如何让孩子在快乐中学习弹钢琴(转)_育儿问答_宝宝树
如何让孩子在快乐中学习弹钢琴(转)
各位妈妈，小圈子新人报到:) &&&&&&& 由于我家小妞儿刚刚开始学琴，碰到了一些兴趣引导方面的问题，&恰巧在网上看到一篇文章，觉得大有启发，发表日记后得到不少鼓励，莹莹妈妈更是鼓励我把帖子发到小圈子和大家交流。希望各位妈妈一起来学习探讨，帮助孩子在快乐中学习弹钢琴。 *********************& 正文如下& ************************ &&& 很多人告诉我，学钢琴对孩子是一种痛苦，对大人也是一种折磨。有的小孩为了少练琴，常常在练琴期间躲进厕所，很长很长时间不肯出来。有的孩子因练不好琴常常挨打受骂，最后是孩子与家长哭作一团。孩子的琴技是伴着泪水长进的。而家长，不仅要花很多时间陪孩子练琴，还得陪孩子累心，真是心力交瘁。素质教育真的就那么累？ &&&&& 一个偶然机会，我的儿子奇奇练起了钢琴。那时他才3岁零8个月大，刚从美国探亲回来，整天叫嚷着没意思。为了寻找&意思&，我带奇奇去游泳馆、网球馆，可人家嫌他太小不收。只有美丽、开朗的钢琴老师看了奇奇的手后，收留了他。& &&& 与其他孩子一样，奇奇对最好玩的玩具也玩不过3天。我担心，我买的钢琴价格不菲，他会不会只有3天的热情？3天后怎么办？果然，奇奇练了几天便显出厌倦。这成了我面临的第一道难题。事实上，我从未指望自己的孩子将来成为钢琴家，我只是觉得钢琴也好、围棋也好，都是培养孩子素质的工具，也是他将来的丰富人生的重要组成部分。 &&&& 我开始着手培养孩子对钢琴的兴趣。首先，我对奇奇说，钢琴是件好玩的大玩具，它有很多变化，能变出很美很美的音乐。我买了《浪漫的钢琴小夜曲》CD，在每天睡觉前放给他听。奇奇确实很爱听，每次放CD时，他都不让人说话，他甚至用自己的想象给曲子起名，比如，给肖邦的一首欢快舞曲取名叫《小马得奖》。每晚7时是练琴时间，我坚持这个原则毫不妥协。我认为，培养孩子良好的学习习惯比学什么东西更重要。奇奇开始并不习惯，但一段时间下来，他就觉得练琴与吃晚饭一样平常了。一年后的今天，晚7时一到，他会下意识地要求弹琴，根本不用大人再作督促。 &&&&一次，奇奇胃疼，把吃的晚饭全吐了出来。他躺在床上，显得十分虚弱。到了晚上7时，奇奇问：&妈妈，到弹琴时间了吧？&我告诉孩子，今天有病，应该休息，不弹了。但他还是起来，坐到钢琴前弹了一曲。 &&&&同样，在学琴过程中，我教会孩子预习和复习的重要性。学新课前，我们总是简单预习一下，不会的地方记下来，准备上课时问老师。学完新课，很快进行复习，加深孩子的印象。这样一来花的时间少，取得的效果却好得多。 &&&学琴一年多，我的孩子进步很快，钢琴老师有时表扬说，奇奇真行，大哥哥、大姐姐们要一两星期才能弹下来的曲子，奇奇3天就能过关。实际上，奇奇每天练琴的时间并不长，别的孩子要练两三小时对我们来说是不可想像的，我们一天两次的练琴时间加在一起最多不超过一小时，有时甚至只有半小时。 &&&&我认为，允许孩子乱弹琴有助于增强孩子对钢琴的兴趣。钢琴的声音是迷人的，每个孩子都会对这种美妙的声音有天生的喜爱，我的奇奇总是喜欢在钢琴上乱弹一气。这种时候，我总是说，哟，作曲家又在作曲了。让他尽情地乱弹。我想，孩子在乱弹琴的时候，心情一定是快乐的，而我所追求的，不正是孩子的快乐吗？快乐才会有兴趣。 &&&作为家长，帮助孩子克服困难，让孩子对钢琴课减少畏难情绪，可以让孩子有效地保持兴趣。奇奇学琴一个多月后，遇到了识谱的难题。那时候，他的头脑还没有数字的概念，甚至不懂得对比差异。小&蝌蚪们&在他的头脑里一定乱成了一锅粥。孩子非常痛苦地望着我说：&妈妈，我不会。& &&&&我决心帮助孩子渡过这道难关。在老师指点下，我做了好多音符的卡片和挂图，有的是7个音符的不同位置，有的是7个音符的&全家福&，不过不同的音符色彩不一样。经过反复对比，孩子仿佛一下开了窍，很快对音符有了感觉，并能够非常准确地识谱。这个过程，我们只用了一个星期。从此，孩子识谱不再是问题，更重要的，他学会了对比、类推。甚至把这些方法，用在识字上。 &&&&我有时真的惊叹孩子的学习能力是如此之强，超乎成人的想象。当我面对有的曲目脑子里一团&浆糊&时，我发现孩子的头脑却能够如此清晰！ &&&&尽管曲目不同，但每一首曲子练上几遍甚至十几遍，无疑是单调的。为了保持孩子的学习兴趣，我想出了一些办法。比如，将我们所有的绒毛玩具都排到床上，小兔、大象、小狗、小猪等等，几十个小动物们站在那里等着奇奇为他们献上钢琴曲，孩子的兴趣马上就来了。我们还创设一些情境、一些故事情节，让奇奇带着对动物们的喜爱和安慰的心情去弹琴。这样，给每个小动物献上一遍，当天该练的曲目也就练完了。 &&&&弹琴的过程也是游戏的过程，奇奇对这个节目非常感兴趣，玩了好多天。有时奇奇会装作机器人，等着我来按按钮，有时按按肩膀，有时揪揪耳朵。一按按钮，乐曲就会响起来，当然，也有出错的时候，我和儿子就笑做一团。 &&&&奇奇弹得好，我总不忘赞扬他&真棒！&&你真是天才钢琴家！&孩子出错时，我会跟他说：&没关系，老师也有弹错的时候。每个人都会犯错误，改正就是了。下次一定会比这次弹得好。&因此，我很高兴看到儿子能够以平和的心态面对弹琴过程中出现的挫折和问题。我觉得，这是比学会几首曲目更重要的。 &&&儿子弹的钢琴曲越来越好听，有时，我会情不自禁地随着他的乐曲手舞足蹈。孩子有了知音，弹琴的兴致更高了。钢琴，成了我和儿子最开心的大玩具。 &&&现在，当我看到儿子带着渴望的眼神说：&妈妈，弹会儿琴啊？&我总是很开心，不管奇奇将来能在音乐的路上走多远，至少现在我是成功的，我让他爱上了钢琴，爱上了音乐。这种美妙的声音带来的愉快感觉也许会伴随他一生。无论在他欢乐还是痛苦的时候，有了音乐陪伴，奇奇不会寂寞，不会孤独，不会绝望。 &&&也许多年以后，当我的奇奇回忆起小时候弹钢琴的情景，脑海中浮现出快乐、温暖和赞扬，我想我就得到了奖赏。钢琴，丰富了孩子的心灵，也丰富了我的人生。
当时年龄：
来自：网页;
哇，很感谢亲的经验分享哦！学习了，受益非浅哦！偶要多多学习啦！ &&&&&&& 我们家宝贝今年4岁5个多月了，学琴有4个多月了，每周有上一节钢琴课，因为家里暂时还没有买钢琴，平时都是去培训学校练琴，所以练的不多，但宝贝总体来说弹的还是不错的，每次都有进步，看了也很让人暖心。 &&&&&& 亲能不能给我建议一下什么时候买钢琴比较合适呢，我一直都想先买钢琴，但爸爸暂时还不同意，说我们俩母子一时热情，怕坚持不了，我正矛盾着呢！先谢了！
最佳回答者：
感谢婷婷妈妈的分享，希望这些好经验能让更多的妈妈看到，能让更多的孩子快乐学琴， 呵呵，不过我有一点和这个妈妈一样，就是不允许莹莹&乱弹琴& 不练琴的时候，就不让她碰钢琴，她很难受，这样她一旦练琴，就很有爆发力。
在规定练习的时间里, 我不允许乱弹; 不是练习时间, 我巴不得女儿在钢琴上多玩玩呢! 这么大个玩具, 多玩才够本嘛!
我们家的是弹完一遍就会乱弹两下，还问我：我的曲子好听吗？通常都是爆难听的）
我是一个很不称职的妈妈，可是，在点出孩子毛病的时候，她不听我就来火，发过火之后，心里又后悔，每次都是这样，哎。。。。。。真不知道，这条练琴路，我能坚持多久，孩子能坚持多久。推荐这篇日记的豆列
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孩子不愿意练琴的原因大部分出在家长的陪练方式上，有时候正是家长本人扼杀了孩**琴的兴趣。家长如何正确辅导孩子学钢琴?一刚一柔、刚柔结合的例子比比皆是，下面给大家从两个方面来说说小孩练琴，希望各位家长根据自己的孩子性格，在孩子的学琴路上正确的辅导自己的孩子，学琴路上且难且坚持!且坚持且珍惜!
　　严格的家长
　　任何一个人，都不会喜欢被别人逼着做事，练琴也一样，小孩子初学琴喜欢按照自己的方式练琴：随意的手形、并不严谨的节奏......而这些都是钢琴教学中不被允许的，于是这种行为也不能被作为陪练的家长允许，于是就出现了家长严厉地要求孩子摆好手形，严格地跟着节拍器的拍子去演奏，孩子如果做不到就会被指责。
　　如果练琴变成了“我”说“你”做，做不到就批评，孩子自然就不喜欢练琴了，而且本来孩子喜欢的是好听的音乐并不是无休止的技术训练。所以大家就经常看到这样的情形，家长竭尽全力、目不转睛的盯着孩子的手或者谱面上的音符，孩子则是懒洋洋、双目无神的样子，甚至一会儿打一个哈欠。
　　小孩子一般是不会作假的，他打哈欠说明他的大脑真的疲惫了。因为家长一个指令接一个指令地下达给孩子，正常情况下小孩子的思维必须马上跟上去，这样也许15分钟就会觉得很累了，25分钟之后极度疲劳了，如果持续40分钟，可能90%的脑细胞都罢工了。
　　在钢琴辅导上，家长作为外因也只能起督促作用，关键是如何让孩子在练琴的过程中不处于被动地位。
　　首先是如何让孩子自觉地坐到琴凳上去，如果家长说，我们现在去练琴吧。孩子如果正在做他觉得更有趣的事，他就会磨蹭一会，甚至家长催促几遍了他还是不动。我觉得可以先给孩子一个缓冲时间，比如说再过五分钟我们去练琴吧。当然还可以更“民主”些，让孩子来决定，比如说：“你说我们是现在去练琴还是停五分钟去练琴?”小孩子一般会说，停五分钟去练。其实他也明白琴是要练的，而这样似乎是他本人的决定来自[]
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起码潜意识里他会觉得他是学习的主体了。当然，如果能找到一个耐心和蔼，理论知识扎实的老师，也是相当有益的。
　　放手的家长
　　被家长盯上的事情，孩子都不会主动去做，表面主动的内心也是被动的!孩子主动做的事情都是家长不关注的事情，都是因为孩子在这件事情上，内心找到了成就感和价值感……
　　有人曾经在一次分享会时提到，平时她并不太关注孩子的学习成绩(她是真的不关注)，孩子的学习成绩却一直都很好;但是她虽然关注孩**钢琴，孩子对弹钢琴这件事却极其抵触。直到她开始历时七个月的时间不再关注孩**钢琴(放手)，她的孩子也转而从“他律”度过了漫长的“无律”状态，于是“突然一天”孩子自己就开始“自律”的爱上了弹钢琴。
　　其实，无论是弹钢琴还是主动学习，作为青春期前的孩子们，他们没有形成自己的价值观，他们不会为自己而努力，他们的努力都是为了爸爸妈妈“爱”他。当“爱”出现问题的时候，孩子就会想尽一切办法索取爱，他们或者沉默，或者消极对抗、或者顶嘴，或者叛逆…..孩子的这些负向的行为都是想告诉他们的父母“你们的爱出了问题!你们需要真正的爱我，如果你做到了我就会努力，如果你做不到，我就和你对着干!”
　　作为父母，请想想，你的领导天天不信任你，你会努力工作吗?你的领导整天看不上你，每天盯着你的缺点，你会努力工作吗?你的领导通过批评打骂你，你会努力工作吗?你的领导和其它的领导每天斗争把单位搞得氛围极差你会努力工作吗?你的领导在你犯错误的时候抓住错误不放而不告诉你如何做的更好，你会努力工作吗?……
　　请把上一段的“你的领导”改为“你的父母”，把“你”改为“孩子”，你就明白你的孩子不努力的原因了。不是孩子不努力，是你不信任、不心赏、不悦纳、不支持、不帮助你的孩子。孩子不怕苦，不怕累，就怕不被理解!在弹钢琴的事情上，你是信任孩子能弹好还是总要求孩子要弹好?你是心赏孩子的琴声还是总觉得孩**的不好有很多来自[]
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多谢，慢慢看看。
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多谢，慢慢看看。
好的。希望会对琴童家长们有帮助来自[]
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关注一下..看看
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写的真好！
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写的真好！
谢谢。教学多年的总结。来自[]
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太多，留着慢慢看
一个阳光快乐的妈妈，就是一座鸟语花香的天堂，微 信
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起码潜意识里他会觉得他是学习的主体了。当然，如果能找到一个耐心和蔼，理论知识扎实的老师，也是相当有益 ...
你是信任孩子能弹好还是总要求孩子要弹好?你是欣赏孩子的琴声还是总觉得孩**的不好有很多不足?你是悦纳孩**琴中的错误还是总是揪着孩子的错误一直不放?你对孩**琴上的支持和帮助是不是内心都充满着要求呢?心里是帮助，要求也是帮助，心里是要求，帮助也是要求。
　　想让孩**好钢琴，那么就请你放手不撒手，放手是让孩子自己选择，不撒手是父母自身锻炼出来“信任、欣赏、悦纳、支持和帮助”的能力——每天要求、充满期望、指出缺点、喋喋不休、指责打骂只能让孩子越来越讨厌弹琴，绝不会让孩子爱上弹琴。来自[]
妈豆34099 &昵称&经验值21682 &在线时间550小时&注册时间&最后登录&积分22232&精华20&UID7529671&
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我们孩子练琴,每天固定时间开始，且必须得我陪着,我主要负责为她鼓掌喝彩的。
和孩子一起成长，努力陪伴，静待花开。
怎样让孩子主动练琴
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