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用所有的声母与ai,ei,ui拼成音节,包括声调.
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查一下音节表吧.那上面都有的.
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长版语文一上《ai ei ui》word教案.doc4页
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长版语文一上《ai ei ui》word教案
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ai?ei?ui教学设计
教学目标：
1、认识复韵母。?学会ai.ei.ui?三个复韵母的音和它们的四声，
2、认清字母的形，读准音，给音节正确的标调。?
3、正确书写三个音节。
教学重点、难点：?
学会ai.ei.ui?三个复韵母的音和它们的四声
教学准备：多媒体课件?
教学过程：
一、复习导入?
同学们，我们在“拼音王国”认识了许多的拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。他们说：一（四）班的小朋友上课表现最棒了，所以一定要来看看大家。（师：同学们，你们说一（四）班的小朋友棒不棒？生：棒！师：嗯，你看，大家都做的端端正正、规规矩矩的，确实可棒了！来，我们别让朋友们等急了，赶快和他们打个招呼吧。）（出示幻灯片1）同学们一起喊出他们的名字。（小朋友们真棒）?
这群字母朋友还有一个共同的名字，你们知道叫什么吗？（单韵母）他们的本事可大了，他们不仅可以和声母组成音节，a?o?e?还可以自成音节，更有趣的还在这儿呢！同学们看，（出示课件）他们两个两个组合在一起，组合在一起后，他们就有了一个新的名字，叫做复韵母。（板书：复韵母）今天我们就来学习三个复韵母。?
瞧，这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友都能成为爱动脑筋的好孩子。
二、教学ai?-ai?ei?ui?
首先老师想请两个小朋友上来表演一个动作，其他小朋友猜猜，看他俩在干什么？（?请一高一矮两个同学上来，背靠着背，头挨着头。）
生：比高矮，他们。。。。。。。。。。（这位小朋友观察的真仔细）
（出示课件）同学们看，这个挨着的挨，高矮的矮去掉声调就是我们今天学习的第一个复
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