冲组词_冲字组词
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冲组词精选下为该词语的应用范例和释义说明（下面也包含“冲”的所有组词，收录量在行业领先。）。
1、脉冲技术造句：在采用单脉冲技术对目标进行角度测量的相控阵雷达系统中，和差波束接收通道的幅相不一致性对系统的角度测量精度有较大的影响。解释：研究各种脉冲的产生、变换及应用的一门技术。它是雷达、电视、电子数字计算机、自动控制技术等的重要基础。2、缓冲溶液造句：以活性红K-2BP配制液体染料，通过测试液体染料的稳定性及耐水解性能，综合考察了缓冲溶液的种类及用量对高浓度液体染料各方面性能的影响。解释：由弱酸和它的弱酸盐、弱碱和它的弱碱盐或酸式盐和正盐所组成的一种溶液。在这种溶液中加入少量酸、碱或稀释时不显著改变其酸碱度。其目的是保持氢离子在一定范围内的稳定性。3、冲剂造句：适用于各种颗粒物料的袋包装，如红枣、汤料、冲剂、干燥剂、白砂糖、咖啡等。适合于大中小各类企业的自动化生产。解释：中成药新剂型之一。由数种药材的提取物加糖粉及辅料制成的干燥颗粒，用开水冲服。4、冲积扇造句：结果表明，在侯马盆地相对隆起部位的冲积扇及其流域的地貌指标与在盆地凹陷部位的冲积扇及其流域的地貌指标有较大差异；解释：山麓地带的扇状堆积地形。由于河水流出山口时流速急剧减低，它所挟带的碎屑物质遂逐渐堆积成这种地形。5、冲积层造句：本文结合顾桥煤矿主井冻结段的冻结工程与凿井工程施工的成功经验，探讨了深厚冲积层冻结法凿井安全快速施工的几个问题。解释：一般指由于流水冲刷，将泥砂、砾石等物质搬运到河床上和其它低处，形成有层次的沉积物。6、冲程造句：虽然修改奥托循环发动机使用“阿特金森循环”提供良好的燃油经济性，这是比较传统的四冲程发动机在一个较低的功耗，每位移费用。解释：内燃机工作时活塞在汽缸中往复运动，从汽缸的一端到另一端叫做一个冲程。也叫行程。7、冲量造句：在此基础上，建立了粉磨介质冲量传递模型，探讨了振动磨筒体内部的冲量传递、能量传输和能量耗散的分布规律，揭示了振动磨的粉碎机理。解释：在作用力的作用时间很短的情况下，作用力和作用时间的乘积叫做冲量，例如用锤子砸东西就是利用冲量的作用。8、冲模造句：用主应力法对内孔翻边成形过程中变形区的应力、应变及模具上的受力进行了理论分析，得出了变形区的应力、应变随冲模斜角的变化规律。解释：装在冲床上用来使被加工的材料成形的模型，一般都是凹凸成对的。9、缓冲造句：如果将LOGBUFSZ的值增加到64页（256K）或者更大，缓冲池就不会被填满，这样的话对于该批量插入就只有一次日志写（在提交时）。解释：使冲突缓和：～地带｜～作用。10、反冲击造句：因此“绿色渗透”概念就是反冲击平原的过程，海水反渗透河水，绿色反介入城市，反其道而行之。解释：也叫反冲锋。军队在防御战斗中对冲击之敌所实施的冲击。是粉碎敌人进攻，坚守阵地的积极手段之一。11、俯冲造句：苏门答腊大地震的发生对海洋大陆架形成时间的科学假设提出了质疑，因为苏门答腊的俯冲带地壳形成时间较久，所以照理不会发生那么强烈的地震，欧卡尔说。解释：（飞机）以高速度和大角度向下飞。12、冲床造句：根据具体情况随时可以快速调换相应的凸模和圆凹模，及转盘的快速定位，类似于数控转塔冲床，来达到加工产品多品种的要求。解释：用冲压方法使金属板成形或在金属板上冲孔的加工机器。汽车外壳和酒瓶盖等就是用冲床加工制成的。也叫冲压机或压力机。13、气冲冲造句：他盛气冲冲地向别人讲解着，想让他们理解自己的观点，他很焦躁不安，晃荡来晃荡去，举止出格，他也很直率，对大人小孩都很诚实，但常常冒犯到别人。解释：（～的）形容非常生气的样子。14、冲凉造句：如果你想要养成沉思的习惯，你就需要在一个固定的时间做这件事：比方说，在你喝完咖啡的时候或者冲凉去工作之前。解释：＜方＞洗澡：拿冷水冲个凉。15、冲动造句：相比一个世纪前只有5%的比例，在15岁到64岁的死亡人中，现在有超过半数的人是因为不健康的决定导致的死亡，因而冲动控制在所有年龄组中造成了损失。解释：（１）能引起某种动作的神经兴奋。（２）情感特别强烈，理性控制很薄弱的心理现象：不要～，应当冷静考虑问题。16、冲突造句：让这个相互依存与众不同的原因并不是因为它是全新的，而是由于相互依存而引起的潜在冲突的规模和速度是巨大的。解释：矛盾表面化，发生激烈争斗：武装～｜言语～◇文章的论点前后～。17、冲洗造句：如果你有在淋浴时唱歌的习惯，那就选个短点的经典流行歌曲唱吧。还有，擦沐浴露搓泡泡的时候记得把水流关掉，到冲洗的时候再打开。解释：（１）用水冲，使附着的东西去掉：～照片｜马路上经过一场暴风雨的～，好象格外干净了。（２）把已经曝光的胶片，进行显影、定影等的总称：～放大。18、冲刺造句：虽然基于冲刺??缓冲方法的原先的时间表花费的时间比最初的任务时间表要长，但是我们的预测更现实，所得结果也更符合实际。解释：赛跑临近终点时用全力向前冲。19、冲积造句：如果不能生活在温暖的沿海冲积平原，树木们也进化出了适应严寒冬天的能力??就好像这些在日本最北部的北海道岛上见到的一样。解释：高地的砂砾、泥土被水流带到河谷低洼地区沉积下来。20、冲锋造句：太平洋西北国家实验室（PacificNorthwestNationalLaboratory）的区域主管罗德?奎因（RodQuinn），是在“清洁碳”技术合作领域冲锋在前的开拓者之一。解释：进攻的部队向敌人迅猛前进，用冲锋枪、手榴弹、刺刀等消灭敌人的战斗行动。也叫冲击。21、兴冲冲造句：自助早餐挺贵的（差不多10英镑），但是很可口。不过我一般不用早餐，因为我觉得在懒散的早上，早会之前兴冲冲的冲进去挺不好意思的。解释：形容兴致很高。22、冲撞造句：这些图片（均来自于NASA的阿卡（AQUA）卫星上的中分辨率成像光谱仪（MODIS））显示了冰山和冰舌在刚刚冲撞前后的情景。解释：（１）撞击：海浪～着山崖。（２）冲犯：我很后悔不该失言～她。23、脉冲造句：其中包括：当土壤正在变干之时，凭颜色发出警告的花盆；用水笔代替粉笔写字，用热脉冲可以擦除字迹的黑板；甚至包括在雨中变化颜色的汽车。解释：（１）指电流或电压的短暂的起伏变化。脉冲形状有矩形、三角形等几种。各种高频脉冲广泛用在无线电技术中。（２）指变化规律类似电脉冲的现象，如脉冲激光器。24、冲力造句：考虑到风力因素，他假定沿着切斯利的预测轨道，体积较小的陨石残片将最先丧失冲力，坠落地点也将最接近爆炸地点。解释：运动的物体，由于惯性作用，在动力停止后还继续运动的力量。25、冲压造句：这里它将达到超音速然后超高速冲压喷气发动机切换成工作状态，迎面气流进入发动机，与燃料混合，混合物在超音速状态流过引擎。解释：用冲床进行的金属加工方法。26、冲击波造句：在他们的实验室中，调查人员运用传感器，照相机以及替他设备来测量女性两腿上的力度和冲击波。这些女性的年龄跨度从18岁至40岁。每人都会穿三个类型的鞋子走路。解释：（１）通常指核爆炸时，爆炸中心压力急剧升高，使周围空气猛烈震荡而形成的波动。冲击波以超音速的速度从爆炸中心向周围冲击，具有很大的破坏力、是核爆炸重要的杀伤破坏因素之一。也叫爆炸波。（２）指由超音速运动产生的强烈压缩气流。27、冲压机造句：公司拥有该行业全套生产设备，全自动30T冲压机、剪切机、卷边机、切割机、烤漆房、300T液压拉伸机等。解释：见〖冲床〗。28、要冲造句：一种转移所有要冲你来的怨恨的办法是散播财富??如果不是以美元或美分的方式，那么用其他恩惠，夸奖和做好事也可以。解释：全国的或某一个地区的重要道路会合的地方：兰州向来是西北交通的～。29、冲刷造句：当地人称，黄金价格上涨和今年稍早出现的强降雨，导致业余淘金者人数大幅增加，他们希望找到冲刷到河床上的黄金薄片。解释：（１）一面用水冲，一面刷去附着的东西：把汽车～得干干净净。（２）水流冲击，使土石流失或剥蚀：岩石上有被洪水～过的痕迹。30、冲冲造句：她怒气冲冲地追着他们，简直象个小瘟神??猩红热或某个羽毛未丰的专司惩罚的这类小天使，其使命就是惩处正在成长的一代人的罪孽。解释：感情激动的样子：兴～｜怒气～。31、冲淡造句：通过日前声称美国国家篮球协会经济被“冲淡”，勒布朗詹姆斯已经对任何球员或NBA联盟主管的财务问题作出了最诚实的评估。解释：（１）加进别的液体，使原来的液体在同一个单位内所含的成分相对减少：把８０度酒精～为５０度。（２）使某种气氛、效果、感情等减弱。32、冲击造句：哦，我必须承认，在我独自生活这么多年后她搬到了离我这近的地方，我每天又都能看到她了，这在一开始对我是个冲击。解释：（１）（水流等）撞击物体：海浪～着石崖，飞起象珠子一般的水花。（２）见〖冲锋〗。33、冲天造句：不管是在哪儿发现奇迹，我们都会联想到神奇的水：露水下的蜘蛛网像一条莱茵石项链、雨色的苍鹰从小溪边冲天而起。解释：冲向天空，比喻情绪高涨而猛烈：怒气～｜～的革命干劲。34、冲服造句：服用说明：一日两次，每次一包，用120-150毫升温开水，搅拌均匀后，即刻冲服饮。解释：服药的一种方式，用水或酒等调药吃下去。35、反冲力造句：鉴于这样的原因，他们需要与敌人的武器相匹敌的步枪：具有紧凑的构架、适当的反冲力和重量，在半自动和自动的情况下都能开火，这样就比同类步枪消耗的弹药要少。解释：与冲力方向相反的作用力。枪弹或炮弹射出时的反冲力通常也叫坐力或后坐力。36、怒冲冲造句：有一次，一支英国巡逻队被三只犀牛杀得抱头鼠窜；又有一次，被一群狒狒怒冲冲杀得落荒而逃。解释：（～的）形容非常生气的样子。37、缓冲国造句：中国已经从有在它的边缘上的一个弱的，依赖的和友好的缓冲国获益，冷战地缘政治学从超过在50年以前已经给到新的地理政治的经济路。解释：剥削阶级强国为了避免直接武装冲突，常把在地理上处于它们之间的弱国或小国作为缓和冲突的地区，这种国家即被称为缓冲国。38、折冲造句：此前的历届峰会，与会各国也大多围绕着这些话题讨价还价，折冲樽俎，并对不同版本的区域经济一体化构想品头论足，争论不休。解释：＜书＞制敌取胜：～御侮｜～千里之外。39、大冲造句：结果表明：相同水力条件下，跌坎急流槽直接铺砌最大冲深大于斜插急流槽直接铺砌最大冲深；解释：火星离地球最近的时期，隔十五年到十七年重复一次，因为距地球近，这时火星显得最亮。参看‘冲’。40、冲子造句：在试验中，通过改变点火药药量和压药冲子的端部形状，提高了毫秒雷管的秒最精度。本文对此结果进行了分析。解释：【铳子】（ｃｈòｎｇ?ｚｉ）用金属做成的一种打眼器具。41、冲决造句：《神谱》、《荷马史诗》显示了人类历史进步必然冲决血缘亲属纽带，造成历史与人伦、理性与感性二律背反的困窘。解释：水流冲破堤岸◇～罗网。42、冲喜造句：他使共和党重新振作了起来，而且一开始就深得民心，其中还获得了许多曾反对过他的人的支持，这可能有两个原因，一是由于他的个人魅力，二是因为处于低谷的美国太需要“冲喜”了。解释：旧时迷信风俗，家中有人病重时，用办理喜事（如迎娶未婚妻过门）等举动来驱除所谓作祟的邪气，希望转危为安。43、冲犯造句：嗯，无意冲犯这些个书的作者，可是从我三年大学生活中，我感觉人的生活经验对我来讲更有现情意真实义。解释：言语或行为与对方抵触，冒犯了对方。44、冲锋陷阵造句：但近来在美国内部的辩论中出现了一种新的论调，虽然略显突兀，不过在那些寄望于社会自由派和中左派、期待其在反伊斯兰极权主义战场上冲锋陷阵的人眼中，这或许是一针强心剂。典故：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人陈地。形容作战勇猛。45、冲昏头脑造句：如果彬格莱先生本来并没有给虚荣心冲昏头脑，那么，吉英目前所受的种种痛苦，以及将来还要受下去的痛苦，都得归罪于他，归罪于他的傲慢和任性。典故：因胜利而头脑发热，不能总冷静思考和谨慎行事。46、首当其冲造句：音乐，电影和视频游戏业都感受到了它的影响，但由于即使在数据传输比较慢的情况下，文本也很容易就能转化成线上信息，因而新闻业首当其冲。典故：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。47、怒发冲冠造句：因为在我的内心里有这样一种感受是不会妥协的，而这种感受便是一种刻骨铭心的，令人怒发冲冠的，对于以微软为代表的生产体制的痛恨。典故：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。48、横冲直撞造句：今天早晨，在德国南部一名17岁的枪手横冲直撞地闯进他以前就读的中学，造成15人死亡以及多人受伤，在与警察交火中他自己也最终丧生。典故：乱冲乱撞，蛮横无理。49、一飞冲天造句：据《华尔街日报》(WallStreetJournal)报道，“很多此类股票的融券费率都已一飞冲天，愿意借出股票的对冲基金等持有人从中获利了。”典故：鸟儿展翅一飞，直冲云霄。比喻平时没有特殊表现，一下做出了惊人的成绩。50、怒气冲天造句：她现年30岁，是《关闭的门后：伟大管理的秘密》一书的作者。她曾在一位同事得到她想要的工作后怒气冲天。典故：怒气部上天空。形容愤怒到极点。51、冲口而出造句：而我抢在所有人发话之前，将自己最难忘的时刻冲口而出：2000年扣篮大赛，文斯?卡特。典故：形容不加思索地说出来。52、怨气冲天造句：除了反对伊拉克战争（在竞选中对于怨气冲天的工党的投票人是一个有吸引力的主张），他们还做出了一些慷慨的许诺，例如，增加税收，来为老年人提供免费的照料。典故：形容怨恨情绪极大。
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冲字的拼音和解释：
1、冲字的拼音是chō 2、 冲字的解释：(1)（名）通行的大道；重要的地方：要～｜首当其～。(2)（动）很快地向前直闯；突破障碍：横～直撞｜～出重围｜～口而出。(3)（动）猛烈地撞击（对对方思想感情有很大的抵触）：～突｜～撞｜～犯。(4)（动）指冲喜。(5)（动）用开水等浇：～茶。(6)（动）冲洗；冲击：把碗～干净｜大水～坏了河堤。(7)（动）互相抵消：～账。(8)（名）〈方〉山区的平地：～田｜韶山～。
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《元帅的故事》教案及同步教辅讲解与习题
元帅的故事第一教案【教材教案】 第一教案【教材教案】 教材分析《朱德的扁担》 这篇课文讲的是朱德同志和红军战士一起挑粮的 故事。为了坚守井冈山根据地，粉粹敌人围攻，朱德同志以身作则， 与战士们同甘共苦，一起到山下挑粮。课文以小见大，以“朱德的扁 担”为题， 围绕“挑粮”这一中心事件展开， 突出了“扁担”的故事， 生动刻画了一位革命伟人的鲜活形象。 《“这个规矩不能有”》 讲述了彭总在逛公园时发现公园闭园专 门接待他，教育工作人员不能搞特殊化，表现了彭总不搞特殊化，不 摆官架子，与人民群众平等的良好品质。学情分析学生对于战争故事，缺乏感性认识，在讲解《朱德的扁担》的时 候要适当渗透革命教育。 《朱德的扁担》 的故事发生在抗日战争时期， 只有了解了当时特殊的时代背景才能更好地理解课文。 由于年代相隔 久远，朱德这个人物对于大多数三年级的学生来说是陌生的，学生在 上课前应该在老师的指导下搜集有关朱德的故事、图片，了解他的事 迹，对他有个初步的认识，然后再通过学习课文来进一步了解这一形 象。《“这个规矩不能有”》一文的课题是学生需要重点理解的地 方，学生在学习本文时要紧紧抓住彭总的动作、语言、神态来理解人 物品质。教学重点、 教学重点、难点 重点读准字音，读通句子。 正确美观书写生字，有感情地朗读课文。难点通过人物的语言及行为感悟朱德和彭德怀同志以身作则,与群 众同甘共苦的高尚品质。教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课生字，理解有生字组成的词语。 3. 能正确书写“朱、粮、斤、伍、矩、模、搞、鬼、规”九个 生字。 4. 通过人物的语言及行为感悟朱德和彭德怀同志以身作则,与 群众同甘共苦的高尚品质。培养热爱革命领袖的思想感情。教学准备生字卡片、词语卡片、朱德画像、朱德的扁担图片。 有关彭德怀同志的资料，课件。案例一第一课时课时目标1. 正确,流利,有感情地朗读课文. 2. 学会本课生字，理解有生字组成的词语。 3. 理解课文内容，在读中感受朱德的高尚品德。教学过程一、简介朱德，导入新课。 1、出示挂图，师介绍朱德。板书“朱德”。 2、指导学习生字：朱（认读字音，识记字形。） 3、补全课题，板书：朱德的扁担 4 齐读课题。 二、初读课文，整体感悟。 1、借助拼音自由、轻声地读课文，把课文读正确、读通顺；自己不 认识的生字在课文中画出。 2、借助拼音自读课文，画出生字词，自主识字。 3、检查自读效果： （1）出示带拼音的生字卡片。引导学生采用多种方法读生字，老师 相机指导读准字音。 （2）出示不带拼音的生字卡片。引导学生依次自由读，个别读，齐 读。 （3）引导学生说出含有生字的词语。相机正音。 4、练读课文 1) 学生在熟记生字的基础上把课文再读一遍。2) 开火车分自然段读课文。 3) 自由练读难读的句子。 4) 比赛读，评议。 三、精读课文、加深理解 1、自由读课文，然后说说你读懂了什么？ 2、有感情朗读课文，想一想： 为什么朱德要和红军战士一起下山挑粮食？ 战士们一开始是怎么做的？后来呢？ 战士们为什么对朱德越发敬爱？ 你觉得朱德是一个什么样的形象？ 四、指导写字。 1、小组讨论、交流识记方法。 2、你记住了哪些字？怎么记的？ 3、你觉得哪些字容易写？哪些字难写？ 4、师范写学生认为难写的字。 5、学生练习写字。 6、展示学生写的字，点评。 板书设计 朱德的扁担藏 战士 扁担做 朱德关心朱德的身体以身作则第二课时 课时目标1. 能正确书写“矩、模、搞、鬼、规” 五个生字，理解“纳闷”、 “辩解”等词的意思。2. 正确、流利、有感情的朗读课文，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。教学过程一、谈话导入 上节课我们学习了革命老前辈朱德同志的故事，这节课我们在 学习一位革命前辈的故事，板书课题： “这个规矩不能有”， 请大家一起来读读题目。 相信很多同学都预习了这篇文章，你们说说这篇文章是关于那 位革命前辈的故事。 学生：彭德怀。 谁能介绍一下你所了解的彭德怀？（出示彭德怀的图片）那位 同学能根据自己搜集的资料介绍介绍彭德怀？ 课文的题目为什么加上引号？ 学生：这是彭德怀说的一句话。 他对谁说了这句话？他为什么说这句话？“这个规矩”指的是 什么规矩？……相信同学们学习完课文后就会明白的。二、初步感知 1. 请大家自由读课文，注意读准字音，争取把课文读正确、流 利。思考：课文写了一件什么事？ 2. 课文中的生字、词语你们都能读准吗？咱们一起来试一试。 3. 出示生字，学生采用多种方法认读。j ǔ m ó gǎo guǐ guī矩、模、搞、鬼、规三、细读感悟 仔细阅读课文，思考： 1. “这个规矩”是什么规矩？ 2. 彭德怀总司令为什么要对那些工作人员说这句话？（全班集 体交流） 3. 你认为彭德怀是怎样的人？你从哪些语句中感受到的？画出 来和小组同学交流一下。 四、感情朗读 彭德怀就是这么一个以身作则，一切都与民群众平等的好领导。 我们再来分角色朗读课文，体会彭总的好品质。 五、总结延伸 1、学过这篇课文后，你从中学习到了什么？ 2、你还知道彭德怀的其他事迹吗？给大家讲一讲。板书设计“这个规矩不能有”工作人员――闭园接待首长 彭德怀――不搞特殊化教学反思案例二第一课时 课时目标1. 正确,流利,有感情地朗读课文. 2. 能正确书写“朱、粮、斤、伍”四个生字。 3. 理解课文内容，在读中感受朱德的品德。教学过程一、启发谈话，揭示课题 1、出示扁担图，谁知道这是什么? 学生：扁担 板书“扁担” 扁担是干什么用的? 学生：挑东西、抬东西…… 老师：以前我国的农村,有的地方山路崎岖,交通不便，运送一些物品 如水、粮等需要用扁担来挑。说起扁担,还有一个动人的故事呢！ 2、板书课题：朱德的扁担 3、齐读课题。 4、简介背景1928 年 4 月底，朱德、陈毅率领队伍来到井冈山, 和毛泽东领导的 秋收起义部队胜利会师，壮大革命力量。国民党把井冈山革命根据地 视为眼中钉, 肉中刺，千方百计想拔掉它。他们在军事上的“围剿” 失败后，又实行经济封锁，妄图把红军饿死、冻死、困死。为了获得 第三次反“围剿”的胜利，粉碎敌人的经济封锁，党组织极积动员群 众上山送粮，挑粮上山也成了红军的一项经常性工作。当时，朱德军 长已是 40 多岁了，但他仍坚持和战士们一起下山挑粮。 二、初读课文，整体感知 1、学生自读课文。要求： （1）画出生字词。 （2）画出长句子，练习朗读。 （3）读通课文，遇到不理解的地方做上标记。 2、检查自学情况。 （1）开火车读生字词，正音：zhū dé biǎn dan liáng shi yī bǎi lái jīn duì wǔ朱德扁担粮食一百来斤队伍（2）指名分节读课文 ，正音。 （3）你读懂了什么？还有什么不懂的？ 三、精读课文，理解品味 1. 听教师范读课文，听完后说说你认识了哪些字，记住了哪些字。 2. 把这篇课文读给同桌听，和同桌一起讨论识字方法，解决疑难问 题。 3. 指名分段朗读课文，互听互评，纠正字音。4. 学生自由读课文，一边读一边思考：课文主要写谁？写关于他的 什么事？ 5. 学了这篇课文,你有了什么想法？ 6. 你觉得朱德是个什么样的形象？ 7. 你们还知道哪些关于朱德的故事吗？ 四、集中识字 1. 在本课中，你找出了哪些生字，读给同桌听听。 2. 交流识字方法。说说你是怎样记住这些生字的。 3. 出示生字卡，采用多种方法认读。zhū liáng jīn wǔ朱、 粮 、斤、伍1) 同桌互读。 2) 小老师带读。 3) 指名读。 4.生字组词。 五、指导写字 出示要写字卡片：朱 、粮、斤、伍。观察字形，讨论一下应该怎么 写。 指名汇报自学情况，老师根据学生的回答，小结识字方法。 加笔画：“未”字加“丿”变成“朱”。 加偏旁：“五”字加“亻”就是“伍”。 形声结合：米+良=粮板书设计： 板书设计：朱德的扁担朱德同战士一起挑粮 战士藏朱德的扁担 朱德再做扁担，继续挑粮以身作则 关心朱德的身体 朱德越发敬爱第二课时 课时目标1、学会本课的生字，理解“纳闷”、“辩解”等词的意思。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会彭总以身作则，不搞 特殊化，与人民群众平等的好品质，受到高尚情操的熏陶。教学过程（一）出示课题，引导提问。 1、板书课题，学生齐读课题。 “规矩”是什么意思？查查字典看看。 （一定的标准、法则或习惯。） 2．读了课题后，大家一定想知道这个“规矩”是谁定的？“这个规 矩不能有！”是谁说的？这“规矩”指什么？为什么这个“规矩”不 能有？ 下面就让我们带着这些问题来读课文。 （二）初读课文，整体感知。1．带着自己最想知道的问题自读课文，画出不认识的生字词，用学 过的识字方法独立完成。 2．检查识字情况。 1)出示生字，让学生采用多种方法认读。j ǔ m ó gǎo guǐ guī矩、模、搞、鬼、规2)生字组词，巩固识字。 三、再读课文，加深理解。 1、学生自读课文，回答问题： “这个规矩不能有”这句话是谁说的？ 为什么说这句话？ “彭总返身走出了公园。”彭总为什么这么做？ 你从中体会到了什么? 2、引导学生再读彭总的话，体会说话人的心情，注意问号和叹号的 用法。 3、有感情地朗读课文。感悟彭总的品质。 四、指导写字。 1．学生观察字形，会用形声的方法记字。 2．学生练习写字。 五、指导朗读全文。 1．分组分角色朗读。 2．选区代表上台表演。板书设计：这个规矩不能有规矩 ―― 彭总 ――闭园接待首长 与民平等不搞特殊化教学反思第二教案【教辅教案】课前疏导 一、 目标确认 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 3、能正确书写“朱、粮、斤、伍、矩、模、搞、鬼、规”九个生字。 4、通过人物的语言及行为感悟朱德和彭德怀同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。培养热爱革 命领袖的思想感情。 二、 课题讲析 元帅，是指全军统帅或军事长官的尊称，用以表示最高军衔。在我国最出名元帅是建国初期册封授予的以朱德、彭德怀为首的十大元帅。他们是无产阶级革命家、开国元勋。他们不但在战场上叱咤风云，日常生 活中的为人处世也是后人学习的榜样。以“元帅的故事”为题，提示了课文内容，即课文讲述的是他们这 些元帅的事迹。三、 写作背景 “朱德的扁担”的故事背景：1928 年 4 月底,朱德、陈毅率领一部分南昌起义和湘南暴动的队伍,来到井冈山,和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师后,国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想拔掉它。他 们在军事上的一、 二次“会剿”失败后,又实行经济封锁,妄图把红军饿死、 冻死、 困死。 为了准备第三次反“会剿”, 粉碎敌人的经济封锁,地方党组织积极动员群众为山上送粮。挑粮上山也成了红军的一项经常性工作。在那段艰苦 的日子里,朱德经常亲自带领战士们下山挑粮。从宁冈茅坪到井冈山上的茨坪有 60 多里山路,峰险路陡、坎坎坷坷、 曲曲弯弯、十分难走。井冈山军民没有被困难吓倒,运粮队伍不辞艰难往返这条洒满血汗的山路,谱写了官兵一致患 难与共的动人乐章! “这个规矩不能有”的故事背景：1956 年彭德怀将军担任国务院副总理、国防部长等职务，人们都亲切地称他彭 总。课时讲析 一、 生字解构 1. 会写的字 见手写稿 2. 会认的字 shuài biǎn dàn gāng jiāng 帅 （元帅） 扁 （扁豆） 担 （担子） 冈 （山冈） 将 （将军） zhí guàng nà mèn biàn 职 （职业） 逛 （逛街）纳（容纳） 闷 （烦闷） 辩 （辩论） 二、 词语讲解 博物馆：搜集、保管、研究、陈列、展览有关革命、历史、文化、艺术、自然科学等方面的文物或标 本机构。 艰苦：艰难困苦 吃力：费力，疲劳 吃不消：支持不住；受不了 扁担：放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。 规矩：一定的标准、法则或习惯 纳闷：因疑惑而发闷 便衣：平常人的服装（区别于军警制服） 搞鬼：暗中使用诡计或做手脚 三、 近义词 珍贵----宝贵 四、 反义词 珍贵----普通 五、 多音字 xiāo（削皮）（削铅笔） 削 xuē（剥削）（削弱） 六、 句段解读 1. 井冈山山高路险，来回五六十里，就是空手下山上山都吃力，肩上挑着百十来斤的粮食就更困难 了。 这句话用“空手下山上山都吃力”来反衬“肩上挑着百十来斤的粮食”上山的困难，语言生动形 象，让人感同身受。同时也形象的说明了当时生活条件的异常艰苦。 模 mú（模样）（模具） mó（模型）（模范） 吃力-----省力 爱护-----损害 艰苦----艰难 吃力----费劲 指示------指导 爱护------爱惜 亲切-----亲热2.大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏他的扁担了。 战士们由原来的藏扁担到现在的不藏，都是出于对首长的关心，“不好意思藏”可见大家被首长的 行为感动了，同时也表达了战士们对军长的爱戴。 3. 这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！ 这是彭总说的一句话，干净利落、斩钉截铁、不容辩解，充分表现了他以身作则，不搞特殊化， 与人民群众平等的优秀品质。 七、 文章脉络 起因 《朱德的扁担》 经过 生活艰苦下山挑粮 战士们藏扁担 朱德找扁担 再做新扁担 又做扁担且做标记 以身作则 同甘共苦结果 《这个规矩不能有》 课后习题战士们不藏了 生气发怒越发敬爱 不搞特殊化 与人平等听说公园热闹 发现没人 反身走出公园高兴去看1、以身作则，与战士们同甘共苦。 2、“规矩”指的是闭园接待首长。他不想搞特殊化，觉得自己与人民群众是平等的。 文本链接： 文本链接 （一）：中华人民共和国十大元帅十大元帅由来 1955 年 9 月 27 日， 全国人大常委会第二十二次会议通过了授予中华人民共和国元帅军衔的决议。 毛泽东主席向朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英 ,共 10 人授予中华人民共和国元帅军衔。据统计，十大元帅中直接或间接参加过南昌起义的就有 7 位： 朱德、贺龙、刘伯承、聂荣臻、陈毅、林彪、叶剑英。其余也参加过秋收起义、广州起义。 授元帅军衔及授予勋章典礼，于一九五五年九月二十七日下午五时，在北京怀仁堂隆重举行。毛 主席亲自把授予中华人民共和国元帅军衔的命令状、一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋 章，分别授予获元帅军军衔的中国人民解放军军官。 （二） 元 帅 的 故 事我们的贺主席 1935 年 12 月 19 日中午时分，贺龙率领的第二军团部分主力，从管竹进入岩石乡。三个 穿灰布军衣、身背短枪的战士来到三房院子，见一妇女抱着小孩慌慌张张走进自己家里。战士 跟着走进她家堂屋，见她房门紧闭，便轻轻地敲门说：“嫂子，请你不要害怕，我们红军是为 老百姓服务的，请你开开门，我们有事和你商量。”青年妇女叫欧阳香元，丈夫在外做挑夫， 她听到敲门的声音不是很急，喊话的声音也很平和， 就开了房门。 战士见她屋内还有一间空房， 便提出：“嫂子，今天晚上借你这间空房搭个铺住一晚上，你看行不行?”欧阳香元虽没有完 全听懂他们的话，但知道他们是要借房子住，于是脸上露出了同意的笑容。 过了一会儿，有位战士领着一位身材高大魁梧、身穿兰布长衫、留有八字胡子的人来到了 欧阳香元的家门口，后面跟着二三十个穿灰布军衣、背短枪的战士，在禾坪里整整齐齐地站成 两排。那个八字胡子对大家讲：“我们红军是穷人的队伍，是为人民求解放的，我们有铁的纪 律，大家千万要注意，不能进年轻妇女的卧室内；”接着又讲，“我们红军无论走到那里，都 要关心群众，爱护群众，群众家里的东西未经主人同意不能搬动，借东西一定要还，损坏和丢失东西一定要照价赔偿，这样我们才能取得群众的信任，才能团结群众去打倒蒋介石卖国贼， 打倒日本帝国主义。” 欧阳香元从战士们的表情上，看出八字胡子是个大官。听他讲话句句为老百姓着想，认定 红军是好人。她怀着兴奋的心情走到院子里去，把那个八字胡子讲的话告诉别人，直到天快黑 时才回家，她走到堂屋门口见地上搭起了铺，那个八字胡子和另外两个人在煤油灯下看地图， 一边看一边比比划划。 她想知道那个大官是个什么官， 于是走到门外悄悄地问一个小战士： “那 个穿兰布长衫、留着胡子的是你们的什么人?”小战士轻声地告诉她：“是我们的军团长，苏 维埃政府的贺主席，我们都喊他贺老总。”她听后心里嘀咕，原来他是个大官，难怪战士们都 规规矩矩听他讲话。 她走到房内，一位女战士非常和气地请她坐下，像亲姐妹一样和她拉起了家常。在交谈中 她问女战士：“你是哪个的老婆?”女战士很爽快地告诉她：“我是贺龙同志的爱人，今晚住 在你家，真麻烦你了。”她知道了住在她家里的是红军的大官贺龙主席一家人，不好意思地说： “这房子不好，没有好好收拾，真对不起你们，”女战士说：“等打完仗以后，穷人就有好房 子住了。” 第二天清早，部队要走了，有些战士在收拾行装，有些在打扫卫生，有个战士走到欧阳香 元嫂嫂雷青菊面前(住她对门)再三询问是否有损坏和丢失的东西，雷青菊讲：“只有一个木脸 盆没看到。”那个战士不一会拿了一个铜脸盆对她说：“如果找不到就用这个脸盆，找到了就 留做纪念，红军的纪律都是贺主席规定的，你一定要收下。”贺主席和战士们走时，群众都含 着热泪相送，战士们 也不时地回头，依依惜别。 几十年过去了，欧阳香元没有忘记当年的“贺主席”。1956 年，她看到中华人民共和国十 大元帅的挂像时，一眼就认出了当年住在自己家里的贺主席，高兴地说：“你们看，我们的贺 主席又回岩山来了，又到我们家里来了。” 刘伯承的故事 故事 1：巧妙用兵 两伏七亘村 1937 年 10 月 25 日，时为八路军一二九师师长的刘伯承获悉日军二十师团的迂回部队向 平定县城开进，其运送军械弹药粮草的辎重部队约千余人在测鱼镇宿营。测鱼镇东部的七亘村 一带地形复杂，道路弯曲，正太公路由此通过。刘伯承判断，测鱼镇之敌第二天必定经七亘村 向平定县城运送军用物资，即令三八六旅三营利用七亘村一带的有利地形，力求打一次漂亮的 伏击战，歼击敌军，夺其辎重，切断二十师团的后方补给线。 国民党第二战区副司令长官卫立煌，听说八路军要在七亘村伏击装备精良、不可一世的侵 华日军，非常怀疑。认为国民党的数万正规大军都不能阻挡日军入侵山西，八路军又怎么能与 日军相匹敌呢？刘伯承要用七亘村伏击战的胜利，治一治国民党军队的“恐日症”。 10 月 26 日拂晓，天刚蒙蒙亮，驻扎在测鱼镇的日军辎重部队，在 200 余名步兵的掩护下， 沿公路大摇大摆地向平定方向开进。9 点钟左右，日军先头部队进入了三营的火力范围，三营 战士把这股敌人放了过去，其他敌人看到先头部队部队平安无事，即紧随其向前运动。当敌辎 重部队进入三营的伏击圈时，三营抓住战机，向其发起突然攻击，以猛烈的机枪、手榴弹火力 大量杀伤敌人。顿时，枪炮声、喊杀声连成一片，直打得敌人措手不及，晕头转向。随即，八 路军战士个个像猛虎下山，向敌群冲击，与日军展开了激烈的肉搏战，使敌人的队形大乱。敌 人前后被三营的火力和冲入敌阵的战士所截，左右被道路两侧的地形所阻，兵力无法展开，火 力不能发挥，掩护部队也发挥不了作用，被八路军战士打得死的死、伤的伤，完全失去了指挥 和抵抗能力。后尾掩护的少数兵力见大势已去，惧怕被歼，丢下物资和其他人员，狼狈地向测 鱼镇方向回窜。这次战斗，激战两个多小时，毙敌 300 余人，缴获骡马 300 多匹及大批军用物资，取得了 胜利。 敌运输部队被八路军歼灭后，日军运送军用物资的计划落空，前方急如星火，后方亦如热 锅上的蚂蚁。日军依据用兵“不得遵常”的道理，认为八路军伏击胜利后，一定会转移别处， 绝不再再在七亘村设伏。所以，一面组织部队到七亘村收集、搬运尸体，一面调整力量，准备 继续从七亘村一带通过，向平定方向运送军用物资。 刘伯承神机妙算，准确判断敌人运送军用物资未成，前方弹药粮草告急，一定会千方百计 再次运送。且向平定前方机动没有道路绕行，七亘村是再次运送物资的必经之路。另外，刘伯 承抓住敌人用兵教条的心理，对“不得遵常”的用兵之道，反其道而用之，大胆决定再次在七 亘村设伏。为了进一步迷惑日军，诱骗其上当，刘伯承又使用了疑兵之计。当日军派重兵来七 亘村实施报复时，他让第三八六旅主力佯装慌忙败退，制造八路军已被驱走的假象。第三八六 旅主力在附近山里绕行一圈，乘夜又秘密返回到七亘村设置伏击阵地，主攻任务仍由第三营担 负，不过伏击地点由村东移到了村西。 28 日上午，敌人由测鱼镇出动，沿原路向平定方向开进。这次，敌人吸取上次遭伏击的 教训，以 100 余名骑兵开道侦察，300 余名步兵殿后掩护，辎重部队摆在中间，相信可以万无 一失。 敌先头部队接近七亘村后， 其侦察分队进行了严密搜索。 三八六旅三营的战士沉着镇静， 严密伪装不动声色，以致敌人走到跟前都没有被发现。在敌人确信没有伏兵，其先头部队的骑 兵才摇摇晃晃地通过八路军的伏击地区。待敌辎重部队进入伏击圈后，三营指挥员一声令下， 埋伏在七亘村西侧的战士，对敌发起了猛烈袭击。随后，战士们又冲入敌群，与敌人展开了面 对面的搏斗。激战到黄昏，又毙敌 100 余名，缴获骡马数十匹，余敌向平定方向逃窜。 在短短的三天之内，刘伯承指挥八路军部队，采用“重叠的设伏”战术，在七亘村连续两 次伏击日军的辎重部队，毙敌 400 余人，缴获骡马近 400 匹及大批军用物资，打破了日军“不 可战胜”的神话，使侵华日军尝到了八路军的厉害。 七亘村伏击战斗结束后，刘伯承将缴获的日军战马、军刀、大衣等战利品，拿出一部分送 给国民党第二战区副司令长官卫立煌，让他看看八路军是怎样战胜侵华日军的。卫立煌亲自点 验过目，对刘伯承率领八路军战士对日军作战取得的辉煌战绩，敬佩不已，称七亘村伏击战是 大胆巧妙用兵的奇迹，不得不承认：“还是八路军的机动灵活的战术好，接连打了好几个大胜 仗”。 故事 2 ：“狭路相逢勇者胜” 1947 年 8 月刘邓大军像一支利箭直插大别山。25 日夜，当刘伯承率野战军指挥部和第六纵 队到达汝河北岸，准备渡河时，汝河南岸渡口已被敌吴绍周的八十五师占领了。河上船只，已 被敌人搜砸一空。这时，在后面尾追野战军的 3 个师，距汝河北岸仅五六十里。情况尤分紧急， 真有“相逢狭路间，道隘不容车”之势。 此刻，刘伯承把指挥部前移到六纵司令部。在北岸河口附近一间小屋里，召集六纵干部举 行紧急会议。 屋里的人注意力高度集中。一直沉默的刘伯承，微微抬起了头，用他分外沉着、安详的眼 光巡视了每张焦急的面孔，他开了口：“同志们！情况确实严重，我们已经听到追击我们的敌 人的炮声了！如果让后面敌人赶到，把我们夹在中间，不仅影响战略跃进，而且有全军覆灭的 危险！”说到这里，他的声调变了，坚毅有力地说：“自古‘狭路相逢勇者胜！’”他用拳斗 撞击着桌面，更高声地重复着：“现在要用进攻的手段来对付进攻的敌人，狭路相逢勇者胜！ 同志们明白吗？从现在起，不管白天黑夜，不管敌人的飞机大炮，我们要从敌人的阵地上打开 一条血路冲过去！只要我们坚决勇敢，不怕牺牲，就一定能打过去！” 政委邓小平点了点头说：“我同意司令员的意见，我们就是要用顽强的战斗作风，把敌人 压垮，压倒，叫他让路！”刘伯承和邓小平的进攻命令，通过电话立刻传遍了整个部队。午夜 12 点，部队开始行动。 刘伯承和邓小平亲自来到河边，具体指挥强渡。 六纵队指战员英勇奋战，终于在天亮前杀开了一条血路，突过汝河，占领了南岸阵地。但 整个形势仍很紧张。敌人像输红了眼的赌棍，企图夺回阵地，堵住口子，阻止大部队渡河。担 任打开道路、副食全军渡河的前卫团，遭到了敌炮火的猛烈轰击，炮弹不时地打到团指挥所的 院内。 这时，刘伯承、邓小平突然来到指挥所。前卫团指挥员担心首长的安全，劝他们躲开敌人 的炮火，他们没有理会，蹲在院子里，摊开地图，仔细地研究起来，敌人炮火更加密集，刘伯 承一边看着地图，一边详细地询问前卫团指挥员是如何部署兵力的，甚至连一些技术上的细节 也查问到了。 平时，部队指挥员都非常喜欢刘伯承这样提问题，可这会儿，因为担心首长的安全，他们 确实有些不耐烦，急得搓手跺脚。刘伯承看出了他们的心思，严肃地说：“同志啊，不是我信 不过，而是你们的任务太重要了！现在，还不能松劲，敌人的反击很猛，能否保住阵地，可是 关系到全军的命运啊！” 刘伯承、邓小平亲临前卫团指挥作战，给部队指挥员极大的鼓舞，各级指挥员身先士卒， 经过整整一夜的拚杀，不但在南岸站住了脚，而且还不断扩大，在敌阵中撕开了一个大口子， 使后面的大部队和直属机关在尾追之敌赶到之前，全部渡过了汝河。 强渡汝河后，刘伯承又指挥部队徒步涉过淮河，率大军进入了大别山区。刘邓大军千里跃 进大别山像一把尖刀插进了蒋介石国民党的心脏， 把人民解放战争的车轮开到了国民党统治区 课堂作业 一、 基础知识 1、读拼音，写词语 bó wù guǎn （ （ biǎn dan jìng ài jiān kǔ shān gāo lù xiǎn chī lì ） ）（ ）（ ） （ qīn qiè ）（ ）（ guī jù ） （ ） （ ） （ zhǐ shì ）chī bù xiāo答案：博物馆 扁担 艰苦 山高路险 吃力 吃不消 敬爱 亲切 规矩 指示 2、给生字组词. 帅( ) 扁( ) 冈( ) 肩( ) 3、比一比，再组词： 逛( ) 纳( ) 辩( ) 答案：将帅 扁豆 山冈 肩上 逛街 纳闷 分辩冈（ 闷（） ）辩（ 辫（） ）捧（ 奉（） ）距（ 矩（） ）答案：井冈山 烦闷辩解 辫子捧着 奉命距离 规矩4、给下面的字加部首组成本课生字，再组词语。 内（ 良（ ）________ ） 搞 搞鬼 粮 粮食 ）扁（ 门 辶 矢 规 高（ 见（ 规定 ）逛（ ）矩（ ） ）________ ）答案：纳 缴纳 辩（ 答案：辛 二、 拓展训练 6、总结填空： ）奉（ 一 户5、写出下面的字的部首。 ） 闷（“朱德的扁担”这个故事主要讲了（ 答案：朱德 战士们 7、想一想，答一答： （1）朱德为什么一定要参加挑粮？ 下山挑粮）和（）一块儿（）的事。赞颂了朱德（ ）品质。 不搞特殊化，与人民群众平等）的高尚品质。“这个规矩不能有”的故事颂扬了彭德怀的（ 以身作则与战士同甘共苦（2）你对课文的主人公彭德怀同志还有哪些了解？ 答案：（1）以身作则，同甘共苦，不搞特殊（2）略 8、阅读 第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我 呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等 不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？ （1）写出下面汉字的音序。 呆（ ） 拼（ ） 惊（ ） 请（ ） （2） 弱小蜘蛛织的网的特点是_______、_______、________。 （3）我们应该向蜘蛛学习____________、____________、____________、___________的精神。 （4）设想一下蜘蛛织好这网之前遇到了什么样的困难？请写下来。 ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案：（1）D （4）略 第三教案 案例一 轻松入门 一、字音搭配 帅 扁 逛 辩 习题教案 一课三练 P J Q（2）大 密 好 （3）不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏guàngbiànshuàibiǎn答案：帅(shuài)扁(biǎn)逛(guàng)辩(biàn) 二、读拼音，写词语 chī lì jiān kǔ mǎn tóu dà hàn nà mèn guī jù chī bù xiāo（）（ 艰苦） （ 满头大汗 ） ） 担子 胆量 纳闷 职（ 聪（） （ 规矩 吃不消 ） ） 辩（ 辨（） （） （）答案：吃力 朱（ 未（ 练习平台 四、找近义词 珍贵---） ）三、比一比，再组词。 担（ 胆（ ） ）答案：姓朱 未来职务 聪明辩论 辨别吃力---吃力----费劲指示-----指示------指导答案：珍贵----宝贵 五、写出反义词 珍贵---六、多音字组词。 xiāo（ 削 xuē（ 答案：xiāo（削皮） 削 xuē（剥削） 七、把下列词语用线连起来 闪闪的 慈祥的 欢乐的 答案： 闪闪的 慈祥的 欢乐的 八、选词填空 脸 笑声 烛光 脸 笑声 烛光 ） ）吃力-----爱护----爱护-----损害 ） ）答案：珍贵----普通吃力-----省力mó（ 模 mú（ 模mó（模型）mú（模样）改正 爱护 珍惜公物 错误 时间改正 爱护 珍惜公物 错误 时间亲切 1． 他们（亲热亲密）合作，团结战斗，终于夺取了女子双打冠军。 ）极了。2． 大伙儿就像久别重逢的亲人一样，（ 3． 很多人（ ）地称呼他“彭总”。答案：1.亲密 2.亲热 3.亲切 九、在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。 1．小华长得像他爸爸。 （ ） （ ） （ ） ） ） 2．杨桃有时候看起来真像个五角星。 3．我看到的杨桃不像平时的那样。 （4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 5．我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 （6．江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。 写比喻句：（）1． 像……__________________________________________________________ 2． 像……似的……_____________________________________________________ ______________________________________________________________________ 答案：比喻句是 2 4 5 6 1.绿油油的草地像绿色的地毯。2.弯弯的月亮像小船。 十、填一填 取长（ 如饥（ ）（ ）（ ） ） 一丝（ 持之（ ）（ ）（ 满头大汗 ） ） 满头（ 日积（ ）（ ）（ 持之以恒 ） ） 日积月累答案： 取长补短 十一、读语段，回答一丝不苟如饥似渴傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方。 “为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！” 彭总反身走出了公园。 1.彭总到公园去玩，为什么把汽车停在“离公园还有一条街的地方”？2.“这个规矩”指的是什么规矩？3.从这几句话中，你认为彭总是个怎样的人？ 答案：1.怕打扰了在公园里游玩的群众。2.首长来公园玩，群众就不能来了。 3.不搞特殊化，与人民群众平等，时刻想着群众。 积累与运用 十二、快乐阅读。 时光老人与流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一 无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个 青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不 觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又 碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老 人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 时光老人生气了。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！ 1、“返”用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。2、“熟悉”的反义词是_____________ 3、回答问题。 （1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“______”把有关句子画下来。 （2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说： “我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？ 后来他是怎么做的呢？_________________________________________________________________________ 4、写几个关于珍惜时间的名言或警句。 _________________________________________________________________________ 答案：1、辶 4画 2、陌生3、（1）“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！” （2）后悔自己不勤奋，浪费了青春时光，以致把家产败光，又一事无成。后来他仍然按照 老样子活着，没有悔改。 4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。案例二 轻松准备同步练习课文通过讲述“朱德的扁担”和“这个规矩不能有”这两个故事把朱老总与彭总的那种以身作则，不 搞特殊，与人平等，同甘共苦的崇高品质，深深地印在了我们脑海里。 快乐学习 一、读拼音，写词语 jǐng （ 答案：井冈山 二、比一比，再组词 搞（ 稿（ ） ） 闷（ 闯（ ） ） 矩（ 距（ 规矩 ） ） 距离 gāng shān 挑粮 tiāo liáng xiāo ）（ 搞鬼 纳闷 亲切 biǎn dàn gǎo guǐ ） （ nà ） （ mèn qīn qiè ） （ ） ）（ 削扁担答案：搞垮 稿子 三、按要求填词 近义词： 反义词： 艰苦----（ 休息----（闷气 闯荡） ）指示------（ 热闹------（） ）爱护------（）答案：艰苦----艰难指示-----指导爱护------爱惜休息------工作热闹-------冷清四、朗读下列语句，注意带点的字词，想想该用什么语气来读。 1、朱德笑着说：“吃饭有我，挑粮也应该有我呀！” ．． 2、休息？休息为什么叫我们进来？ ．． ．． 3、这个规矩不能有！ ．．． 答案：略 五、选词填空 恳求 要求 请求 ）自己。1． 我们要以一个少先队员的标准（ 2． 打扫卫生时，一组同学（ 3． 董存瑞怒视敌人的暗堡，（ 精致 4． 这个工艺品制作得很（ 精细 ）。）老师把脏活交给他们。 ）连长：“我去炸掉它！”5． 他考虑问题特别（）。答案：1、要求 2、请求 3、恳求 4、精致 5、精细 六、照样子，把下面每组中不是同一类的一个词语用“____”标出 例：铅笔 1．老虎 2．喜鹊 3．菊花 橡皮 动物 黄鹂 月季 文具 猴子 小鸟 牡丹 钢笔 熊猫 燕子 玫瑰 墨水 黑熊 乌鸦 鲜花答案：1、动物 2、小鸟 3、鲜花 七、在括号里填上合适的词。 一（ 一（ 答案：件 ）睡衣 一（ ）厨师 条 棵 一（ 位 ）公路 ）房子 间 双 一（ 一（ ）橡树 ）眼睛八、画出括号中合适的词语。 （刻苦 顽皮 顽固）学习 记录 记忆） （解决 解救 解除）疑难 实验 试验）会议（记载 （节约 节俭积累（经验 （识别 分别珍惜）时间 解决 记录 经验判断）药性答案：刻苦珍惜判断九、整理词语，连成句子，并加上标点。 1．小时候 安徒生 童话故事 读 喜欢 我 的_____________________________________________________________ 2．圆圆的 花坛 草坪和立交桥 四周 绿绿的 有_____________________________________________________________ 答案：1、小时候，我喜欢读安徒生的童话故事。 2、圆圆的花坛四周有绿绿的草坪和立交桥。 十、按顺序排列句子，把序号填在括号里。 （ （ （ （ ）又挖了一会儿，它伏下去再用后面的爪子挖沙。 ）坑挖好了。 ）海龟选定了一块地方，低下头，用前面的爪子挖沙。 ）它安静地伏在坑里下蛋。答案：2314 互动天地 十一、快乐阅读星期天，我们全家到公园观赏荷花。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。 我们手扶池边的栏杆 欣赏着艳丽的荷花 这时爸爸说 你们很喜欢荷花 谁能说出荷花的好处弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎莲藕也可以吃，荷叶还可以入药 呢。”爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净， 它不怕污泥，而在污泥中坚强地生长着。” 妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。” “对！”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要保持 高尚的品格。” 我们一边议论一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。 1、给短文加个恰当的题目，填在前面的横线上。 2、给第二自然段加上标点符号。 3、我和弟弟说了荷花的哪些好处？（请分条写下来） 〔 4、给加点的词换个说法，意思不变。（找近义词） 坚强（ ） 思索（ ） 似乎（ ） 〕5、读了短文，你有什么体会？请写下来。 〔 答案：1、荷花 2、我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷 花的好处？” 3、（1）荷花香（2）莲蓬可以吃（3）荷花很美（4）它的地下茎莲藕也可以吃（5）荷叶可以入药 4、刚强 5、略 思考 好像 〕
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