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主题名称动物,我们的朋友
关注微信公众号亲子游戏活动六则：自我介绍（特别的我）......
设计意图： 婴幼儿对周围的世界充满了好奇，特别是对有生命的小动物有着更浓厚的兴趣。在本次的亲子活动中主要以动物――母鸡为主题，以模仿小鸡的叫声、观察母鸡和小鸡的标本（动物的形态）为切入点；旨在通过游戏、儿歌、美工等环节，引导婴幼儿对小动物感兴趣，在亲身体验活动的过程中观察发现母鸡和小鸡的特点，促进婴幼儿对小动物的喜爱之情。 一、活动名称：自我介绍（特别的我） 适应年龄：（14个月～20个月） 活动目标： &&&&&&&&&&1、能大胆的向周围的小伙伴、家长打招呼，并介绍自己的姓名、年龄。 &&&&&&&&&&2、发展宝宝的社会交往能力，及活泼、大方的性格养成。 活动过程： &&&&&&&&&&1、教师示范，先向宝宝和家长介绍自己的姓名、年龄。 &&&&&&&&&&2、宝宝按照座位的顺序，依次的走到教师的身边，在教师的帮助下，向同伴、家长打招呼，并介绍自己的姓名、年龄。如果宝宝不会说话，可以请教师或家长帮助介绍。 &&&&&&&&&&3、宝宝介绍完自己后，回到家长身边。家长要以行动或话语对宝宝表示肯定。 二、活动名称：语言活动&儿歌《老母鸡》（膝上童谣） &&&&&&&&&适合年龄：（14个月～20个月） &&&&&&&&&活动目标：1、宝宝欣赏儿歌，理解儿歌内容。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、在游戏中促进促进亲子关系的融洽。 &&&&&&&&&活动过程：1、教师念儿歌，宝宝和家长共同欣赏。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、教师请一个宝宝边念儿歌边做游戏。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、游戏可根据宝宝的兴趣重复进行。 &&&&&&&&&家庭延伸：家长可以和宝宝在家中以同样的方式进行游戏，并巩固儿 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&歌。宝宝坐在家长的腿上膝盖处，家长抖动双腿，念到“咯 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&咯、咯咯哒时”家长张开双腿让宝宝坐到地上。 &&&&&&&&&活动资源：&&&&&&&&&&&&儿歌《老母鸡》 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&老母鸡，真能干。会捉虫，会生蛋。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&咯咯、咯咯哒。 三、活动名称：音乐活动&《大公鸡》（快乐的旋律） &&&&&&&&&适合年龄：（14个月～20个月） &&&&&&&&&活动目标：1、能认真的听成人唱歌，在熟悉曲调的基础上初步学唱 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&歌曲。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、愿意和成人一起唱歌。 &&&&&&&&&活动过程：1、出示标本，引起宝宝注意。教师引导宝宝观察其外形 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&特征，模仿“喔喔喔”的叫声。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、请一位教师带上公鸡头饰，范唱歌曲，并做出简单的舞 &&&&&&&&&&&&&&&&&蹈动作。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、教师引导宝宝模仿大公鸡，学唱歌曲。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4、家长和宝宝面对面一起唱歌、表演。教师给予鼓励。 &&&&&&&&&&家庭延伸：家长回家后可创编歌词。如：小花猫，小花猫，会抓老鼠， 喵喵喵。教宝宝学唱新的歌词。同时认识新的小动物。 活动资源：1、公鸡头饰、公鸡标本 &&&&&&&&&&&&&&&2、歌曲《大公鸡》 &&&3&&4&&5&―&&3&&4&&5&―&&5&&6&&5&&4&&&3&&2&&1―&& &&&大&公&鸡&&&&大&公&鸡&&&&早&晨&起&来&&喔&喔&喔。 四、活动名称：美工活动&《小鸡吃米》（心灵手巧） &&&&适应年龄：（14个月～20个月） &&&&活动目标：1、尝试用棉签在纸上点画。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、喜欢自己绘画。 &&&&活动过程：1、教师出示范画，引起宝宝注意，并想宝宝讲解画面 &&&&&&&&&&&&&&内容。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、教师示范用棉签蘸白色颜料在纸上点米。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、宝宝作画，宝宝从旁指导。 &&&&家庭延伸：家长在家可以为宝宝准备绿色颜料，让宝宝在纸上练习& &&&&&&&&&&&&&&小草（小短线）。 &&&&活动资源：1、画有小鸡及涂有绿色颜料的绘画纸。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、棉签、白色颜料 五、活动名称：亲子游戏&《火车钻山洞》（团康活动） &&&&&适应年龄：（14个月～20个月） &&&&&活动目标：1、能一个跟着一个转过山洞。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、愿意与同伴一起参加游戏。 &&&&&活动过程：1、观看火车模型。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、教师组织宝宝玩游戏“火车钻山洞”。教师做“火车头”，宝宝做“车厢”，家长两个面对面站立，双手相扣做“山洞”，游戏和重复进行。 &&&&&活动资源：火车模型、或宝宝见过真的火车有一定的知识经验 六、活动名称：体能活动&《走小桥》（挑战自我） &&&&&适合年龄：（14个月～20个月） &&&&&活动目标：1、练习在积木上前进，发展宝宝身体的平衡和控制能力。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、锻炼宝宝的胆量和勇气。 &&&&&活动过程：1、教师邀请一位宝宝示范怎样过小桥；教师牵着宝宝的手，让宝宝自己跨上小桥，从小桥的一端走向另一端。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、家长牵着宝宝排队，有顺序的进行活动。如果宝宝不赶走，家长不必勉强，可以让宝宝先看其他的宝宝是怎样走，等宝宝感走了以后在进行活动。 &&&&&家庭延伸：家长可以带宝宝多外出活动，让宝宝自己大胆的探索，不必太过多的限制宝宝。 &&&&&活动资源：正方形、长方形的积木若干
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另取泥塑造出四条粗粗的腿,一条常常的鼻子,根据自己的意愿&安装&在大象的身体...提醒幼儿把剩下的泥放回原处,把作品放到固定的地方,把桌面收拾干净....
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幼儿园大班建构式课程《动物，我们的朋友》系列活动教案设计.doc 31页
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建构式主题名称：动物，我们的朋友
主题来源：参考《建构式课程指导》
实施时间：1周——4周
一、主题说明：
孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，看见地上的蚂蚁、蜗牛，他们会爬在那里看上好长时间。他们聆听动物故事，环抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……，孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。如果将动物的奇闻异趣及有关知识讲给孩子听，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的发展。
在“动物是人类的朋友”中，让动物以“来宾”的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境， 成为他们饲喂、养护的宠物，经常观察的对象，游戏、表达、表现的主角。
在孩子们有了这样的学习体验，尝试了这样的学习方法后，我们引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。期待着孩子不但本能地喜爱动物，还自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一位朋友。
二、环境创设：
（一）物质环境：
1．幼儿从家中带金鱼、乌龟、螃蟹等小动物来园，养在自然角内，师生共同照顾。请有条件的幼儿带一种小动物来园。
2．自然角按小组设置6处养金鱼、螃蟹的地方，供幼儿自己饲养养金鱼、螃蟹，提供饲料，实施怎样保护金鱼、乌龟的计划和记录表。
幼儿带来的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家”。
4．主题墙环境布置：（1）动物的种类（2）动物的习性（3）动物和人类的关系
（二）心理环境：
1．从“对不起，我错了”开始，建立轻松愉快的环境，包括教师的言语和实际行动，让幼儿能勇于承认自己的成与失。
2．继续使用“心情点名”，能使老师及时了解孩子当天的心情，并能正确引导。
三、家园共育
1．将“主题说明”和“家园共育”以“给家长的信”的形式转达给家长，使家长知道并理解这一主题活动的意义与要求，以便家长配合。
2．将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿交流学习。
3．在家中和孩子一起利用各种资料（如：图片、图书、录象等）布置“动物之家”，经常交流动物的名称、外形特征和生活习性等。
4．准备牛奶或奶制品，待教师通知后带入园。
5．帮助孩子查阅一些有关动物的资料（上网、提供相应的书籍等）；和孩子一起收看《动物世界》、《人和自然》等专题电视节目。
集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识。
7．家长还可以利用休息日带孩子到动物园去参观，认识一些常见的动物，和孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性。
四、活动区域提示：
科学区 观察孩子自己带来的小动物如乌龟、鱼、螃蟹等。 观察动物的习性，并能制定饲养的计划。
美工区 制作“动物模仿秀”的头饰
进行“变变纸筒”的制作过程
制作各种动物的形象
用棉签蘸颜料画出各种动物形象。 准备各种彩纸。
提供彩泥。
颜料、白纸、抹布等。
好友书吧 提供有关动物的系列书籍给幼儿阅读 了解一些动物的外形特征、生活习性等
益智区 指导幼儿将自己绘制的动物图画剪切成不同食粮的拼图快。
鼓励幼儿开展“动物棋”的活动。 和同伴共同游戏。
理解下棋的规则，巩固对动物的认识。
语言区 提供动物图片，供幼儿讲述新故事
搜集“动物明星的材料”，供幼儿讲述 鼓励幼儿大胆讲述等
家友超市 动物的玩具 在每个动物的玩具上标有价钱和名称，超市的营业员根据顾客的需求卖相应的动物，并能根据价格收钱。
演艺吧 各种乐器，动物头饰，装饰的围巾等。 引导孩子扮演动物的角色，并能把这个故事通过自己的改编表演给别的小朋友看。
五、教学活动计划表：
主题目标：
1．引导孩子去主动认识动物的特征极其生活习性
2．了解动物与人类的关系，激发孩子保护动物的情感。
3．学会观察动物的方法，并能初步掌握饲养动物的方法。
活动名称 涉
健 康 语 言 社 会 科 学 艺 术
1 大象的故事
2 大象泥工
3 会游动的小岛
4 乌龟赛跑1
5 乌龟赛跑2
6 乌龟一家 √
7 小小乌龟开店
9 动物回家
10 小螃蟹找工作
11 我和鹦鹉说话
12 动物聚会
13 甜甜的水果羹
14 隐身动物
15 马戏团的节目单
16 森林畅想曲
17 防身绝招 √
19 动物的语言
20 狐狸和猎狗
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