操场上有一群小朋友，他们准备分组玩游戏，可是无论3人一组、4人一组、5人一组还是6人一组都缺一个人_百度知道
操场上有一群小朋友，他们准备分组玩游戏，可是无论3人一组、4人一组、5人一组还是6人一组都缺一个人
操场上有一群小朋友，他们准备分组玩游戏，可是无论3人一组、4人一组、5人一组还是6人一组都缺一个人.这群小朋友至少有多少人？
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设：这群小朋友的人数为a人。于是：a÷3余数是2；a÷4余数是3；a÷5余数是4；a÷6余数是5；可以看出，如果总人数多借1人的话，这个数（a+1）就能被3，4，5，6整除，所以（a+1）是3、4、5、6的最小公倍数。3、4、5、6的最小公倍数是60，所以a=60-1=59人你认为对吗？对你有帮助的话，请评价。
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这道题是求3.4.5.6的最小公倍数，由于无论分3人，4人，5人还是6人一组都少1人。则是它们的最小公倍数减1所以答案是3*4*5-1等于59
最小公倍数-1
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17个小朋友排成一队做游戏.小红排左边第二,小明排在右边数起第三,小红和小明之间有几人?
12 再答： 17-2-3
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设一共有x个学生2/3x+1/4x+1=xx=122/3x=8从左往右小明排在第9个
1÷（1-35-13）=1÷115=15（人）15×13+1=5+1=6（个）答：从右往左数，小华排在第 6个．故答案为：6．
由于91里含有7的数或者7的倍数一共有13+8+10-3=28个，即报到91时应该是只报了91-28+1=64人次，他第一次报19时其实是报的第19-3=16个，那么当再报到91时已经过去了64-16=48次，而48只可能是20几里的24的倍数，所以这群小朋友共有24人．（91-13-8-10+3+1）-（19-3）=
（18－1）×1＝17（米）规律：比人数少1
12*12=144人 12人一排 两排 就是 12*2=24人 依此推导
6=2×34=2×28=2×2×2所以6、4和8的最小公倍数是2×3×2×2=（人）答：这些小朋友至少有26人． 再问： 不要方程、
（9×2）÷（9-6）×6=18÷3×6=36（人）答：求参加游戏的小朋友一共有36人．
小明占总人数的1-1/3-3/5=1/15共有15人站左边15*1/3=5人小明是第6个
儿歌字数÷5人＝X,如没有余数,则是1号,如有余数,则将余数看成号数儿歌字数÷4人＝X,如没有余数,则是第一个人,如有余数,则将余数看成号数~~~~~~~以此类推,只剩一人时,便胜出
2×9=18（米）答：这一圈共18米．
36 再答： 好好想想再问： 要有过程，列算式解答。 再答： 6x＝9(x-2) 再答： 知道不 再答： 设有x组 再答： 求出来等于6 再答： 6×6＝36 再答： 懂了没再问： 要分式计算，不要方程计算。 再答： 18÷(9-6)＝6
20÷6=3.2每组3人.还剩2人 再问： 二年级的数学题，孩子也是这样写的，可是不对 再答： 相信我
赵倩与其余5名同学分在同一组的概率是一样的,都是20% 再问： 理由呢！ 再答： 用连线法做就一目了然了,关键是你理解什么叫概率吗?
9米,省了一人
6×（6-1）÷2=30÷2=15（种）3÷15=15答：赵倩和孙莉恰好分到了同一组的概率是15．
用重叠词填空AA：（胖胖）的小朋友.（傻傻 ）地做游戏,（远远 ）的故乡
先用12×3=36求出周长,然后再用36÷3.14约等于11.5求出直径,再用11.5÷2=5.75求出半径,最后用5.75&#178;×3.14=103.81625求出面积,就OK了.& 数学趣味小游戏，孩子都喜欢玩！数学趣味小游戏，孩子都喜欢玩！培根幼师数学是一门抽象性比较强的学科，而上幼儿园的小朋友，由于年龄较小，抽象思维能力差，使得他们对数学一点儿也不感兴趣！不过，孩子天生就爱玩儿，我们可以利用游戏，让孩子可以依靠直接的兴趣来学习，从而提高孩子学习数学的兴趣，让孩子爱上数学！01游戏：盖印章玩法：将小朋友分成3排，每排小朋友的前面都写着一个数字，请小朋友看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。02游戏：找朋友玩法：每位小朋友手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。03游戏：快乐宝贝车玩法：老师手握方向盘开火车，小朋友人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜 …”，激发小朋友游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。”老师和小朋友一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。04游戏：铺石头玩法：准备各种形状的“石头”，小朋友挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。还可引导小朋友观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。05游戏：踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导小朋友边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。还可以让小朋友找找在幼儿园里有没有这样的图形。06游戏：等量接龙玩法：两名小朋友玩一组图片。小朋友观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。07游戏：给动物送食物玩法：观察卡片上的动物和食物，请小朋友先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。08游戏：我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给小朋友，小朋友将卡片举在胸前，然后在桌子上找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊。（游戏过程中，教师要注意观察小朋友能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的小朋友再次比较）。09游戏：猜一猜玩法：将小朋友分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。010游戏：数客人玩法：“智慧林的小熊今天过生日，邀请了它的好朋友来做客。看看，都有谁来了呢？”（有小老虎、、小熊猫、小猴……）一共来了几个小伙伴？请小朋友手口一致地点数：（1，2、3 ……）“总共来了几个客人？”（一共来了9个客人。）011游戏：帮小熊按数取物玩法：小熊来坐客，请小朋友按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。 012游戏：“超市”游戏玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个小朋友手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，根据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。013游戏：找妈妈玩法：小朋友听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个小朋友合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈(教师)找自己的宝宝，教师引导本组小朋友进行点数、检查游戏结果：是否是7个小朋友变成7个黑点，鼓励小朋友进行及时的调整。014游戏：看数字捶捶背玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位小朋友的背上捶几下，被捶的小朋友说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。015游戏：撒数块玩法：请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上，然后数一数，各色数块在圈里、圈外各有多少？并进行插卡记录。写评论发布热搜好文号称“世界最恐怖”的鬼屋,至今无人能走完全程。<span class="num" data-v-668b90后,已经成了足浴店的常客<span class="num" data-v-668b尴尬!“世界麻将大赛”中国队被老外狂虐,仅获第37名!<span class="num" data-v-668b陈意涵:体脂11%的软妹子,还有什么运动是你不会的吗?<span class="num" data-v-668b上海又开新mall了!还有空中游乐园!<span class="num" data-v-668b
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