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你可能喜欢滨海实验小学为青年教师成长“搭台”“竖梯”
　　鲁网9月23日潍坊讯（记者&马全彬&通讯员&袁崇福）近日，滨海实验小学举行了学年“师徒结对”活动，11位青年教师有了自己的“师傅”。在“师徒结对”活动启动仪式上，学校领导对青年教师寄予希望，勉励青年教师勤学苦练，努力提高教育教学水平，“青出于蓝而胜于蓝”。这是滨海实验小学为青年教师“搭台”、“竖梯”的一个缩影。
　　近年来，滨海实验小学多措并举，千方百计为青年教师“架梯子”、“搭台子”、“&指路子”、“&压担子”，使青年教师的专业成长进入快车道。
　　一是建立“青蓝工程”师徒结对制度，让青年教师尽快熟悉教育教学业务，少走弯路，节省教师成长时间。
　　选派骨干教师和有多年教书育人经验的老教师对口指导青年教师。认真落实“传”“帮”“带”措施，把青年教师的成长成果同指导教师的业务考核挂起钩来，实行“师徒捆绑式”评价法，形成师徒之间、师生共同竞争共同进步的良性互动。
　　二是创造机会，大胆放手，让青年教师“强筋壮骨”。
　　学校尽可能多的组织青年教师上研究课、汇报课、示范课，锤炼他们的课堂教学技能技巧，创造一切机会，让青年教师参加区、市级以上的各种教学竞赛活动。积极扶持青年教师担任教研组长、年级组长、班主任等重要工作，让青年教师在工作中，积累经验，经受挫折与成功，不断磨砺自己，锻炼自己，“强筋壮骨”。
　　三是专题活动引领，为青年教师搭建展示舞台，增强自信心。
　　学校为青年教师量身打造多项活动，如&“青年教师师德演讲”、“青年教师晒教学基本功”、“青年班主任工作论坛”、“青年教师优质课评选”、“青年读书报告会”等活动，让青年教师在活动中充分展示自我，享受成功，增强自信心。
　　四是为青年教师“加油”“蓄电”。该校积极创造条件，采取“引进来，走出去”的方式，让青年教师参与各项教育培训活动，尽可能多地接触有关专家和名师，近距离与他们交流探讨，向他们请教，取得真经，将自己的所学应用于教育教学实践中并加以创新和发展。
　　五是加强“情感文化”建设,&“以政策暖人、以情感留人、以荣誉悦人”。
学校领导把和青年教师谈心纳入自己的工作议程，及时了解他们的内心的真实想法，征询他们对学校发展的意见及建议，为青年教师排忧解难。以三八妇女节、教师节、中秋节、春节等节日为契机，通过发送祝福短信，走访等方式，与青年教师加强沟通，给予激励和期望，充分调动青年教师的工作积极性。及时了解青年教师成长中所遇到的困难和取得的成就，根据其成长中出现的问题及时加以指导，变训导为商榷，变挑刺为绣花，肯定成绩，放大优点。充分调动青年教师的工作积极性，各种奖励和荣誉向青年教师倾斜，让每个青年教师充满教育幸福感，享受成功的乐趣，工作充满激情，快乐地发展成长。
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