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六年级写一次职业体验活动作文,梦想城里收获多(共4篇)
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3月27日，我和同学们一起来到平顶山I DO梦想城游玩。 进入梦想城，工作人员首先发给我们每人30元梦想币作为启动资金。我迫不及待地逛了一圈，发现有消防员、考古师、飞行员等职业可以体验。我开始挑战第一个职业：消防员。我们首先换上了消防员的服装，然后由我们的队长来向我们宣布纪律。做完准备工作，我们赶往了任务地点：火灾现场。下了车，队长让我们每人持一把高压水枪向火源扫射，不一会儿，我们就顺利完成了任务，每人得到了10元梦想币作为工资。收获了“第一桶金”，我顿时有了精神，又去体验了押送员、法官等职业。赚了好多金币，也该去花点儿了，我正这样想着，忽然看到有好多人在体验做披萨。于是，我也走进了披萨店。工作人员发给我们每人一个烤盘和一个面团，让我们用手慢慢拍，直到这块面铺满整个盘子为止。我拍了半天，那块面还是变不成一块面饼。工作人员教了我方法和要诀，我终于把它给弄好了。然后我在面饼上挤些沙拉酱和番茄酱，再放上一些胡萝卜丁和火腿，最后放进烤箱里烤上一会儿，美味的披萨饼就做成了。吃着自己亲手做的披萨饼，我感觉棒极了！ 这次职业体验，我不仅了解了很多职业的艰辛，还锻炼了动手能力，真是太棒了！
【写一次职业体验,梦想城里收获多(共4篇)第一篇】：小学生作文：有趣的职业体验小学生作文：有趣的职业体验小学生作文：有趣的职业体验盼望着，盼望着，星期三终于来啦！老师带领我们全班同学一起去点点梦想城里体验各 种各样的职业，特别有趣。我和李雨菲、沙瑞佳、刘芷杉一起体验了寿司店、报社、西餐厅、育婴室、建筑工地等。其中，最有趣的要数在寿司店里当厨师做寿司了。寿司店是我们第一个去的职业体验店，这也是我们之前就好的。走进寿司店，温馨 的气氛迎面而来。店内很漂亮，墙上装饰着几幅小动物的图片，可爱极了。还有几幅鲜 美的寿司图片，好像真的一样，令人看一眼就垂涎欲滴。我赶紧擦擦口水，迫不及待地 坐在桌子旁等待着。随着“叮叮”一声响，开始做寿司。老师先给我们发口罩、帽子和 手套。因为戴上它们才能保证寿司在制作的过程不会沾上脏东西。接着，老师给我们发 做寿司的工具和食材：一张竹片、一盒米饭和一张海苔。我要自己亲手动手做寿司啦！这是我第一次做寿司，我认真地听老师讲解，并按照老师 的要求先把海苔竖着放在竹片上。然后，把米饭铺在海苔上面。老师提醒我们要注意把 米团均匀撒开，压一压。可是有的米饭粒太调皮了，总是粘在我的手套上不愿意躺倒海 苔上。我只好小心翼翼地把米饭粒搓下来，铺平。顿时，一股清香扑鼻而来，我使劲凑 上前闻了闻，真想立即就咬上一口，可是还没有做完，还要添上其他的食材呢！接着， 老师又补发了一块土豆片、一条黄瓜和一根香肠。我依次把土豆片、黄瓜条和香肠放在 米饭上，再抹上一层沙拉油，一个完美的寿司诞生啦！我看着自己亲手做成的寿司，口 水再一次流了下来。哈！别急，最后该卷寿司了。老师告诉我们一定要用力卷紧，这样寿司里面的食材才不 容易掉，而且，吃起来更有味。我把寿司放在竹片最下边，压紧，双手一起再用力卷， 来回揉动。几分钟后，我终于把寿司揉好了，这时寿司才真正做好。老师帮我们把寿司 切成片，装盒后浇上西红柿汁。这回终于可以开吃了，我先拿一块给妈妈，妈妈边吃边 笑眯眯地说：“宝贝，你做得寿司太好吃啦！”我听了心里美滋滋的，暗暗下定决心： 我一定要给爸爸妈妈做更多好吃的。我赶紧也吃了一块：哇，好美味！一股米饭的清香 配合着黄瓜条、紫菜的爽脆，以及土豆条的软糯和香肠的浓郁味，真是令人回味无穷。自己亲手制作的寿司就是好吃。在点点梦想城里做寿司让我到做厨师的快乐和辛苦，更使我明白了一个道理：只有 付出，才会有收获。啊，点点梦想城里的职业体验太好玩了，我还想再来一回！
【六年级写一次职业体验活动作文,梦想城里收获多(共4篇)第二篇】：IDO梦想城儿童职业体验馆关注儿童成长教育_图文IDO 梦想城儿童职业体验馆关注儿童成长教育自 2008 年儿童职业体验馆引进中国，全国首个地级城市精品馆加盟连锁品 牌 IDO 梦想城也随之诞生， 从最初的好奇疑问、 试探尝鲜到如今的遍布全国， IDO 梦想城的品牌知名度越来越多的得到了投资人与消费者的关注和认可，IDO 梦想 城在未来 2-3 年将会在中国的地级城市加快更加广阔的品牌扩张与加盟，IDO 梦 想城其新颖的运营模式将成为儿童教育界的主流。就我国传统应试教育而言， “死读书，读死书”学习方法的让孩子缺少快乐 感，作业占孩子业余生活的大部分时间，外加课外各种班，让孩子的童年没 有“玩”的乐趣，从而缺乏心里素质，生活独立性差。这一现象得到了社会 的重视，如今，在家庭教育方面，家长不单单看重成绩，而越来越重视孩子综合 能力的培养， 特别是一二线城市的家长。儿童职业体验馆娱乐教育的模式恰恰满 足了家长的这一需求， 并为应试教育弥补不足之处，吻合当今社会对儿童成长教 育发展诉求。在体验过程中让孩子们认识各行各业，让孩子们经历社会百态，给 他们提供与人交往、动手实践、动脑思考的条件和环境。致力于中国儿童职业体验事业发展的融道中国， 一直专注于为儿童职业体验 馆的项目管理、运营策划、体验研发而服务，并且已在全国成功全案操盘了 20 多个省市的儿童职业体验馆， 拥有丰富的经验。融道中国精英团队历时多年倾心 设计的 IDo 梦想城是一所“寓教于乐”式体验型场馆， 让孩子在体验中了解行业 知识并且获得乐趣， 发挥自己的潜能和智慧。培养孩子对未来职业理想发展的潜在意识。IDO 梦想城，提出“自信实现梦想” ，一“Yes , IDO”表达了孩子们怀揣 “我愿意、我能、我做”的信念，在成长道路上自由奔跑的状态。场馆将体验激 励、成长激励、辅导激励、家庭激励和激励五大措施融入到体验流程中，作 为品牌价值的落地支持措施，确保核心价值完美实现，助力中国儿童自信成长。体验职业精心选择，体验流程着重设计，辅导员语言巧妙表达，各类活动合理穿 插，自信成长理念贯通于每一个细节中，无时无刻不灌溉着儿童的心田。通过扮 演警察、医生、飞行员、消防员的角色，孩子可以亲自感受并学习每个职业所包 含的多个知识点和能力点， 意识到工作中责任心的重要性；体验过程中培养孩子 的时间观念，注意礼貌用语、与他人的沟通交流方式等；每个环节的设置锻炼了 孩子的逻辑思维方式，让孩子在工作过程中井井有条的完成任务；工作完成后， 孩子们交流分享，提高语言表达能力；赚到工资，储蓄或者消费，科学理财从小 开始； DO 梦想城以寓教于乐方式让孩子在体验的过程中了解社会、融入社会， I 从小养成良好的生活习惯。IDO 梦想城品牌背后的融道中国专家团队历经多年的行业市场分析、融汇国 内外知名场馆成功经验并结合中国国情发展， 为中国的孩子们打造了一座属于自 己的快乐成长“城市”。
【六年级写一次职业体验活动作文,梦想城里收获多(共4篇)第三篇】：从此爱上了你----点点梦想城职业体验馆从此爱上了你----点点梦想城 3.3 班 耿安琪 指导：刘晓露今天我校组织全体学生去点点梦想城春游。这是我第一次 去点点梦想城，我感觉点点梦想城是不是去了就能实现梦想。然后我 坐上大巴车很快就到了点点梦想城，到了那里我很激动，很想看看点 点梦想城是什么样子。哇！终于到了点点梦想城，进门之前一位穿着点点梦想城服装的 哥哥给我们每人发一个袋子，袋子里装着 30 元的点点币，我把袋子 里的点点币取出来装进自己的口袋里留着用， 袋子交给了点点梦想城 的阿姨。然后我们开始分组，我被分到了第一组，是做比萨的，需要 花费 20 元的点点币。开工前我们每人必须穿上做比萨的统一服装， 这样显得我们非常洁净。看！我们现在开工了，一位老师给我们每人 发一个小面团。第一步，揉一揉，把面团放在盘子上。第二步，拿起 面团把油刷在盘子上。第三步?就等着自己的比萨出炉了，啊真香！ 然后我们把钱付给教我们做比萨的老师， 我们第一组要去另一个地方 挣钱了。走着走着我们组的人员分散了， 只剩下女生了。我们要去当记者， 那里的老师跟我们说： “要当小记者，必须会提出问题。”比如，请问 你叫什么名字？干什么工作的？再比如??我们开始行动了， 我带上 记者去采访别人，我觉得采访最有趣的一项是：请问您的爱好是什 么？他们的回答各有不同，有喜欢舞蹈的，有喜欢游泳的，还有喜欢跑步的?? 时间过的真快， 转眼又到了最后一个项目， 那就是我们来当医生。第一步是怎样使用听诊器。第二步是学者给病人打针。第三步是怎样 做人工呼吸。由于我们玩的太开心忘记了时间，有一位同学去广播室 正广播我们的名字呢。我们急急忙忙赶到广播室，那位同学顺利的找 到了我们，大家也累得气喘吁吁。快要结束了，我们到商店买了几件 纪念品，最后恋恋不舍的离开了点点梦想城，我在心里说： “点点， 我们还会见面的。” 我喜欢今天并爱上了点点梦想城！
【六年级写一次职业体验活动作文,梦想城里收获多(共4篇)第四篇】：六年级语文下口语交际与作文专项测试六年级语文下口语交际与作文专项测试一、在下面这种情景下，你会怎么说？1.对于在地震中受伤的同龄人，我想说：2.小军期末考试考的很糟糕，他很沮丧。我是他的好朋友，我会 这样安慰他：3.对于那些不顾个人安危，积极救助灾区人民的武警战士，我想 说：二、言外之意 1.在 1997 年我国“两会期间” ，有记者问钱外长： “今年有的部 长将访台，您能否同行？”钱其琛回答说： “作为外交部长我不会访 问台湾。”前外长的言外之意是：2.明明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说： “明明。你真爱美啊， 我刚晾的被单也锦上添花了。” 刘阿姨的言外之意是： 如果你是明明，应该怎样回答刘阿姨？有位外国学者读了钱钟书先生的小说《围城》后赞叹不已，打电 话给钱先生书要见见他，钱钟书先生在电话里说： “假如你吃了个鸡蛋觉得很好，何必一定要去找下这只蛋的鸡呢？” 这话中的“鸡蛋”是指： “鸡”是指 钱钟书先生的言外之意是： 三、我会谈看法。1、青少年上网究竟好不好？这个问题引起许多人的争议。你的 观点是什么？ 2、有人说：诚信是商人的事，与我们小学生无关。你可看法是 什么？ 3、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替， 切电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为有了现代化的书写工具， 不必再费神的练字，对此你有什么看法? 四、我会采访。老师布置了一项作业， 让同学们进行一次采访模拟练习， 内容是： 作业多，好不好？如果让你来采访，你会怎么做？ 五、判断下面的审题，正确的打“√”错误的打“×” 1.《我看到的一件事》只能写发生在别人身上的事，不能写自己 的事。2.《我喜欢游泳》和《我学会了游泳》 ，两题的要求一致，都要 求写“我”是怎样游泳的。3.《我的小伙伴》和《我和小伙伴》 。两题的要求不同，前者重 点写“小伙伴” ，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。4.《我的同桌》和《我和留级生同桌》 ，两题的要求是相同的， 重点都是写同桌。5.《一件心爱的礼物》与《一件心爱的玩具》 ，两个题眼都是“心 爱的” ，因此写作重点是相同的。6.《一次愉快的活动》与《一次有趣的活动》 ，虽然体验不同， 一个是“愉快” ，一个是“有趣” ，但要求是相同的，因为“有趣”的 活动必定“愉快” ， “愉快”的活动也必然“有趣” 。六、结合故事内容将空缺处补充完整。蜗牛和蚯蚓 蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问： 蜗牛说： 蚯蚓忍不住笑出声来：I Do梦想城品牌核心理念 成就儿童未来发展_新浪新闻
I Do梦想城品牌核心理念 成就儿童未来发展
　　儿童职业体验馆进入中国已有近五年，从最初的好奇疑问、试探尝鲜到如今的遍布全国，越来越多的消费者认识了职业体验，它让儿童在做中玩，在玩中学，不仅学习了各行各业中涉及的知识，更重要的是向儿童展开了一幅人文社会的生活画卷。将思维方式的启发和处事方法的引导融入其中，直指能力提升和品质塑造的最终目标，真正为儿童铺就一条成长之路，融道中国旗下品牌IDo梦想城儿童职业体验馆将品牌核心理念与儿童成长教育紧密契合，为应试教育弥补不足之处，吻合当今社会对儿童成长教育发展诉求，成为家长们在孩子成长过程中必选的一站。
　　融道中国旗下IDo梦想城，提出“自信实现梦想”，一句“Yes，IDo”表达了孩子们怀揣“我愿意，我能，我做”的信念，在成长道路上自由奔跑的状态。该馆将体验激励、成长激励、辅导激励、家庭激励和自我激励五大措施融入到体验流程中，作为品牌价值的落地支持措施，确保核心价值完美实现，助力中国儿童自信成长。体验职业精心选择，体验流程着重设计，辅导员语言巧妙表达，各类活动合理穿插，自信成长理念贯通于每一个细节中，无时无刻不灌溉着儿童的心田。
　　IDo梦想城向儿童打开了一扇门，让孩子们认识各行各业，让他们经历社会百态，给他们提供与人交往，动手实践，动脑思考的条件和环境。每一个体验流程中都蕴含了相应的教育点，通过内容丰富、形式多样的体验游戏表现出来，让孩子身临其境，进入角色，由内而外的不断挑战自我，获得真正的成长。
　　在此以“邮递员”职业为例，深入剖析其对儿童的积极影响。看似平淡无奇的职业，其实内含着多个知识点和能力点。在邮政局，孩子们将听到驿站、信使等有趣的历史故事;在了解邮政业务时，意识到信息传递的重要意义;在称量邮包时，认识了重量的概念;在欣赏邮票时，接触到集邮文化，领略到邮票的方寸之美;学习写信时，传达给孩子们人与人之间真挚的情感;分拣信件时，考验着孩子们的细致、耐心;外出送包裹时，首先测试了辨别方向的能力，以最快的速度将邮件送达顾客手中，培养了时间观念;当面递交邮件时，注意礼貌、礼仪;需要收取邮资时，又锻炼了数学思维;工作完成，交流分享，是提高语言表达的好时机;赚到工资，储蓄还是消费，科学理财从小开始。如上所述，IDO梦想城儿童职业体验馆奉献给孩子们的是源源不断成长动力。
　　如果说学校是用知识丰富孩子的世界，那么IDO梦想城儿童职业体验馆就是用社会影响孩子如何做好自己，两者相辅相成，融道中国坚信优质的品牌理念核心，一切为从儿童的成长教育出发，IDo梦想城儿童职业体验馆将成为儿童成长的必经之路，相信也是家长们在孩子成长过程当中必选的一站!（源自中国广播网）
　　 　　（原标题：I Do梦想城品牌核心理念 成就儿童未来发展）
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