& “阅读下列材料：材料一（日方消息）4月17...”习题详情
176位同学学习过此题，做题成功率86.9%
阅读下列材料：材料一&（日方消息）4月17日是日清战争后签订《下关条约》的日子，中方认为，1895年签订的这一条约使尖阁诸岛被让与日本。——人民网材料二& 日，和三十七年前的黄海之役几乎只差一天，晚上十点半板垣征四郎下令按动了爆炸柳条沟铁轨的按钮，中日延续十四年的第二次战争从此爆发，东北军遵从中央指示没有抵抗。——纪录片《一寸河山一寸血》解说词材料三& 日夜间，日军在宛平城外夜间演习，以“丢人”为名挑起了事端，“丢人”本是他们多年来惯用的伎俩……五年前上海“丢人”引起一二八事变，多少都捞到了好处。——纪录片《一寸河山一寸血》解说词材料四&日本侵略者所到之处……和平居民，有的被当做练习射击的靶子，有的被当做练习刺杀的对象，有的被活埋……屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。——人教版中国历史八年级下册教材请回答：（6分）（1）材料一中的“日清战争”是指我国近代史上哪次侵华战争？（1分）“《下关条约》”是指我国近代史上哪个不平等条约？（1分）（2）材料二是对哪次事变的描述？（1分）（3）材料三所反映的历史事件对中国抗战局面产生的最主要影响是什么？（1分）（4）材料四所描述的日本侵华罪行发生在哪座城市？（1分）（5）今天，日本军国主义仍然阴魂不散，企图通过各种方式为侵略战争翻案，这应引起我们高度的警惕。请你举出一种日本破坏地区和平与稳定、为战争翻案的行为。（1分）甲午中日战争；（1分）《马关条约》；（1分）（2）九一八事变；（1分）（3）全国性的抗日战争从此爆发；（1分）（4）南京；（1分）（5）篡改历史教科书；参拜靖国神社；非法购买钓鱼岛等；（1分）（只要言之有理，思想观点正确，即可得分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-初中毕业升学考试（山东青岛卷）历史
分析与解答
习题“阅读下列材料：材料一（日方消息）4月17日是日清战争后签订《下关条约》的日子，中方认为，1895年签订的这一条约使尖阁诸岛被让与日本。——人民网材料二 日，和三十七年前的黄海之役几乎只差一天，...”的分析与解答如下所示：
本题考查的中日关系，其中涉及的是中日甲午战争及《马关条约》，材料二是九一八事变，材料三是卢沟桥事变，根据课本答出意义，材料四是指南京大屠杀，最后一问是开放性试题，言之合理即可。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读下列材料：材料一（日方消息）4月17日是日清战争后签订《下关条约》的日子，中方认为，1895年签订的这一条约使尖阁诸岛被让与日本。——人民网材料二 日，和三十七年前的黄海之役几乎...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
“阅读下列材料：材料一（日方消息）4月17...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下列材料：材料一（日方消息）4月17日是日清战争后签订《下关条约》的日子，中方认为，1895年签订的这一条约使尖阁诸岛被让与日本。——人民网材料二 日，和三十七年前的黄海之役几乎只差一天，晚上十点半板垣征四郎下令按动了爆炸柳条沟铁轨的按钮，中日延续十四年的第二次战争从此爆发，东北军遵从中央指示没有抵抗。——纪录片《一寸河山一寸血》解说词材料三 日夜间，日军在宛平城外夜间演习，以“丢人”为名挑起了事端，“丢人”本是他们多年来惯用的伎俩……五年前上海“丢人”引起一二八事变，多少都捞到了好处。——纪录片《一寸河山一寸血》解说词材料四日本侵略者所到之处……和平居民，有的被当做练习射击的靶子，有的被当做练习刺杀的对象，有的被活埋……屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。——人教版中国历史八年级下册教材请回答：（6分）（1）材料一中的“日清战争”是指我国近代史上哪次侵华战争？（1分）“《下关条约》”是指我国近代史上哪个不平等条约？（1分）（2）材料二是对哪次事变的描述？（1分）（3）材料三所反映的历史事件对中国抗战局面产生的最主要影响是什么？（1分）（4）材料四所描述的日本侵华罪行发生在哪座城市？（1分）（5）今天，日本军国主义仍然阴魂不散，企图通过各种方式为侵略战争翻案，这应引起我们高度的警惕。请你举出一种日本破坏地区和平与稳定、为战争翻案的行为。（1分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下列材料：材料一（日方消息）4月17日是日清战争后签订《下关条约》的日子，中方认为，1895年签订的这一条约使尖阁诸岛被让与日本。——人民网材料二 日，和三十七年前的黄海之役几乎只差一天，晚上十点半板垣征四郎下令按动了爆炸柳条沟铁轨的按钮，中日延续十四年的第二次战争从此爆发，东北军遵从中央指示没有抵抗。——纪录片《一寸河山一寸血》解说词材料三 日夜间，日军在宛平城外夜间演习，以“丢人”为名挑起了事端，“丢人”本是他们多年来惯用的伎俩……五年前上海“丢人”引起一二八事变，多少都捞到了好处。——纪录片《一寸河山一寸血》解说词材料四日本侵略者所到之处……和平居民，有的被当做练习射击的靶子，有的被当做练习刺杀的对象，有的被活埋……屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。——人教版中国历史八年级下册教材请回答：（6分）（1）材料一中的“日清战争”是指我国近代史上哪次侵华战争？（1分）“《下关条约》”是指我国近代史上哪个不平等条约？（1分）（2）材料二是对哪次事变的描述？（1分）（3）材料三所反映的历史事件对中国抗战局面产生的最主要影响是什么？（1分）（4）材料四所描述的日本侵华罪行发生在哪座城市？（1分）（5）今天，日本军国主义仍然阴魂不散，企图通过各种方式为侵略战争翻案，这应引起我们高度的警惕。请你举出一种日本破坏地区和平与稳定、为战争翻案的行为。（1分）”相似的习题。俄军靶场实弹射击演习期间爆炸致1死7伤_新浪军事_新浪网
俄军靶场实弹射击演习期间爆炸致1死7伤
.cn 日 18:20 新浪军事
　　俄罗斯斯塔夫罗波尔边疆区紧急情况局值班人员宣布，莫斯科时间9月7日11点(北京时间15点)左右，俄内卫部队在斯塔夫罗波尔市郊塔塔尔卡居民点附近靶场内举行实弹射击演习，不慎发生事故，一枚未安装好的爆炸装置突然爆炸，1名军人当场死亡，7人受伤，其中2人伤势严重，所有伤员都已送到斯塔夫罗波尔市第4医院救治。警察、检察官和紧急情况部救援人员正在事故现场处理相关情况，调查事故详情。(北斗）
【】【】【】【
】【】【】【】【】
　相关链接
本网站由舰船知识主办版权归舰船知识所有，未经允许不得转载当前位置：
＞＞＞甲、乙两名射击运动员在相同情况下各打靶10次，成绩如表（一）所示..
甲、乙两名射击运动员在相同情况下各打靶10次，成绩如表（一）所示：（单位：环）表一
（1）在表（二）中填写甲、乙两名运动员10次比赛成绩的中位数和方差．（2）请从不同角度评价这两名运动员的成绩．（3）现要从甲、乙两人中挑选一人参加运动会比赛，如果从射击成绩的趋势看，你认为应选择谁参加比赛？
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）把甲乙两名运动员10次比赛成绩按从小到大的顺序排列为：甲：5、6、6、7、7、7、7、8、8、9；乙：2、4、6、7、7、8、8、9、9、10；甲、乙的中位数分别为7、7.5；S甲2=[（5-7）2+（6-7）2+…（9-7）2]÷10=1.2，S乙2=[（2-7）2+（4-7）2+…（10-7）2]÷10=5.4，
5.4（2）∵xˉ甲=xˉ乙=7，∴从平均数看，甲乙的成绩一样；∵甲的中位数小于乙的中位数，∴乙的成绩好于甲；∵S甲2=1.2＜S乙2=5.4，∴甲的成绩较稳定；（3）∵S甲2=1.2＜S乙2=5.4，∴甲的成绩较稳定；但乙的成绩是上升趋势，所以选乙参加比赛．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“甲、乙两名射击运动员在相同情况下各打靶10次，成绩如表（一）所示..”主要考查你对&&平均数，中位数和众数，方差&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
平均数中位数和众数方差
平均数：是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数。在统计工作中，平均数(均值)和标准差是描述数据资料集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值。平均数的分类:（1）算术平均数：一般地，如果有n个数 ，那么 ，叫做这n个数的算术平均数。 （2）加权平均数：一组数据点的权分别为，那么称为这n个数的加权平均数。 （3）样本平均数：样本中所有个体的平均数。 （4）总体平均数：总体中所有个体的平均数，统计学中常用样本的平均数估计总体的平均数。 平均数、中位数和众数关系:联系:&&&&&&&& 平均数、中位数和众数都是来刻画数据平均水平的统计量，它们各有特点。对于平均数大家比较熟悉，中位数刻画了一组数据的中等水平，众数刻画了一组数据中出现次数最多的情况。&&&&&&& 平均数非常明显的优点之一是，它能够利用所有数据的特征，而且比较好算。另外，在数学上，平均数是使误差平方和达到最小的统计量，也就是说利用平均数代表数据，可以使二次损失最小。因此，平均数在数学中是一个常用的统计量。但是平均数也有不足之处，正是因为它利用了所有数据的信息，平均数容易受极端数据的影响。&&&&&&&& 例如，在一个单位里，如果经理和副经理工资特别高，就会使得这个单位所有成员工资的平均水平也表现得很高，但事实上，除去经理和副经理之外，剩余所有人的平均工资并不是很高。这时，中位数和众数可能是刻画这个单位所有人员工资平均水平更合理的统计量。&&&&&&& 中位数和众数这两个统计量的特点都是能够避免极端数据，但缺点是没有完全利用数据所反映出来的信息。&&&&&&&&由于各个统计量有各自的特征，所以需要我们根据实际问题来选择合适的统计量。&&&&&&&&当然，出现极端数据不一定用中位数，一般，统计上有一个方法，就要认为这个数据不是来源于这个总体的，因而把这个数据去掉。比如大家熟悉的跳水比赛评分，为什么要去掉一个最高分、一个最低分呢，就认为这两个分不是来源于这个总体，不能代表裁判的鉴赏力。于是去掉以后再求剩下数据的平均数。需要指出的是，我们处理的数据，大部分是对称的数据，数据符合或者近似符合正态分布。这时候，均值(平均数)、中位数和众数是一样的。
区别:&&&&&&& 只有在数据分布偏态(不对称)的情况下，才会出现均值、中位数和众数的区别。所以说，如果是正态的话，用哪个统计量都行。如果偏态的情况特别严重的话，可以用中位数。&&&&&&&& 除了需要刻画平均水平的统计量，统计中还有刻画数据波动情况的统计量。比如，平均数同样是5，它所代表的数据可能是1、3、5、7、9，可能是4、4.5、5、5.5、6。也就是说5所代表的不同组数据的波动情况是不一样的。怎样刻画数据的波动情况呢?很自然的想法就是用最大值减最小值，即求一组数据的极差。数学中还有方差、标准差等许多用来刻画数据特征的统计量。当然这些都是教师感兴趣、值得了解的内容，不是小学数学的教学要求。平均数的求法： （1）公式法： ； （2）加权平均数公式：&。 中位数：一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间位置的两个数据的平均数）叫这组数据的中位数。 众数：在一组数据中，出现次数最多的数据。 中位数的位置：当样本数为奇数时，中位数=(N+1)/2;当样本数为偶数时，中位数为N/2与1+N/2的均值众数性质：用众数代表一组数据，可靠性较差，不过，众数不受极端数据的影响，并且求法简便。在一组数据中，如果个别数据有很大的变动，选择中位数表示这组数据的“集中趋势”就比较适合。当数值或被观察者没有明显次序（常发生于非数值性资料）时特别有用，由于可能无法良好定义算术平均数和中位数。例子：{鸡、鸭、鱼、鱼、鸡、鱼}的众数是鱼。众数算出来是销售最常用的，代表最多的&众数是在一组数据中,出现次数最多的数据&两组数据中,都是1,2出现次数最多&所以1,2是众数&众数： 一般来说，一组数据中，出现次数最多的数就叫这组数据的众数。 例如：1，2，3，3，4的众数是3。&但是，如果有两个或两个以上个数出现次数都是最多的，那么这几个数都是这组数据的众数。 例如：1，2，2，3，3，4的众数是2和3。 还有，如果所有数据出现的次数都一样，那么这组数据没有众数。 例如：1，2，3，4，5没有众数。在高斯分布中，众数位于峰值。平均数、中位数和众数的特征： （1）平均数、中位数、众数都是表示一组数据“平均水平”的平均数。 （2）平均数能充分利用数据提供的信息，在生活中较为常用，但它容易受极端数字的影响，且计算较繁。 （3）中位数的优点是计算简单，受极端数字影响较小，但不能充分利用所有数字的信息。 中位数算出来可避免极端数据，代表着数据总体的中等情况。（4）众数的可靠性较差，它不受极端数据的影响，求法简便，当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数来表示这组数据的“集中趋势”。平均数、中位数和众数异同：一、相同点平均数、中位数和众数这三个统计量的相同之处主要表现在：都是来描述数据集中趋势的统计量；都可用来反映数据的一般水平；都可用来作为一组数据的代表。二、不同点它们之间的区别，主要表现在以下方面。1、定义不同平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 。众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。2、求法不同平均数：用所有数据相加的总和除以数据的个数,需要计算才得求出。中位数：将数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据个数是奇数，则处于最中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数是这组数据的中位数。它的求出不需或只需简单的计算。众数：一组数据中出现次数最多的那个数，不必计算就可求出。3、个数不同在一组数据中，平均数和中位数都具有惟一性，但众数有时不具有惟一性。在一组数据中，可能不止一个众数，也可能没有众数。4、呈现不同平均数：是一个“虚拟”的数，是通过计算得到的，它不是数据中的原始数据。中位数：是一个不完全“虚拟”的数。当一组数据有奇数个时，它就是该组数据排序后最中间的那个数据，是这组数据中真实存在的一个数据；但在数据个数为偶数的情况下，中位数是最中间两个数据的平均数，它不一定与这组数据中的某个数据相等，此时的中位数就是一个虚拟的数。众& 数：是一组数据中的原数据 ，它是真实存在的。5、代表不同平均数：反映了一组数据的平均大小，常用来一代表数据的总体 “平均水平”。中位数：像一条分界线，将数据分成前半部分和后半部分，因此用来代表一组数据的“中等水平”。众数：反映了出现次数最多的数据，用来代表一组数据的“多数水平”。这三个统计量虽反映有所不同，但都可表示数据的集中趋势，都可作为数据一般水平的代表。6、特点不同平均数：与每一个数据都有关,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动。主要缺点是易受极端值的影响，这里的极端值是指偏大或偏小数，当出现偏大数时，平均数将会被抬高，当出现偏小数时，平均数会降低。中位数：与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它没有影响；它是一组数据中间位置上的代表值，不受数据极端值的影响。众数：与数据出现的次数有关，着眼于对各数据出现的频率的考察，其大小只与这组数据中的部分数据有关，不受极端值的影响,其缺点是具有不惟一性，一组数据中可能会有一个众数，也可能会有多个或没有 。7、作用不同平均数：是统计中最常用的数据代表值，比较可靠和稳定，因为它与每一个数据都有关，反映出来的信息最充分。平均数既可以描述一组数据本身的整体平均情况，也可以用来作为不同组数据比较的一个标准。因此，它在生活中应用最广泛，比如我们经常所说的平均成绩、平均身高、平均体重等。中位数：作为一组数据的代表，可靠性比较差，因为它只利用了部分数据。但当一组数据的个别数据偏大或偏小时，用中位数来描述该组数据的集中趋势就比较合适。众数：作为一组数据的代表，可靠性也比较差，因为它也只利用了部分数据。。在一组数据中，如果个别数据有很大的变动，且某个数据出现的次数最多，此时用该数据（即众数）表示这组数据的“集中趋势”就比较适合。中位数、众数的求法： 中位数：①将数据按大小顺序排列；②当数据个数为奇数时，中间的那个数据就是中位数；当数据个数为偶数时，居于中间的两个数据的平均数才是中位数。 众数：找出频数最多的数据，若几个数据频数最多且相同，此时众数就是这几个数据。 方差:是各个数据与平均数之差的平方和的平均数。在概率论和数理统计中，方差用来度量随机变量和其数学期望（即均值）之间的偏离程度。在许多实际问题中，研究随机变量和均值之间的偏离程度有着很重要的意义。设有n个数据各数据x1，x2，…，xn各数据与它们的平均数的差的平方分别是，，…，，我们用它的平均数，即用来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差，记作。方差特点:（1）设c是常数，则D(c)=0。（2）设X是随机变量，c是常数，则有D(cX)=(c2)D(X)。（3）设 X 与 Y 是两个随机变量，则D(X+Y)= D(X)+D(Y)+2E{[X-E(X)][Y-E(Y)]}特别的，当X，Y是两个相互独立的随机变量，上式中右边第三项为0（常见协方差），则D(X+Y)=D(X)+D(Y)。此性质可以推广到有限多个相互独立的随机变量之和的情况。（4）D(X)=0的充分必要条件是X以概率为1取常数值c，即P{X=c}=1，其中E(X)=c。（5）D（aX+bY）=a^2DX+b^2DY+2abE{[X-E(X)][Y-E(Y)]}。意义：在样本容量相同的情况下，方差越大，说明数据的波动越大，越不稳定。标准差：方差的算术平均根，即，并把它叫做这组数据的标准差，它也是一个用来衡量一组数据的波动大小的重要的量。公式:方差是实际值与期望值之差平方的期望值，而标准差是方差算术平方根。 在实际计算中，我们用以下公式计算方差。方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数,即s^2=(1/n)[(x1-x_)^2+(x2-x_)^2+...+(xn-x_)^2]，其中，x_表示样本的平均数，n表示样本的数量，^，xn表示个体，而s^2就表示方差。而当用(1/n)[(x1-x_)^2+(x2-x_)^2+...+(xn-x_)^2]作为样本X的方差的估计时，发现其数学期望并不是X的方差，而是X方差的(n-1)/n倍，[1/(n-1)][(x1-x_)^2+(x2-x_)^2+...+(xn-x_)^2]的数学期望才是X的方差，用它作为X的方差的估计具有“无偏性”，所以我们总是用[1/(n-1)]∑(xi-X~)^2来估计X的方差，并且把它叫做“样本方差”。方差，通俗点讲，就是和中心偏离的程度！用来衡量一批数据的波动大小（即这批数据偏离平均数的大小）并把它叫做这组数据的方差。记作S&sup2.在样本容量相同的情况下，方差越大，说明数据的波动越大，越不稳定。方差分析主要用途：①均数差别的显著性检验;②分离各有关因素并估计其对总变异的作用;③分析因素间的交互作用;④方差齐性检验。
发现相似题
与“甲、乙两名射击运动员在相同情况下各打靶10次，成绩如表（一）所示..”考查相似的试题有：
512453349704293195551257207270362240百度题库旨在为考生提供高效的智能备考服务，全面覆盖中小学财会类、建筑工程、职业资格、医卫类、计算机类等领域。拥有优质丰富的学习资料和备考全阶段的高效服务，助您不断前行！
京ICP证号&&
京网文[3号&&
Copyright (C) 2017 Baidu7月4日福建立勤招标代理有限公司关于莆田市体育局射击馆电子报靶系统采购项目拟申请单一来源采购理由公示
十环招标网整理&&&&
时间： 06:44 &&【】
内容提示:根据莆田市体育局&关于射击馆电子报靶系统采购项目单一来源采购方式的申请&，现对该项目拟采用单一来源方式采购进行公示，如有疑问，请在公示之日起5个工作日内以书面形式（有效签署的原件并逐页加盖公章
十环招标网信息:
建筑建材信息编号:5514887
建筑建材信息阅读方式:免费
建筑建材信息说明
以下建筑建材信息由发布机构发布,从建筑建材正文以下信息本站不做任何修改.
建筑建材正文(原文):根据莆田市体育局&关于射击馆电子报靶系统采购项目单一来源采购方式的申请&，现对该项目拟采用单一来源方式采购进行公示，如有疑问，请在公示之日起5个工作日内以书面形式（有效签署的原件并逐页加盖公章）提交到福建立勤招标代理有限公司（公休、节假日不予接收；电子邮件或传真件不予接收）。一、采购人：莆田市体育局二、项目名称：射击馆电子报靶系统采购项目三、预算金额：元。四、拟单一来源采购项目：1、采购项目名称和内容：射击馆电子报靶系统采购项目，采购内容包括：决赛馆电子靶系统升级及加装电子靶的要求：6.3.2.1电子靶只有被国际射联认可和验证后方可使用）。五、拟采用单一来源采购方式的理由：按上述的技术需求，根据国际射联的授权，目前只有使用瑞士SIUS AG公司生产的电子报靶系统，其产生的世界记录才被ISSF认可。且基于SIUS AG公司生产的电子报靶系统多年来准确无误的保障ISSF的各项比赛，ISSF特此给予SIUS AG公司独家认可。2011年至2020年期间的所有世界杯分站赛决赛和世界杯总决赛，包括四年一次的奥运会、世界锦标赛资格赛和决赛的电子靶设备和成绩处理系统必须由SIUS AG提供。&&& 射击运动是中国传统优势项目。为鼓励我国运动员争取优异成绩，创造世界纪录，近年来，在中国举行的北京奥运会、广州亚运会、深圳世大会、山东全运会、沈阳全运会、江西城运会、南京青奥会，乃至下一届天津全运会都使用SIUS AG公司提供的电子靶设备。目前，莆田市体育公园射击馆决赛馆已经配备SIUS AG公司提供的电子靶设备。SIUS AG公司在中国地区授权北京合利兄弟贸易有限公司作为其独家代理和技术服务保障公司。本项目公开招标流标，经转为竞争性谈判后，到截标时间日9:00止，只有北京合利兄弟贸易有限公司一家供应商递交响应文件而流标。因此，本项目拟采用单一来源采购方式进行。六、拟定的唯一供应商名称、地址：北京合利兄弟贸易有限公司、北京市朝阳区建国路88号SOHO现代城C座1707室 。七、专业人员意见：一致认为该项目宜采用单一来源的采购方式进行采购。八、公示的期限：日至日九、联系地址、联系人和联系电话&&&&&&&&&&&&&&福建立勤招标代理有限公司&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
友情提示：本站点所有信息全部免费浏览，其中中介招标信息由免费会员发布,[]来源于十环网商城，其真实性需要使用者自己确认，十环网所有信息均为免费公开查询，不承担任何商业责任！如果有涉及到虚假和隐私信息，需要删除的请使用以下方式联系我们，我们将在第一时间处理！
电话：021-
转载请注明:十环招标网(谢谢合作)
上一篇招标：
下一篇招标：
热 门 搜 索
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
热 门 招 标
绿 色 标 志
中国环境标志:十环标志,由国家环保部环境认证中心认证,由
绿色环保联盟:中国建筑文化研究会绿色环保委员会发起,由企业自律,绿色环保联盟和消费者监督,企业从设计到生产以及销售都要履行绿色环保公约,建材和装饰材料可以,通过中国环境标志企业优先加入！
十环联盟企业}