看的行人试试手气;有人负责在不远处望风。
　　面对民警讯问，王某等人道出了“猜瓜子”当中暗藏的“玄机”：他们事先在一粒瓜子里装入磁铁，然后再在盖碗用的盖板下装上磁铁。这样只要通过操纵，每次开碗时就会少1粒瓜子，投注的人永远不可能猜对。现王某等8人因涉嫌诈骗罪已被昌平警方刑事拘留。
(责编：罗娜、毛思远)
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