1-3岁幼儿亲子游戏
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1-3岁幼儿亲子游戏
别把孩子入园当"解脱"&&&& 1987年，75位诺贝尔奖得主聚首巴黎。有人问其中一位老人：哪所学校对您影响最大？老人回答：幼儿园。
　　进幼儿园是孩子人生第一次生活方式的转变，也是从家庭融入社会的
　　第一步，这一步走得好不好，经常影响到未来几十年甚至一生。
　　入园好处
　　增加交往避免自我中心
　　不少父母在经历了婴儿养育期后，会觉得送孩子进幼儿园是一种"解脱"，把责任交给老师，自己"一送了之"。还有父母则担心宝宝能否适应幼儿园，有的祖辈因为心疼还提出不让宝宝去幼儿园。
　　其实幼儿园同龄人非常多，在家里感到孤独的宝宝现在有了与人交往的机会，避免自我为中心，将学会谦让、容忍。集体生活对于培养宝宝独立生活能力和人际交往能力大有好处，还可以帮助宝宝形成良好的自立习惯。
　　长期与家人接触，宝宝的言行会趋于成人化，在幼儿园可以避免盲目模仿家人，使语言行为失去童真、童趣。另外，专业幼教对宝宝身心的帮助明显优于家庭。
　　生活准备
　　提早培养良好生活习惯
　　吃饭：有些宝宝因为进食速度慢而吃得少，有些宝宝因为囫囵咽下而造成消化不良，或是卡喉引起呕吐，甚至造成短时间内体重下降。对吃饭慢的孩子，父母应限定用餐时间，逐渐缩短到半小时左右为宜。幼儿园不会给任何人开小灶，宝宝挑食千万不能迁就。
　　喝水：常见两三岁的宝宝抱着奶瓶喝水，这不利于口形的发育。最好为宝宝准备一个小塑料杯，比如幼儿训练杯。
　　午睡：幼儿园都要求午睡。父母应提前调整好作息时间，最好是晚上8点半上床、9点之前入睡；早上6点半起床，中午12点午睡就不会太困难。晚睡晚起只能形成恶性循环，难以适应集体生活。
　　大小便：1岁半左右父母就应训练宝宝学说："我要大便，我要小便。"3岁左右的宝宝应学会自己穿脱裤子。睡前、醒后、饭后半小时或1小时，父母应提醒宝宝大小便；注意养成定时大便的习惯。
　　在家应养成饭前、便后洗手的习惯；知道哪条毛巾、哪个杯子是自己的；会穿脱简单的衣服、鞋子。宝宝基本掌握了这些技能，适应新生活的速度会快得多。
　　心理准备
　　玩耍当中学会处理矛盾
　　宝宝刚上幼儿园时，都会产生分离焦虑，会有哭闹。父母入园前应有意识地积极引导他从心里喜欢幼儿园。
　　亲近幼儿园：给宝宝打"预防针"，讲讲幼儿园中有意思的事，让他从心里向往幼儿园。切忌消极引导甚至吓唬。入园前先带宝宝去参观。
　　结交小朋友：如果在幼儿园里受了欺负或受到冷落，会对集体生活产生排斥心理。入园之前，父母应多创造条件让宝宝与其他小朋友玩耍，教给一些处理矛盾的方法。
　　有话就说：宝宝刚上幼儿园时，表达不清自己的意愿，容易着急、发脾气、哭闹。父母平时应多与宝宝说话，锻炼听懂成年人说话，鼓励他说出想法，学会表达并养成习惯。 &几个亲子小游戏&&&& 漂亮的花瓶--- 滚& 　　将彩色包装纸撕成碎片，平铺在桌子上。然后在瓶子上贴上双面胶，教宝宝用带有双面胶的瓶子在彩色碎纸上滚一滚。这样，彩色碎纸片就会粘在瓶子上。一个漂亮的花瓶就做好了。 　　找朋友--- 配对 　　准备3组大小、颜色相同的瓶子，打乱顺序，然后请宝宝从中找出一模一样的瓶子来，进行配对练习。 　　小响桶--- 节奏练习 　　选择一个方便宝宝抓握的瓶子，在瓶子里装入豆子，拧好瓶盖儿，一个会发出声音的响桶就做好了。宝宝可以拿着瓶子摇晃，用瓶子敲打地面等，摇晃或敲打的力量不同，发出的声音也会不一样。 　　打保龄球--- 投掷 　　准备6个空的矿泉水瓶，摆放成三角形当保龄球。给宝宝一个小皮球，教他站在离瓶子1米左右的位置，将球扔向瓶子(也可以用脚将球踢出去)。瓶子推倒后，重新码好，接着玩。可以根据宝宝的能力，调整他和瓶子之间的距离。 &12个蹦蹦跳跳的新鲜游戏&12个蹦蹦跳跳的新鲜游戏&&&& 您的孩子开始走路了,逐渐加快脚步,并且伴随着身体平衡能力的日趋成熟后,开始跳跃了。两脚稍稍分开,呈半蹲状,小屁股微翘,攥紧小拳头,然后开始起跳。妈妈们可别小看了跳跃的功劳噢！他的性格会变得更活泼,喜欢表现自己,不怕生,并且在学习舞蹈等身体语言时,他会学得很快,很协调。&&& １．摘果子&&& 方法：可将颜色鲜艳的彩球挂在位置稍高的地方,鼓励宝宝向上跳去抓彩球。&&& ２．篮球明星&&& 方法：家长可定时陪宝宝看篮球比赛,并且边看边让孩子模仿自己喜欢的篮球明星的跳&&& 跃动作（也可买一个小型篮球筐贴在墙上）,让宝宝跳起来投篮。&&& ３．小袋鼠找妈妈&&& 方法：先给宝宝看一看、讲一讲袋鼠的样子、特点,让孩子发挥想像力,跳着去找妈妈。&&& ４．龟兔赛跑&&& 方法：妈妈当小乌龟,孩子当小兔子（先让宝宝了解这个故事）,然后,妈妈慢慢地爬,孩子当小兔子使劲向前跳,可以让爸爸当裁判。&&& ５．勇敢小兔子&&& 准备：画有胡萝卜的卡片数十张,散开置于场地一端,另一端画两条平行线为小沟。&&& 玩法：妈妈当大野狼,蹲在萝卜地旁,孩子当小兔子自由自在地在萝卜地里拔萝卜,当"&&& 大野狼"出现时,"小兔子"要用双腿夹住萝卜跳回"家"。&&& ６．跳圈圈&&& 方法：妈妈用彩色粉笔在地上画出各种颜色的圈子,让宝宝按妈妈的指令跳 进红色或绿& 色圈子里。&&& ７．认形状跳房子&&& 准备：用纸剪、在地上画一些几何形状。&&& 方法：妈妈站在场地一端,举起任意一种形状,当宝宝看到形状后要迅速做出判断,并且&&& 跳到地上的形状。&&& ８．跳数字&&& 准备：１-１０的数字纸板。&&& 方法：将数字分散地平放在地面上,让小朋友在数字板上跳,可以进行简单加减法。让孩子在游戏中认识颜色、形状和数字。&&& ９．跳龙门&&& 准备：在客厅的一端放一个沙发靠垫当"龙门",或在离地３公分-５公分的高度拉一根皮筋,并在上面挂些小铃铛,或软的积木。&&& 玩法：小朋友当"小鱼",妈妈当"鱼妈妈",妈妈说儿歌,小朋友学鱼游的样子,"鱼妈妈"说："小小鱼,真爱玩,看看这儿、瞧瞧那儿,看见龙门跳过去。"说完跳过障碍物。&&& １０．小马过河&&& 准备：将报纸剪成宽１５厘米-２０厘米的长条,可根据幼儿情况将小河的宽度加以改变。&&& 方法：宝宝当"小马",妈妈站在河的一边,对"小马"说："小马,小马胆子大,什么困难都& 不怕,一下跳过小河啦！"跳过小河。&&& １１．看谁跳得准&&& 准备：各种杯子垫。&&& 玩法：将杯子垫拉开一些距离,放在地上,让小朋友一手抓裤脚,单脚着地,并且要准确地跳在每个杯垫上。&&& １２．跳绳、跳远比赛&&& 方法：传统的游戏方法。跳绳时要求孩子边跳边数；跳远时要求孩子自己测量。
户外几种宝宝亲子游戏&&&& 外面的世界多么精彩！有新鲜的空气、芬芳的花儿、可爱的小动物、友好的小伙伴，所有的一切都激发了宝贝身上的游戏细胞。还等什么，一头冲进游戏里吧！
&&& 玩沙玩水 适合年龄：1岁以上 用具：各种玩沙玩水的工具 玩法：在暖和的日子，带小孩到沙滩堆砌不同形状的沙堆，然后在沙子里加进水，看沙子有什么变化。 宝宝学会--知道沙子的特性并能够发挥想象 小贴士：不要因为怕把衣服弄脏而对宝宝诸多限制，玩沙玩水的时候是他想象力充分发展的时候。
&&& 大自然的声音 适合年龄：1岁半以上 玩法：妈妈带宝宝到公园；让宝宝闭上眼睛用耳朵听，然后说说听到了什么声音。 宝宝学会--倾听和想象 小贴士：妈妈可以让宝宝记录所有在公园听到的声音，比如小鸟、风的声音等。
&&& 下一站是谁& 适合年龄：2岁以上 玩法：坐公交车的时候，让宝宝猜一猜下一站上车的是谁？可以给宝宝猜的范围，如：是叔叔还是阿姨？是小朋友还是老爷爷老奶奶？ 宝宝学会--观察和思考 小贴士：如果宝宝猜对了，可以延伸一下，让宝宝仔细观察上车人的动作和神态。
&&& 赤脚任我行 适合年龄：2岁以上 玩法：带宝宝到小石路、石春路、草地等不同的路面，脱掉鞋子，赤脚行走。 宝宝学会--用脚感受不同的地面 小贴士：选择不同的路面，例如平坦的、直的、上坡的、高低起伏等不同的地形，让宝宝逐一体验和感受。
&&& 眼明手快抢尾巴& 适合年龄：2岁以上 用具：长毛巾 玩法：妈妈和宝宝各在腰间挂上一条毛巾；妈妈和宝宝在指定位置上互相追逐并把对方的尾巴抢下来。 宝宝学会--跑步和平衡身体 小贴士：要控制宝宝的运动量，不要过于疲劳。
&&& 寻宝行动 适合年龄：2岁以上 用具：各种颜色的珠子 玩法：妈妈带宝宝到草地上，并把各种各样颜色的珠子撒在草地上，然后妈妈说出一种颜色，让宝宝捡起相应颜色的珠子。 宝宝学会--认识颜色和手眼协调 小贴士：不要让宝宝把珠子塞进嘴巴里。
&&& 公交车大家数& 适合年龄：2岁以上 玩法：带宝宝坐车的时候，和宝宝一起说说身边过去的是什么车子，然后数一数过去了多少辆汽车。 宝宝学会--观察和数数 小贴士：告诫宝宝不能把头和手伸出窗外，要注意安全。
&&& 人力车 适合年龄：2岁以上 玩法：让宝宝趴在地上，用双手撑起上身，妈妈则抓起他的双腿，让孩子爬行。 宝宝学会--爬行和手脚协调 小贴士：如果宝宝出现不舒服或者是体力不支，马上停止游戏。
&&& 百变身体绘图形& 适合年龄：2岁以上 用具：地垫/床单一张 玩法：妈妈先把地垫/床单铺在草地/草坪上，然后说出一种图形/一个数字，如：三角形、正方形、圆形；1、2、3等，邀请宝宝合作用身体做出这个图形和数字。 宝宝学会--发挥想象 小贴士：图形和数字必须是孩子能认识的，尽量以肢体表达出近似的图形和数字。
&&& 接龙讲故事& 适合年龄：2岁以上 玩法：外出坐车或等车时可以玩接龙游戏，如妈妈先开头："从前有一个森林。"引导宝宝接着想象："跟住了三只小猪"…… 宝宝学会--发挥想象编故事 小贴士：如想加强难度，在续句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句说起，训练孩子的记忆力。
&&& 寻找颜色& 适合年龄：2岁以上 玩法：妈妈可以示意孩子找出生活上与红色有关的事物，如的士、中国国旗、红灯、灭火器等等。 宝宝学会--认识颜色 小贴士：刚开始时一次让宝宝认识一种颜色，太多颜色会影响他进行判断。
&&& 小记者 适合年龄：2岁半以上 用具：照相机 玩法：妈妈在出门前给宝宝一个照相机，叫宝宝负责今天出外的照片拍摄；在路上妈妈可以多鼓励宝宝拍下她自己喜欢的或者有特色的景色；回家后，妈妈把照片拿出来跟宝宝一起报告一天的情况，妈妈代为用文字来纪录。 宝宝学会--热爱大自然 小贴士：可以帮宝宝把他的作品集结成册，作为纪念，同时能激发他继续探索自然的兴趣。
&&& 超级市场购物员& 适合年龄：3岁 用具：给宝宝的小钱包、零钱 玩法：去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来。买好东西以后让宝宝去付钱。 宝宝学会--简单的计算 小贴士：每次金额不要太大，不要超出宝宝的能力范围。
&&& 街头图形逐个捉 适合年龄：3岁 玩法：女外出时，可以让宝宝找出与图形有关的物品，例如公交车是长方形的，轮子是圆形的。 宝宝学会--观察事物并且认识形状 小贴士：家长可以尝试指出物件是由哪些图形或线条所组成，让孩子明白如何从生活中找出图案或线条，从而享受其中趣味。&卧室里有趣的亲子游戏&&&& 响一下、停一下 适合年龄：1岁半 用具：闹钟 玩法：妈妈先准备一个闹钟；并告诉宝宝当听到闹钟响的时候做出各种各样的动作。 宝宝学会--快速反应 小贴士：妈妈可以多一些示范动作给宝宝作参考。
&& 化妆游戏& 适合年龄：1岁半以上(适合女孩子) 用具：**的化妆品、镜子 玩法：妈妈化妆的时候，教宝宝五官的位置；并可以教宝宝简单的化妆技巧。 宝宝学会--打扮自己 小贴士：最好不要把化妆品涂在宝宝脸上以免过敏。
&&& 扣纽扣比赛 适合年龄：2岁以上 用具：2件有扣子的衣服 玩法：妈妈先教宝宝扣纽扣的动作，然后与宝宝一同比赛，看看谁最先把纽扣扣完。 宝宝学会--扣纽扣和手眼协调 小贴士：当宝宝学会扣衣服纽扣后，家长可以逐步增加难度，尽量培养宝宝的独立性。
&&& 弹弹足球赛& 适合年龄：2岁以上 用具：大床、枕头、沙滩球 玩法：妈妈先把大床上的棉被移走；然后妈妈和宝宝各站床的一端拿一个枕头，拿着枕头拍打大床，令沙滩球移动到对方的龙门。 宝宝学会--手眼协调
&&& 骑马练平衡力 适合年龄：2岁以上 用具：枕头两个 玩法：家长只要将两个枕头叠起，放在床上，然后让小朋友如骑马般坐在枕头上，不停摇动身体。 宝宝学会--用腰腹控制平衡 小贴士：注意安全，避免宝宝乐极忘形，从床上跌落地上撞伤头部。
&&& 追踪星光& 适合年龄：2岁以上 用具：一个电筒 玩法：用电筒随意照任何一点，请小朋友追踪光点拍打。 宝宝学会--快速反应和手眼协调 小贴士：若宝宝熟悉游戏，可加快照射的速度，或拉长照射距离，增加难度。
&&& 袋鼠跳跳跳 适合年龄：2岁以上 用具：枕头袋 玩法：妈妈给宝宝准备枕头袋，并引导宝宝人站进去；妈妈也跟宝宝一起站进枕头袋；两人一起跳起来。 宝宝学会--跳跃和控制平衡 小贴士：注意安全，以免失去平衡撞伤宝宝。
&&& 叠叠乐& 适合年龄：2岁以上 用具：夹衣服用的夹子30个 玩法：妈妈先把夹子各分一半并分配给宝宝；然后妈妈引导宝宝两人轮流一个一个的叠起来(用三只手指)； 宝宝学会--掌握平衡
&&& 影子戏 适合年龄：2岁以上 用具：台灯 玩法：晚上的时候，亮起台灯，妈妈面对墙壁站立，双手交*做各种动作，让手的影子投映在墙上。让宝宝跟着学妈妈所做出的动作。 宝宝学会--灵活运用小手 小贴士：2岁以下的宝宝会比较被动，可让他躺在床上，看着影子戏。
&&& 寻宝游戏& 适合年龄：2岁半 用具：大床上、棉被、各种小玩具和卧室有的物品 玩法：妈妈在大床上摆放各种各样的物品，把这些东西藏进被子里，引导宝宝伸手进棉被，寻找妈妈所说的物品。 宝宝学会--认识生活用品&&书房里的亲子游戏&&&& 翻书游戏 适合年龄：1岁半以上 用具：比较厚的书1本 玩法：妈妈抱着宝宝坐在大腿上，或者直接坐在地上；然后引导宝宝用书一页一页地翻书；每翻一页跟宝宝说一下书里看到的颜色。 宝宝学会--翻书
&&& 声音谜语& 适合年龄：1岁以上 用具：一部录音机、已录制动物叫声或家人谈话声的录音带。 玩法：妈妈先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来，如爸爸、妈妈或其他亲人的讲话声、汽车的喇叭声、狗的叫声等。游戏开始时，妈妈按动录音机，逐一播放给宝宝听，然后让宝宝说出听到什么声。 宝宝学会--听声音，辨别不同的声音 小贴士：刚开始时，不要选择太相像的两种声音，以免宝宝有挫败感。
&&& 书本骨牌 适合年龄：1岁半以上 用具：各种厚度的书大概10本 玩法：妈妈把各种的书从中间打开，以骨牌形式放在地上；把10本书放好以后，让宝宝用手推动第一本书，并看着书一本本的倒下。 宝宝学会--手眼协调 小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力，把书的数量增加。
&&& 书本叠叠乐 适合年龄：1岁半以上& 用具：书20本(可以用宝宝经常看的图画书) 玩法：妈妈准备20本书，然后跟宝宝一起一本一本把书叠起来；宝宝熟悉了摆放的方法以后，鼓励宝宝轮流的把书叠起。 宝宝学会--了解顺序和分类 小贴士：妈妈可以根据宝宝的能力增加书本数量。
&&& 会讲故事的报纸 适合年龄：2岁以上 用具：报纸 玩法：和孩子一起想一想，报纸除了可以通过阅读获取信息之外，还可以做些什么呢？妈妈可以给宝宝讲一个故事，中间有情景，一边讲一边利用报纸来折出各种东西。例如：秋天到了，我们一起去秋游，外面太阳有点晒，我们可以戴一顶帽子。(这个时候妈妈利用报纸给宝宝折一顶帽子)；我们去秋游要不要带点什么东西去吃呢？继续的用报纸折出不用的内容。
&&& 手指传笔& 适合年龄：2岁以上 用具：圆珠笔 玩法：妈妈用双手的食指伸出，然后把笔放在食指上；把笔传给宝宝；轮流的传来传去，如果不小心把笔掉在地方，可以重新开始。 宝宝学会--手眼协调 小贴士：根据宝宝的情况增加难度。
&&& 摸一摸、学一学 适合年龄：2岁以上 用具：铅笔、尺、橡皮、计算机等 玩法：准备以上文具，放在桌上，先让宝宝看看桌子上的东西，陪他读一次所有的名称；替宝宝带上眼罩，先给他摸一下物件，然后要他猜猜这是什么。 宝宝学会--认识日常用品 小贴士：选择没有危险性的文具，以免弄伤宝宝的手。
&&& 打电话认数字& 适合年龄：2岁以上 用具：1部有数字键的电话 玩法：在游戏的时候，妈妈指着电话上的数字键，教宝宝认识10以内的数字。当宝宝掌握后，妈妈说出数字，让宝宝来按键。 宝宝学会--认识1-10的数字 小贴士：当宝宝掌握了数字，不妨告诉宝宝家里的电话号码，让宝宝试试自己打电话。
&&& 生活相册 适合年龄：2岁以上 用具：相册、照片 玩法：妈妈在宝宝每次活动，和小朋友一起拍一些相片，把照片顺序排好，并和孩子一起为活动作记录。例如："这是我的外公外婆"，"我买了外婆最爱的水果"。 宝宝学会--说简单的句子。 小贴士：一定要让宝宝说完整的话。
&&& 偱声找图& 适合年龄：2岁以上 用具：录音带、录音机、图片 玩法：首先用录音机录取物件发出的声音，例如交通工具的行车声、按门钟铃声、下大雨的水滴声等；按每一种声音都准备一张图片，让孩子一面听录音带，一面依据声音找出相关的图片。 宝宝学会--记忆声音 小贴士：玩法可以灵活一点，不要拿来当考题，偶尔故意拿掉一张图片，看孩子找不到图片时的反应，增加游戏趣味。
&&& 头上放书练平衡 适合年龄：2岁以上 用具：书1本 玩法：妈妈把一本书放在宝宝头上；然后让宝宝把手放松，顶着书一步一步的走；妈妈可以做示范动作给宝宝看。 宝宝学会--控制平衡 小贴士：选择的书不要太重，以免砸伤宝宝
&&& 电脑学英文字母& 适合年龄：2岁以上 用具：电脑 玩法：妈妈跟宝宝坐在电脑前面，然后妈妈在电脑上打出"ABCDE"等英文字目；让宝宝在屏幕上看到一个一个的字母，字体要大一点；妈妈一边展示给宝宝一边告诉宝宝这个字的发音。 宝宝学会--认识英文字母 小贴士：让宝宝看屏幕的时间不要太长。
&&& 吹橡皮筋 适合年龄：2岁以上 用具：吸管2根、橡皮筋20条 玩法：妈妈把20条橡皮筋放在书桌上，然后妈妈跟宝宝各拿一根吸管；鼓励宝宝用吸管吹动橡皮筋。 宝宝学会--增加肺活量 小贴士：一开始不要太用力，以免宝宝缺氧。&浴室里有趣的亲子游戏&&&& 创意纸巾画& 适合年龄：1岁半以上 用具：各种颜色的纸巾 玩法：妈妈给宝宝准备各种颜色的纸巾；鼓励宝宝用纸巾来拼出各种图形并利用镜子上的水蒸气把纸巾贴上。 宝宝学会--手眼协调 小贴士：妈妈在跟宝宝进行这个游戏的时候，不要去限制宝宝的创想能力。
&&& 踏步奇兵 适合年龄：1岁半以上 用具：浴巾、宝宝的衣服 玩法：妈妈在浴缸或浴盘中放置一些毛巾和宝宝的衣服，并注水到浴缸中；鼓励宝宝用双脚不停在水中踏步。 宝宝学会--走路 小贴士：要注意水的高度不要太多，刚好盖过衣服，让宝宝看到衣服。
&&& 水底总动员& 适合年龄：1岁半以上 用具：各种有重量的玩具(可以沉在水中的玩具) 玩法：妈妈把各种各样有重量的玩具放在水中，然后注水满至浴缸；鼓励宝宝蹲下身捡起水中的玩具。 宝宝学会--蹲和捡的动作以及控制身体平衡 小贴士：妈妈在进行这个游戏时，注意宝宝的身体平衡能力，
&&& 宝宝洗洗乐 适合年龄：1岁半以上 用具：可以脱衣服的娃娃，各种洗澡工具 玩法：妈妈首先教宝宝怎么样给娃娃脱衣服，并准备给娃娃洗澡；引导宝宝给娃娃涂肥皂，并用洗澡工具给宝宝刷身体；一边洗一边说出身体器官的名称。 宝宝学会--认识自己 小贴士：妈妈可以在这个时候给宝宝灌输一定的性别意识。
&& 刷牙小手& 适合年龄：1岁半以上 用具：适合宝宝的牙刷及牙膏 玩法：妈妈给宝宝示范任何拿起牙刷和挤出牙膏；然后跟宝宝一起刷牙，一边刷，一边可以教宝宝上下的概念。 宝宝学会--刷牙 小贴士：妈妈要注意宝宝的刷牙的力量。
&&& 堆堆砌砌剃须膏 适合年龄：1岁以上 用具：剃须膏 玩法：妈妈先给宝宝少量剃须膏在宝宝手中，互相用手槎弄；再跟宝宝利用剃须膏在浴室的墙上堆砌各种造型。 宝宝学会--开拓思维 小贴士：妈妈在跟宝宝玩这个游戏前，先把少量的剃须膏放在宝宝的手上，看宝宝是否有过敏反应，如果宝宝感觉不舒服应该停止。
&&& 投掷衣服考眼力& 适合年龄：1岁半以上 用具：浴室里的衣服篮子、宝宝刚脱下来的衣服、毛巾等 玩法：把盛衣服的篮子放在跟宝宝有1米的距离；引导宝宝把衣服、毛巾等物件扔进篮子。 宝宝学会--扔的动作 小贴士：可以每次洗澡前跟宝宝玩这样的游戏，增加洗澡是的运动量，这样宝宝洗澡后就更容易入睡了。
&&& 吹吹小船 适合年龄：1岁半以上 用具：硬的卡纸 玩法：用硬纸折一只纸船，在浴缸里放些水，将纸船放进去。问问宝宝，有没有办法让小船跑起来？可以和宝宝一起鼓足力气吹船，看谁吹得远， 宝宝学会--吹的动作，增加肺活量 小贴士：妈妈尽量给宝宝折小一点的船。
&& 下雨沙拉拉& 适合年龄：1岁半以上 用具：两个塑料袋、缝衣针或粗细不等的毛线针 玩法：两个塑料袋，与宝宝一起用缝衣针或粗细不等的毛线针扎出一些小孔。每个塑料袋用一种针；进入浴室后，用塑料袋兜起一袋水，水就会从扎好的小孔中漏出。 宝宝学会--追视移动物体 小贴士：要注意安全，避免针刺到宝宝。
&&& 吹泡泡 适合年龄：2岁以上 用具：肥皂和水、夹子 玩法：妈妈在给宝宝洗澡的时候，将肥皂和水混合然后放在小盆；宝宝利用夹子来吹出泡泡，并引导宝宝去拍打泡泡。 宝宝学会--吹泡泡、伸手抓泡泡 小贴士：不要让宝宝把泡泡水喝下去。
&&& 沉沉浮浮& 适合年龄：2岁以上 用具：2个塑料玩具，1个脸盆 玩法：在脸盆里倒上水，把塑料玩具放进水里，让宝宝尝试把塑料玩具按入水中。 宝宝学会--水是有浮力的 小贴士：若宝宝对游戏感兴趣，可选择一些能浮在水面和下沉的东西，让他多作比较。
&&& 滑嘟嘟肥皂 适合年龄：2岁以上 用具：2-3块小肥皂 玩法：妈妈把2-3块肥皂放在浴盘或浴缸；让宝宝坐在水中，并鼓励宝宝在水中用手去抓肥皂。 宝宝学会--抓握 小贴士：由于肥皂本身滑嘟嘟的特性，要鼓励宝宝去参与活动。
&& 我是小画家& 适合年龄：2岁以上 用具：颜料若干 玩法：晚上洗澡前，让宝宝拿颜料在浴室的瓷砖上自由涂画，然后请宝宝说一说他画的是什么。 宝宝学会--自由涂鸦 小贴士：这是自由创意时间，所以不要干涉宝宝作画，即使画的和他所说的完全不像也不要加以修改。&厨房里的亲子游戏&&&& 倒水游戏 适合年龄：1岁半 用具：水、量杯 玩法：把各种大小的杯子给宝宝；鼓励宝宝用杯子装满水，并倒进一个大锅中。 宝宝学会--手眼协调 小贴士：在指定时间内看宝宝能完成多少的量。
&&&& 舀豆子& 适合年龄：1岁半 用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子 玩法：先把各种豆子分类放碗；妈妈拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励宝宝尝试去舀。 宝宝学会--手眼协调 小贴士：妈妈在这个游戏的时候，请注意不要让宝宝误吞豆子。
&&&& 米缸寻宝 适合年龄：1岁半以上 用具：家里的米缸、各种小物件(钥匙、小玩具车、汤匙等) 玩法：妈妈首先教宝宝各种小物件的名称；然后把东西放进预先准备的米缸中；再励宝宝用手去摸米缸中的物件，并说出摸到了什么。 宝宝学会--用手去感觉事物 小贴士：妈妈在这个游戏进行的时候可以增加难度，要求宝宝把眼睛蒙上。
&&& 锡纸立体画& 适合年龄：1岁半以上 用具：锡纸一张、没有煮熟的粗面条、大的盘子 玩法：妈妈先把面条剪成约20厘米长，并放在大盘上；鼓励宝宝用面条做出自己喜欢的造型，然后把锡纸放在面条上；让宝宝在锡纸上根据面条的位置用手指描绘，一张锡纸立体画就出现了。 宝宝学会--灵活运用手指 小贴士：妈妈可以根据宝宝的认知程度鼓励宝宝做出更有形态的造型。
&&&& 分水果 适合年龄：1-3岁 用具：一些常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶 玩法：将一个盛着各种水果的篮子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着，然后对孩子说："大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个。"随意说出篮子内的水果，或叫孩子拿不同的水果。 宝宝学会--认识水果，学会分享 小贴士：当孩子熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类；也可以角色互换，由孩子发出指示。
&&& 粉团小师傅& 适合年龄：2岁 用具：粘米粉、面粉和水 玩法：可帮忙用粘米粉、面粉，加入适量的水，搓揉成一个柔软的小粉团，然后让孩子试着用手在桌面上任意搓揉，发挥创意。 宝宝学会--卷、捶、压、拍、打、搓、拉等动作 小贴士：不必太在意最后的成品，只要鼓励宝宝多尝试就可以了。&&&
&&& 好味指点点 适合年龄：2岁以上 用具：厨房的调味料。盐、糖、醋、酱油等 玩法：妈妈先准备好以上的调味料，并放置在小碗中；然后指示宝宝用手指摸一下调味料并放进嘴巴尝试味道，同时告诉宝宝这个调味料的名称；再给宝宝蒙上眼睛，叫宝宝用刚才的方式来试味道，然后说出是什么。 宝宝学会--辨别各种味道的特有性 小贴士：在游戏过程中，讨论材料的味道，但是不要谈论颜色，让宝宝能全神贯注辨别味道。注意每尝试过一种味道，让宝宝喝口水。
&&&& 好玩传声筒& 适合年龄：2岁以上 用具：2个纸杯、1根线 玩法：在2个纸杯的底部，各用针线穿一个小孔，用一条长约60厘米的线串起来；妈妈和宝宝各拿一个杯子，用互通电话的方式传递各种声音。 宝宝学会--对声音产生敏感 小贴士：在玩的时候转过身，两人彼此看不见，增加传声的神秘感。
&&&& 称米学重量 适合年龄：2岁以上 用具：2个空饮品纸盒，一支竹竿、一条绳子 玩法：把饮品纸盒的顶部剪去，挂一条绳子在竹竿上，绳子的两端绑着2个纸盒；让宝宝把米分别放进2个纸盒内，哪一边坠下，就在另一边加米。 宝宝学会--观察和比较物件的重量 小贴士：妈妈把住竹竿，让宝宝来加米。
&&& 捡棒棒& 适合年龄：2岁以上 用具：筷子20支 玩法：妈妈把20支筷子放在掌心，然后放手，筷子会散落在桌上；然后鼓励宝宝把筷子一根一根捡起来，但要求宝宝不能碰到其他的筷子。 宝宝学会--手眼协调 小贴士：妈妈在进行这个游戏时，请注意宝宝不要被筷子碰到眼睛、鼻子等地方。
&&&& 洗碗游戏 适合年龄：2岁以上 用具：宝宝自己的餐具、小盘 玩法：妈妈把宝宝的餐具放到小盘中，并给宝宝一块布，鼓励宝宝自己动手洗碗。 宝宝学会--做家务 小贴士：妈妈在进行这个游戏时，避免给宝宝玻璃的餐具，以免不小心情况出现时，弄伤宝宝的小手。
&&& 打鸡蛋& 适合年龄：2岁以上 用具：鸡蛋搅拌器、鸡蛋、大碗 玩法：妈妈先示范打鸡蛋的动作，然后引导宝宝尝试打鸡蛋。 宝宝学会--手眼协调 小贴士：妈妈可以把搅拌器换成筷子或者汤匙，让宝宝尝试不同的工具。
&&& 叮叮当当的声音 适合年龄：2岁以上 用具：厨房用品 玩法：妈妈为宝宝演示切菜、炒菜、洗菜、刷锅碗等的动作、声音。提醒宝宝注意听各种声音的区别。然后请宝宝到厨房外面仔细听，请他猜一猜听到的是什么声音。 宝宝学会--辨别不同的声音 小贴士：妈妈在这个游戏进行时，可以请宝宝形容一下声音有什么不同。
&&& 我帮妈妈洗衣服& 适合年龄：2岁以上 用具：全家的衣服 玩法：妈妈洗衣服的时候请宝宝帮忙，把浅色的衣服放在一起，深颜色的衣服放在一起；还可以让宝宝看看爸爸**的衣服比宝宝的大。 宝宝学会--认识大小和分类 小贴士：宝宝也许还不明白浅色和深色的区别，妈妈可以说出具体颜色来指导他，比如："宝宝把红色的衣服放在这里，绿色的衣服跟红色的放在一起。"
&&& 冰箱寻宝行动 适合年龄：2岁半以上 用具：厨房的冰箱 玩法：妈妈先打开冰箱，让宝宝看看里面东西的分布情况；然后把部分的东西从冰箱拿走；再次打开冰箱问问宝宝"什么东西"不见了？ 宝宝学会--观察和记忆 小贴士：妈妈开始时把范围缩短，不需要整个冰箱。待宝宝喜欢了这个游戏后，可以逐渐扩大范围。
&&& 用盐来画图& 适合年龄：3岁 用具：盐、蜡笔、双面胶纸 玩法：抓一把盐，用蜡笔在盐上加色，然后剪一段双面胶纸，撕去胶把有色的盐贴附在撕去纸面的胶纸上，这条双面胶纸就形成了美丽的图案。 宝宝学会--发挥想象 小贴士：让孩子帮忙清理地方，培养责任感。&适合在客厅玩的亲子游戏&&&& .分水果 适合年龄：1岁以上 用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶 玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着；然后对宝宝说："大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。"随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。 宝宝学会--认识水果 小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度 &&& .推小球& 适合年龄：1岁以上 用具：一只小球 玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。 宝宝学会--平衡和手眼协调 小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。 &&& .天气报告 适合年龄：2岁以上 玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天)；并且对改变自己心情提出新建议。 宝宝学会--说出内心感受 小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。 && .日历的秘密& 适合年龄：2岁以上 用具：客厅挂着的日历 玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。 宝宝学会--时间概念 小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。 &&& .车子跑得快 适合年龄：2岁以上 用具：各种各样的玩具汽车 玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远？鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。 宝宝学会--逻辑推理 小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。 &&& .二人三足& 适合年龄：2岁以上 用具：绳子 玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发；走的时候可以叫1、2、1、2的口号，促进两个人行动一致。 宝宝学会--互相合作 小贴士：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在游戏进行时不慎撞伤。 &&& .扭腰踏步小舞步 适合年龄：2岁以上 用具：音乐 玩法：先教孩子基本动作，如扭扭腰、踏踏脚、转个圈等，孩子熟练后，随着音乐旋律节拍跳出以上动作。 宝宝学会--跟着节奏跳舞 小贴士：让宝宝跟随音乐自由发挥，不用拘泥于动作。 &&& . 呼拉圈汽车& 适合年龄：2岁以上 用具：一个呼拉圈 玩法：用一个呼拉圈，套在妈妈与宝宝之间，模拟架车行驶。如果人多的话更可以分成小组比快。 宝宝学会--合作沟通 小贴士：配合游戏，放置在地上的杂物和先行移走，扩大宝宝"行走"的空间。 &&& .定力考验 适合年龄：2岁以上 玩法：请宝宝做不同的活动，如假装抹窗，或者请他绕圈走动，不过当你一声令下，就要立刻停止不动，维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用其他方式喊停。 宝宝学会--根据指令做动作 小贴士：游戏人数可以较多，增加刺激和、趣味性。 &&& .袋中寻宝& 适合年龄：2岁以上 用具：深色布袋、筛子、钥匙、小圆球 玩法：把筛子、钥匙、小圆球等3种东西放入布袋里，然后叫孩子把其中一种拿出来。 宝宝学会--用触觉进行判断 &&& .凌空飞人 适合年龄：2岁以上 玩法：爸爸和宝宝面对面站着，接着抓起他的双手，顺时针或逆时针方向各绕转一圈。当宝宝适应后，可转到两圈、三圈，循序渐进，慢慢增加圈数。 宝宝学会--感受旋转 小贴士：抓住宝宝手脚的动作不要太粗鲁，以免宝宝的关节受伤。同时，转的速度和方向要注意平衡的原则，不要偏向某个方向，这样整个前庭系统的发展才会平衡。需要注意宝宝的反应，若宝宝哭或十分恐慌，应暂时停止，同时了解原因。
&&& .踏步走直线& 适合年龄：2岁以上 用具：胶纸、绳或颜色带 玩法：用绳子在客厅的地上拉一条直线，并以胶纸紧贴牢固。向宝宝示范以脚跟碰脚尖的方法交互前进，双手可以向左右张开以保持平衡，或手持物件前进；除了直线外，前进的路线也可按孩子的能力设计成弯弯曲曲，中途更可加设障碍，增加游戏的趣味。 宝宝学会--平衡和协调身体 小贴士：不要预设太多目标而影响宝宝的兴趣。 &&& .客人来了 适合年龄：2岁以上 用具：玩具茶具(过家家游戏中的餐具) 玩法：妈妈扮演客人的角色，来宝宝家串门；让宝宝开门，然后给客人倒杯茶；鼓励宝宝跟客人谈话。 宝宝学会--社交能力 小贴士：妈妈可以多做几次示范给宝宝知道如何有礼貌的接待客人。
&&& .用脚取空罐& 适合年龄：3岁 用具：一个果汁空罐 玩法：把果汁空罐倒放在地板上，宝宝坐在地上，双手触地支撑身体平衡，用两脚尖将空罐竖立起来。 宝宝学会--灵活运用双脚 小贴士：方形的物件往往较圆形的物件易于拿取，所以不妨以方形的盒子例如纸包饮品，来替代空罐，从而减低难度和增加孩子的成功感。 &&& .踢坐垫 适合年龄：3岁 用具：数张坐垫 玩法：宝宝先躺在沙发上，双脚举高。爸爸把第一个坐垫放在宝宝的脚掌上，让宝宝以双脚撑着坐垫后数"1、2、3"，然后把坐垫用力踢走。 宝宝学会--身体的平衡和耐力 小贴士：这个游戏能训练孩子的坚持力和忍耐力。由于游戏要求父母把坐垫平衡地放在孩子脚掌上，所以父母和孩子之间要充分合作。
培养孩子爱劳动的策略&&&&&&& 1.抓住学习动机最强烈的时机。
&&&&&& 从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到"我会做"的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机。
&&&&& 2.在游戏中学习。
&&&&&& 对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说："玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。"开饭的时候你可以说："妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。"当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。
&&&&&& 3.要"舍得"让孩子劳动。
&&&&&& 不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。
&&&&& 4.平时多练习。
&&&&&& 很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。
&&&&&& 5.要按孩子的实际水平和能力提要求。
&&&&&& 孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。
&&&&&&& 6.示范在先。
&&&&&& 在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。
&&&&&& 7.重复提示。
&&&&&& 幼儿早期出现的劳动热情，往往会给家长增添一些麻烦，可能要浪费大人一点时间，甚至还会糟蹋一些东西，但是切不能因此轻易地放过教育孩子的好机会。应因势利导，耐心讲解，反复示范。
&&&&&& 8.多容忍、少责备。
&&&&&& 在指导孩子时，口气要温和，不宜不耐烦，应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。
&&&&& 9.积极鼓励，适当赞美。
&&&&&& 家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声"谢谢"、"干得不错"都可以使孩子感到高兴和自豪，体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。
&&&&& 10.注意安全。
&&&&&& 在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。比如：不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大的孩子应教他正确使用方法和动作，以确保安全。 &亲子教室：父母要注意宝宝玩具的安全性&　　新手爸爸妈妈，很容易偏重于玩具的娱乐性和教育性，被各种新鲜玩具的新奇功能所吸引，但是，鉴于婴幼儿的身心特点，您不仅要重视通过玩玩具来发展孩子的注意力、观察力、创造力、粗细动作……也应该重视玩具的安全性。
　　因为婴幼儿喜欢把东西放进嘴巴吮吸，又喜欢摆弄、敲击、扔、打物品，所以，在为婴幼儿选择玩具时应注意：
　　·玩具不能用容易破裂的材料，如薄玻璃、脆塑料片等制作，应该是牢固的材料；
　　·玩具的涂料和油漆应无毒，防止孩子吮吸、舔咬；
　　·玩具不应该有尖锐的角或刺伸出，或者是尖利的口子，以免发生刺伤、割伤；
　　·玩具不应该太小（也不应该被容易拆卸成小零件），最好是整个玩具大于孩子的嘴巴，因为婴幼儿喜欢把玩具放进口中，容易发生呛入气管或吞入食道的危险；同时也要避免婴幼儿玩耍纽扣、塑料小球等，防止将之塞到鼻孔、耳朵孔内发生意外；
　　·玩具上不应该装饰有过长的绳索或者带子，万一照看不小心，婴幼儿在独自玩耍时很容易被绳索缠绕肢体、颈脖，引发肢体坏死、窒息等意外；
　　·另外，玩具还要便于经常清洗、消毒、曝晒，防止病菌的孳生后通过手和口传给孩子引发疾病。
　　总之，只要在为宝宝选择玩具时更多一份细心与关切，宝宝在玩的时候就可以更多一份安全保障，新手爸妈也自然可以更放心
适合18-24个月宝宝的游戏&18个月 1.虚拟角色 &&& 玩法： 构造一个虚拟场景，如农场，车库，或玩偶房。选一个对孩子没有伤害的动物，或人物做主角。然后根据场景编一个故事，并且演示它，直到孩子能够接受它。 &&& 好处：这种类型的游戏能培养孩子的自控感，帮助他理解人们是怎样互相影响的。 下一步： 增加一个新角色到场景中来，比如，一只宠物狗。然后通过问问题激发孩子的想象力，比如，小狗将睡在哪里，它在哪儿吃饭或者它怎样和其他的动物相处? 2.玩转颜色 　　 &&& 玩法：用单色的包装纸把鞋盒子蒙起来，然后放进对孩子没有危险的同色玩具(如，塑料杯，球，积木，和塑料书)。把盒子放到孩子面前，当他一样样拿出来时，逐一告诉他这件物体的名称& (比如，这是一只红色的皮球)。 &&& 好处：学步期的孩子喜欢把装满东西的容器掏空，再装进去，如此反复，总不厌烦。这个练习是丰富孩子词汇的有效途径，同时轻松帮孩子识别颜色。 下一步;把这些玩具放进去的时候，再逐一告诉孩子他们各自的名称。也可以介绍另外一种不同颜色的鞋盒与玩具。然后看看他是否能够正确的把不同颜色的玩具归到各自的容器里。 24个月 1.混合与搭配 　　 &&& 玩法： 拿出几套明信片或者照片，最好照片上的地方你都曾带孩子去过。给他讲解各自的图象，然后把他们混在一块，看看宝宝是否能搭配他们。你可以在一边提示他：看这张卡片上有一只小船，另外一些带小船的卡片呢? &&& 好处：2岁的孩子已经具备区别不同视觉图象的技巧，每次他做对了这种搭配都会非常自豪。 下一步： 问问宝宝是否能认出某张特殊的照片，如果能，让他说出关于这张照片他还记得其他的什么。这将提高他的语言技巧和长久记忆的能力。 2.全副武装 &&& 玩法：在篮子里放进滑稽的帽子，成人鞋子，项链和玩具听诊器，相机，电话等。然后欣赏你的孩子进入树立自信的游戏。如果他没有立刻投入，你可以说，这是一顶滑稽的厨师帽，并把它戴在自己的头上吸引他开始投入游戏。 &&& 好处：这个年龄段的孩子有一种装扮的技能。你所能做的只是给他们提供材料，让他们在刚刚萌芽的创造活动中体会快乐。 下一步：用篮子里的东西编一个故事。尽管你的孩子不准备讲述她自己的故事，但是让她加入，分享你的故事将推动孩子想象力的发展 &2岁11个月寓教于乐1.分清10个数字& 目的：学习并分清10个数字，尽可能学写部分数字。 前提：己能分辨5～6个数字& 方法：孩子最先学会写1和2，或者会写1和7，再学认清3和5，再分清3和8。4较好认也好写,最难分辨是6和9。6是头上有小辫，9是有了1只腿。孩子分清6和9基本上就分清10个数字了。学写会出现方向相反的问题，如6写成趴3写成3，9写成p,经过许多次的练习才能完全写得对。3岁之前要求分辨清楚，会写几个就算不错了，不要求完全会写。
2.按数拿东西 目的：发展数的概念。 前提：能点数5以内的数。 方法：拿6个苹果或其他物品，先让孩子数一数有几个，再让孩子拿给爸爸3个，妈妈2个。再数数剩几个，然后让孩子说出谁多谁少。还可把苹果放回，妈妈先拿2个，然后让孩子拿同样多给爸爸，在数一数还剩几个，让孩子说出2和2一样多。此游戏可换用不同物品和不同的数量经常进行。让孩子学习点数，比较多少和了解同样多等概念。
3.谁的影子 目的：发展观察能力。 前提：认识下列动物） 方法：让孩子看一看（图11-1）是什么动物的影子，说出各种动物的特点。家长可把各种物品如蔬菜、水果、玩具家庭小用品等投影在墙上，让孩子猜一猜它们是什么。
4.玩沙 目的：学习在沙上上堆成各种物形，锻炼使用工具的技巧。 前提：会拿勺子自己吃饭。 方法：如果庭院内能砌一个沙坑，用筛净的沙土让孩子们玩耍是最好的。平常孩子们总是聚集在建筑工地的沙土堆玩，大人要经常照看，以免在工地上或马路边出现意外。孩子们最喜欢有小铲子和小桶，可以把沙土堆成小山、挖河道、造小桥。女孩子们会用小碗将沙土放满，倒扣出小饼来。禁止孩子们扔沙土球打仗，防止沙土进入眼 睛和嘴已以及彼此伤害。玩沙土之前最好用水洒湿上层的干沙土，防止尘土飞扬。玩完之后要用大苫布或草帘子把沙土盖上。
5.学用剪刀 目的：掌握一种新的工具，学做容易的剪贴。& 前题：会用刀将蛋糕切开。 方法：购买儿童用的钝头剪刀，以免尖的剪刀伤及孩子。先教孩子将拇指和中指穿入剪刀两个小洞内，用示指推剪刀片使两片贴紧才能将纸剪开。家长先在纸上画直线、曲线，然后为他剪开个小口，让孩子继续按线剪下去。先学会剪纸条，当孩子能按线剪后，然后画圆或图画让孩子剪，以激发孩子的兴趣，提高技巧。
6.时间板忿 目的：学会定时干事，养成良好的生活秩序。 前提：懂得早上和晚上。& 方法：孩子有些要求，要让他知道应在某一指定时间才能做。例如刚上街买到香蕉，孩子要马上吃，但已接近吃饭时间，如果吃了香蕉就会影响吃饭。可告诉他"晚上等爸爸回来大家一起吃"。有时孩子叫嚷着要出去玩，天己黑了可告诉他"明早吃过早饭才能出去，现在天都黑了"。可让他看看窗外，并告知"小朋友们都回家睡觉了。"孩子不会看钟表，在他的心目中的时间是：起床后，饭后，妈妈爸爸下班回来，午睡后……等。孩子的时间概念与生活秩序联系，渐渐养成按时作息，按时玩，定时吃东西的习惯。 &2岁10个月寓教于乐1.贴上或画上五官和身体部位& 目的：确定五官和身体部位的正确位置。& 前提：认识五官和身体部位。 方法：用纸剪一个圆代表孩子的脸。另用纸剪出眼、耳、口、鼻和头发的片块，让孩子将五官放在正确的位置上。用一张大白纸画上脸，由家长画上2--3个五官，其余由孩子添上。然后由家长再画上一个上肢或下肢，缺少的部分由孩子添上，3岁的孩子不可能画一个完整的人，但可以看出和添上2--3个部位。要经常改变所缺乏的部位，让孩子学习添上。
2.背有意义的数字 目的：培养有意记忆力。 前提：能复述数字。 方法：教孩子记住有意义的数字，如记住自己及家人各多少岁；记住自己和亲人家的楼号、门牌号、电话号码、呼机号、车号，经常乘坐的汽车车牌号；自己和亲人的生日时间，让孩子理解数字的用途激发对数字的兴趣。
3.学用卫生纸 目的：入厕自理，为上幼儿园做准备。 前提：会自己拉好松紧带裤子。 方法：先让孩子学习替娃娃把大便， 让他用卫生纸学习擦试。要学会从前往后擦，将卫生纸用过的部分折向内再擦，扔入纸篓。平时练习，到真正入厕时鼓励孩子自己去，自己完成上述步骤，由家长检查是否都做对了。如果孩子未擦试干净让孩子自己再做一遍，到擦净为止。学会入厕自理是为上幼儿园做准备的重要步骤，家长不可能完全包办。
4.接龙 目的：通过游戏学习认词和认字，渐渐学习游戏窍门。 前提：认识图卡和字卡。 方法：家长可用硬纸片自制水果接龙的图卡，每幅图中有两种水果，其中每种都与另一张图卡一头的水果相同。如果用6种水果准备卡片28张，3～4人可同时玩。每人分5一7张卡片，其余卡片扣在桌上。翻出任一张放在中央，顺时针方向出牌，如果对不上可以摸扣着的卡片，到后来用完扣着的卡片就向逆时针方向要牌。谁最先出完手中的牌就算赢。可以用字作字卡接龙，写上孩子已认识的字作接龙游戏以巩固记住学过的汉字。&
5.定形撕纸 目的：练习手眼协调，做精细动作。 前提：会将方纸折成长方或三角形。 方法，用较结实的白纸，先画好图形，然后在缝纫机下按图形轧一行针眼。大人示范先按针眼轻轻撕纸，撕出预先轧过的图形。大人可以先手把手帮孩子撕出一个起头，再让孩子自己撕。先撕几何图形，再学撕动物外性和其他图形。
6.用颜色名称造旬 目的：认识颜色的名称，学会用颜色形容事物。 前提：认识4～6种颜色。 方法：拿出彩色蜡笔和大纸。大人先拿出红色蜡笔，让孩子说出红色可以画什么。大人可替他画出轮廓，让孩涂上颜色，并讲出完整的话如"花是红色的，红红的苹果，火红的太阳，红格子衣服"等等。利用彩色的故事书，让孩子找出书中哪种东西是红色的，再根据图的内容完整他说出句子。如果孩子已经认识一些字块，鼓励孩子用字块摆出用颜色造的句子。同理也可利用上述方法让孩子用其它颜色的名称学造句。
&7.快速分辨 目的：训练仔细听和快速分类能力。 前提：懂得吃、穿、用、玩物品的分类。 方法：大人用提问方式，让孩子按要求快速挑出不同类别的物品，如大人说"我说出4种东西，桃子、馒头、牛奶、毛衣，有一种东西是不能吃的，你能说出来吗？"如果孩子仔细和懂得它们的功用就能很快挑出毛衣是不能吃的。用上述方法可让孩子挑出哪是不能玩的、穿的、用的等。&2岁9个月寓教于乐&1.学用反义词& 目的：学习比较熟练地运用反义词。 前提：懂得一些反义词。 方法：家长在教孩子认识实物和图片时，找两个有对比性、特点相以的物品教孩子用反义词去描述它们。妈妈先说出大象的鼻子长，再说小猪的鼻子--让孩子说出短字等等。孩子在此过程中学习对比、找出物体的特点。
2.快乐和悲伤 目的：让孩子理解别人的感受，学会形容感受的词汇。 前提：认出父母以外别人脸部的表情。 方法：让孩子根据故事图书说出谁最快乐，谁在哭；他为什么笑，他为什么哭；谁在生气，在发火，为什么。 孩子最容易学会理解故事人物的感情，让他用词说出这些感受。在看儿童动画片时，大人要为孩子讲解人物和他们的表情。父母下班回家也要问孩子"你今天过得好吗？"什么让你觉得快乐？"什么让你或别人生气？让孩子讲述自己的感受。&
3.看图找缺补缺 目的：增强观察力。 前提：会说出部位名称。 方法：在儿童图书中找到典型的图，故意漏画其中一部分，让孩子先用手指出缺失的部位，然后要求说出所缺部位的名称。鼓励孩子用腊笔将缺失的部位补画上。
4.切馒头和分蛋糕 目的：学作简单分割。 前提：能正确握笔、左右手协作。 方法：准备圆头的塑料餐刀，认清利口向下，用左手固定要切的物品，留出要切的部位用右手将刀朝下使劲切开蛋糕。先学切软的东西，如蛋糕。山楂糕、馒头等；熟练以后再切较硬的，如苹果、桔子等。用塑料餐刀，家长不用害怕孩子会伤及自己。孩子用玩具刀模仿大人切菜，能将食物切开，逐渐学会等分食品，理解局部和整体的关系。 &2岁8个月寓教于乐&1.学写3和8，上和下& 目的：观察细微的不同，学习写字。 前提：会画圈和十。 方法：大人在纸上工整地写3和8，先让孩子仔细发现有哪些不同。认识和区别这两个字，然后学写。孩子会发现3像耳朵，两个小圈不闭口。有时孩子会将方向写反了，写成e，让他赶快把开口转向左侧。孩子很喜欢8，因为它像糖葫芦，写时会画成两个小圈，甚至还不摞在一起。大人可以握着他的小手学写反螺旋的8。孩子很喜欢形象的"上"和"下"，他们常常先画个十字再加上点，然后擦掉不要的部分，大人可给他示范正确的笔顺，让孩子按"竖、横、横"写"上"，"横、竖、点"写"下"。
2.谁高谁矮 目的：分清高和矮。& 前提：听懂日常用语。 方法：家人先排好队，让孩子说出谁高谁矮。同时可拿一个人与另一个人进行对比。如妈妈与孩子相比，妈妈高，孩子矮；爸爸与妈妈比，爸爸高妈妈矮。让孩子初步了解对比的物体不同结果不一样。也可拿一些小动物玩具或瓶瓶罐罐，让骇子比一比哪个高哪个矮。
3.学会等待 目的：锻炼忍耐的性格。 前提：听懂大人讲的话。 方法：两岁多的孩子最容易发脾气，因为他讲话还不通顺，想要的和想吃的一时不能到位就发火哭闹，大人要找机会让孩子学习等待。例如妈妈正在做饭，孩子早就饿了。这时千万不要让他先吃点，否则吃饭时就没有胃口了。应请他当助手，帮助摆桌子清洗碗碟，使他一面忙碌一面耐心等待，到开饭时胃口很好。生活中往往免不了要等待，在游乐园中上滑梯，坐碰碰车，坐飞机等都要买票排队才可以玩（图8一2）。 想要的好玩具要遇到机会才能买到。好吃的东西要等爸爸下班才能带回来。孩子要听明白大人的劝导，学会必要的忍耐以养成良好的性格。
4.看图讲故事& 目的：学习用几个字表达意思。 前提：听过多次重复讲的故事。 方法：打开看过多次的故事书，大人用手指着图中的角色让孩子开口去讲。孩子只能讲几个字的话，但是孩子会背诵书上的说词。如果实在忘了就提醒开头的一个字上孩子接下去。在背诵过程中，这些句子会渐渐变成孩子自己的话，丰富了词汇，使孩子能说出的句子渐渐加长。孩子一面看图一面学讲故事，同时学习到一些常识。
5.折纸 目的：练习手的精细动作，学会按秩序做事。 前提：会穿珠子。 方法：大人同孩子一起折纸。先将纸裁成正方形，对角折成三角形，再将两边的锐角向上反折成狗耳朵，用笔画上眼、鼻、口、即成狗头。
&&& 也可教孩子将方纸对边析，使纸成长方形，再把长方形的短边对折，成小正方形。要求孩子把每次折的边角都对整齐才压折边，为更复杂的折纸打基础&2岁7个月寓教于乐&1.手口一致点数& 目的：培养孩子手眼协调能力、手口一致的能力。 前提：会口头数数。 方法：在日常生活中教孩子数数，如:"数数看你的衣服上有几个钮扣"；"数数看这儿一共有多少个苹果"。要求孩子边数边用手指点物品。孩子开始点数时常会嘴里数过去了，手还没来得及点，常发生数的顺序数错了或数漏了没数。大人应耐心地教，直到孩子能熟悉地口手一致点数。
2.按功用分类 目的：学习按物品的功用分类。 前提：知道一些物品的功用。 方法：大人教育孩子认识实物和图片时不仅让孩子学习名称、功用，还要学习分类。可经常给孩子提"这是什么东西？它是干什么用的？等问题。让孩子开始将物品按吃的、用的、玩的、穿的等功用来分类。大人先将孩子已认识的多种实物或图片装在一个筐或盒子里，让孩子将它们按吃的、用的、玩的、穿的等功用分放在5个盒子里。大人再逐个检查有无放错。
3.谁快谁慢 目的：比较理解快慢的词义。 前提：有相应生活常识。 方法：先让孩子了解什么是快，什么是慢，大人与孩子进行跑步比赛，大人快跑，孩子跑得慢。在明白快慢的基础上，注意在语言中使用快慢的词汇来描述动作。请孩子观察比较常见的动物哪些走得快、跑得快、飞得快，哪些馒。如乌龟爬得慢，小白兔跑得快，汽车走得快，飞机飞得快，小鸟飞得慢，小鸡走得慢等等让孩子真正掌握快馒的意义。
4.学观察 目的：学习根据事物特征形成概念，培养系统观察事物的能力。 前提：感知觉有一定发展。 方法：大人给孩子一个苹果，先让孩子看、摸、闻，最后尝一尝。大人要用语言去指导孩子观察，提出观察要求，通过提问使孩子有目的、有计划、有兴趣进行观察比较。如问： （1）手里的苹果什么颜色？ （2）苹果还有其它颜色吗？ （3）苹果是什么形状的？ （4）上边有一个什么？ （5）下边有一个什么？ （6）看一看皮表面有什么（光洁）？& （7）摸一摸皮有什么感觉（光滑）？ （8）闻一闻有什么味（苹果香）？ （9）尝一尝有什么味（酸甜）？ （10）苹果的肉是什么颜色的？ 最后让孩子自己说出苹果的颜色、形状。肉色、味。3岁的孩子应对常见的水果、蔬菜、日用品、交通工买、动物、花草、树木等能正确叫出它们的名称，认识其形状、颜色等特征。家长也可采取上述方法指导孩子对其它物体进行有序观察。
5.玩珠子游戏 目的：发展多种能力。 前提：会穿珠子、认识颜色、会数数。 方法： （1）穿珠比赛 每个盒里装10个珠子，一根尼龙线，人孩子比赛看谁最先将珠子穿上。大人可故意放慢一点，让孩子先穿上，激发他的兴趣。这一游戏可发展手眼协调和精细动作能力。& （2）颜色分类 每个盒子内装红、黄、蓝、绿等颜色的珠子4颗，让孩子按颜色将珠子分开或接颜色将珠子穿好。 （3）数数 把珠子作为数数、计数的工具，教孩子点数共几种颜色的珠子，共有几颗珠子。红颜色有几颗，黄颜色有几颗，谁多谁小等等。
6.身体的用途 目的：了解自己身体部位的用途，培养自我意识，发展孩子语言表达能力。 前提：动作协调能力好。 方法：大人向孩子发出指令，由孩子用手指指向大人说的部位，并且很快说出这个部位的用途。如大人说："眼晴"，孩子马上用手指眼睛，说："我的眼睛圆又亮，看东看西总是忙。"大人说："鼻子"，"鼻子用来呼吸，还可用来闻味儿"。"嘴巴可以说话和吃饭"。"耳朵用来听声音"。"我的手能干许多事，洗衣、洗碗、做游戏。""我的脚能跑能跳能游泳，真是很有用。"练习速度可以逐渐加快，练习孩子的灵敏度和语言表达能力。也可让孩子尽可能说出身体某个部位的多种用途，说得越多，越离奇但又合理，说明想象力越丰富，如眼睛是心灵的镜子等，记下孩子的话语一定非常有趣。
7.学穿鞋抹 目的：练习手的技巧，学习自理。 前提：会脱掉鞋袜。分清鞋的左右，然后找适合的鞋穿在自己脚上。5岁之前宜用粘扣或松紧口鞋，不宜用结带的鞋。最好先让孩子学穿无跟袜，如果袜有后跟要先将后跟放在后面才开始穿，穿到后跟时要将跟部拉正再拉好袜柄。 &&2岁6个月寓教于乐&1.复述数字 目的：发展瞬时记忆力。 前提：能按序背数。 方法：大人随意念一个数，让孩子复述一次，开始复述数字最好从2位数开始，如父母说2、4孩子跟述2、4，随孩子能力增强，逐渐增加到4位数数字可随意组合，一般2～3岁孩子能复述3位数，有的能复述5位数。&
2.大小分类 目的：学习按大小分类。 前提：能分辨大和小。 方法：选红、黑和方形、圆形等各种颜色和形状的大小不同的扣子或其它物品各10粒，混在一起。先告诉孩子哪个大，哪个小，然后让孩子挑出大扣子放在一个盒子里，挑出小的放在另一个盒子里，直至挑完。让孩子学习不受扣子的颜色和形状的影响能接大小、特征分类。也可利用扣子让孩子进行形状和颜色分类训练及学习点数。数数。可选择其他物品做上述游戏。
3.分长短 目的：分清长短。 前提：听懂日常用语。 方法：比比妈妈和孩子的手掌、手臂、脚印、裤子、袜子、鞋，等告诉孩子：妈妈的长、他的短，让孩子初步理解长短的概念，然后拿长短不同的笔、纸条或绳子等让孩子比一比，说出谁长谁短，巩固长短概念。
4.搭高楼、金字塔 目的：练习手眼协调，结构平衡。 前提：会砌6层高楼，会搭桥。 方法：用方积木或火柴盒让孩子搭高楼。要求搭每一块积木都四角对齐，这样才能搭得高而不倒下。砌金字塔是在搭桥的基础上连续再砌，大人先搭好做示范，孩子就更容易学会。不少孩子学会砌三层的金字塔后很快就会砌5层的金字塔。鼓励孩子自己想样子搭出不同的形状。
5.围着模型画轮廓 目的：控制手的肌肉，顺着轮廓画图形。 前提：会自己画圆圈。 方法：用瓶子或碗放在纸上，让孩子拿蜡笔贴近瓶子，画出圆的一半。再将笔放在另一边，画出圆形的另一半。孩子会惊奇地发现围着东西画出的圆形比自己画的更圆些.可以找出小方纸盒顺着它画出方形。找出一个圆的环，可以顺着外面画出大圆，顺着里面画出小圆。市售有塑料制的画图模形，外形为水果的形态，内有动物的外形，可让会拿铅笔的孩子学画图。
6.袋中的东西有什么用 目的：发展触觉认识物品的用途。 前提：知道物品的名称。 方法：布袋中装有2～3件物品，先让孩子摸，然后说出物名，再让孩子说出它有什么用。如铅笔是写字的，钥匙是开门的，球是玩的，勺是吃饭用的等等。家庭的用品都可轮流放入布袋中，一面让孩子学触摸，一面学说它的用途。
7.学习脱去衣裤鞋袜 目的：训练自理能力。 前提：会自己脱去鞋袜。& 方法：先教孩子解开扣子，让他用手握住扣子，先将扣子的一侧放入衣服扣眼内，再从衣服扣眼内侧将子取来。孩子解不掉领口的扣子可由大人帮助。解开所有的扣子后，将衣服向后松开，胳臂从袖子内脱出。脱无扣的套头衫和背心要学会用双手将衣服拉向头部。先将头从衣领中脱出，再将胳膊从袖子中脱出。脱裤子时要先拉着腰部松紧带的部分，将裤子退到膝部，再从膝部将裤腿脱下。每天晚上上床之前都要让孩子自己脱下衣服，将衣服放在固定的地方。先脱下的放在下面，后脱下的放在上面，以便早上衣服时按次序穿上。&2岁5个月寓教于乐&1.学画十 目的：学画十，画栏杆和写数字7。 前提：会画圆圈。 方法：在画圆圈时，让孩子也试画十和十，用许多小的十字连成小栏杆。家长可在栏杆内加画几个小动物使孩子感到高兴。在画十时，有时会让蜡笔拐一个弯或者成7，或成"厂"。家长要高兴地告诉孩子这就是数字7，是个拐弯。这时孩子很容易就会写十、丁、水和米，也很方便就学会最形象的上和下。家里的人看见孩子会写字都表示惊讶，这种表情会促进孩子愿意学写字。&
2.认职业 目的：知道职业的内容和不同职业者的 名称。 前提：会称呼家庭成员。 方法：利用家庭照相册从家庭成员学起。孩子最敬重自己的父母，首先要介绍爸爸是做什么工作的，怎样称呼；妈妈和其他家庭成员所做的工作和称呼。以后可以从儿童书籍中看到工人在操作机器，或建筑楼房；农民在耕种粮食和蔬菜；牧民放养牛羊，也可以从日常生活接触中看到不同职业的人在工作，如公共汽车上有司机和售票员，商店里有售货员，医院里有医生和护士，公园里有管理员和清洁员等。经常利用各种机会让孩子认识多种不同职业的人有利于孩子扩展知识。
3.拼图 目的：锻炼手眼协调和从局部推断整体的能力。 前提：熟悉物名和局部的名称。 方法：选择一图一物的简单图片，用硬纸贴在底面使图片加厚。将图的主要部位切开成2～4片，让孩子试拼。如果学会拼一种，再学拼另一种。拼熟练后可将已经学过的几种图的碎片混合，让孩子分别将每幅图重新拼好。家长将每一幅图的碎片收集到一个信封内，以备以后使用。如果学会了拼切开4片的图片，就可再将图片切成6～8片让孩子学习。拼图可以锻炼孩子形象思维，为将来学习数学、构图等打下基础。
4.放大镜 目的：知道用一种新办法看东西就和从前 不一样。 前提：认识几种熟悉的物品形态。 方法：孩子借用爷爷的放大镜来看故事书中的人物，孩子会惊奇地发现镜子下面的脸变大了。将镜子拿到图中另一部分，也会变大。用放大镜看自己的手指会变得很粗，将镜子拿走手指又变回原来的样子。如果在太阳下面，镜子会把阳光聚集成一个小亮点，孩子会更高兴。 注意：不让孩子用放大镜去看太阳，防止阳光聚焦让过强的光线伤害孩子的眼睛。
5.为娃娃选衣服 目的：知道衣服的名称，在什么情况下穿什么衣服，动手为娃娃穿脱衣服。 前提：会说2～3种衣服名称。 方法：用大纸先剪个娃娃头，另外画上几种衣服。让孩子先说出衣服的名称，然后问"娃娃头上该戴什么"？"夏天穿什么衣服"？如果大人能多画几种颜色的衣服，可以让孩子自己去配衣服和裙子的颜色。"冬天外出时应穿什么"？也让孩子去选择。为孩子选购娃娃时最好选择有几套衣服能随时更换的，或者自己为娃娃缝制衣服。在衣服上缝上大的扣子或安上拉锁，供孩子自由地为娃娃穿脱衣服，学扣钮扣和开关拉锁。平时鼓励孩子为自己选择适合气候的衣服。
6.耳语传话 目的：培养认真听人说话的习惯。 前提：会复述短句。 方法：妈妈在宝宝耳边说一句话，让宝宝跑到爸爸耳边传话，由爸爸将话再讲出来，看看宝宝传话是否正确。耳语声音低，听者只能用听觉去理解，不能同时看眼神和动作，所以有一定难度。但孩子喜欢这种不让别人听到的神秘感，喜欢学习传话。初时只宜说物名或三个字的话，使孩子传话成功，以后再把句子加长。
7.分前后 目的：分清前后。 前提：能按要求做事。 方法：先告诉孩子身体的前面有眼睛、鼻子、嘴、胸部、腹部、乳头，后面有后脑勺、背部、腰部、臀部。大家一起散步时，让孩子往前看，说出前面有谁，有什么东西？往后看，说出后面有谁，有什么东西？还可以让孩子听口令向前走，向后转。进一步还可要求孩子按要求把玩具小狗放在小熊的前面，把小白兔放在小熊的后面。看图画时让孩子说出哪些人和物在前，哪些在后。
8.大、中、小 目的：学习比较大、中、小。 前提：能辨别大小。 方法：拿三个大小不同的有盖的瓶，先教孩子辨别大、中、小将瓶盖与瓶子一一对应好，盖上瓶盖，拧紧。然后拧下来，让孩子将小瓶盖套入大瓶盖，一一套好，再把瓶盖翻转，小瓶盖叠放在大瓶盖上呈宝塔状。吃食物、玩玩具时都可以让孩子比一比大、中、小。
9.学刷牙 目的：学习自理，保持个人卫生。 前提：已萌出16～20颗乳牙，已学会漱口。 方法：为孩子选购有两排每排四束毛的儿童牙刷。每天早晚和大人一道刷牙。初学时不必用牙膏，先学会将牙刷放在上门牙上，轻轻的颤动5～6下后，由上往下刷；把牙刷放在下门牙上，由下往上刷；再刷侧面，同样侧上牙床由上往下刷，侧下牙床由下往上刷。刷牙动作不要太快，牙里、牙外及咬合面都要刷净。待孩子学会了刷牙的步骤后才让他用少许儿童含氟的牙膏。特别注意晚上睡前一定要彻底清洁口腔，刷牙后不能再进食。 &2岁4个月寓教于乐&1.画圆形 目的：画不规则封口圆。 前提：会画不规则椭圆形。 方法：在桌上铺张大纸，让孩子在上面画圆圈。大人作示范先画一个圆，如果孩子画出一个有凹面的圆圈，大人加一个柄说"苹果"。画出一个有凸起的圆，大人可看形状添上几笔或者画成梨或者画成桃子。如果偶然画得较规整，可加光芒成太阳。如果近似圆可称它为鸡蛋，或者加几笔成一个碗。如果画的大小，可串起来成糖葫芦或串珠。孩子随意画竟成了一件东西，就会增加孩子画的兴趣，起初孩子画好了会叫大人来帮他变成一个东西，渐渐家长可启发孩子自己去想它象什么，引导他学习自己加上几笔作画。同时，可鼓励孩子在画好的水果上添颜色。
2.比多少 目的：了解5以内数的多少。 前提：能背数到5。 方法：拿5个苹果或其他东西，分成1和4，让孩子指出哪一堆多，然后在分别数一数每一堆的个数，最后告诉孩子，这堆是4个，那堆是一个，4比1多。用同样的方法比较3和2。
3.多形盒 目的：认识几何图形及形块。 前提：会放形块入形板内。 方法：市售的形盒为正方形塑料盒，六面当中每面有三个形状不同的洞穴，盒内有18个立体的形块，要求孩子按形穴放入形块。如果买不到这种玩具，家长可用纸盒或泡沫块自己剪形穴，用硬纸板剪成扁平的形块。先从3一4种入手，让孩子认清形状后才逐渐增多。如果盒子不便制作，用平面的硬纸板自制也可以，目的是让孩子认识形块和形穴。
4.学外语、学礼貌用语 目的：增强记忆，发展语言能力。 前提：会背诵几首儿歌。 方法：如果家长懂点外语，可以在孩子吃水果时教他学习单词。孩子学习英语有很大潜力，2一3岁时能记大量词汇，而且发音准确。不过要经常复习，不复习就容易忘记。所以最好从日常接触的食品，图书中的动物,交通工具及人物等学起。先学名词，加上动词和主语就成单句。平时问安及礼貌语言经常用就容易学会和记牢。家庭中要常用礼貌语言，清早起来要问"您早"。也可以用英语互相问候。上午第一次遇见人时都要说"您早"。平常家长让孩子干杂事时说"请你给我拿××"。当他递过来时说"谢谢"。要求孩子在请求大人帮忙时说"请"，帮忙后也要说"谢谢"。礼尚往来成为习惯才能培养出有礼貌的孩子。 &&& 离开家时要道"再见"。睡觉前要道"晚安"。有亲朋来要问候"您好"或"叔叔阿姨好！"客人进屋要让坐，客人离开要送出问口，请客人有空再来。客人带来的小朋友要由孩子负责接待，拿出玩具共同游戏，如果孩子胆小怕生，不要勉强，不要在客人面前数落孩子。待客人走后告诉孩子应怎样说和怎样做，使下次能进步。&
5.捉迷藏 目的：学习躲藏和寻找。 前提：会找出藏起来的玩具。 方法：大人和孩子从室外回来，进门后大人马上藏到背后，孩子进屋后找不到大人,正在着急，突然听到大人叫他的名字，他会从声音发出的方向寻找，终于在问背后找着了。这时大人鼓励孩子躲藏，让大人去找。孩子往往也跑到问背后，模仿大人躲起来。经过多次大人在不同地方躲藏，孩子也知道可以躲起来的若干地方，渐渐地会自己发现新的躲身之处。 注意：不要让孩子躲藏在衣柜内和大的衣箱内，因为密封的箱子和衣橱不透气，孩子藏身过久会发生窒息。也要注意有些碰锁会一时关住，若事先未带钥匙就会发生麻烦，玩之前告诫孩子不能关门和关锁。
6.捏面团 目的：锻炼手的灵巧，学习捏出形状。 前题：学会穿珠子之后。 方法：家中包饺子时一定让孩子参加，给他一个小面团，让他学捏。他会学大人的样子将面团搓圆，用手掌压扁，或者搓成条。他会用一根筷子或其他工具当擀面杖学大人将面团辗成片。这个小面团使孩子集中精力玩个把小时，成为孩子心爱的玩具。可以加一点盐和1～2滴甘油使面团保持湿润，加1～2滴蜂蜜使捏出的东西干而不裂，表面完整。如果加上一点水彩颜色就可以做成五彩面塑了。每次用完可用小塑料袋装好放入冰箱保存。大人可示范让孩子学做许多花样，如先搓圆,再压扁，然后捏成盘子和碗。搓成圆球，插根火柴，变成苹果或梨 。捏一个大球，在上面放一个小球变成不倒翁，可在小球上画上五官，并用纸剪一顶小帽。捏面团时可玩一些游戏，如藏硬币。原来桌上有个小硬币忽然就找不着了，桌上、地上到处都找不着，原来硬币藏在面团里面了。
7.看电视学表演 目的：学习语言和模仿动作。 前提：听随话的意思。 方法：孩子喜欢模仿广告词，尤其喜欢模仿孩子做的广告。因为广告经常重复，学的机会较多。有时孩子喜欢看动画片，复述说同词和模仿有趣的动作。当孩子学表演时，大人要鼓掌给以鼓励。孩子通过看电视可以学到不少平时难以遇到的语言。 &2岁3个月寓教于乐1.寄信 目的：区分数字1和2。 前提：会数1-5或1-10。 方法：大人用两个相同的盒子或铁罐分别标上1和2含"信箱"，用几张写上1或2的纸片当作"信"。将标上数字的盒子或铁罐挂在孩子够得到的地方，在室内或室外两个不同的方向。大人每次发给孩子2-3封"信"，让孩子寄到号码相同的"信箱"内，看看孩子能否认清数字正确送信。最后检查"信箱"内有无寄错的"信"。区分3和8，6和9都可以用这个游戏。&
2.动物的特点 目的：培养观察比较能力。 前提：认识动物名称。 方法：大人先用动物的图让孩子识别动物。 在看图时，可以顺便说出动物的特点。例如兔子的耳朵长，大象的鼻子长，长颈鹿的颈特别长。区分老虎和豹要注意老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样斑点等。鸭子的脚有蹼、会游水；而鸡的爪是互相分开的，不能游水。会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都有羽毛、翅膀和两条腿；而会跑的多数动物都有四条腿。孩子对动物的特点有了初步认识以后，最好找机会去动物园验证一下。这时孩子到动物园就会提出一些问题，注意它们的特点，爱吃什么食物，有什么本领，使他的知识面扩大。
3.过家家 目的：展开合作性游戏，为孩子合群打基础。 前提：孩子至少有一个熟悉的朋友。 方法：为孩子搜集一些能做餐具的小锅小碗，甚至一些小盒盖瓶盖之类，孩子们就能玩起来。孩子们经常看到妈妈做饭、切菜、摆桌子，只要有一点东西能模仿就有能玩"过家家"。不同年龄的孩子都能在一起玩，大的当爸爸妈妈，小的当孩子。大的可以出主意变换游戏的花样，一会儿叫小的去买鱼或买水果，一会儿把娃娃、大象、狗熊请来当客人。突然有谁吃多了肚子痛，又导演了一幕去看病的游戏，小餐具又成了打针吃药的道具。互相帮助，发展语言能力，在群体中享受快乐，使过家家游戏成为大小孩子都欢迎的游戏。
4.摸左右 目的：进一步分清左右，使思维动作灵活。 前提：分清右手和右腿。 方法：父母和孩子都站在镜子前，由爸爸发出号令"右眼"，大家赶快摸自己的右眼，再听号令"左膝盖"，人家又快点去馍自己的左膝。如果孩子不明白哪里是膝盖，看到别人摸，自己也赶快模仿着去摸。谁最先摸对就由谁发号令。如果孩子动作慢，妈妈有时故意摸错了让孩子更正而由孩子发出号令，使孩子渐渐学会，动作又快又准。做这个游戏时大人不能与孩子对站，因为对站容易使孩子模仿时发生方向性错误。大家对着镜子做，既便于监督，也容易引出笑话使全家快乐。
5.怎么办 目的：学习解决问题，学习词汇。 前提：会在问"你"时用"我"回答。 方法：大人在适当时机提问"如果你口渴你会怎么办？"孩子会回答"我找开水或饮料喝"。"你饿了怎么办？""找吃的"。"你困了怎么办？""睡觉"。"感到太热怎么办？""脱衣服，吹风扇，洗脸等"。"感到冷怎么办？""穿衣服、盖被子、生炉子等"。可以让孩子多讲几种办法，鼓励孩子出新点子。有时家中遇到突然的情况，让孩子想解决的办法。例如傍晚正当全家人在看电视时突然停电了，大人让孩子想办法解决，这时孩子会摸到桌子前，打开抽屉找出手电筒；或者爬上爸爸膝上摸他的兜，从兜里找出打火机来让爸爸点亮。
6.穿上松紧带裤子 日的：培养自理能力。 前提：会扒开裤子。 方法：早上起床时，让孩子学习自己穿上松紧带裤子。开头大人可帮他将裤子穿到膝部，让孩子自己拉上。以后让孩子学穿一只裤腿，再学穿第二只裤腿。学习穿衣服最好从夏季学起，夏天衣服简单，秋天渐增，到冬季仍需大人帮助。
7.自己洗脸 目的：培养自理能力，保持个人整洁。 前提：会自己洗手。 方法：用水湿小毛巾，先洗眼角、耳背、颈部，用毛巾角将鼻内积物转出，然后洗脸部。尽量不用肥皂和溶液洗脸，以防清洗剂渗入眼睛。洗净后将毛巾挂好。
8.上小朋友家做客 目的：发展与人交往的能力。 前提：会招待小客人。 方法：上小朋友家首先要向小朋友的家长问好，向小朋友问好。同小朋友一起玩耍时注意只玩小主人拿出来的玩具，不能自己去打开柜子寻找。如果过去曾玩过某一种有趣的玩具，可以提出让小主人寻找。千万不要动用大人的东西，如果有必要，要征得小朋友家长的同意。主人送来的玩具、食物在接受时要道谢，要得到父母许可才能接受。临别时要向主人道"再见"。 &2岁2个月寓教于乐&1.画香蕉、画月亮 目的：画封口的曲线，过渡到画圆形。 前提：会画长头发。 方法：让孩子握笔模仿，画成似香肠、香蕉或月亮的形状。孩子只是随手去画，当大人发现它的形状接近某个东西，并帮他略加修改而成一个东西时，孩子会十分高兴，会连续多画而成椭圆或似香蕉和月亮的形状。&
2.赢字卡 目的：认识文字符号。 前提：认识图形。 方法：大人选出几张孩子认识的图形，另用白纸裁成4厘米*5厘米的小纸块,在每张小纸上写一个字。学习时用图配字，如马的图配马字。认上几遍就将图取掉，光看字卡念出字来。念对一个字给一张字卡，让孩子拿着赢到的字卡，大人同孩子一起数数，看看共赢到几张字卡，学会几个字。每次只可学认1～2个新字。学过的每天都要复习1～2次，以免忘记了。每天定时认字，坚持下去一定会有好成绩（图2一2）。
3.辨左右 目的：分清左右。 前提：会握筷子。 方法：先问孩子"哪只手拿筷子?"用右手的孩子会举起右手，用左手的孩子会举起左手。对于用右手的孩子，先告知拿筷子的手是右手，让孩子将手垂下，摸到自己的大腿，告诉他"这是右腿"。下次再问孩子"哪边是右手"，他会举起拿筷子的手作答，再问"哪边是右腿"时，他会将右手下垂找到右腿。平时多问几次孩子就能记住，当孩子记住右手、右腿后，再教他认左手左腿。&
4.分上下 目的：发展空间方位辨别能力。 前提：会做上下、下下的游戏。 方法：先告诉孩子哪是桌子上面、哪是桌子下面，然后问孩子"桌子上有什么?"，"桌子下有什么?"。再让孩子按要求把一些东西放在桌上，一些放在桌下。如碗、筷子放在桌子上，凳子，鞋子等放在桌子下。还可要求孩子将红积木放在黄积木上。看图画时也可随时问"树上有什么?""树下有什么?"等等问题。
5.插积塑 日的：练习手眼协调。 前提：会用积木搭门楼。 方法：大人用积塑按图形先插成某种玩具。然后鼓励孩子用积塑先学习将凹面嵌入另－块积塑内（图2一5）。先用两三块插成最简单的用具，如盘子，烧饼等。再用多一些插成电话或小球。渐渐由少到多，或连上两个盘子成一个车轮，两个电话接上成为车身，将几件插上成一辆汽车。
5.刚才这里有什么 目的：发展观察力、注意力和记忆力。 前提：认识物品名称。 方法：在桌子上摆放两种孩子熟悉的玩具,让孩子观看，让他说出玩具的名称。然后将玩具收走，让孩子回忆刚才桌上放着什么。如果孩子忘记了，就再拿出来，让他看看，再拿走，让他说出是哪两种玩具。如果孩子记住了，可以再试放3个小玩具。这个游戏只能连续做两次，免致孩子疲劳和厌烦。
6.学洗手 目的：学会自己洗手，饭前便后保持个人卫生。 前提：已学会自己开关龙头，擦手。 方法：先将衣袖卷上，大人和孩子一道在水龙头下洗手。让孩子拧开龙头，将手淋湿关上龙头，大人示范如何抹肥皂，将双手来回搓洗。先洗指甲缝、指尖、指间缝、手心和手背，再用水将手上的肥皂沫完全冲净，冲的次序与搓洗时相同。将手上所有肥皂沫冲净后，让大人检查是否彻底洗净了。最后关上龙头，用自己的毛巾将手擦干。寒冷的冬季还要涂上润手的油膏。
7.招待小客人& 目的：学习与人交往的能力。 前提：会讲几个字的话。 方法：有熟人来访时，让孩子负责招待来访的小朋友。带他到院子或自己放玩具的地方，拿出玩具同小朋友玩。客人比自己大，要称哥哥或姐姐，让他念故事书或玩拼图积木等较困难的玩具。客人比自己小要称呼弟弟或妹妹，同他玩娃娃、狗熊等玩具，要关心他们是否要喝水。吃东西、上厕所等。&2岁1个月寓教于乐&1.按序背数& 目的：学习数数。 前提：会背儿歌。 方法：在上下楼梯或跑步等日常活动中教孩子从1开始背数。经过练习，孩子常常能背数到15，个别到3周岁时还能背数到50。
2.分里、外 目的：知道位置变化。 前提：知道大和小。 方法：大人和孩子同坐桌前，大人用一个积木放在盒子里或外，让孩子 学习。然后将积木递给孩子，由大人说口令，看孩子是否将积木放在正确位置上。孩子放对了千万记得要表扬他。
3.配上缺角 目的：理解整体与局部关系。 前提：学会配对。 方法：用两张动物图，各剪去一角。让孩子寻找哪一个角应当放适当位置上，使图变得完整。用物品图、人物图和风景图都可以让孩子学习配上缺角。最好先将图用硬纸板贴好再剪下，不易弄破。这种剪过的图可保留好，以作为下一步拼图之用。
4.积木搭门楼 目的：锻炼手眼协调，学习积木间的平衡。 前提：会用3块积木搭桥。 方法：在搭好桥的基础上，在桥的旁边各增加：块积木，变成门楼。
5.分清自己的性别 目的：知道自己是男孩还是女孩。 前提：看图能分清男孩、女孩。 方法：图书中的人物较易从头发和衣服分清性别。对自己的性别通常是要靠记忆分清的。对小朋友的性别也要靠记忆，因为许多女孩也剃男孩的发型，也穿男孩的衣服。经常在一起玩耍的孩子在3岁之前基本上都玩相同玩具，较少性别之分。但是孩子们会记得他是哥哥，她是妹妹。随着年龄增大，男孩多干粗重的活，女孩多干细致灵巧的活，渐渐在游戏中出现分工。大人应从小培养孩子对自己性别的正确辨别，大人不应该凭自己对男（女）孩的爱好来随心所欲的打扮自己的孩子，让孩子有与同性小伙伴玩耍的机会，这样有利于孩子性别识别能力的发育。
6.谁的东西 目的：懂得东西归谁所有。 前提：会说"这是我的"。 方法：拿出三双鞋，同孩子一起辨认"妈妈的""爸爸的""我的"。 然后和孩子一起说"我的"并指自 己，说"你的"并指对方，说"他的"并指另一方向表示第三个人。经常在摆餐具时复习"妈妈的筷子、爸爸的筷子、我的筷子"等，让孩子懂得三种代名词的表达方法。
7.学漱口 目的：在早晨和饭后漱口以保持口腔清洁。 前提：会自己端杯子，不洒出水。 方法：早晨和饭后大人和孩子一起拿起杯子将水含入口内，鼓腮几次使水在齿间流动，然后将水吐出。开头孩子不会将水吐出，往往把漱口水吞掉。多次学习之后就学会不吞咽漱口水，将水吐出。
8.听动物叫 目的：发展听觉分辨能力。 前提：学过模仿动物叫。 方法：大人同孩子做"猜一猜"的游戏。大人模仿描叫"喵喵"，让孩子猜是模仿哪一种动物叫。大人再说"咩咩"。"嘎嘎"或者"哞哞"，看看孩子能否猜出是什么动物叫。如果有动物叫的录音带就能播放出更加正确的动物叫声。也可以带孩子去动物园观看动物，听它们的叫声。
9.冬天和夏天 目的：认识季节变化。 前提：会说衣服和食物名称。 方法：利用照片或图片看到有些人穿大衣戴帽子和手套，或者看到图片上画有雪花，这时家长可以和孩子一起讨论冬天的情景。冬天很冷，出外一定要穿上厚的衣服，家中生火或者有暖气。因为外面很冷，有时会下雪，人们喜欢围炉子吃涮丰肉。再拿另一些照片图片，看到有人穿裙子和短袖的薄衣服，有人在水中游泳和划船，到处树木叶子茂盛，人们都在吃西瓜和冰棍。家长可和孩子谈论夏季的炎热。孩子先分清冬天和夏天，以后再渐渐认识春天和秋天。&&2岁0个月寓教于乐1.看图辨性别& 目的：学认性别。 前提：懂得称呼哥哥和姐姐。 方法：用图书中的人物让孩子辨认谁是哥哥，谁是姐姐。儿童画册中有穿衣、吃饭、洗澡、扫地等的画面，其中有男孩和女孩。让孩子称呼男孩为哥哥，称呼女孩为姐姐，最后问"你是男孩还是女孩？"孩子往往不会辨认自己，而是通过记忆来说出自己的性别。
2.学用筷子 自的：锻炼手指的小肌肉协调活动。 前提：会用小勺自己吃饭。 方法：让孩子与大人同桌吃饭。大人示范，孩子模仿。初时孩子用握棍子的办法，两根筷子不能分开，只能拨饭入口，不会夹菜。在熟练的基础上渐渐学会分开两根筷子，能夹上菜。用筷子是一种精细的技巧动作，早日学会对以后学用剪子等技巧有帮助。
3.用本槌打钉 目的：练习手眼协调。 前提：学会套塔或套碗。 方法：如果能购到一种木制的打桩床，就会让孩子高兴地玩耍许久。床上有八个木桩，用木桩打入床面上的大孔内，小木桩会从床的侧孔挤出来。如果没有，可用两块泡沫塑料板， 用竹子自制竹钉，用木槌子将竹钉子打入。注意安全。
4."你""我"对答 目的：会正确使用代名词。 前提：会说"这是我的"。 方法：要求孩子说完整句子，在问"你几岁？"时要答"我两岁"。问"你是男孩还是女孩？"答"我是女孩"。鼓励孩子假装打电话问"你是谁？""我是妈。""你在干什么？""我在打毛衣。""你说上街街？""我们吃过饭再去。""我要去。""好，我们下午一起去"。孩子用一个小工具玩"打电话"可以练习许多用"你"和"我"的句型。
5.扭秧歌 目的：按拍子走步。 前提：学过打小鼓。 方法：用两条长的丝巾，大人和孩子各人在腰上缠一条。用自制的小鼓或用口说出秧歌的鼓点"呛--呛--，迟呛迟--"，大人在前面走秧歌步子，让孩子在后面跟随模仿。或者有机会去公园或街道广场看大人团体扭秧歌，再回家学习。& &1岁11个月寓教于乐&了解动物习性& 目的：让孩子知道一些动物的习性。& 前提：熟悉动物名称。& 方法：用动物图卡先让孩子说出动物名，按顺序摆放桌上。再拿出另外几张食物图，让孩子认识它们的名称如胡萝卜、鱼、肉骨头。让孩子按哪个动物喜欢吃的，将食物图放在动物下面。此游戏也可用玩具和实物进行。同时在教孩子认识各种动物时，也要告诉孩子一些动物的特点和习性。& 识气候& 目的：学习气候名称。& 前提：知道白天，晚上。& 方法：在天气变化时告诉孩子气候名称，如下雨、刮凤、下雪、阴天和晴天等。傍晚看电视时，共同注意明天的气候，到第二天去验证昨天的天气预报。孩子们都喜欢学说气象预报的词汇，如北京晴，南京有雨，西安阴天等。在学习气候词汇同时也学习背诵地名。家中有图书说气候的也可以让孩子复习，说出图中的气象变化。& 按节奏打鼓点儿& 目的：学习节拍。& 前提：听熟1-2首儿歌或见过扭秧歌& 方法：用圆的或方的空盒子当鼓，用两根旧筷子作打鼓的棍子。大人和孩子对面坐着，大人先用筷子照着2／4的节拍先轻敲在盒子中央，让孩子模仿敲。照着节拍在第二节时停敲一拍。孩子做对了就应当鼓掌叫好，模仿大人敲鼓至熟练之后，就可试随录音机播放的熟悉儿歌学敲节拍。大人在重音时可击在盒子中央使音响一些，在弱拍时击在盒子旁边使声音小些，就可以得到较好的节拍伴奏效果。为以后学习音乐打下基础。& 看蚂蚁搬家& 目的：培养观察力和注意力。& 前提：喂过小动物。& 方法：在散步时，注意观察小动物的运动。最常见的是妈蚁搬家，蚂蚁排成行沿着一定路线含着东西走动，经常将寻找到的食物搬回家。孩子很注意地看它们走动，注意它们从哪里出来，又进入哪里去。有时蹲下来久久不愿离去。春夏天在花盛开时，可以观看蝴蝶在花丛中飞舞，也可以看到蜜蜂在采蜜，要告诫孩子不要打扰它们的行动，远远地看着不要走近，防止被蜂蜇。& 认识物品用途& 目的：将用途与家庭用品联系& 前提：认识家庭用品的名称。& 方法：从孩子最常接触的东西学起。例如当孩子洗手时，告诉他用肥皂打出泡沫可以将手洗干净；洗干净的手可用毛巾擦干。又如吃饭时用碗和筷子或勺子。上街时用锁将门锁上，回家时用钥匙将门打开。带孩子进厨房，让他认识蔬菜、鸡蛋和肉都是做菜用的，是食物。刀和板是切菜用的；锅和炒勺是做饭用的。经常让孩子认识用品可增加认知能力。&
1岁10个月寓教于乐&配对目的：分清哪两个完全一样前提：认识品名称方法：用实物、玩具图片等让孩子分辨，把两个完全一样的配成一对。孩子认识水果、动物、用品、玩具等都可以用来配对。有时看到一两个未见过的东西，通过配对也可以学会他的名称和特点一样多目的：学会比较多和少及一样多。前提：会数"一"。方法：大入要右手拿1个核桃，左手拿两个核桃，问孩子哪边多，孩子很快认出左手有两个，左手拿得多。大用右手拿上两个核桃，再问"哪边多?"仁子这时看来看去也比下出来，不知如何回答。大人告诉他"一样多"。l反复两手各拿一个，2个，3个，让孩子比较，计他自己说出"一样多"。分清白天和晚上目的：知道早晨说"您早"，晚上说"晚安"。前提：会称呼大人。方法：告诉孩子白天有什么特点，晚上有什么特点。每天早晨起床时让孩子说"您早"。早上干已亮了，起床要穿衣服，一面穿衣一面让侈子学会说"您早"。在家中遇到人见第一面时都应说"您早"才有礼貌。到了晚上准备睡觉时，要同家人道"晚安"。有许多家长认为家中人不必说"晚安"了，但是为了培养孩子有良好的习惯，要让孩子与大人道别时说"}