钢琴入门必备：弹小汤过时了？什么启蒙教材适合孩子都给你选好了钢琴入门必备：弹小汤过时了？什么启蒙教材适合孩子都给你选好了佳书宇梦百家号市面上有很多钢琴启蒙教材，在刚开始学琴的时候总是不知道该选什么教材好，而且各种教材也各有利弊，往往需要搭配使用，在这里总结一下各种启蒙教材的利弊，供大家参考。1. 约翰汤普森《简易钢琴教程》及《现代钢琴教程》目前仍然是中国销量最大的教材，《简易钢琴教程》学习时间为2-3年，《现代钢琴教程》学习时间为3-5年。优点：进度适中，普及率高，网上示范视频和讲解视频多，大多老师都比较熟悉。从教学进度来讲，这两本教材都是从中央C开始起步，逐渐扩展到弹奏范围，各种调性出现得较早，可以让孩子建立调性概念，跨度不大，八度出现得很晚。缺点：和弦出现过早，孩子手指无法站立，转指出现太晚，所以应补充相应的教材。2. 拜厄经典教材之一，可以从入门开始学习1到2年时间。优点：曲子模式化，通常是右手旋律左手伴奏，主要技巧比较集中，对手指很有帮助，中部有些乐曲是民歌曲调，还有四手联弹，比较富于美感。缺点：早期左右手都是高音谱号，学生对低音谱号认识太晚，乐理都是集中在一开始，并不是逐渐增加，这样学生会比较吃力，到了书了后半本难度突然增加，很多学生会不适应导致半途而废。3.车尔尼599，849，299，740基本每一本书大约2-3年。优点：技术集中，练习技巧为主，这套可以说是每一个专业学生都练过的曲子，如果想达到专业水平，这四本必不可少。缺点：都是练习曲，趣味性较差，需要补充其他乐曲，而且车尔尼的这基本练习曲技术大多集中在右手，所以左手会有一定的欠缺，可以补充718左手练习曲。4. 《巴斯蒂安》近年来最火的教材。优点：彩色内页，孩子喜欢，内容循序渐进，4本书或5本书一起讲，分散知识点，让上课变得更有趣，一开始只认音高，不认五线谱，孩子弹奏快。缺点：三次变换识谱体系，一开始用指法123去弹黑键，然后变成音名CDE去弹白键，最后又变成五线谱，有不少孩子在第一册就搞晕了，这也是本教材最大的问题，过了这个阶段就好多了。注意：巴斯蒂安教程对老师的教学要求非常高，高出汤普森应该几个档次，不仅要求老师有演奏教学的能力，还要懂乐理知识（汤普森也有乐理知识的内容，但绝大多数老师会选择性忽略），此外要有一定的教学设计。国内能够很好使用巴斯蒂安的老师还是很少的！5. 《快乐钢琴启蒙教程》此教程和《巴斯蒂安》比较类似，优点缺点也类似。可能巴赫认为这是一个启蒙教材，但是如果以开始就学这个，太难了。优点：其中包含很多复调乐曲，对学习理解复调很有帮助。缺点：开始难度过高，一般情况下会在599学完后或者小汤学到第5册左右才会增加这本教材。7.巴托克《小宇宙》优点：乐曲难度循序渐进，作曲技法相当前卫，包括调式音阶及人工音阶，双调性及多调性，横向的与纵向的非均匀分割的节奏重组，对学习现代音乐很有帮助。缺点：现代音乐听多了，如何建立调性感又不好办了，所以只能作为辅助教材。8. 《小奏鸣曲集》奏鸣曲的启蒙教材。优点：由此我们可以进入古典音乐黄金时期，逐渐学习到海顿、莫扎特、贝多芬的曲目，奏鸣曲作为大型乐曲，有严谨的结构，深邃的思想。缺点：入门较难，要想弹得好还需要老师一点一点地辅导，可以在599后进入。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。佳书宇梦百家号最近更新：简介:解读佳书动态，用专业的眼光作者最新文章相关文章学到小汤2，感觉越来越难了。
女儿现在学到钟声响了，我往后翻了翻，感觉越来越难了，还要挪手位，心里有点嘀咕了。。不知道小丫头往后能不能学下去。
生命因你而精彩！
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参与上面帖子讨论
发表于：13-06-05 12:17
你试着放放手 不要低估宝贝们的能力 他们接受得比大人快多了
和你一起成长
发表于：13-06-19 15:43
很不容易了，你娃才3岁多
我们5岁半，才第一节课，小汤1
都觉得挺难了，幸好每天练琴，基本算勉强过关了
发表于：13-06-19 16:39
弹小汤就是一个大错误
发表于：13-06-19 21:42
回复 第3楼 的 @宇爸2008：
终于开始了，加油。有没有天赋很快就能看出来的，我听说过有的聪明孩子没有人教就能弹出正本小汤一，还有的没几课就学完小汤一而且掌握得又快又好。
其实教材不是非要哪一种，只要理念基本正确，入门教材可选择的有不少。
和你一起成长
发表于：13-06-19 23:51
我们9次课,小汤1,小汤2全学完。开始也纠结了半年,孩子爸坚决反对，我决定让孩子学了，先买了2万块钱的钢琴,爷两没有退路了。儿子学的很好.我为了练琴和孩子没少斗争。现在基本上养成习惯练琴，当然我也付出了很多，每天陪练，跟着老师一起认真听，辅导孩子。
发表于：13-06-20 07:06
起步阶段陪练得好 很快养成好习惯 家长慢慢就完全跟不上 只需把握大致方向就可以了
和你一起成长
发表于：13-06-20 10:19
以下是引用 第4楼 @clamusart 的话：
弹小汤就是一个大错误...
如此惊世骇俗的论断
我相信背后一定隐藏了大宝藏
能否给版友分享一下
发表于：13-06-20 10:21
以下是引用 第6楼 @红牡丹 的话：
我们9次课,小汤1,小汤2全学完。开始也纠结了半年,孩子爸坚决反对，我决定让孩子学了，先买了2万块钱的钢琴,爷两没有退路了。儿子学的很好.我为了练琴和孩子没少斗争。现在基本上养成习惯练琴，当然我也付出了很多，每天陪练，跟着老师一起认真听，辅导孩子。...
你的孩子天赋太强大了，能说一下学的时候多大吗？
发表于：13-06-20 10:25
以下是引用 第7楼 @爱下雨的石城 的话：
起步阶段陪练得好 很快养成好习惯 家长慢慢就完全跟不上 只需把握大致方向就可以了 ...
我不太明白，为何家长跟不上呢？
成人学钢琴，起码五线谱比孩子学的快吧
发表于：13-06-20 10:59
小孩子的领悟力比大人强太多了 一开始只是不适应
和你一起成长
发表于：13-06-20 13:47
家长很快就会跟不上孩子哦，版主说得一点都没错，识谱，过半年后也是孩子强
发表于：13-06-23 14:56
9节课，我们还没学到5指，这里小汤2都弹完了，差距啊！
发表于：13-06-23 21:47
以下是引用 第13楼 @碧楚林柔 的话：
<font color="#节课，我们还没学到5指，这里小汤2都弹完了，差距啊！...
真的假的啊，我们第二节课就到5指，是不是太快了，感觉孩子不是很跟的上的，比较吃力。
发表于：13-06-23 21:48
以下是引用 第11楼 @爱下雨的石城 的话：
小孩子的领悟力比大人强太多了 一开始只是不适应 ...
我感觉，小孩子的手指操控能力，具备很强的可塑性。而成人，手指大多定型，再有新发展，需要更多努力。
发表于：13-06-23 21:58
以下是引用 第14楼 @宇爸2008 的话：
以下是引用 第13楼 @碧楚林柔 的话：9节课，我们还没学到5指，这里小汤2都弹完了，差距啊！...真的假的啊，我们第二节课就到5指，是不是太快了，感觉孩子不是很跟的上的，比较吃力。...
我找的老师比较好。
发表于：13-06-24 10:58
以下是引用 第16楼 @碧楚林柔 的话：
我找的老师比较好。...
你娃多大，是不是太小了，老师放慢进度。
我觉得我们老师的进度是比较快，娃有点吃力
不过有个好处就是无须告之家长每天练琴
因为你不每天练琴，根本跟不上
发表于：13-06-24 11:37
回复 第1楼 的 @清水香香：
坚持，小汤3也会难点，不过坚持过来，孩子全会，比家长想像的强哟，家长能做的就是坚持送孩子去学。
原来你也在这里........&
发表于：13-06-24 13:29
回复 第8楼 的 @宇爸2008：在国外，尤其美国，很少有家长给琴童用汤普森，因为进度太快了，而且小汤起步很枯燥，总是do,do,do，给小孩子学起来没有动力，而其他的诸如巴斯蒂安的则不同。那么为啥小汤总是受欢迎？原因有2，首先我们这辈是用这个长大的，而且对于大部分所谓的老师来说好用，不用备课；其次，教材符合中国人心理，那就是快，快，快。所以我坚决不会给学生用汤普森。
发表于：13-06-24 14:07
以下是引用 第19楼 @clamusart 的话：
回复 第8楼 的 @宇爸2008：在国外，尤其美国，很少有家长给琴童用汤普森，因为进度太快了，而且小汤起步很枯燥，总是do,do,do，给小孩子学起来没有动力，而其他的诸如巴斯蒂安的则不同。那么为啥小汤总是受欢迎？原因有2，首先我们这辈是用这个长大的，而且对于大部分所谓的老师来说好用，不用备课；其次，教材符合中国人心理，那就是快，快，快。所以我坚决不会给学生用汤普森。...
噢，原来如此。
我之前看书上说，小汤，在国外评价不怎么样？比较适合天赋一般的孩子。
但是，书上也没推荐啥好的教材。
巴蒂斯安的教材，我买了第二本，书店居然没第一本。
主要大部分老师貌似都用小汤起步，所以也就算了。
如此看来，我需要再买第一本看看
发表于：13-06-24 17:18
以下是引用 第17楼 @宇爸2008 的话：
以下是引用 第16楼 @碧楚林柔 的话：我找的老师比较好。...你娃多大，是不是太小了，老师放慢进度。我觉得我们老师的进度是比较快，娃有点吃力不过有个好处就是无须告之家长每天练琴因为你不每天练琴，根本跟不上...
我家娃比你家娃大，而且已经学了两年多小提琴了。我觉得你有一个误区，似乎在赶进度。你要明确一件事情：进度掌握在你家孩子自己的手里，老师应该根据你家孩子的实际情况来安排进度，而不是跟这老师的学生都是同样的进度。尤其是初学的人，练的越多，错的越多。谁快谁倒霉！！！切记！！！有时候课时费确实是贵了些，但只要能负担的起，就不要逼孩子。
发表于：13-06-24 18:00
被 yxm123yxm 删除于： 22:06:05
发表于：13-06-24 21:50
被 yxm123yxm 删除于： 22:06:05
发表于：13-06-24 22:09
被 yxm123yxm 删除于： 22:06:05
发表于：13-06-24 22:27
被 yxm123yxm 删除于： 22:06:05
发表于：13-06-24 22:33
以下是引用 第21楼 @碧楚林柔 的话：
我家娃比你家娃大，而且已经学了两年多小提琴了。我觉得你有一个误区，似乎在赶进度。你要明确一件事情：进度掌握在你家孩子自己的手里，老师应该根据你家孩子的实际情况来安排进度，而不是跟这老师的学生都是同样的进度。尤其是初学的人，练的越多，错的越多。谁快谁倒霉！！！切记！！！有时候课时费确实是贵了些，但只要能负担的起，就不要逼孩子。...
你说的有些道理。
我不太明白的是这句话“尤其是初学的人，练的越多，错的越多。谁快谁倒霉”，
按道理，练习应该越多越好才对啊
能详细说说吗？
发表于：13-06-24 22:38
以下是引用 第22楼 @yxm123yxm 的话：
巴斯蒂安蛮好的，小汤也好，对于感兴趣的小朋友，不管弹啥书都好，不感兴趣，弹啥书都累，小汤我家那时蛮喜欢，因为是第一次接触乐谱，每个小曲都自己津津有味地自己朝后弹，巴斯蒂安也喜欢，进度一直是老师赶她的进度，进度不好说快不好说慢，各人，她就是学琴一年多参加了比赛，还行吧，没有太多的困惑，也没去多想其他，也不是为拿名次去比赛，我丫头说她喜欢表演，只为将音乐更完美地表现，就这么简单。...
喜欢音乐的孩子很多，但是能每天把弹曲子当成乐趣的孩子不敢说是万里挑一，起码也是百里挑一的，要不哪来的那么多强迫练琴呢？
另外，进度的问题，我是觉得如果老师在赶孩子的进度，说明老师给的量不够或者对孩子不够了解，还或者是孩子的练习强度超出老师的一般性思维。
我个人觉得：一个好的老师，给的进度，应该是孩子掂掂脚能够着，偶尔需要跳一下也能够着，这样的进度应该是最理想的。
发表于：13-06-24 22:45
以下是引用 第25楼 @yxm123yxm 的话：
和初学的小朋友们分享一下小汤吧，呵呵，里面真的很多小曲很好听的，有些是儿歌，比如伦敦桥塌了，是个儿歌，小朋友可以做游戏，好像也是打到土豪的旋律，还有玛丽有只小绵羊，英语儿歌，麦克唐纳鸭子，也是英语儿歌，后面的更有意思，到第四册第五册，有不少是世界名曲的简化改编版。可能有些名字记得不是太清楚，时间有点久了...
可能是我们的教材买错了，我买了新版的《汤普森幼儿钢琴入门指导》，里面是《棒球赛》和《邮递员》，老师说这个书挺好的，但是比较难。
我一直没明白，这个书后面才是《汤普森简易钢琴教程1》，怎么会比较难。
不过老师说，其实初学琴前半年，什么教材是无所谓的，既然买了这个教材，不要浪费了，就用这个教材先学吧。
发表于：13-06-24 22:45
以下是引用 第25楼 @yxm123yxm 的话：
和初学的小朋友们分享一下小汤吧，呵呵，里面真的很多小曲很好听的，有些是儿歌，比如伦敦桥塌了，是个儿歌，小朋友可以做游戏，好像也是打到土豪的旋律，还有玛丽有只小绵羊，英语儿歌，麦克唐纳鸭子，也是英语儿歌，后面的更有意思，到第四册第五册，有不少是世界名曲的简化改编版。可能有些名字记得不是太清楚，时间有点久了...
可能是我们的教材买错了，我买了新版的《汤普森幼儿钢琴入门指导》，里面是《棒球赛》和《邮递员》，老师说这个书挺好的，但是比较难。
我一直没明白，这个书后面才是《汤普森简易钢琴教程1》，怎么会比较难。
不过老师说，其实初学琴前半年，什么教材是无所谓的，既然买了这个教材，不要浪费了，就用这个教材先学吧。
发表于：13-06-24 22:48
回复 第24楼 的 @yxm123yxm：
有个疑问，她自学的时候，手型和指法的问题，是怎么解决的？
发表于：13-06-25 01:52
我觉得所有人初学的时候，包括孩子和大人，在基本功方面都会犯各种各样的毛病，在弹浅显的曲子时表面上无大碍，但以后程度越深错误就会越明显。
我的想法是，一开始不要贪多，开始几年慢慢打好基本功，比考个十级强。考纲上说，初学者两年考一级是正常的速度，但似乎现在很多人学了两年都至少有七八级了。
我也是个外行，个人意见，仅供参考！
还是那句话，找个好老师吧！现在很多老师真能把你忽悠瘸了。
发表于：13-06-25 05:52
被 yxm123yxm 删除于： 22:06:05
发表于：13-06-25 08:25
被 yxm123yxm 删除于： 22:06:05
发表于：13-06-25 08:56
以下是引用 第33楼 @yxm123yxm 的话：
回复 第27楼 的 @宇爸2008：普遍的思维，但不是针对每个孩子，我的种种忧虑，随着她学习的深入，一扫而光，也许这就是这个孩子独特个性的地方。...
看来你深得社会主义初级阶段优越性，用发展来解决问题；
随着慢慢深入的学习，解决种种忧虑和问题
但这有个前提，孩子学的越来越好，越来越好，基本处于沿一定斜率的上升通道。
我相信，她没出现过明显的瓶颈期，等出现的时候，或许你需要花大力气和更多耐心来解决
发表于：13-06-25 09:06
以下是引用 第31楼 @碧楚林柔 的话：
我觉得所有人初学的时候，包括孩子和大人，在基本功方面都会犯各种各样的毛病，在弹浅显的曲子时表面上无大碍，但以后程度越深错误就会越明显。
我的想法是，一开始不要贪多，开始几年慢慢打好基本功，比考个十级强。考纲上说，初学者两年考一级是正常的速度，但似乎现在很多人学了两年都至少有七八级了...
你这段话说的非常道理，我得分两部分，以下是第一部分：
我非常同意你说，开始几年要慢慢打好基本功，比考个十级强。
事实上，我对考个十级并不是非常看重。我一直以为，水平到了，考个10级是水到渠成的事情，仅此而已。
但是，比较难的就是，现在学琴一般都是一周一次课，在家练琴，如果不通过大量练习，是很难熟能生巧的。
老师只是在还课的时候指出错误和薄弱环节，不可能天天陪练。
那么在发现错误和薄弱环节的时候，作为一个优秀老师：
首先，他（她）具备一下子准确找到错误和弱点的能力，优秀老师都能做到；
其次，他需要给孩子一个很好的示范，比较优秀的老师也能做到；
再次，他需要给孩子针对性的指导，这个指导孩子要利于理解，方便接受，也就是用孩子的思维来解释问题，很优秀的老师也能做到；
最后，他能抓住孩子弹曲错误和薄弱环节中的核心要素，并用大白话同时告诉家长和孩子，便于在平时练琴过程中注意改进，这需要非常优秀的老师才能做到。
发表于：13-06-25 09:08
以下是引用 第31楼 @碧楚林柔 的话：
还是那句话，找个好老师吧！现在很多老师真能把你忽悠瘸了...
以下是第二部分：
看来你找的一定是好老师
如果我们换老师，一定来找你，到时候帮忙推荐一下阿
发表于：13-06-25 09:34
被 yxm123yxm 删除于： 22:06:05
发表于：13-06-25 11:14
以下是引用 第36楼 @宇爸2008 的话：
以下是引用 第31楼 @碧楚林柔 的话：还是那句话，找个好老师吧！现在很多老师真能把你忽悠瘸了...以下是第二部分：看来你找的一定是好老师如果我们换老师，一定来找你，到时候帮忙推荐一下阿谢谢...
想不到在这儿也能看到你.你家宝学钢琴了没?多大?
发表于：13-06-25 22:26
回复 第38楼 的 @天蝎座的kathy：
这是我非常喜欢的一个版块。
还在哪儿看到过我？
发表于：13-06-25 22:29
以下是引用 第37楼 @yxm123yxm 的话：
回复 第34楼 的 @宇爸2008：不是每个孩子都会碰到瓶颈，可能我们暂时没遇到，各个孩子，一定时候是个螺旋上升的过程，不是直线上升，讨论数学问题了，呵呵，我数学蛮好的呢，有时遇到一些难点，她自己会找到方法解决。老师有时禁不住和其他妈妈说她聪明啊，我是觉得正常，有时也很糊涂，有时回答问题总是慢半拍，老师的批评像金子，让她成长。呵呵...
学的这么好，聪明是肯定的，其他家长羡慕也是正常的。当然孩子的付出，一般人也是看不到的
发表于：13-06-26 09:05
以下是引用 第39楼 @宇爸2008 的话：
回复 第38楼 的 @天蝎座的kathy：这是我非常喜欢的一个版块。还在哪儿看到过我？...
小猪慢慢长
发表于：13-06-26 11:35
回复 第41楼 的 @天蝎座的kathy：
噢，那个阿
那个是找同路之人专用帖。
偶尔还有不明真相网友进行抨击
还是这里好，都是琴童家长，好沟通，同进步。
发表于：13-06-28 21:16
回复 第9楼 的 @宇爸2008：去年12月26日开始学琴,07年5月的生日,应该算是5岁半学琴的.老师也说他比其他小孩学的快多了，学琴挺轻松的没觉的多难。左右手配合的也很好。就是喜欢弹的很快，老师每次都讲他慢一点。快了容易弹错音。
发表于：13-06-28 22:47
以下是引用 第43楼 @红牡丹 的话：
回复 第9楼 的 @宇爸2008：去年12月26日开始学琴,07年5月的生日,应该算是5岁半学琴的.老师也说他比其他小孩学的快多了，学琴挺轻松的没觉的多难。左右手配合的也很好。就是喜欢弹的很快，老师每次都讲他慢一点。快了容易弹错音。...
原来是天赋好的娃，难怪学的这么快。9节课学完小汤1和2,果然神速。
此版都是钢琴牛娃啊，今后好好切磋一下
发表于：13-06-29 11:29
以下是引用 第32楼 @yxm123yxm 的话：
回复 第30楼 的 @宇爸2008： 初学也就是自然的手型，指尖站稳，力量的正确传送，其它没什么的不必刻意追求，指法
吗，就是看小朋友能否细致读谱，初学谱子上标的很清楚的，教材都可以的，巴斯蒂安也很好的，各有优点...
之前也看了不少老师，现在的想法跟版主一致。很多老师还在要求握鸡蛋、握小罐，过时了吧。
钢琴首先是一门艺术，对音乐的理解、乐感、节奏，这些方面对孩子的启蒙和引导会让孩子更加自然的进入艺术的大门。枯燥的强调手型可能把学习的重点引往错误的方向。手型是重要的，不是主要的，而且现在比较先进的说法还是指尖站立就好，其他尽量自然的手型。看到太多貌似很好的手型，但是那么紧张、呆板、僵硬......
发表于：13-06-29 15:06
艺术就是戴着镣铐跳舞。
发表于：13-06-30 21:00
如果能让人感觉到镣铐的存在，我感觉不到美感了，呵呵！
发表于：13-07-02 01:21
女儿学琴快2个半月了。4月19号5周岁开始第一节课钢琴课。老师说下周小汤2就结束了。陪练2个月确实感到孩子学琴方面的能力确实是能超过大人的。尤其是识谱方面，真的是自叹不如啊！老师说她属于进度快的。这个快慢问题实属个体差异。也有其他一些因素。暂时的快慢也不能代表什么。
生活因你而更加美丽
发表于：13-07-02 12:19
学这么快，一年六级有希望。
发表于：13-07-04 23:05
回复 第48楼 的 @zaybb：
蛮可爱的小朋友，那个眼神和我家小时候真的颇有几分相似，呵呵，有很多事是水到渠成的
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我已阅读并同意、中的全部内容！钢琴小汤弹几册比较好，弹完后弹什么？_百度知道
钢琴小汤弹几册比较好，弹完后弹什么？
我现在12岁，刚开始学钢琴，学了2节课，小汤一大概还要两节课，速度怎么样？还有我小汤要弹几册？弹完后弹什么？哈农还是什么?教材要讲解清楚是练什么的。什么时候才能弹简单的世界名曲？
能讲讲清楚，哈农，拜耳，车尔尼之类的书的全称吗？还有，是不是同时要练几本书？每天练多少小时较为合理？？（我不准备走这条路）。。
我有更好的答案
小汤姆有初级,中级,高级,弹完后,看你具体的情况,,可能会弹拜厄或者说是车尔尼的849等哈农是基本功的练习,这个是每天必须练的然后还有音阶与琶音,这个也是每天必须练习的您刚开始学钢琴,肯定是要考级的,一共有10级,有2个演奏级,其中还有中级乐理和高级乐理的考试.,至于世界名曲,有简单有复杂,简单的世界名曲一般来说你掌握了钢琴的基本功以及要素就能练了&#92;具体还是看老师的安排
我要弹到小汤的第几本？还有我的速度慢吗？（一节课30分钟，第一本要学四五节课）
要看你的具体情况啊~如果你的资质好或者说你练的很熟练应该可以挑着学- -我是三本全学的不过我那时十几年前得事情了那时候我学琴是一节课一小时诶~不用担心啦,肯定能学号的
采纳率：100%
拜尔，然后哈农，接着想考级就考级曲。不考就练练指法和名曲
我要弹到小汤的第几本？还有我的速度慢吗？（一节课30分钟，第一本要学四五节课）
如果两节课就快把小汤一完了，我能肯定不是你是天才就是你的老师是天才，直接自己谱写下一首世界名曲，记得发给我！记得转告你的老师啊！
不是吧。。小汤1不是很简单的吗？四五节课（每节30分钟）学完不是很正常吗？
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··········
··········
曲目：《上学的日子》、《捉人游戏》。
基础知识：八分音符时值、音符的名称。
《上学的日子》：这首曲目主要是复习巩固基本手型、小汤1所学的双手5个手指的弹奏方法；以及全音符、附点二分音符、二分音符、四分音符的拍数。
八分音符：学习新的八分音符，八分音符从形象上看就是一个完整的音符，每一个部分都有它的名称，黑黑的圆脑袋叫“符头”、细长的一条棍叫“符干”、连接两个音符的横线或者一个八分音符上一个小小的尾巴叫“符尾”。
在弹奏《捉人游戏》时孩子通常会把八分音符的拍子弹得和四分音符一样长，这样听起来弹得都是四分音符是错的，一定要注意八分音符只唱半拍，八分音符的时值是半拍、也就是一拍的一半，两个八分音符合起来唱一拍，弹奏时要短一些。
在教学中发现很多孩子在以前的学习中会将《拜厄》、《布格缪勒》、《599》等练习曲混搭在一起学习、或者是每本书大幅度跳跃性弹奏，这种学习方法是不太适合的。
因为这类弹奏课本都属于基本弹奏技巧阶梯式练习，是难度和演奏技巧逐渐增加的训练课本，所以应该按照难易程度弹完一本再弹一本，如果混在一起弹奏就好像我们同时将文化课一年级、二年级、三年级等的课本同时学习，前面的还没有学会又加上更难的内容，只会事倍功半，达不到有效练习的目的。
而且每本练习曲中每一条曲目都是针对某个弹奏技巧进行的，所以尽可能逐条弹奏，即使不能每一条都进行练习，也应该只舍弃少部分技巧相近的练习曲目，这样才能保证把所需的基本演奏技巧完全掌握，才能打下坚实的基础，为日后的弹奏做好充分的准备。
小汤第一册
第一册教学基本所用课时安排10--12节课不等，主要要看孩子的年龄以及接受的能力的程度而定。在基础教学开始时，尽可能不要在没有完全学会、掌握时将教材跳过。由于学生情况不同所以现在以教材页数的教学内容为单位来讲课。
本教材的第一页已经告诉我们小汤教材在幼儿、儿童钢琴启蒙的阶段是一本非常浅显易懂，并且有图案集趣味性和启蒙学习为一体的教材。
第一册中所包括的学习范围主要有：弹奏钢琴需要学会的基础乐理知识、循序渐进的认识从中央C开始的十个音、每次课时进入的每个手指基本弹奏、课程内容的相符练习题。
P4-5：※认识钢琴，钢琴琴键，并能够清晰的区分两种不同颜色的琴键；并告诉学生每一个白键都有他自己的名字，并让学生朗读一次；※认识黑键，并且明确的区分2个、3个一组的区别。
P7：※认识小节线、终止线从形状上区分；※小节线的作用：将音符有秩序的安排在每个房间里；终止线的作用：表示乐曲结束了。※认识拍号：4///4不同的拍号，并明确每个小节里有几拍；※手指编号。 前言
第一部分：重点启蒙时期
P8：※认识中央C，钢琴位置，谱子位置；※学坐姿，一开始要先学好正确的坐姿。坐的姿势以自然,端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧张,或过于松懈。身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说,弹奏者只应坐到标准琴凳的一半左右的地方,不要把座位都坐满。因为这样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸。上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。座位的高低,要根据弹奏者的高矮来决定,原则是肘,前臂,手,手与键盘保持一个相同的水平高度,或略高于键盘。身高不够的学生要应将琴凳垫高使到符合上面提
到的原则。座位的远近,也要视弹奏者的胳膊的长短来决定,要使在弹奏时,胳膊可以自如的移动。脚的位置,一般可以放在踏板附近,这个位置比较适合于演奏,也有利于使用踏板。身高不够的学生因为琴凳垫高使到脚不着地，应该用小凳子垫脚。
※在做好正确的坐姿的情况下，我们来做一个演奏钢琴的基本手型。
手臂的姿势：大臂自然下垂，不要夹紧，自然落体重量通过指尖沉落在琴上的感觉，使到弹琴时手臂放松、灵活，手指触键稳、准。
手腕的姿势：腕部与键盘平行，不能低于键盘或高于手掌，弹奏时要保持放松。
手掌的姿势：整个手部呈半圆型，手心象握着一个球，手掌应自然弯曲，第一关节和第三关节不得塌陷。掌关节是整个手部的最高点，好象“屋顶”，要特别注意。双手的四指五指要“站”正，要做到这一点，须将双手略向里倾斜些。
弹奏基本动作：然后我们先让手的肘部向上抬起带动前臂再带动手腕、手掌提起。手自然下垂,手指自然弯曲，手臂放松，不对手臂施加外力，让手臂自己落下，对准要弹奏的音，落下后按在键上，指端站立好，掌关节不能塌陷，手腕与手基本保持一个水平高度，触键的手指只要能支撑着就可以了，不要用过多的外力，其它不按键的手指，只是放在键上，
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