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陕西西安2010年小学语文毕业试卷及参考答案班级姓名一、基础知识。1.读拼音写词语。biānpàoɡuāiqiǎopiězuǐwánqiánɡjīxi?2.比较字形、字音组词语。（）镇（）腊（）虑（）爆（）填（）蜡（）滤（）胖（）绣（）挣（）肢（）绊（）锈（）筝（）织（）3.在括号里填入合适的词。（）的笑容（）的生活（）的火光（）地拥向河岸悄悄地（）得意地（）４．按查字典的要求填空。（1）身强力壮的强字用音序查字法应先查音序，再查音节。强的解释有①力量大（跟弱相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力强迫。④使强大或强壮。在身强力壮这个词语中应选第解释在强身之道这个词语中应选第种解释。（2）出其不意的意用部首查字法应先查部首再查画。意的解释有①意思。②心愿愿望。③意料料想。在出其不意这个词语中应取第解释。在词不达意这个词语中应取第解释。5．从下列词语中选择3个各造一个句子。专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻造句（1）造句（2）造句（3）二、积累与拓展。1．先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。语心长美不收天海角司见惯精益精成语2．默写古诗石灰吟。，。，。3．学习了为人民服务你一定了解了文中不少相关的知识，请完成下列练习。毛泽东主席在为人民服务一文中写道中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史是人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。的意思是三、综合性学习。在难忘小学生活的综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。1．请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。对老师的赠言对同学的赠言2．本次综合性学习使我懂得了四、阅读能力。一阅读下面的短文，借助注释,完成练习。狐假虎威①荆宣王问群臣曰吾闻②北方之畏③昭奚恤也，果诚何如群臣莫对。④江一对曰虎求百兽而食之，得狐。狐曰子无敢食我也天地使我⑤长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎虎以为⑥然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也,,,,。注释①荆宣王楚国的国君楚宣王。②北方指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。③昭奚恤人名，楚国当时著名的将领。④江一人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。⑤长（zhǎnɡ）长官，首领的意思。⑥然就是这个样子，（回答）对的意思。1．用自己的话写出虎求百兽而食之，得狐。狐曰子无敢食我也天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。的意思。2．在狐假虎威这个成语中假的意思是。这个成语的本意是这个成语常用来比喻二阅读下面的语段，联系课文内容,完成练习。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不断地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默的工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（跨越百年的美丽）1．淡蓝色的荧光在文中指的是由什么发出的光芒为什么说它融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念2．在这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。这个句子中，这种可贵的性格与高远的追求指的是这项伟大自然发现指的是3．你准备向居里夫人学习些什么（三）阅读短文，完成练习。蜘蛛的优势大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。但没两天，它就坐在树下嚎啕大哭。见它哭得如此（伤心伤害伤残），上帝过来问它哭什么蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着我太不幸了。我是整个森林中最可怜的动物。不是吗野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸,,,,我呢飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊世道多不公平啊上帝听了，语重心长地对蜘蛛说孩子，你错了。每个人都会有着别人无法比拟的（优异优势优先），关键是自己要去努力（发掘发展发明）。蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网，就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱食一顿。还有，由于它样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。完美的人生在于自我的努力。临川羡鱼，不如退而结网。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比拟的长处。1.划去括号里用的不恰当的词语。2.用～～～～划出点明本文中心的自然段。3.蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局4.你就要小学毕业了，在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强，你准备怎样应对五、习作能力。给亲友写一封信，告诉他在小学阶段，你难以忘怀的一个人或者一件事。要注意，写人要通过这个人的某件事，写出自己为什么难以忘怀他写事要把事件的过程生动地表达出来，写出自己难以忘怀的原因书信的格式要正确，表达要得体，题目自拟，不少于450字。参考答案一、基础知识（33分）1．每写对一个词语1分，共5分。鞭炮乖巧撇嘴顽强机械2.每组对1个词语0.5分，共8分。3．每填入1个合适的词1分，共6分。4.每填对1空1分，共8分。（1）应先查音序Q，再查音节qiánɡ。在身强力壮这个词语中应选第①解释在强身之道这个词语中应选第④种解释。（2）出其不意的意用部首查字法应先查部首立（心）再查8（9）画。在出其不意这个词语中应取第③解释。在词不达意这个词语中应取第①解释5．每造对一个句子2分，共6分。二、积累与拓展（10分）1．每填对1空0.5分，写对1个成语0.5分，共4分。语重心长美不胜收天涯海角司空见惯精益求精2．2分。错别字每2个扣1分，不倒扣。3．第1空1分，第2空句子意思3分（大意对即可，但要求关键字固或的解释必须正确，有误的每字扣1分），共4分。史记人总是（本来）是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。三、综合性学习（4分）1．2各2分。四、阅读能力（23分）（主观题大意对即可）一1.2分2.第1空、第2空各1分，第3空2分。共6分1.老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说您不敢吃我天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在您吃掉我，是违背天帝的命令。2.借狐狸假借老虎的威风比喻假借别人的威风吓唬人。（二）1.3分2.4分3.2分。共9分。1.居里夫人用了3年多时间提炼出的镭发出的（1分）。因为这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价所取得的，所以,,,,（2分）2.这种可贵的性格与高远的追求指的是坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求这项伟大自然发现指的是发现了放射性元素镭3.内容只要与文本有一定的联系的即可。（三）1.3分2.1分3.2分4.2分。共8分。1.伤害伤残优异优先发展发明2.最后1个自然段。3.将会活得十分痛苦，甚至无法生存,,,,4.应与文本内容有一定的内在联系，且积极向上。五、习作能力（30分）一等文（25－30分）书信格式正确，写人能通过这个人的某件事，写出自己为什么难以忘怀他写事能把事件的过程生动地表达出来，写出自己难以忘怀的原因，不少于450字。二等文（2024分）书信格式正确，写人基本能通过这个人的某件事，写出自己为什么难以忘怀他写事基本能把事件的过程生动地表达出来，写出自己难以忘怀的原因，不少于350字。三等文（1519）基本符合题意，不少于300字。四等文14分以下，略。注错别字每3个扣1分，最高扣5分。
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阅读短文，完成练习。
蜘蛛的优势
&&&&&&&&&&大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。但没两天，它就坐在树下号啕大哭。见它哭得如此（伤心&& 伤害&& 伤残），上帝过来问它哭什么。&&&&&&&&& 蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着：“我太不幸了，我是整个森林中最可怜的动物。不是吗？&野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空中自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢？飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！”&&&&&&&&&& 上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都会有别人无法比拟的（优异& &优势& 优先），关键是自己要去努力（发掘& 发展& 发明）。”&&&&&&&&&&& 蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网，&就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱食一顿。还有，由于它的样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。&&&&&&&&&&& 完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比似的长处。&&&&&1．画去括号里用得不恰当的词语。&&&&&2．用“&&&&&&&”画出点明本文中心的自然段。&&&&&3．蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．你就要小学毕业了，在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强，你准备怎样应对？&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：辽宁省小考真题
1．伤害& 伤残；优异&& 优先；发展&& 发明2．最后一个自然段。&&3．将会活得十分痛苦，甚至无法生存。4．提示：应与文本内容有一定的内在联系，且积极向上。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读短文，完成练习。蜘蛛的优势大森林中，一只蜘蛛出生了。它高..”主要考查你对&&现代文阅读，词语搭配&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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现代文阅读词语搭配
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。 （2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。 b、抓重点段落，归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。 e、分析标题，归纳主要内容。（5）概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。说明文：作者说明的对象和主要特征。议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文：①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。④从标题入手，把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）5、准确答题，提炼概括词语搭配：就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。例：养成习惯　砍伐树木　响应号召　完成任务 小学语文词语搭配大全：&& 严格要求 严明的纪律 严肃地批评 严重的问题喜爱东西 爱好运动 热烈欢呼 热烈欢迎热情接待 发现问题 发展生产 发射火箭发布新闻 发明成果 发出声响 发出警告开展活动 开发资源 开辟土地 营救遇险群众抢救危重病人 挽救失足青年 明媚的春光 明亮的灯光明亮的大眼睛 强烈的阳光 温暖的阳光 晴朗的天气明朗的态度 安定的生活 安静的教室 安详的面容平静的湖面 宁静的夜晚 寂静的夜晚 周密调查周密安排 组织严密 结构严谨 精密计算改进技术 改进方法 改进工作 改进工艺改造环境 改造自然 改造思想 交换看法交换作品 交换意见 交流经验 交流人才交流商品 坚定立场 坚定信念 坚定信心坚定思想 坚决斗争 坚决反对 坚决支持剧烈的跳动 剧烈的运动 整齐地排列 清晰地记得艰苦的生活 刺骨的寒风 难忘的日子 时代的颂歌长长的堤岸 朱红的琉璃瓦 迷人的画 成群的海鸥浩瀚的大海 美丽的小城 金色的理想 金黄的麦浪蔚蓝的天空 起伏的丘陵 矗立的山峰 矗立的宝塔险峻的山峰 成簇的树叶 五彩的瑶池 灿烂的阳光瑰丽的花朵 朴素的生活 泥泞的小路 弯弯曲曲的山路蜿蜒的山路 崎岖的山路 坎坷的人生 美丽的村庄洁白的羽毛 欢乐的小鸟 激动的心情 漆黑的夜晚勇敢的战士 红红的嘴唇 古老的长城 透明的玻璃伟大的祖国 伟大的领袖 知识的海洋 破旧的茅屋熟悉的面孔 改变模样 传递信息 波光粼粼的湖面皎洁的月光 尽情地欣赏 艰巨的任务 顽强地生活坚强的战士 激励前进 激烈的战斗 自由自在地生活美好的品质&&& 目不转睛地看着 美妙的诗篇 详细地叙述详细地记录 神圣的土地 贫瘠的土地 鲜明的个性喧闹的街市 出神地望着 仔细地观察 鲜明的对比 陡直的山崖 魁梧的身躯 朦胧的月色 和蔼可亲的老人高尚的品格 动听的歌声 滔滔不绝地说 慈祥的脸无边的大海 清新的空气 各色的花纹 迂回的山路累累的果实 晶莹的露珠 清幽的月光 古老的城市聪明的大脑 美丽的贝壳 圆圆的脸蛋 红红的脸蛋圆圆的西瓜 轻轻地抚摸 暂新的皮鞋 巨大的响声凄厉的叫声 传染的疾病 传播花粉 复杂的关系密切的联系 优美的图画 欢乐的歌声 隆重的婚礼哗哗的流水 顽强地战斗 雪白的云层 跳动的火苗光荣的任务 陌生的面孔 新鲜的空气 熟练操作漂亮的衣服 漂亮的脸蛋 霞光万道的天空 朝夕相处的战友采取措施 战胜困难 宝贵的经验 疑惑的神情碧绿的菜园 平坦的道路 清凉的泉水 诧异的目光碧绿的草地 峭拔的山峰 清澈的泉水 名贵的药材郁郁葱葱的森林 肥沃的土地 茫茫的宇宙 荒凉的沙漠飞快地奔跑 激动地欢呼 勤奋地学习 歌声飞扬彩旗飘舞 乌云密布 星光闪耀 茂密的柳林默默地沉思 地势险要 关系密切 工程艰巨气候恶劣 体会深刻 不可磨灭的印象 昂贵的价格宽敞的教室 深厚的感情 深深的敬意 深厚的情谊依依不舍地离开 火红的太阳 美好的明天 美妙的音乐潺潺的流水 温热的土炕 洁白的雪花 洁白的浪花紧急的情况 伟大的人物 高昂的情绪 显赫的人物如诗如画的景色 活泼、晶莹的趵突泉 雄伟、壮丽的万里长城 巨大的条石宽阔的马路 气魄雄伟的工程 伟大的奇迹 迥乎不同的印象绿茸茸的青苔 绿茵茵的草地 勃勃的生机 茁壮的生命力滴溜溜地转 绿茸茸的草坂 浩浩荡荡的江水 湿漉漉的路面年过六旬的老人 平坦的路面 狼吞虎咽地吃 骨瘦如柴的人惬意地点头 新鲜的蔬菜 诧异的目光 新辟的菜园狰狞的面孔 香喷喷的米饭 平缓的坡地 坚毅地说碧绿的翡翠 荒凉的山坡 绝望地尖叫 嘶哑的声音庞大的怪物 无忧无虑地生活 可爱的小朋友 缎子似的羽毛严厉的批评 倔强的小红军 渺无人烟的草地 满不在乎的样子命令的口吻 硬邦邦的骨头 狠狠地打 巍峨的高山懒洋洋地睡大觉 湿润的山风 飘飘洒洒的雨丝 宏伟的建筑深情的目光 气势磅礴的形象 震耳欲聋的雷声 炽热的岩流
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与“阅读短文，完成练习。蜘蛛的优势大森林中，一只蜘蛛出生了。它高..”考查相似的试题有：
4697729565147321605338652878蜘蛛的优势阅读答案
蜘蛛的优势阅读答案
阅读短文，完成练习。蜘蛛的优势
大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。但没两天，它就坐在树下号啕大哭。见它哭得如此（伤心
伤残），上帝过来问它哭什么。
蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着：“我太不幸了，我是整个森林中最可怜的动物。不是吗？ 野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空中自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢？飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！”
上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都会有别人无法比拟的（优异
优先），关键是自己要去努力（发掘
发明）。”
蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网， 就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱食一顿。还有，由于它的样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。
完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比似的长处。
1．画去括号里用得不恰当的词语。
”画出点明本文中心的自然段。
3．蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局？
4．你就要小学毕业了，在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强，你准备怎样应对？
阅读答案：
伤残；优异
优先；发展
发明2．最后一个自然段。 3．将会活得十分痛苦，甚至无法生存。4．提示：应与文本内容有一定的内在联系，且积极向上。
范文二：《蜘蛛的优势》阅读题精选含答案 [大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。但没两天，它就坐在树下嚎啕大哭。见它哭得如此（伤心
伤残），上帝过来问它哭什么？蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着：“我太不幸了。我是整个森林中最可怜的动物。不是吗？野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小鸟、老鹰能在天空自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸,,,,我呢？飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存啊？世道多不公平啊！”上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都会有着别人无法比拟的（优异
优先），关键是自己要去努力（发掘
发明）。”蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇等飞虫只要撞上网，就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱食一顿。还有，由于它样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危险。现在，它活得非常开心。
完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比拟的长处。 1.划去括号里用的不恰当的词语。2.用“～～～～”划出点明本文中心的自然段。3.蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局？ 4.你就要小学毕业了，在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强，你准备怎样应对？ 1.
伤残；优异
优先；发展
发明2.最后1个自然段。3.将会活得十分痛苦，甚至无法生存,,,,4.应与文本内容有一定的内在联系，且积极向上。
范文三： 《蚕和蜘蛛》阅读答案小编整理了关于《蚕和蜘蛛》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：我吐出的丝( )很多，()我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前_对孔雀说_听了蚕的介绍_这个光荣的奖状应当属于她
蚕和蜘蛛 阅读题：1、给文中最后一个自然段加上标点。(2分)2、在文中找出适当的词语填空。(2分)( )的彩绸 ( )地爬( )的奖状 ( )地织着3、在文中的括号里填上关联词语。(1分)4、形近字组词。(1分)绩( ) 圆( )积( ) 园( )5、查字典。(1分)绕查 _音序，绕在字典中的解释：1、缠绕2、围着转动3、不从正面通过。绕着的绕应选( )的解释。6、照样子写词语。(1分)光溜溜 、 、 、 。7、给短文加上恰当的题目。(1分)8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁?为什么?(2分)蚕和蜘蛛 阅读答案：1、 ， ：， 。2、五光十色 兴高采烈 光荣 不停3、虽然 但是4、略5、R 16、略 7、略 8、略《蚕和蜘蛛》阅读答案仅供大家参考和阅读，祝大家学习进步!
范文四： 蚕和蜘蛛 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。 织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。 这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，()我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前_对孔雀说_听了蚕的介绍_这个光荣的奖状应当属于她 蚕和蜘蛛 阅读题： 1、给文中最后一个自然段加上标点。(2分) 2、在文中找出适当的词语填空。(2分) ( )的彩绸 ( )地爬 ( )的奖状 ( )地织着 3、在文中的括号里填上关联词语。(1分) 4、形近字组词。(1分) 绩( ) 圆( ) 积( ) 园( ) 5、查字典。(1分) “绕”查 _音序，“绕”在字典中的解释：1、缠绕2、围着转动3、不从正面通过。“绕着”的“绕”应选( )的解释。 6、照样子写词语。(1分) 光溜溜 、 、 、 。 7、给短文加上恰当的题目。(1分) 8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁?为什么?(2分) 蚕和蜘蛛 阅读答案： 1、 ， ：“， 。” 2、五光十色 兴高采烈 光荣 不停 3、虽然…… 但是…… 4、略 5、R 1 6、略 7、略 8、略
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蜘蛛的巢法布尔　　蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才吏令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。　　巢的项部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。　　在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。　　那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢？让我们来看看它做袋子时的情形吧！它做袋子的时候，慢慢地绕着圈子，同时放出一根丝，它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上面，就这样一圈圈地加上去，就织成了一个小袋子。袋子与巢之间用丝线连着，这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙，也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。　　产完卵后，蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先把身体放下，接触到某一点，然后把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果，不是织出一块美丽的绸缎，而是造就一张杂乱无章、错综复杂的网。　　接着它射出一种红棕色的丝，这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实，包在巢的外面。　　然后它再一次变换材料，又放出白色的丝，包在巢的外侧，使巢的外面又多了一层白色的外套。而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放出各种不同颜色的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。　　蜘蛛开着一个多么神奇的纱厂啊！靠着这个简单而永恒的工厂——它可以交替做着搓绳、纺线、织布、织丝带等各种工作，而这里面的全部机器只是它的后腿和丝囊。它是怎样随心所欲地变换“工种”的呢？它又是怎样随心所欲地抽出自己想要的颜色的丝的呢？我只能看到这些结果，却不知道其中的奥妙。　　建巢的工作完成后，蜘蛛就头也不回地跨着慢步走开了。再也不会回来，不是它狠心，而是它真的不需要再操心了。时间和阳光会帮助它孵卵的，而且，它也没有精力再操心了。在替它的孩子做巢的时候，它已经把所有的丝都用光了，再也没有丝给自己张网捕食了。况且它自己也已经没有食欲了。衰老和疲惫使它在世界上苟延残喘了几天后安详地死去了。1．请根据文章的描述，画一画蜘蛛的巢，并且配一段简短的介绍。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．请联系上下文，理解下面词语的意思。杂乱无章：____________________错综复杂：____________________随心所欲：____________________苟延残喘：____________________3．蜘蛛是怎样完成它的巢的？请用简洁的语言概括地写一写，可以用“先……再……接着……然后……”的句式。____________________4．为什么说“蜘蛛开着一个多么神奇的纱厂”？请你根据短文内容概括地回答。____________________
阅读答案：
答案：解析：　　1．略　　2．杂乱无章：又多又乱，没有条理。　　错综复杂：纵横交错，形容很杂乱、很繁复的样子。　　随心所欲：随着自己的心意，想干什么就干什么。　　苟延残喘：勉强拖延一口没断的气。比喻勉强维持生存。　　3．略　　4．蜘蛛所织的巢大小恰如其分。织巢时，蜘蛛能放出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色，并用这种华丽的丝线来装饰它的巢。蜘蛛交替做着搓绳、纺线、织布、织丝带等各种工作，而这里面的全部机器只是它的后腿和丝囊，因此说蜘蛛好像开着一个神奇的工厂。
范文六：蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的彩屏中选出一支最漂亮的羽毛做成奖状，准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿织成了一张网，一环套着一环，又密又细。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨，也仍然能粘住许多飞虫，一日三餐，我哪一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山。他织得那么快、那么好——左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀跟前。孔雀却对蜘蛛说：“听你那介绍——这光荣的奖状应当属于蚕。” 1．在括号里填上恰当的词语。
)的蚕茧2．根据解释填成语。
(1)比喻色彩鲜艳，式样繁多。(
(2)兴致高，精神足。
)3．“织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”一句中的“连忙”一词说明[
A．蜘蛛自以为是，希望得到奖励。
B．蜘蛛性子很急。
C．蜘蛛非常骄傲。 4．用“
”画出文中的比喻句。5．孔雀说“这光荣的奖状应当属于蚕”的原因是[
A．蚕织的茧漂亮，胜过了蜘蛛织的网。
B．蚕在比赛过程中非常谦让。
C．蚕吐丝是为了让人们织出彩绸。6．蜘蛛没有得到奖状的原因是[
A．它的网织得不够好。
B．它织网是为了让自己吃个饱。
C．它好逞能，抢先爬上墙角去织网。 7．这个故事告诉我们[
A．一个人如果爱出风头，是不会受到大家尊敬的。
B．一个人只有无私奉献，才能得到大家的称赞。
C．一个人要学会谦让，不要骄傲自大。
阅读答案：
雪白(答案不唯一)2．五光十色兴高采烈 3．A
蚕扣蜘蛛都是纺织能手，他俩决定比一比，看谁的成绩优秀。孔雀 献出美丽的羽毛，做成奖状,送给优胜者保留。
蜘蛛首先爬上屋檐，绕着圈儿织个不停，不一会儿就织成了一张网，又密又细，丝丝相扣。
蜘蛛忙着向大家介绍：“我织的网结实耐久，每天能粘住许多虫子， 一日三餐，我哪顿也不用发愁。”
白胖胖的蚕爬上了草山，左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的茧子光光溜溜。
蚕也向大家做了说明：“我吐的丝一点不留，要把它送给人们，织成 五光十色的彩绸。”
孔雀代表大家的心愿，把奖状送到蚕的手上：“蚕为着大伙，蜘蛛只为自己，光荣的奖状，应当让蚕保留。” 1．短文共有____个自然段，请在短文中标出来。2．蚕和蜘蛛都是___
。3．蚕和蜘蛛进行比赛，优胜者的奖状是
。4．蚕和蜘蛛比赛的结果，是谁得了奖状，为什么？
5．读了短文，你想到了什么？
阅读答案：
1．62．纺织能手3．孔雀的羽毛4．蚕得了奖状，因为蚕的劳动成果是为着大伙，而蜘蛛只为了自己，所以，光荣的奖状属于蚕。 5．我们不要只为自己，要为大家着想。（只要言之有理即可）
阅读下面文字，完成小题蜘蛛丝芥川龙之介一天，佛祖释迦穆尼独自漫步于极乐世界的莲花池畔。池中绽放的朵朵莲花洁白如玉，花心的金蕊赏心悦目，从中散发出的宜人芳香弥漫周遭。此时的极乐世界恰是清晨时分。佛祖伫立池边，无意之中，从覆盖着水面的莲叶间隙看到了下界的情景。莲池之下正是十八层地狱的底部，透过水晶般的池水，三途河①与针山②的景象如水镜中的场景一般清晰可见。此时，一个叫做犍陀多的人和其他罪人挤在一起蠕动的场面映入佛祖的眼帘。佛祖知道这犍陀多虽然是个杀人放火、无恶不作的大盗，却也干过一件善事。话说一次，犍陀多穿过森林时见路旁有一只蜘蛛在爬行，于是抬起脚来欲将之踩死，可转念一想：不可，不可。蜘蛛虽小也是一条性命，随意杀之岂不罪过。想罢，最终放了蜘蛛一条生路。佛祖注视着地狱的景象，同时也想起犍陀多曾放生蜘蛛一事，于是琢磨着对他那唯一的一次善举给与回报，寻机使之脱离地狱。恰巧看见旁边翡翠般的莲叶上有一只极乐世界的蜘蛛在拉丝，佛祖轻轻取过蛛丝，自洁白如玉的莲花间隙径直将蛛丝向遥远的地狱放下去。二在地狱的血池里，犍陀多同罪人们沉浮其间。四周一片漆黑，若偶尔在黑暗中有些许光亮闪现，也只是针山的反射，煞是瘆人。而且四周如墓穴一般寂静，间或听到一些声音，也唯有罪人们的呻吟，因为坠入此处的人饱受形形色色地狱之苦，已没有了哭泣的力气。故此，就连犍陀多这江洋大盗也只能呛着血池中的污血，如濒死的蛤蟆一般残喘挣扎。一次，犍陀多不经意间仰望血池上空，发现幽暗之中，有一根银色的蜘蛛丝，畏缩地反射着微光自遥远的上空向着他的头顶坠下来。犍陀多一见，情不自禁地击掌欢呼，心想：若是攀着这蛛丝可随意而上的话，定能脱离苦海。不！弄得好或许还能去极乐世界，若果真如此，既可免遭逐上针山，也可逃离血池。主意已定，犍陀多迅速双手紧紧抓住蛛丝，开始拼命向上攀爬。原本是盗贼出身，攀索自是他的拿手好戏。然而地狱与极乐世界之间相距数万里，即便心急也不会轻易到达的。攀爬了一会儿，犍陀多终于疲惫不堪，已无捯手之力。于是，无奈之下，暂作休息，他悬在蛛丝上向遥远的下方眺望。一望才知自己攀爬的成果有多么显著，方才置身的血池，眼下已隐没在黑暗之中，而且那令人恐怖的针山也已远远地抛在脚下。若依此势头爬上去的话，逃离地狱似乎为时不远了。犍陀多双手缠绕着蛛丝，嘴里发出久违的欢笑声：“妙哉！妙哉！”然而同时他也突然发现这蛛丝的下方有无数的罪人紧随其后攀爬上来，那行列有如蚂蚁的队列。见此情景，不知是因为惊讶，抑或是因为恐慌，犍陀多如痴呆一般张着大嘴，唯有眼珠在转动，心想：这细细的蛛丝勉强能承受我一人的体重，如何能负担如此多人的重量？我是何等宝贵！如今好不容易爬到这里，万一蛛丝绷断，岂不是要和这些罪人一起跌回到地狱中去？若果真如此，后果不堪设想。然而，就在他胡思乱想之际，依然有成百上千的罪人蠕动着从血池中爬起来，纷纷攀上这纤细光亮的蛛丝，并排成一行拼命向上攀爬。如果此时不设法阻止，蛛丝定会一断两截，自己将坠回地狱。想罢，他大声吼道：“呔！罪人们听着，这蛛丝可是我的，谁让你们爬上来的？快给我滚下去！滚下去！”这一吼不要紧，一直安然无恙的蛛丝突然从他攀爬的地方“嘭”地一声断开。于是犍陀多也完蛋了，只见他风驰电掣，有如旋转的陀螺一般，转眼之间一头栽回到黑暗的地狱里。身后唯余半截细细的蛛丝悬在既无月亮也无星星的半空，一闪一闪地反射着微光。三zxxk佛祖伫立池畔目睹了这一切，待到犍陀多如顽石一般沉入血池之底，佛祖形容悲悯，径自漫步而去。犍陀多只想自己脱离苦海，没有一丝慈悲之心，再次跌入地狱是他应得的报应。在佛祖看来，这确是一件令其感到可悲的事情。然而，这一切之于极乐世界的莲花自然是毫无意义的。在佛祖的脚边，莲花洁白如玉，花萼随风摇曳，从花心的金蕊中不断散发出宜人芳香，弥漫周遭。此时极乐世界已近晌午。（一九一八年四月十六日）注释：①也叫做“三途川”。传说中，“三途河”是生界与死界的分界线。因为水流会根据死者生前的行为,而分成缓慢、普通和急速三种,故被称为"三途"。②佛教中六道轮回的地狱界,四处都是针山火海血池。【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (
（5分）A．犍陀多看到蜘蛛丝后，拼了命想要爬出地狱，表明他非常想脱离苦难，直接到极乐净土去。B．极乐净土那荷花池里的荷花对犍陀多重新坠入地狱这种事毫不介意，因为它见多了，已经没有了悲悯心。C．犍陀多因杀人放火、无恶不作堕入地狱，也因一念之仁放过了一只蜘蛛，才牵引出日后佛陀欲酬报他的念头。D．极乐世界的美好馨香与地狱的痛苦恐怖对应着佛陀的悲悯心与犍陀多的自私心。两处环境和两种心理，都有对比的色彩。E.本文借大盗犍陀多由极乐世界坠入地狱的过程，宣说古今人性中的缺憾之处，传达了作者对美好人性的热烈呼唤。【小题2】蜘蛛丝在小说中有什么作用？请简要分析。（6分）【小题3】结合全文，说说犍陀多与释迦牟尼有什么异同之处。（6分）【小题4】犍陀多虽无恶不作，但曾因为一个善念放过了一只蜘蛛而获得了出离地狱的机会，却又因为自私，只图自己逃离地狱而重堕地狱。请结合全文，说说作者这样的情节安排是想要传达给读者什么？你又是如何来界定善与恶的呢？（8分）
阅读答案：
【小题1】C、D。【小题1】①推动了故事情节的发展（连接故事的线索）。蜘蛛丝是文中由地狱通向极乐净土的唯一途径，犍陀多爬离地狱的努力正是因为蜘蛛丝的出现，他重堕地狱也是因为蜘蛛丝的断开。②使情节具有艺术的真实性。蜘蛛丝很细，很容易断，所以犍陀多见到成百上千的罪人，沿着蜘蛛丝拚命地向上攀怕，感到恐慌的心理就非常真实。之后他不允许其他罪人攀爬的行为和心理就更加真实了。③蜘蛛丝具有象征色彩，有助于表现主题。蜘蛛丝是善念善行的象征，蜘蛛丝即善念善行，是脱离地狱的唯一途径。犍陀多因一念善心救了蜘蛛，所以得到了出离地狱的蜘丝，又因生起自私心，善念善行中断，所以蜘蛛丝断开，犍陀多重又坠入地狱。这一象征很好地表现了自私导致人毁灭的这一主题。【小题1】不同点：①犍陀多居于地狱，是杀人放火、无恶不作的大强盗，是地狱罪人，他自私，没有慈悲心，只图自己一个人逃离地狱，最终又坠入地狱；释迦牟尼居于极乐净土，是慈悲的佛陀，具有悲悯心，就因为犍陀多没有杀死蜘蛛的善念善行，努力救拔犍陀多出离地狱，看都犍陀多重堕地狱后，满面愁容，充满了怜悯。（2分）②犍陀多内心的黑暗多于光明；释迦牟尼内心则充满了光明。（2分）相同点：犍陀多曾经不杀蜘蛛而救了它一命，这种心理和行为同释迦牟尼一样，都是慈悲，心灵所产生的都是光明。（2分）【小题1】①（3分）作者想要传达的是：善念虽小可造天堂，自私心虽小可堕地狱（或者：善心使心灵光明，自私让心灵黑暗；善有善报，恶有恶报；自私足以导致人的自我毁灭。意思对即可）②观点一：善恶的界定在于人内心的意念。有善念就是善，有恶念就是恶，结果不是最重要的。观点二：善恶的界定在于结果。虽有善念但结果不好就不能算作是善；而动机虽不纯，但结果是好的也可称为善。观点三：利他为善，自私为恶。内心意念和结果都重要解析【小题1】】答对一个选项给3分，两个都答对给5分。A.犍陀多非常想脱离地狱，但并非就直接想到极乐净土去；B.“因为它见多了，已经没有了悲悯心”，文中无依据，属无中生有；E.犍陀多不是由极乐世界坠入地狱的，小说传达的也并非是作者的热烈呼唤。【小题1】答出作用可得一半分，还要简要分析。【小题1】此题考查考生的概括能力。【小题1】本题为开放性试题，只要观点明确，言之成理，即可得分。
阅读下面文字，完成下题蜘蛛丝芥川龙之介一　　一天，佛祖释迦穆尼独自漫步于极乐世界的莲花池畔。池中绽放的朵朵莲花洁白如玉，花心的金蕊赏心悦目，从中散发出的宜人芳香弥漫周遭。此时的极乐世界恰是清晨时分。　　佛祖伫立池边，无意之中，从覆盖着水面的莲叶间隙看到了下界的情景。莲池之下正是十八层地狱的底部，透过水晶般的池水，三途河①与针山②的景象如水镜中的场景一般清晰可见。　　此时，一个叫做犍陀多的人和其他罪人挤在一起蠕动的场面映入佛祖的眼帘。佛祖知道这犍陀多虽然是个杀人放火、无恶不作的大盗，却也干过一件善事。话说一次，犍陀多穿过森林时见路旁有一只蜘蛛在爬行，于是抬起脚来欲将之踩死，可转念一想：不可，不可。蜘蛛虽小也是一条性命，随意杀之岂不罪过。想罢，最终放了蜘蛛一条生路。　　佛祖注视着地狱的景象，同时也想起犍陀多曾放生蜘蛛一事，于是琢磨着对他那唯一的一次善举给与回报，寻机使之脱离地狱。恰巧看见旁边翡翠般的莲叶上有一只极乐世界的蜘蛛在拉丝，佛祖轻轻取过蛛丝，自洁白如玉的莲花间隙径直将蛛丝向遥远的地狱放下去。二　　在地狱的血池里，犍陀多同罪人们沉浮其间。四周一片漆黑，若偶尔在黑暗中有些许光亮闪现，也只是针山的反射，煞是瘆人。而且四周如墓穴一般寂静，间或听到一些声音，也唯有罪人们的呻吟，因为坠入此处的人饱受形形色色地狱之苦，已没有了哭泣的力气。故此，就连犍陀多这江洋大盗也只能呛着血池中的污血，如濒死的蛤蟆一般残喘挣扎。　　一次，犍陀多不经意间仰望血池上空，发现幽暗之中，有一根银色的蜘蛛丝，畏缩地反射着微光自遥远的上空向着他的头顶坠下来。犍陀多一见，情不自禁地击掌欢呼，心想：若是攀着这蛛丝可随意而上的话，定能脱离苦海。不！弄得好或许还能去极乐世界，若果真如此，既可免遭逐上针山，也可逃离血池。　　主意已定，犍陀多迅速双手紧紧抓住蛛丝，开始拼命向上攀爬。原本是盗贼出身，攀索自是他的拿手好戏。　　然而地狱与极乐世界之间相距数万里，即便心急也不会轻易到达的。攀爬了一会儿，犍陀多终于疲惫不堪，已无捯手之力。于是，无奈之下，暂作休息，他悬在蛛丝上向遥远的下方眺望。　　一望才知自己攀爬的成果有多么显著，方才置身的血池，眼下已隐没在黑暗之中，而且那令人恐怖的针山也已远远地抛在脚下。若依此势头爬上去的话，逃离地狱似乎为时不远了。犍陀多双手缠绕着蛛丝，嘴里发出久违的欢笑声：“妙哉！妙哉！”然而同时他也突然发现这蛛丝的下方有无数的罪人紧随其后攀爬上来，那行列有如蚂蚁的队列。见此情景，不知是因为惊讶，抑或是因为恐慌，犍陀多如痴呆一般张着大嘴，唯有眼珠在转动，心想：这细细的蛛丝勉强能承受我一人的体重，如何能负担如此多人的重量？我是何等宝贵！如今好不容易爬到这里，万一蛛丝绷断，岂不是要和这些罪人一起跌回到地狱中去？若果真如此，后果不堪设想。然而，就在他胡思乱想之际，依然有成百上千的罪人蠕动着从血池中爬起来，纷纷攀上这纤细光亮的蛛丝，并排成一行拼命向上攀爬。如果此时不设法阻止，蛛丝定会一断两截，自己将坠回地狱。　　想罢，他大声吼道：“呔！罪人们听着，这蛛丝可是我的，谁让你们爬上来的？快给我滚下去！滚下去！”　　这一吼不要紧，一直安然无恙的蛛丝突然从他攀爬的地方“嘭”地一声断开。于是犍陀多也完蛋了，只见他风驰电掣，有如旋转的陀螺一般，转眼之间一头栽回到黑暗的地狱里。　　身后唯余半截细细的蛛丝悬在既无月亮也无星星的半空，一闪一闪地反射着微光。三　　佛祖伫立池畔目睹了这一切，待到犍陀多如顽石一般沉入血池之底，佛祖形容悲悯，径自漫步而去。犍陀多只想自己脱离苦海，没有一丝慈悲之心，再次跌入地狱是他应得的报应。在佛祖看来，这确是一件令其感到可悲的事情。　　然而，这一切之于极乐世界的莲花自然是毫无意义的。在佛祖的脚边，莲花洁白如玉，花萼随风摇曳，从花心的金蕊中不断散发出宜人芳香，弥漫周遭。此时极乐世界已近晌午。（一九一八年四月十六日）　　注释：　　①也叫做“三途川”。传说中，“三途河”是生界与死界的分界线。因为水流会根据死者生前的行为，而分成缓慢、普通和急速三种，故被称为"三途"。　　②佛教中六道轮回的地狱界，四处都是针山火海血池。(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．犍陀多看到蜘蛛丝后，拼了命想要爬出地狱，表明他非常想脱离苦难，直接到极乐净土去。B．极乐净土那荷花池里的荷花对犍陀多重新坠入地狱这种事毫不介意，因为它见多了，已经没有了悲悯心。C．犍陀多因杀人放火、无恶不作堕入地狱，也因一念之仁放过了一只蜘蛛，才牵引出日后佛陀欲酬报他的念头。D．极乐世界的美好馨香与地狱的痛苦恐怖对应着佛陀的悲悯心与犍陀多的自私心。两处环境和两种心理，都有对比的色彩。E．本文借大盗犍陀多由极乐世界坠入地狱的过程，宣说古今人性中的缺憾之处，传达了作者对美好人性的热烈呼唤。(2)蜘蛛丝在小说中有什么作用？请简要分析。(3)结合全文，说说犍陀多与释迦牟尼有什么异同之处。(4)犍陀多虽无恶不作，但曾因为一个善念放过了一只蜘蛛而获得了出离地狱的机会，却又因为自私，只图自己逃离地狱而重堕地狱。请结合全文，说说作者这样的情节安排是想要传达给读者什么？你又是如何来界定善与恶的呢？
阅读答案：
答案：1．CD;解析：(1)答对一个选项给3分，两个都答对给5分（A．犍陀多非常想脱离地狱，但并非就直接想到极乐净土去；B．“因为它见多了，已经没有了悲悯心”，文中无依据，属无中生有；E．犍陀多不是由极乐世界坠入地狱的，小说传达的也并非是作者的热烈呼唤。）(2)①推动了故事情节的发展（连接故事的线索）。蜘蛛丝是文中由地狱通向极乐净土的唯一途径，犍陀多爬离地狱的努力正是因为蜘蛛丝的出现，他重堕地狱也是因为蜘蛛丝的断开。②使情节具有艺术的真实性。蜘蛛丝很细，很容易断，所以犍陀多见到成百上千的罪人，沿着蜘蛛丝拚命地向上攀怕，感到恐慌的心理就非常真实。之后他不允许其他罪人攀爬的行为和心理就更加真实了。③蜘蛛丝具有象征色彩，有助于表现主题。蜘蛛丝是善念善行的象征，蜘蛛丝即善念善行，是脱离地狱的唯一途径。犍陀多因一念善心救了蜘蛛，所以得到了出离地狱的蜘丝，又因生起自私心，善念善行中断，所以蜘蛛丝断开，犍陀多重又坠入地狱。这一象征很好地表现了自私导致人毁灭的这一主题。(3)　　不同点：①犍陀多居于地狱，是杀人放火、无恶不作的大强盗，是地狱罪人，他自私，没有慈悲心，只图自己一个人逃离地狱，最终又坠入地狱；释迦牟尼居于极乐净土，是慈悲的佛陀，具有悲悯心，就因为犍陀多没有杀死蜘蛛的善念善行，努力救拔犍陀多出离地狱，看都犍陀多重堕地狱后，满面愁容，充满了怜悯。（2分）②犍陀多内心的黑暗多于光明；释迦牟尼内心则充满了光明。（2分）　　相同点：犍陀多曾经不杀蜘蛛而救了它一命，这种心理和行为同释迦牟尼一样，都是慈悲，心灵所产生的都是光明。（2分）(4)　　①（3分）作者想要传达的是：善念虽小可造天堂，自私心虽小可堕地狱（或者：善心使心灵光明，自私让心灵黑暗；善有善报，恶有恶报；自私足以导致人的自我毁灭。意思对即可）　　②（5分）提示要点：本题为开放性试题，只要观点明确，言之成理，即可得分。　　观点一：善恶的界定在于人内心的意念。有善念就是善，有恶念就是恶，结果不是最重要的。　　观点二：善恶的界定在于结果。虽有善念但结果不好就不能算作是善；而动机虽不纯，但结果是好的也可称为善。　　观点三：利他为善，自私为恶。内心意念和结果都重要。
阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。蜘蛛丝芥川龙之介 　　有一天，释迦牟尼在西天极乐净土的荷花池畔独自溜达。池中荷花盛开，雪肪冰肌的花朵中，花蕊娇黄点点。粉蕊浮起一种奇香瑞气，它一阵阵暗渡池面，周围溢满了馨香。时间好像正值极乐净土的清晨。过了一会儿，释迦牟尼伫立于荷花池畔，并从浮盖在绿水上的圆荷翠叶间，随意地看着池下的情景。极乐净土的这个荷花池恰好下承十八层地狱，所以透过水晶般清澈的池水，地狱中的三涂道、奈河和刀山剑树的光景，仿佛看西洋镜箱似的，一览无遗。　　于是，和其他一些罪人一起，一个名叫犍陀多的男子在地狱底层不时蠕动的样子，映入了释迦牟尼的慧眼。这个叫犍陀多的男子，是一个杀人放火、无恶不作的大强盗。但他却做过一件好事。情况是这样的：有一次犍陀多从密林中通过，他看到一只小小的蜘蛛在路旁爬行。犍陀多立刻举起脚来，想踩死它。但瞬间一转念：“不，不，这家伙虽小，也肯定是有生命的。这样随心所欲地让它一命呜呼，无论怎么说，是太可怜了。”犍陀多终于没杀死蜘蛛而救了它一命。　　释迦牟尼看着地狱里的情景，同时也想起了这个犍陀多曾经放过蜘蛛一命的事。为了报偿这一桩善举，释迦牟尼想尽可能将犍陀多从地狱里拯救出来。也真是好造化，释迦牟尼头一侧，恰好发现有一只极乐净土的蜘蛛正在翡翠色的荷叶上挂起一缕美丽的银丝。释迦牟尼轻轻地勾起这缕银丝，使它从玉一般晶莹的白莲之间一直垂向深邃莫测的地狱深处。　　地狱底层有一个血池，犍陀多正和其他罪人在血池里时浮时沉。无论往哪一个方向看，周围都漆黑不见五指。偶尔见到有物影从暗中朦胧浮出，却又是令人毛骨悚然的刀山剑树的雪刃霜尖，因此更令人胆怯异常。加之四周凄凉静寂，真像是进入了墓中，偶尔闻得的声响，也不过是罪人那有气无力的呻吟。落进血池的人已经受尽地狱的种种折磨，他们虚弱得连哭泣声都发不出来了。所以，就连大强盗犍陀多也只得在血池里吞咽着污血，一面宛如一只濒死的青蛙，一味地折腾着身体。　　然而，犍陀多无意之中抬起头来向血池上空睥目一望，只见寂静异常的一片黑暗中，从遥远的天边垂下一缕银色的蜘蛛丝。这根蜘蛛丝仿佛怕被人发现似的，拖曳着一线细长的微光，轻捷地朝犍陀多头上垂挂下来。犍陀多一见，不禁喜出望外，拍手称庆。要是攀着这缕银丝一直往上升，我一定可以从地狱里脱逃出去了。不，凑巧的话，我甚至可能进入极乐净土。这样一来，我既不会被赶往刀山剑树，当然也不会沉浸于血池了。　　这么一想，犍陀多立即用双手紧紧拽住这根蜘蛛丝，两手倒换着，拚着性命地引体向上攀登起来。因为他原来就是个大强盗，所以此举可谓驾轻就熟。　　不过，地狱和极乐净土之间何止千万里！不管犍陀多怎么急不可耐，要想爬出地狱却是谈何容易啊。爬了一阵之后，犍陀多渐渐感到体力不支，到后来，哪怕再倒换一次手向上伸一把掌都不行了。于是犍陀多无可奈何地打算暂且喘一口气休息一下再爬。他用手抓着蜘蛛丝挂在半空中，一面向脚下的深渊望去。　　由于刚才拚死拚活地向上攀登，所以成绩显著：不久前，自己还在血池中挣扎，如今血池已不知不觉地隐没在一片黑暗之中。那依稀闪烁着寒光、令人毛骨悚然的刀山剑树也已沉在脚下。照此往上爬的话，脱离地狱也可能比原来想的要容易。犍陀多把两手缠挂在蜘蛛丝上，用一种坠入地狱以来好多年不曾有过的声音欢笑起来：“多好呵！得救了！”可是犍陀多忽然发现，有数不清的罪人跟在自己后面，简直和成列的蚂蚁一样，也沿着蜘蛛丝，专心致志地一点儿一点儿从下面攀登上来。犍陀多见此情景，吓得心惊胆战，有好一会儿像是傻子似地张着大口，只有眼睛在动弹。一缕纤细的蜘蛛丝，承受自己一个人尚且岌岌可危，怎么能经受得了这么多人的重量呢？万一蜘蛛丝在攀登途中断了，毫无疑问，连我这费了九牛二虎之力才总算爬到这里的宝贵身体也就会一个筋斗重新坠入地狱。一旦发生这种事，那还得了！犍陀多在这么想着的时候，成百上千的罪人，正不断地从漆黑不见光亮的血池里蠕动着爬出来，并且沿着发出一线微弱光亮的蜘蛛丝，串成一长列，拚命地向上攀登。再不设法，蜘蛛丝一定就会一断为二，自己肯定又要坠入地狱了。　　于是犍陀多声嘶力竭地叫喊起来：“喂，你们这些罪人，这根蜘蛛丝是属于我的！是谁允许你们向上爬的？给我滚下去，滚下去！”　　说时迟那时快，刚刚还好端端的蜘蛛丝，突然就从犍陀多垂挂的地方砰的一声断开了。所以，犍陀多也就够戗了，刹那间，他像个陀螺似地轱辘轱辘顶着风旋转着，立刻倒栽葱地一头扎进了黑暗的深渊。　　现在，只剩下极乐净土的蜘蛛丝，时隐时现地闪烁着一缕纤细的微光，在月黑星隐的太空中垂动着它那截断了的银丝缕。　　释迦牟尼站在极乐净土的荷花池畔，慧眼自始至终目睹了这全部过程。　　当释迦牟尼看到犍陀多已像一块顽石似地沉入血池底时，便面带愁容又独自蹒跚地溜达起来。犍陀多只图自己一个人逃离地狱，他没有慈悲心，于是受到了应有的惩罚，又重新坠入地狱。从释迦牟尼的慧眼看来，那行为大概是太卑劣低贱了吧。　　然而，极乐净土那荷花池里的荷花对这种事却是毫不介意。在释迦牟尼的佛足周围，玉石一般洁白无瑕的荷花颤巍巍地浮动着花萼。荷花中心的金黄色花蕊飘浮起一种莫可名状的清香，不断地向池畔周围散发，极乐净土大概已近正午了。（选自《芥川龙之介小说选》吴树文译）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
） A．犍陀多看到蜘蛛丝后，拼了命想要爬出地狱，表明他非常想脱离苦难， 直接到极乐净土去。 B．极乐净土那荷花池里的荷花对犍陀多重新坠入地狱这种事毫不介意，因为它见多了，已经没有了悲悯心。 C．犍陀多因杀人放火、无恶不作堕入地狱，也因一念之仁放过了一只蜘蛛，才牵引出日后佛陀欲酬报他的念头。 D．极乐世界的美好馨香与地狱的痛苦恐怖对应着佛陀的悲悯心与犍陀多的自私心。两处环境和两种心理，都有对比的色彩。 E．本文借大盗犍陀多由极乐世界坠入地狱的过程，宣说古今人性中的缺憾之处，传达了作者对美好人性的热烈呼唤。（2）蜘蛛丝在小说中有什么作用？请简要分析。　___________________________________________________________（3）结合全文，说说犍陀多与释迦牟尼有什么异同之处。　___________________________________________________________（4）犍陀多虽无恶不作，但曾因为一个善念放过了一只蜘蛛而获得了出离地狱的机会，却又因为自私，只图自己逃离地狱而重堕地狱。请结合全文，说说作者这样的情节安排是想要传达给读者什么？你又是如何来界定善与恶的呢？　___________________________________________________________
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（1）CD（2）①推动了故事情节的发展（连接故事的线索）。蜘蛛丝是文中由地狱通向极乐净土的唯一途径，犍陀多爬离地狱的努力正是因为蜘蛛丝的出现，他重堕地狱也是因为蜘蛛丝的断开。 　　 ②使情节具有艺术的真实性。蜘蛛丝很细，很容易断，所以犍陀多见到成百上千的罪人，沿着蜘蛛丝拚命地向上攀怕，感到恐慌的心理就非常真实。之后他不允许其他罪人攀爬的行为和心理就更加真实了。 　　 ③蜘蛛丝具有象征色彩，有助于表现主题。蜘蛛丝是善念善行的象征，蜘蛛丝即善念善行，是脱离地狱的唯一途径。犍陀多因一念善心救了蜘蛛，所以得到了出离地狱的蜘丝，又因生起自私心，善念善行中断，所以蜘蛛丝断开，犍陀多重又坠入地狱。这一象征很好地表现了自私导致人毁灭的这一主题。（3）不同点：　　①犍陀多居于地狱，是杀人放火、无恶不作的大强盗，是地狱罪人，他自私，没有慈悲心，只图自己一个人逃离地狱，最终又坠入地狱；释迦牟尼居于极乐净土，是慈悲的佛陀，具有悲悯心，就因为犍陀多没有杀死蜘蛛的善念善行，努力救拔犍陀多出离地狱，看都犍陀多重堕地狱后，满面愁容，充满了怜悯。　　②犍陀多内心的黑暗多于光明；释迦牟尼内心则充满了光明。　　 相同点：犍陀多曾经不杀蜘蛛而救了它一命，这种心理和行为同释迦牟尼一样，都是慈悲，心灵所产生的都是光明。（意对即可）（4）①作者想要传达的是：善念虽小可造天堂，自私心虽小可堕地狱（或者：善心使心灵光明，自私让心灵黑暗；善有善报，恶有恶报；自私足以导致人的自我毁灭。（意思对即可） 　　 ②提示要点：本题为开放性试题，只要观点明确，言之成理即可。　　观点一： 善恶的界定在于人内心的意念。有善念就是善，有恶念就是恶，结果不是最重要的。　　观点二： 善恶的界定在于结果。虽有善念但结果不好就不能算作是善；而动机虽不纯，但结果是好的也可称为善。　　观点三： 利他为善，自私为恶。内心意念和结果都重要。}