《我的空中楼阁》教案20-免费语文教学资源
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《我的空中楼阁》教案20
作者:李连忠0&&加入日期：11-11-19
会员:李连忠0&友情提供
我的空中楼阁
教学设想：&
本文是一篇课外自读课文，学生应在“自读提示“的引导下，仔细阅读课文，完成阅读练习，课内安排一数时讲评。&
课文分析：&
一、理清层次，领会要点：&
第一部分：（①-⑧）立足于小屋之外，看小层和周围环境的关系；&
第一层：（&①-③）写小屋和山的关系（远观）全景&
第二层：（④-⑦）写小屋和树的关系（近看）&
第三层：（⑧）继续写小屋和树的关系（仰望远观）&
第三部分：（⑨-⑩）立足于小屋，看周围环境和小屋的关系：&
第一层：（9-10）写小屋的花园和山上的云霞&
第二层：（11-12）写小屋的空气和光线&
第三层：（13-14）写小屋和外界的相通&
第四层：（15-18）写夜晚小屋的情景，点明题意&
二、精读课文，思考问题。&
1．课文如何做到定景换点来突出景物的特征？&
2．从哪些方面体会出本文笔调清新、语言优美的艺术特色？&
①全文方用短句，节奏舒徐流畅，形式幽雅恬美的基调。&
②适当的运用文言词汇，文语句式，如“山如眉黛”“凌空而起”&&
③恰当的运用一些独创性词汇，如“空中走廊”&
④使用多种修辞手法和对比手法：如比喻、拟人等手法的适用。&
3．本文是一篇托物言志的柔和抒情散文，那么作者笔下的“空中楼阁”寄托了作者怎样的情怀？文中哪里有所体现？&
寄托了她对“独立的”“安静的”生活的向往。表现了她热爱大自然的情怀。&
如第8自然段中小屋是“憩于枝头，轻灵而自由”。&
第13自然段中“山上环境是独立的安静的”。&
第三16、17、18自然段。表示小屋、不受闹市的污染，只要有“自然”就够了。&
三、完成课后练习。&&
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中职语文《我的空中楼阁》思考练习参考
一、字形 1.点缀 2.游目骋怀 3.一幅巨画 ． ． ． 二、字音 1.眉黛 2.点缀 3.逊 4.婀娜 ． ． ．． 9.芍药 10.宁谧 11.花蕊 ． ． ． 三、释义 1.眉黛 2.玲珑 ．5.翩然 ．6.休憩 ．7.阡陌 ．．8.游目骋怀 ．9.游目
骋怀 ． 四、作家作品 1.生年 2.祖籍 3.地位 4.代表作 5.散文作品的风格 五、文化常识 1. “游目骋怀”的出处？ 2. “雾失楼台”的出处？ 六、课文常识 1. 文体 七、修辞 说出下列比喻句的本体和喻体，并说说这样写的好处。 1. 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是 单纯的底色上的一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 2. 小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般。 3. 小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之 侧的空中搂阁！ 八、写作特色 本文突出的表现手法有哪些？（主要的三个） 九、疑难解读 1. 这篇文章表达了作者热爱自然、追求自由的美好情感。体味下列句子，并回答括号 里的问题。 （1）有形的围墙围住了一些花，……天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙， 也围住一些花，……（有形的花指什么？无形的花又指什么？） （2）我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。 （这里的“出外” 是指到哪里去？“归来”又指从哪里归来？既然“小屋”是“快乐”和“幸福”的所在，为 什么作者又把他称为“空中楼阁”呢？） （3）无须挂画，门外有幅巨画――名叫自然。 （这句话采用了什么修辞手法？他体现了 怎样的思想内涵？） 2. 本文围绕着山间小屋，不断变换写景角度，构成了一个立体的画面，给人以身临其 境之感。请从近看、远观、仰视、俯瞰、白天和夜晚等几个角度在文中找出相应的句子。 3. “小屋的光线既高于科学的时间性，也高于浪漫的文学性”这句话是什么意思？ 4. “小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ 这句中两个 ” “点缀”含义是否一样， 为什么？3.点缀 4.逊色 5.婀娜 ． ． 10.宁谧 11.缥缈 12.雾失楼台 ．6.别致 7.休憩 8. 阡陌 ． ． ．． 13.鸟语盈耳 14.空中楼阁 ．参考答案第一部分：基础知识 一、字形 略 二、字音1.dài 2.zhuì 8.cheng 9.sháo3.xùn 10.mì4.ēnuó 11.ruǐ5.piān6.qì7.qiānmò三、释义 1.青黑色的颜料，古代女子用来画眉 2.（物体）精巧细致 3.加以衬托或装饰，使原 有事物更加美好。 装饰 缀： 4.比不上， 不及 5. （姿态） 柔软而美好 6.情趣 7. 休息 8. 田间小路。阡：田地间南北方向的小路；陌：田间东西方向的道路。 9.放开 10.安宁，平静 11.形容隐隐约约，若有若无 12.雾霭沉沉，楼台消失在浓雾之中。 13.充满 14.悬在半空中的楼阁，比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。 四、作家作品 1.1930 年 2.南京 3.台湾当代散文作家 4.《我的空中楼阁》 5.文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质感的形象来表 现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻 化暗示出微妙的“自我的情绪” ，透露着浓郁的现代派艺术气息。 五、文化常识 3. 东晋?王羲之《兰亭集序》 4. 北宋?秦观《踏莎行》 六、课文常识 1. 文体 七、修辞 1. 本体：山上有了小屋 喻词：好比（明喻）、是（暗喻） 喻体：一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，单纯的底色上的 一点灵动的色彩，山川美景中的一点生气，一点情调。 作用：这里用了四个比喻，而且角度各异。海面飘过风帆和蓝天掠过飞雁，是明喻，以 动喻静，以大衬小。单纯底色上的色彩和美景中的一点生气是隐喻，着重色彩和情韵，渲染 了小屋灵巧的风姿和迷人的气势。 2. 本体：小屋在山的怀抱中 喻词：犹如??一般 喻体：（小屋）在花蕊中 作用：这里将小屋在山中随光线明暗变化的景象用“花蕊”的开放与收缩作喻，新奇而 又富于动感；同时也给人以温馨之感，更显出小屋的美好以及作者对小屋深情。 5. 本体：烟雾中的小屋 喻词：是 喻体：空中搂阁 作用：说这里的是“空中楼阁”具有一语双关之妙，它既指“我“家居的“小屋”建于 山上，在烟雾迷蒙中，犹如一座空中的楼阁，又指作者理想中独立安静的生活环境，反映了 作者对那喧嚣嘈杂的尘世生活的厌倦，而渴望超然物外、回归自然的境界。八、 1. 虚实结合，由实到虚，托物言志，给人以哲理的启迪。 2. 围绕中心，不断变换写作角度，给人以立体感。 3. 运用大量的比喻、拟人等修辞方法，给人以生动形象之感。 4. 映衬的写法。 九、疑难解读 1. （1） 有形的花是指围墙内的紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类，无形的花就是指天空中的 云霞，五彩缤纷，绚烂美丽。 (2) “出外”是指返回城市，回到世俗之中； “归来” ，是指回到山中，回到自然中，从尘 世中回到世外桃源一样的地方。作者向往的是没有部市的喧嚣、没有空气的污染、没有尘世 的倾轧的大自然，但在现实生活中，是不可能存在这种“独立” “安静”的环境的，人总是 要受到尘世的干扰，总会有不可解脱的痛苦，所以作者称这个暂时的栖息地为“空中楼阁” ， 它可能是虚幻的，脱离现实的。 (3) 这里运用的是暗喻，将大自然比成一幅巨画，意境阔大，暗含着作者热爱自然、希望 回归自然的情怀。 2. 近看：树点缀了小屋，给小屋设置了一个美妙的绿的背景，使小屋“含蓄而有风度” 。 远观：小屋在树之间若隐若现，凌空而起， ”轻灵而自由” 。 仰视： “山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 ” 俯瞰： “小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般。 ” 白天： “白天它是清晰的” 。 夜晚： “夜晚它是朦胧的”“小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是 ， 烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！ 3. “高于科学的时间性”， 是指小屋的光线除了科学上因时间的变化而变化外， 还具有文 学上的情趣性，像花蕊的展开与收拢，那么具有动感、情趣；说“高于浪漫的文学性” ，是 说除了文学意义上的浪漫情趣之外，小屋却仍是现实中的小屋，它是“我”得以摆脱尘世纷 扰喧嚣的一块净地。 4. 两个“点缀”含义不太一样。 说小屋“点缀”了山，取的是装饰之意。说什么来“点缀”小屋，取的是“衬托”之意， 因为树的动， 衬托出小屋的静； 因为树的高大， 衬托出小屋的小巧； “美妙的绿的背景” 树的 ， 衬托出小屋的“别致出色” “含蓄而有风度” 。《思考与练习》参考答案：1. （1） 遮掩：遮蔽，掩盖。若隐若现：隐隐约约，看不清楚。 姿态翩然：轻盈优雅的样子。 （2） 俯仰天地：为人正直坦荡，抬头无愧于天，低头无愧于人，不做任何有愧于人的事。 阡陌：田间小路。 游目骋怀：随意观赏景物，尽情舒展胸怀。 （3） 清晰：清楚明晰。 朦胧：看不分明，不清楚。 虚无：空无所有。 缥缈：形容空虚渺茫。 雾失楼台：雾霭沉沉，楼台消失在浓雾之中。 空中楼阁：悬在半空中的阁楼。 2. （1） 有形的花是指围墙内的紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类，无形的花就是指天空中的 云霞，五彩缤纷，绚烂美丽。 (2) “出外”是指返回城市，回到世俗之中； “归来” ，是指回到山中，回到自然中，从尘 世中回到世外桃源一样的地方。作者向往的是没有部市的喧嚣、没有空气的污染、没有尘世 的倾轧的大自然，但在现实生活中，是不可能存在这种“独立” “安静”的环境的，人总是 要受到尘世的干扰，总会有不可解脱的痛苦，所以作者称这个暂时的栖息地为“空中楼阁” ， 它可能是虚幻的，脱离现实的。 (3) 这里运用的是暗喻，将大自然比成一幅巨画，意境阔大，暗含着作者热爱自然、希望 回归自然的情怀。 3． 近看：树点缀了小屋，给小屋设置了一个美妙的绿的背景，使小屋“含蓄而有风度” 。 远观：小屋在树之间若隐若现，凌空而起， ”轻灵而自由” 。 仰视： “山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 ” 俯瞰： “小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般。 ” 白天： “白天它是清晰的” 。 夜晚： “夜晚它是朦胧的”“小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是 ， 烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！
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