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　& 学高为师，身正为范。7月27日上午，湖湘大学堂&守望星空&&新时期师德&两难&及修养建议&在湖南第一师范学院开讲。教育部&国培计划&专家库专家、来自湖南省中小学教师发展中心的黄佑生作为主讲人，与参加国培计划(2014)的湖南一线小学教师以及湖南第一师范学院教师、志愿者共300多人一起交流新时期关于&师德&的话题。（湖南教育新闻网7月27日）
　　党的十八大报告明确提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。如何才能真正落实立德树人呢？有道是正人先正已，先要树立良好的师德，才能将立德树人的教育根本任务真正落到实处。
　　&学高为师，身正为范&这是对教师师德的最好写照。教师不仅要做科学文化知识的传递者，更要做学生养成良好的思想品德的引导者。把立德树人作为教育的根本任务，则进一步要求教师要比以往更加注意学生良好的思想品德的养成。这就要求教师首先要树立良好的师德，只有将高尚的师德贯穿教育教学过程的始终，才能更好地引导学生养成良好的思想品德，才能真正培养出国家所需要的人。
　　国家长期以来注重师德师风的建设工作，先后颁布了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等。针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物的种种不良行为，今年7月14日，教育部发布了《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，为师德建设划了6条红线，以促进当前师德师风建设。株洲市教育局也在放暑假前为每一位教师发了一本《师德师风读本》，旨在通过学习让教师&读有收获&，并建立健全师德师风建设工作的长效机制，立师之模范。
　　教师要通过学习来提升自己的师德水平。《中小学教师职业道德规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、国家、社会相互关系的基本准则。教师要通过学习了解规范，对照规范要求，规范自己的教育教学行为，提升自己的师德水平。前面提到的听师德报告，了解提升师德水平的方法，也是提升教师师德水平的有效途径。还有通过学习《师德师风读本》和湖南教育师德网上报道的优秀教师事迹，让每一个教师在学习、思考中学习他们高尚的师德，让教师自己的师德修养在这潜移默化过程中得到提升。
　　教师要提升自己的师德修养，坚持&以德服人&，教师要有崇高的品德和高尚的行为才能使学生&亲其师而信其道&，达到&以德树人&的目的。加大师德师风建设，铸造高尚的师德师风，不是目的，只是手段，是实现立德树人教育的根本任务的有效途径。
　　愿更多的教师都能通过各种方式自觉提升自己的师德水平，努力做好教育教学工作，为进一步实现立德树人教育的根本任务而贡献自己的力量。
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