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如何提高孩子的自我保护意识
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你可能喜欢爸爸妈妈看过来：如何培养幼儿的注意力
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爸爸妈妈看过来：如何培养幼儿的注意力
爸爸妈妈看过来：如何培养幼儿的注意力
&&&&& 俄国教育家乌申斯基曾说道：“注意是学习的门户。”如果不打开这扇大门，人们就无法学习，也无法获得知识和技能。对幼儿来说也是如此。幼儿的一切智力活动，甚至一切心理活动都必须有注意参加才能得到发生、发展和形成。幼儿注意的发展在幼儿心理发展中具有重要的意义，培养幼儿形成良好的注意品质是发展幼儿聪明才智的必要条件。先说说目前的现状……：排除多动症或感觉统合失调等问题：　感觉统合是一种本体感觉。人们平时学到的一切技巧都是凭借本体感觉的。很多人经常回反映孩子注意力不集中、平衡感觉差，其实都是由于感觉统合失调引起的。家长就要问了，怎么知道我的孩子感觉统合是不是失调呢？撇开一些孩子的症状不说，先问一句：你的孩子小时候爬过吗？会爬吗？先学会爬还是走?
1、让幼儿积极参加游戏活动
游戏是最适合幼儿身心发展的一种活动形式，也是幼儿最喜爱的活动。在游戏中，幼儿不仅心情愉快，兴趣浓厚，心理活动处于积极状态，而且往往是目的、任务明确，所以游戏时幼儿的注意很容易集中，前苏联的比都霍娃做了这样一个实验：要求幼儿把各种彩色的纸条分别放在颜色相同的盆子里，比较在游戏中与单纯完成任务的情况下幼儿的注意，结果发现，在游戏中，4岁幼儿可持续22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%；而在单纯完成任务情况下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。因此应让幼儿积极参加游戏活动，在游戏中教导幼儿聚精会神、集中注意地观察，区别物体的各种各样性质，训练儿童的注意，推荐您一些智力游戏，如走迷宫、找相同、找不同、看看什么不见了、捉迷藏等。这种游戏孩子大都非常喜欢，因为活动的时候发现，尽管这个孩子很顽皮，注意力如何差，但是在兴趣活动中的表现是比较好的。
2.充实幼儿的生活的内容&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
为什么呢？我们平时可能也有这样的影响，比如在一个嘈杂的地方，你可能听不到什么具体的内容，只有一篇翁翁的声音，但是如果有一个你非常熟悉的声音出现的话，你可能很容易就听清楚了。所以说我们对于熟悉的东西，注意力往往要集中一些。因此我们要不断扩大孩子的知识面，充实幼儿的生活内容，让幼儿的头脑中储备更多的经验，这样他的注意力相对也要集中。要注意不断扩大幼儿的生活内容与认识领域，让幼儿在获取知识中发展各种兴趣，培养注意力。比如，可以带孩子一起参观展览会、博物馆、天文馆、画展，游公园，逛动物园，边看边玩边问边答，使孩子集中注意力。如在逛公园时，看到小白兔可以问孩子：“小白兔的眼睛是什么颜色？”“小白免的嘴和小花猫的嘴长得一样吗？”“大象的鼻子能干什么”等等。幼儿接触的范围越广阔，他们的兴趣就会越广泛，注意的范围也就越扩大。
3.多让孩子做一些目的与要求明确的事，发展幼儿的有意注意
有意注意是一种有预定目的并需要一定意志努力的注意，在注意活动中占主导地位，是一种最有效的注意，要培养这一注意，必须首先使幼儿明确任务，能控制自己的行为，并使行为服从于活动的目的与要求注意的事，使孩子能不断积极、主动、自觉地保持注意。如晚饭后，爸爸可以要求孩子：把小凳子擦一擦，并且必须把每条腿擦干净；妈妈也可以要求孩子：给家里每盆花浇一壶半的水，不能多也不能少。孩子做完后，爸爸妈妈要检查完成的情况。做得好，给予鼓励，做得不够的地方，要让孩子重做。如果经常这样要求孩子做事情，既使平时注意力不够集中、坚持性差、粗心大意的孩子，也自然会聚精会神地努力完成父母交给的任务。在提出任务和要求时，一次不要过多，既让孩子注意这个，又令他注意那个，反而会使孩子注意难以集中。小班的孩子更多的是能够理解单一的指令，如：到卧室里去拿个椅子来。对于那些复杂的指令，他们就不能做到了，如，到卧室里去拿把椅子，然后放到某某地方，放好了以后再去干什么什么……
4.让幼儿把注意力集中到不感兴趣而又必须注意的事情上去
兴趣在幼儿的注意中是不可忽视的，但也不能只考虑幼儿的兴趣，比如看电视是不需要什么意志控制的……要通过日常生活，逐渐培养孩子“集中注意”的习惯。为此，必须让幼儿逐渐学会能主动地支配自己的注意。由于幼儿以无意注意为主，注意的稳定性差，所以要经常使幼儿了解大人叫他做什么，有什么要求，从而逐步使他们学会根据需要（不仅仅是兴趣），集中自己的注意力去完成任务，进而促进注意力的发展。说到兴趣，那么兴趣与引导哪个更重要？例如某幼儿去学画画，学了两次就不愿意再去了，这时怎么办？强迫他去吧，似乎违背了孩子的以兴趣为主的观点，但是不去的话，又觉得半途而废，给孩子的影响也不好，这是其实就是重在引导。其实很多孩子的兴趣就是在引导中产生的。
5.创造良好的环境，防止幼儿注意分散
幼儿常常会因无关刺激物的干扰出现注意分散的现象，因此，要清除环境中可能分散注意力的事物，尽可能隔绝一切外来的“刺激”。如在幼儿练习计算，搭积木或看画书时，就应关闭电视机，停止不相干的谈话等，排除一切可能分散幼儿注意力的因素，为孩子提供一个安静，舒适的学习环境，发展其注意的稳定性与持久性。要让孩子中断一样行为，那么就应该提前几分钟告诉他。
6.磨练幼儿的意志与耐心
测试一下你宝宝的耐性指数：
1、做事不能有始有终。
　　2、任性。
　　3、经常容易哭。
　　4、情绪易激动，很难预测他们会干什么。
　　5、吃饭时爱动。
　　6、看电视时一会坐着，一会站着。
　　7、不能坚持玩一个玩具，而是拿拿这个，碰碰那个。
　　8、自私，只关心自己。
　　9、咬手指甲。
　　10、神经敏感、神经质或经常感到不安。
　　11、情绪不稳定，变化无常。
　　12、所做的事与年龄不相称。
　　13、经常争吵。
　　14、坐立不安，多动。
　　15、经常打碎朋友或家里的物品。
　　16、不能同朋友和谐相处。
　　17、经常打架。
　　18、冲动，做事前不思考。
　　19、饮食调节不好。
　　20、发火时骂人或说一些伤人的话。
　　21、不能如自己的愿望时就打滚耍赖。
　　22、经常哭哭啼啼地闹。
如果你的宝宝有半数以上“符合”上述条件，有可能是缺乏耐性宝宝。
缺乏耐性宝宝的特征：
缺乏耐性的孩子会出现3种倾向：过度的暴力性、依赖性及散漫性。
暴力性 这是缺乏耐性儿童的最大特征。不管是谁让自己做不愿做的事或得不到想要的东西时就失控地尖叫、骂人或打小朋友等。刚开始自己还会自责，不过一旦形成习惯，自责感就会消失，连父母的劝导都听不进去，反而会使性子、发火。
依赖性 碰到稍陌生或困难的问题，便丧失了独自解决问题的意志，转而向别人求助，这种依赖性会使宝宝渐渐变得意志薄弱。
散漫性 注意力低下没有耐性的宝宝做事肯定没有持久性，因而会显得注意力低下、散漫。玩玩具时，看看这个拿拿那个；参加钢琴、美术、书法等学习班，没有一个能坚持下去。
鼓励孩子多玩动手操作游戏，以此训练他们的注意力
动手操作的游戏最能使孩子集中注意力，从而培养毅力。例如玩套叠玩具和拼图，5岁孩子更喜欢拼图。初学时可用简单的，如用加贺年片自己剪成5—8块的拼图。逐渐可以让孩子拼复杂的如分省份的地图和贴图和积木，拼的技术进步后可拼上切分30—50块的图。孩子集中注意的时间可能处长到45—60分钟。
贴心提示：拼图游戏，培养孩子的耐性和毅力
初学时按图的指导拼插，以后可以自己把几套拼插玩具做在较大的多种形状的。如拼接大型塑料，用套图卡扣就可以做成房子，桌子，小车或攀登架。当孩子做成一件玩具时就会兴趣大增，管子套不进洞内，套圈扣不到小洞里。有了目的孩子会试来试去终于能自己造成。有时大人可以略微帮助使孩子学到用另外的办法又容易又牢靠地把东西做好。
最后，动手和克服困难是培养耐性和毅力的主要条件，父母选择的玩具要具备一定的难度，但也得易于克服。由易到难循序渐进。如果太难超过孩子的能力，孩子会失望而失去兴趣。所以选取材和背景都十分重要的
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喜欢该文的人也喜欢幼儿园安全教育?如何让孩子懂安全惜生命?
孩子是家长的心头肉，孩子的健康，安全也是家长们最关心的，孩子一到上学的年纪父母就不能天天陪在身边了，那么孩子如果不懂得安全知识是很难保护自己的，因此家长应该好好教育孩子懂安全，爱生命。
　　1、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
　　2、不可单独进入别人的家。
　　3、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
　　4.教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。
　　5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
　　6、不要答应陌生人的请求。
　　7、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。
　　8、遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。
　　9、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
　　10、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。
　　11、教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。
　　12、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
　　13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
　　14.教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
　　15、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
　　教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。
　　16、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。
　　17、溺水时要大声呼救，并找寻靠近的悬浮物抓紧，发现别人溺水时要大声呼救，并找寻能漂浮的物体丢入水中让溺水人抓附。
　　18、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。
　　19、不可接受陌生人的礼物。
　　20、为了避免成为歹徒攻击的目标：
　　⑴不要告诉陌生人家里的情况
　　⑵不要单独和陌生人乘电梯
　　⑶不独自外出
　　⑷不走偏僻、阴暗的地方。
　　21、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
　　22、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
　　23、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
　　24、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
　　25、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
　　26、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
　　27、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
　　28、坐车应注意：
　　⑴车内坐好不嬉戏
　　⑵不把头、手伸出窗外
　　⑶上下车有秩序
　　⑷车辆行进中不可开门。
　　29、外出时和家长走散了怎么办?
　　⑴站在原地等待
　　⑵请求服务人员帮忙。
　　30、　如果煤气泄露了怎么办?
　　⑴如果闻到煤气味，赶快告诉大人
　　⑵赶快打开门窗，关闭管线总开关
　　⑶要严禁任何火星，不要打开电灯开关，以免引起煤气爆炸。
　　31、火灾是很可怕的，万一发生火灾怎么办?
　　⑴打119报警
　　⑵切断电源，关闭煤气
　　⑶火势较小可以用灭火器等灭火
　　⑷火势太大，放弃财物逃离现场，也可用湿毛巾等针织品捂住口、鼻弯腰逃离
　　⑸通知邻居逃生
　　⑹不可搭乘电梯
　　⑺身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭
　　32、迷路了怎么办?
　　⑴向警察求助
　　⑵打电话告诉家人你所在的地点，让家人来接你
　　⑶如果是晚上，要想尽办法回家，不要在外面逗留
　　⑷，不坐陌生人的车，找不到熟悉的路不要瞎闯，免得越走越远。
　　33、如果家中没有大人，有人敲门怎么办?
　　⑴如果对方是熟人，也要打电话问爸爸妈妈，先让他在门外等着，请他等父母回来后再拜访
　　⑵对方说爸爸妈妈要他来带你出去，你不能跟他出门
　　⑶家长告诉孩子，自己单独在家时，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，为了保护自己都不能开门。
　　34、防止、要注意：
　　⑴洗澡要先用手试探水温
　　⑵家长端汤时要远离
　　⑶热水热汤不能马上喝
　　⑷热锅不能碰
　　⑸不进厨房开煤气
　　⑹不可玩火
　　35、如果接到拨错的电话，小朋友应该这样做：
　　⑴说对不起，这里没有你要找的人
　　⑵问对方拨的什么号码，如果和家里的不一样，说你打错了，然后挂上电话
　　⑶不要在电话里和陌生人闲扯，说出家里的状况
　　⑷如果对方是陌生人，就交给大人处理，如果一个人时不可说大人不在家。
　　关于幼儿的安全常识问题基本上就这么多，家长耐心的教育孩子记住这些常识，这样的话孩子遇到上述情况的时候就知道该如何保住自己不受伤害了。
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