(一叶知秋)
(下雨的星期天)
(心心小新)
第三方登录：当前位置： >>
开在角落的花查一路阅读答案
篇一：开在角落的花查一路阅读答案 开在角落查一路阅读答案 【来自 ip:10.120.111.10 的热心网友咨询】 （17 分） 开 在 角 落 查 一路①从超市的三楼下来，我和儿子被眼前的景象吸引住了：箱包寄存处的一个隐秘角落， 一个男人捧着一块巨大的面包，面包新鲜，是三楼面包房刚刚烤制出来的，它大得惊人，几 乎遮住了食者的脸和脑袋，这是它诱人的一个方面。②估计这个男人被它的大和芬芳吸引住 了，买下了它，实在无法抵挡手中的诱惑，到了二楼就已经迫不及待了。这个男人瘦小，穿 着很旧的工装，现在，他捧着巨大的面包，大口咀嚼、吞咽，几乎是被它噎住了，大声咳嗽， 脸上的表情是贪婪和享受。他不时地转过身去，不想被人看见。③我把儿子的目光拽过来。 一大块巨大的享受，正被这个男人捧着，不要去打扰！这是他完整的、完全可以由自己来支 配的美妙时光。走出这个角落，有多少事还可以由他自由支配？所以他希望他的状态是独自 且不为人知。角落里的享受，一旦呈现在众目睽睽之下，他可能觉得羞涩。④学校大门的一 角，一位乡下来的母亲看望自己的大学生女儿。母亲突然掏出几个咸鸭蛋，女儿害羞地用手 挡回去。母亲问女儿，要不找个没人的地方，你把它吃了？于是，两个人找了个角落，母亲 咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳，女儿大口嚼起来，女儿很贪婪，母亲很陶醉。⑤那天的阳光很好， 我下课回来，夹着教科书在校门门口逗留了很久??⑥收工了。卖红薯的大婶准备回家了。 她等不及回到家里，就找了菜市场一个没人的角落，背对着人群坐下来，脸上的笑容也随之 绽开。她从兜里掏出一把硬币和毛票，先数硬币，她不停地往拇指上吐着吐沫，边吐边数， 反反复复。一把硬币也在她左右手之间有无数个来回。路边的人见了说，这人真笨，几个钱 数了这么长时间？⑦其实，几个钱哪里需要数这么长的时间。数钱，是在劳作之后，一种最 好的休息和享受吧？尤其是独自坐在一个无人的角落。⑧记得几年前，在网络上看到一篇小 学生作文。这孩子希望自己作一只壁虎，躲在角落悄悄地吃蚊子。这是位羞涩的小女孩吧？ 她的愿望，至今让我觉得新鲜，且记忆犹新。⑨有时，我想，我们的享受，往往是那么的单 薄和脆弱，走出角落，会被众人的目光洞穿和击碎。因为怕被人讥笑，怕被人鄙夷，只能兀 自开在角落里。 ⑩平凡人的幸福， 有点羞涩， 有点享受， 像朵朵开在角落的小花， 星星点点， 素面朝天，既不璀璨也不夺目。然而，心中也有阳光，也有欢欣，那就避开人群，独自快乐 吧。1.选文主要描写了三幅角落里的画面，请用简洁的语言归纳第二、三幅画面的内容。 （每 个画面不超过 15 个字） （ 4 分）示例：第一幅：超市角落工装男子享受面包。第二幅： _________________________________第三幅： __________________________________2.第⑥ 段为什么要写“路边人的议论”?(3 分)3.本文语言生动形象、意蕴丰富，下面的两个句子， 请任选一句加以品析。 （4 分）a：我把儿子的目光拽过来，一大块巨大的享受，正被这个瘦 小的男人捧着， 不要去打扰！ b： 母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳， 女儿大口嚼起来， 女儿很贪婪， 母 亲 很 陶 醉 。 我 选 ____ 句 ， 品 析 ： _________________________________________________________4.本文题目 “开在角落” 能 否改成“享受生活”？为什么？（3 分）5.有人认为躲在角落里享受，其实是一种不健康的 心理行为，你同意这种看法吗？请结合本文内容与自己的生活体验简要分析。 （3 分） 1.(4 分)第二幅:校园角落母女享受咸鸭蛋。第三幅:菜场角落卖红薯大婶享受数钱。2.(3 分)通过 路边人的议论反衬出卖红薯大婶举动的不同寻常，从而突出平凡人同样可以有小小幸福，可 以享受不起眼的快乐。3.(4 分) a 句:“拽”是用力拉的意思，这个词既写出了儿子强烈的好 奇心，又表现出“我”对工装男子在角落中享受面包行为的理解。 b 句:“贪婪”在这里是 渴求而不知满足的意思;“陶醉”是很满意地沉浸在某种境界或思想活动中的意思。这两个词 语写出了女儿因为母亲的咸鸭蛋而感到幸福，母亲因为女儿的享受咸鸭蛋而感到幸福，表现 出母女俩之间的深情。 4.(3 分)不能。因为“开在角落”含蓄地告诉我们:平凡人的幸福可 以像朵朵开在角落的小花，虽然有点羞涩，既不璀璨也不夺目，但是同样可以很享受，很快 乐。 “享受生活”不能突出主题中的平凡、不璀璨、不夺目，与文中底层人物的特点不吻合。5.(3 分) 示例一:我同意这种看法。因为这种行为实际上是一种自卑心理的体现，因为身份 低微，担心别人讥笑，才会躲在角落。 示例二:我不同意这种看法，因为这种行为纯属个人 行为，唯有角落才会给自己一个独享的空间而不被别人打扰，可以尽情地享受自己的快乐。 【解析】1.试题分析：抓住文章第④自然段，分析概括总结即为第二幅图画内容；仔细阅读 第六自然段分析概括总结即为第三幅图画内容。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力 层级为分析综合 c。2.，试题分析：抓住“路边的人见了说，这人真笨，几个钱数了这么长 时间？”路边的人惊讶母女俩数钱的行为，说明卖红薯大婶举动的不同寻常然而，母女俩却 “脸上的笑容也随之绽开” 。从而突出平凡人同样可以有小小幸福， 可以享受不起眼的快乐。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 b。3.试题分析：?第一句重在分析动词 及其表达效果，如“拽”这个动词既写出了什么，又表达了作者什么样的感情。?第二句重 在抓住这句话进行分析“贪婪” “陶醉”这两个词既写出了什么，又表达了什么样的感情。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 d。4.试 题分析：抓住“角落”一词， “开在角落” ，突出普通平凡。而“享受幸福”没有突出平凡普 通的意味。与文中人物特点和文章主题不相符。所以不能换。考点：体会重要语句的含意， 品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 d。5.试题分析：主观性的综合问题，只要学生言 之有理，语言流畅即可。但要注意表达观点的立场要坚持一致。考点：对作品进行个性化阅 读和有创意的解读。能力层级为探究 f。篇二：开在角落的花查一路阅读答案 （17 分） 开 在 角 落 查一路 ①从超市的三楼下来，我和儿子被眼前的景象吸引住了：箱包寄存处的一个隐秘角落，一个 男人捧着一块巨大的面包，面包新鲜，是三楼面包房刚刚烤制出来的，它大得惊人，几乎遮 住了食者的脸和脑袋，这是它诱人的一个方面。 ②估计这个男人被它的大和芬芳吸引住了，买下了它，实在无法抵挡手中的诱惑，到了二楼 就已经迫不及待了。 这个男人瘦小， 穿着很旧的工装， 现在， 他捧着巨大的面包， 大口咀嚼、 吞咽，几乎是被它噎住了，大声咳嗽，脸上的表情是贪婪和享受。他不时地转过身去，不想 被人看见。 ③我把儿子的目光拽过来。一大块巨大的享受，正被这个男人捧着，不要去打扰！这是他完 整的、完全可以由自己来支配的美妙时光。走出这个角落，有多少事还可以由他自由支配？ 所以他希望他的状态是独自且不为人知。角落里的享受，一旦呈现在众目睽睽之下，他可能 觉得羞涩。 ④学校大门的一角，一位乡下来的母亲看望自己的大学生女儿。母亲突然掏出几个咸鸭蛋， 女儿害羞地用手挡回去。母亲问女儿，要不找个没人的地方，你把它吃了？于是，两个人找 了个角落，母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳，女儿大口嚼起来，女儿很贪婪，母亲很陶醉。 ⑤那天的阳光很好，我下课回来，夹着教科书在校门门口逗留了很久?? ⑥收工了。卖红薯的大婶准备回家了。她等不及回到家里，就找了菜市场一个没人的角落， 背对着人群坐下来，脸上的笑容也随之绽开。她从兜里掏出一把硬币和毛票，先数硬币，她 不停地往拇指上吐着吐沫， 边吐边数， 反反复复。 一把硬币也在她左右手之间有无数个来回。 路边的人见了说，这人真笨，几个钱数了这么长时间？ ⑦其实， 几个钱哪里需要数这么长的时间。 数钱， 是在劳作之后， 一种最好的休息和享受吧？ 尤其是独自坐在一个无人的角落。 ⑧记得几年前，在网络上看到一篇小学生作文。这孩子希望自己作一只壁虎，躲在角落悄悄 地吃蚊子。这是位羞涩的小女孩吧？她的愿望，至今让我觉得新鲜，且记忆犹新。 ⑨有时，我想，我们的享受，往往是那么的单薄和脆弱，走出角落，会被众人的目光洞穿和 击碎。因为怕被人讥笑，怕被人鄙夷，只能兀自开在角落里。⑩平凡人的幸福，有点羞涩，有点享受，像朵朵开在角落的小花，星星点点，素面朝天，既 不璀璨也不夺目。然而，心中也有阳光，也有欢欣，那就避开人群，独自快乐吧。 1.选文主要描写了三幅角落里的画面，请用简洁的语言归纳第二、三幅画面的内容。 （每个画 面不超过 15 个字） （4 分） 示例：第一幅：超市角落工装男子享受面包。 第二幅：_________________________________ 第三幅：__________________________________ 2.第⑥段为什么要写“路边人的议论”?(3 分) 3.本文语言生动形象、意蕴丰富，下面的两个句子，请任选一句加以品析。 （4 分） a：我把儿子的目光拽过来，一大块巨大的享受，正被这个瘦小的男人捧着，不要去打扰！ b：母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳，女儿大口嚼起来，女儿很贪婪，母亲很陶醉。 我选____句，品析：_________________________________________________________ 4.本文题目“开在角落”能否改成“享受生活”？为什么？（3 分） 5.有人认为躲在角落里享受，其实是一种不健康的心理行为，你同意这种看法吗？请结合本 文内容与自己的生活体验简要分析。 （3 分）1.(4 分)第二幅:校园角落母女享受咸鸭蛋。第三幅:菜场角落卖红薯大婶享受数钱。 2.(3 分)通过路边人的议论反衬出卖红薯大婶举动的不同寻常，从而突出平凡人同样可以有 小小幸福，可以享受不起眼的快乐。 3.(4 分) a 句:“拽”是用力拉的意思，这个词既写出了儿子强烈的好奇心，又表现出“我” 对工装男子在角落中享受面包行为的理解。 b 句:“贪婪”在这里是渴求而不知满足的意思; “陶醉”是很满意地沉浸在某种境界或思想活动中的意思。这两个词语写出了女儿因为母亲 的咸鸭蛋而感到幸福，母亲因为女儿的享受咸鸭蛋而感到幸福，表现出母女俩之间的深情。 4.(3 分)不能。 因为 “开在角落” 含蓄地告诉我们:平凡人的幸福可以像朵朵开在角落的小花， 虽然有点羞涩，既不璀璨也不夺目，但是同样可以很享受，很快乐。 “享受生活”不能突出主 题中的平凡、不璀璨、不夺目，与文中底层人物的特点不吻合。 5.(3 分) 示例一:我同意这种看法。因为这种行为实际上是一种自卑心理的体现，因为身份 低微，担心别人讥笑，才会躲在角落。 示例二:我不同意这种看法，因为这种行为纯属个人 行为，唯有角落才会给自己一个独享的空间而不被别人打扰，可以尽情地享受自己的快乐。 【解析】 1. 试题分析：抓住文章第④自然段，分析概括总结即为第二幅图画内容；仔细阅读第六自然段 分析概括总结即为第三幅图画内容。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 c。 2.， 试题分析：抓住“路边的人见了说，这人真笨，几个钱数了这么长时间？”路边的人惊讶母 女俩数钱的行为， 说明卖红薯大婶举动的不同寻常然而， 母女俩却 “脸上的笑容也随之绽开” 。 从而突出平凡人同样可以有小小幸福，可以享受不起眼的快乐。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 b。 3. 试题分析：?第一句重在分析动词及其表达效果，如“拽”这个动词既写出了什么，又表达 了作者什么样的感情。?第二句重在抓住这句话进行分析“贪婪” “陶醉”这两个词既写出 了什么，又表达了什么样的感情。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 d。 4. 试题分析：抓住“角落”一词， “开在角落” ，突出普通平凡。而“享受幸福”没有突出平凡 普通的意味。与文中人物特点和文章主题不相符。所以不能换。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 d。 5. 试题分析：主观性的综合问题，只要学生言之有理，语言流畅即可。但要注意表达观点的立 场要坚持一致。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 f。 来源： 学年浙江桐乡实验中学等五校九年级第一学期期中联考语文试卷（解析 版） 题型：现代文阅读 开 在 角 落 查一路 ①从超市的三楼下来.我和儿子被眼前的景象吸引住了:箱包寄存处的 一个隐秘角落.一个男人捧着一块巨大的面包.面包新鲜.是三楼面包房刚刚烤制出来的.它大 得惊人.几乎遮住了食者的脸和脑袋.这是它诱人的一个方面. ②估计这个男人被它的大和芬 芳吸引住了.买下了它.实在无法抵挡手中的诱惑.到了二楼就已经迫不及待了.这个男人瘦小. 穿着很旧的工装.现在.他捧着巨大的面包.大口咀嚼.吞咽.几乎是被它噎住了.大声咳嗽.脸 上的表情是贪婪和享受.他不时地转过身去.不想被人看见. ③我把儿子的目光拽过来.一大 块巨大的享受.正被这个男人捧着.不要去打扰!这是他完整的.完全可以由自己来支配的美妙 时光.走出这个角落.有多少事还可以由他自由支配?所以他希望他的状态是独自且不为人知. 角落里的享受.一旦呈现在众目睽睽之下.他可能觉得羞涩. ④学校大门的一角.一位乡下来 的母亲看望自己的大学生女儿.母亲突然掏出几个咸鸭蛋.女儿害羞地用手挡回去.母亲问女 儿.要不找个没人的地方.你把它吃了?于是.两个人找了个角落.母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳. 女儿大口嚼起来.女儿很贪婪.母亲很陶醉. ⑤那天的阳光很好.我下课回来.夹着教科书在校 门门口逗留了很久-- ⑥收工了.卖红薯的大婶准备回家了.她等不及回到家里.就找了菜市场 一个没人的角落.背对着人群坐下来.脸上的笑容也随之绽开.她从兜里掏出一把硬币和毛票. 先数硬币.她不停地往拇指上吐着吐沫.边吐边数.反反复复.一把硬币也在她左右手之间有无 数个来回.路边的人见了说.这人真笨.几个钱数了这么长时间? ⑦其实.几个钱哪里需要数这 么长的时间.数钱.是在劳作之后.一种最好的休息和享受吧?尤其是独自坐在一个无人的角落. ⑧记得几年前.在网络上看到一篇小学生作文.这孩子希望自己作一只壁虎.躲在角落悄悄地 吃蚊子.这是位羞涩的小女孩吧?她的愿望.至今让我觉得新鲜.且记忆犹新. ⑨有时.我想.我 们的享受.往往是那么的单薄和脆弱.走出角落.会被众人的目光洞穿和击碎.因为怕被人讥笑. 怕被人鄙夷.只能兀自开在角落里. ⑩平凡人的幸福.有点羞涩.有点享受.像朵朵开在角落的 小花.星星点点.素面朝天.既不璀璨也不夺目.然而.心中也有阳光.也有欢欣.那就避开人群. 独自快乐吧. 1.选文主要描写了三幅角落里的画面.请用简洁的语言归纳第二.三幅画面的内 容. 示例:第一幅:超市角落工装男子享受面包. 第二幅: 第三幅: 2.第⑥段为什么要写“路 边人的议论 ? 3.本文语言生动形象.意蕴丰富.下面的两个句子.请任选一句加以品析. a:我 把儿子的目光拽过来.一大块巨大的享受.正被这个瘦小的男人捧着.不要去打扰! b:母亲咯 吱咯吱地敲碎鸭蛋壳.女儿大口嚼起来.女儿很贪婪.母亲很陶醉. 我选 句.品析: 4.本文题 目“开在角落 能否改成“享受生活 ?为什么? 5.有人认为躲在角落里享受.其实是一种不健 康的心理行为.你同意这种看法吗?请结合本文内容与自己的生活体验简要分析. 来源： 学年四川攀枝花第十二中学初三上学期期中考试语文试卷（带解析） 题 型：现代文阅读 回家的花朵李雪峰①四月的时候.星星点点的蒲公英就绽开了.它们像一坨坨的细碎阳光.金黄在氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上.印满牛羊蹄印的村间小道两侧.甚至山坳背阴处那些 还没有融化的一片片残雪里.甚至村庄生满幽绿苔藓的台阶缝隙里或残墙败垣上.②蒲公英是 最早醒来的.它醒了.大地就醒了.村庄的春天就醒了.村庄新一轮的岁月就醒了.村庄的女人 们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里.那时它们有的刚冒芽.有的刚刚鼓起三 五个青豆般嫩嫩的蕾.有的刚刚绽开了黄绒绒的一两朵花.它们被摆放在城市拐角处冰冷的马 路沿子上.但更多的是被放在简陋的竹筛里.在乡村女人们高一声低一声胆怯叫卖声中.流浪 在城市的喧嚣市声或一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里 .③蒲公英开了,它从草长莺飞的春天, 绽开过长长的夏天,它那微小鹅黄的花盏,甚至金黄到秋天的深处,漫山遍野的野菊镀染尽乡 村山野的时候,还有三三两两的蒲公英开着呢,它们或瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下 , 或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草蓬子里,像飘落在地上的一朵野菊,像一簇微微燃烧的火 苗.它们黄绒绒地亮着,泥土就还醒着,村庄就还醒着,鸟儿和虫子就还醒着,直到一场漫天漫 地的鹅毛大雪之后,它们在白皑皑的雪层下沉睡了,泥土就也沉沉睡去了,村庄以及世界上的 一切也都沉沉地睡去了.④它们是到城市里寻找它们的亲戚的.⑤那些从乡村走进城市的人家. 那些在城市里生活了多年.但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人.那些在市声里沉睡. 但梦的脚趾还常常沾满泥土的人.他们都是蒲公英的亲戚.他们都常常会买一小扎甚至几小扎 的蒲公英.把它晾干了冲茶.或把它洗净剁碎了掺杂着作为吃食.败火祛毒.给身心重新赋予乡 野的清爽之气和生命的自然气息.⑥它们和许多的人一样,从乡村来却再也回不到那弥漫着泥 土腥香气息的乡间了.⑦我也是蒲公英的一个亲戚.从一百二十多华里远的乡下老家到这小城 里来生活.转眼就二十余年了.从一个乡间的木讷青年.成了小城市井中一个临近不惑的人.我 也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶.或者剁碎了摊几张饼子吃.我家的墙壁上.常常挂几束 已经风干的蒲公英.或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英.⑧去年 深秋时.我又买回了十几扎蒲公英.那是些十分新鲜的蒲公英.叶子虽然已经被霜打得有些灰 黑了.但褐色的根茎却饱满丰盈.粘着些润湿的泥土.其中许多已经鼓了些米粒大小甚至黄豆 般大小的青蕾.我把它们淘洗干净.摊放在竹筛里静静地晾晒.一个午后.我发现已经晾晒了几 天的蒲公英.有几颗竟又开花了.那金黄的花朵.在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地 耀眼.它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽.像一粒粒淡定的阳光.又像一粒粒金色的星星. ⑨又过了许多天.我发觉那些蒲公英已经彻底风干了.而那许许多多的花蕾都已绽开过.花朵 早谢了.然后成了白絮絮的一朵朵绒球.向晚的风轻轻一吹.那些绒球便沸沸扬扬成一朵朵的 白絮飘起来.像一片片飞扬的白雪.从竹筛里沸扬到阳台上.然后飘过高高的楼顶.飞进了远远 的天空里.随着一缕缕的风飞走了.⑩它们是要飞成天上的白云.是要随着那些流浪的云朵.飞 回到遥远的乡间田塍上.山坳里.是要迢迢地回到自己的乡野老家吗?⑾花朵是植物的心灵.是 一棵树或一棵草的灵魂.而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去.来年. 它们将又会在河畔.在山涧萌芽.展叶.开花.重将燃亮自己的乡野或田园.而一个辗转离乡的 人.一个为生计而漂泊游离自己故园的人.他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家 .什 么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育生命的那一片泥土上呢?⑿灵魂或许是不会流浪的. 它既已注定永远属于某一粒土.不管岁月多么的苍凉.不管脚步多么的遥远.不管回家的路是 多么的漫长.不管生命是多么的沉重.它们都是一定要飞回去的.回到那一粒熟稔温热的泥土 上 . 回到那一缕低低盘旋的炊烟里 . 回到那一条歪歪的田塍上 . 回到那一声苍老的召唤里 -(选自)[小题 1]文中的蒲公英具有哪些特点?请用简洁的语言概括.[小题 2]结合语境.赏析下 列语句.或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草蓬子里.像飘落在地上的一朵野菊.像一簇微微 燃烧的火苗.[小题 3] 第④段在文中有什么作用?[小题 4]文章第⑿段中运用四个 “不管 和一 个“一定 .其表达效果是什么?[小题 5]结合全文简要分析标题“回家的花朵 的含义.童年 高尔基 情节链接父亲过世后. “我 一直住在外祖父家.有一年.外祖父卖掉了原来住房. 另买了一座.新房院子内有一个不大的花同.花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家 . 他们家有三个小男孩. 外祖父家花园左边围墙外的院子里.几乎每天下午都有三个小男孩在 玩耍.他们都是灰 衣灰帽灰眼睛.我只能从个子高矮来分辨他们. 我从围墙缝里观察他们.他 们从未发现我.可是我倒希望他们发觉我.我喜欢他们那么 有趣.快乐.和睦地玩我没有见过 的各种游戏.喜欢他们相互关心.特别使我喜欢的是两个 哥哥对小弟弟--那个长得挺滑稽的. 活泼机敏的小不点儿的态度.倘若他跌跤了.两个哥 哥就会笑起来.但并不像通常一些对栽跟 头的人那样幸灾乐祸地笑.而是马上就去帮助小弟 弟爬起来.如果他跌脏了手或膝盖.他们就 用牛蒡叶子.手帕擦净他的手和裤子.二哥还对 他说:“瞧你这笨样儿-- 有一次.我爬到树上. 向他们打了个口哨.他们一听到口哨就都站住了.然后不慌不忙 地聚到一起.不时地看看我. 开始悄悄地商量.我想.他们一定要用石子扔我.便赶快下树. 拾了好多石子.把几个口袋都塞 满.停了一会儿又爬到树上.可他们已到离我很远的院子角 落里去玩了.很明显.他们已把我 忘了.这使我怅然若失.但我也不想先开仗.过了一会儿. 有人在通风的小窗口喊他们:“孩子 们.快回家吧! 他们像三只小鹅.听话地.不紧不慢地走了. 我有好多次坐在围墙上面的树杈 上.期待着他们喊我去跟他们一起玩.可他们从来没喊 过.但是.我在心中已经跟他们一起玩 了.有时入了神.情不自禁地大声叫着笑了起来.这 时.他们便一起看看我.悄悄地在说着什么. 我十分难为情.便爬下树了. 有一次.他们玩起了捉迷藏游戏.轮到老二找人.他跑到仓库拐角 里.两只手老老实实 地蒙住眼睛站在那儿.一点儿不偷看.哥哥和弟弟跑去藏起来.哥哥跑得 很快.机敏地躲进 放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里.而那个小弟弟慌了神.围着井旁跑来跑去. 找不到可以藏 自己的地方. “一. 二哥喊道. “二-- 小弟弟急了.猛地一下跳到井栏上.抓住 井绳.把两只脚伸进空吊桶.只听见吊桶在并 栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下.人就不见了. 我 惊呆了.眼看着井辘轳飞快地旋转着.但是我很快就明白将会发生什么事情.一纵身 便跳进他 们的院子.喊道: “掉到井里啦!-- 老二和我同时跑到并栏边.他紧紧抓住并绳.猛向上拉.我 及时地上去截住了并绳.就 在这当口.他们的大哥也跑到井边.帮助把吊桶往上拉.他说:“请 轻一点! 我们很快将小弟弟拉上来了.他也吓坏了:鲜血从右手手指上直往下滴.颈上的皮擦 伤 了好大一块.从脚到腰都湿透了.脸色苍白得发青 .但一面打着寒噤.一面还在笑.他睁大 了眼睛笑着.拖长了声音说: “我怎--怎么掉--掉下--去啦-- “你发疯了.就这回事儿. 他的 二哥搂着他.用手帕擦他脸上的血.老大愁眉不展地 说:“我们回家吧.反正瞒不住了-- “你 们会挨打吗? 我问. 老大点了点头.然后向我伸出手.说道:“你跑得真快! 听了他的称赞.我 很高兴.还没来得及握住他的手.他就对二弟说“ : 我们走吧.他要 感冒了!我们就说他摔倒了. 掉下并的事不要说! “对.不要说. 小弟弟打着寒噤同意说. “我是跌到水洼里的.对吧? 三兄 弟走了. 这一切发生得这么快.我扭回头看了看.刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在 晃 动呢.有一片黄树叶正从上面落下来. 兄弟三人将近一个星期没出来.后来出来玩时.比以 前玩得还热闹.老大看见我在树上. 亲切地向我喊道: “下来.到我们这儿来吧! 我们钻进仓 库遮檐下的那架旧雪橇里.互相打量着.交谈了很久. 1.与三个小男孩结为玩伴前.“我.做了 哪些事?请分点概括出三点. 2.三兄弟有许多鲜明的共同特点?请归纳出其中的两点.并举例 说明. 3.噬使我惘然若失.但我也不想先开仗.呻的“我.’为什么惘然若失? 4.“我 h 的童年 生活可以从“我 u 与三个小男孩的交往中反映出来．请从文中三处画线的句子.归纳概述“我 童年生活的状况. 5.本文选自.作者是 的 篇三：开在角落的花查一路阅读答案 （17 分）开 在 角 落查一路①从超市的三楼下来，我和儿子被眼前的景象吸引住了：箱包 寄存处的一个隐秘角落，一个男人捧着一块巨大的面包，面包新鲜，是三楼面包房刚刚烤制 出来的，它大得惊人，几乎遮住了食者的脸和脑袋，这是它诱人的一个方面。②估计这个男人被它的大和芬芳吸引住了，买下了它，实在无法抵挡手中的诱惑，到了二楼就已经迫不及 待了。这个男人瘦小，穿着很旧的工装，现在，他捧着巨大的面包，大口咀嚼、吞咽，几乎 是被它噎住了，大声咳嗽，脸上的表情是贪婪和享受。他不时地转过身去，不想被人看见。 ③我把儿子的目光拽过来。一大块巨大的享受，正被这个男人捧着，不要去打扰！这是他完 整的、完全可以由自己来支配的美妙时光。走出这个角落，有多少事还可以由他自由支配？ 所以他希望他的状态是独自且不为人知。角落里的享受，一旦呈现在众目睽睽之下，他可能 觉得羞涩。④学校大门的一角，一位乡下来的母亲看望自己的大学生女儿。母亲突然掏出几 个咸鸭蛋， 女儿害羞地用手挡回去。 母亲问女儿， 要不找个没人的地方， 你把它吃了？于是， 两个人找了个角落，母亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳，女儿大口嚼起来，女儿很贪婪，母亲很陶 醉。⑤那天的阳光很好，我下课回来，夹着教科书在校门门口逗留了很久??⑥收工了。卖 红薯的大婶准备回家了。她等不及回到家里，就找了菜市场一个没人的角落，背对着人群坐 下来，脸上的笑容也随之绽开。她从兜里掏出一把硬币和毛票，先数硬币，她不停地往拇指 上吐着吐沫，边吐边数，反反复复。一把硬币也在她左右手之间有无数个来回。路边的人见 了说， 这人真笨， 几个钱数了这么长时间？⑦其实， 几个钱哪里需要数这么长的时间。 数钱， 是在劳作之后， 一种最好的休息和享受吧？尤其是独自坐在一个无人的角落。 ⑧记得几年前， 在网络上看到一篇小学生作文。这孩子希望自己作一只壁虎，躲在角落悄悄地吃蚊子。这是 位羞涩的小女孩吧？她的愿望，至今让我觉得新鲜，且记忆犹新。⑨有时，我想，我们的享 受，往往是那么的单薄和脆弱，走出角落，会被众人的目光洞穿和击碎。因为怕被人讥笑， 怕被人鄙夷，只能兀自开在角落里。⑩平凡人的幸福，有点羞涩，有点享受，像朵朵开在角 落的小花，星星点点，素面朝天，既不璀璨也不夺目。然而，心中也有阳光，也有欢欣，那 就避开人群，独自快乐吧。小题 1:选文主要描写了三幅角落里的画面，请用简洁的语言归纳 第二、三幅画面的内容。 （每个画面不超过 15 个字） （4 分）示例：第一幅：超市角落工装男 子 享 受 面 包 。 第 二 幅 ： _________________________________ 第 三 幅 ： __________________________________小题 2:第⑥段为什么要写“路边人的议论”?(3 分) 小题 3:本文语言生动形象、意蕴丰富，下面的两个句子，请任选一句加以品析。 （4 分）a： 我把儿子的目光拽过来，一大块巨大的享受，正被这个瘦小的男人捧着，不要去打扰！b：母 亲咯吱咯吱地敲碎鸭蛋壳， 女儿大口嚼起来， 女儿很贪婪， 母亲很陶醉。 我选____句， 品析： _________________________________________________________小题 4:本文题目“开在角 落”能否改成“享受生活”？为什么？（3 分）小题 5:有人认为躲在角落里享受，其实是一 种不健康的心理行为，你同意这种看法吗？请结合本文内容与自己的生活体验简要分析。 （3 分）小题 1:(4 分)第二幅:校园角落母女享受咸鸭蛋。 第三幅:菜场角落卖红薯大婶享受数钱。 小题 2:(3 分)通过路边人的议论反衬出卖红薯大婶举动的不同寻常，从而突出平凡人同样可 以有小小幸福，可以享受不起眼的快乐。小题 3:(4 分) a 句:“拽”是用力拉的意思，这个 词既写出了儿子强烈的好奇心， 又表现出 “我” 对工装男子在角落中享受面包行为的理解。 b 句:“贪婪”在这里是渴求而不知满足的意思;“陶醉”是很满意地沉浸在某种境界或思想活 动中的意思。这两个词语写出了女儿因为母亲的咸鸭蛋而感到幸福，母亲因为女儿的享受咸 鸭蛋而感到幸福，表现出母女俩之间的深情。 小题 4:(3 分)不能。因为“开在角落”含蓄地 告诉我们:平凡人的幸福可以像朵朵开在角落的小花，虽然有点羞涩，既不璀璨也不夺目，但 是同样可以很享受，很快乐。 “享受生活”不能突出主题中的平凡、不璀璨、不夺目，与文中 底层人物的特点不吻合。 小题 5:(3 分) 示例一:我同意这种看法。 因为这种行为实际上是一 种自卑心理的体现，因为身份低微，担心别人讥笑，才会躲在角落。 示例二:我不同意这种 看法，因为这种行为纯属个人行为，唯有角落才会给自己一个独享的空间而不被别人打扰， 可以尽情地享受自己的快乐。小题 1:试题分析：抓住文章第④自然段，分析概括总结即为第 二幅图画内容； 仔细阅读第六自然段分析概括总结即为第三幅图画内容。 小题 2:， 试题分析：抓住“路边的人见了说，这人真笨，几个钱数了这么长时间？”路边的人惊讶母女俩数钱的 行为，说明卖红薯大婶举动的不同寻常然而，母女俩却“脸上的笑容也随之绽开” 。 从而突 出平凡人同样可以有小小幸福，可以享受不起眼的快乐。小题 3:试题分析：?第一句重在分 析动词及其表达效果，如“拽”这个动词既写出了什么，又表达了作者什么样的感情。?第 二句重在抓住这句话进行分析“贪婪” “陶醉”这两个词既写出了什么，又表达了什么样的 感情。小题 4:试题分析：抓住“角落”一词， “开在角落” ，突出普通平凡。而“享受幸福” 没有突出平凡普通的意味。与文中人物特点和文章主题不相符。所以不能换。小题 5:试题分 析：主观性的综合问题，只要学生言之有理，语言流畅即可。但要注意表达观点的立场要坚 持一致。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“ （17 分）开在角落查一路①从超 市的三楼下来，我和儿子被眼前的景象吸..”主要考查你对记叙文阅读等考点的理解。关于 这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分 考点，详细请访问。 考点名称：记叙文阅读记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙 事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的 一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章 的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文 的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描 写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的 方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学 中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情 变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的 记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的 记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素――时间、地点、人 物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种――顺叙、倒叙、插叙。五、 记叙的线索：一般有以下几种――人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称： 一般采用第一人称或第三人称， 个别时候使用第二人称。 七、 记叙的中心与详略： 整体感知， 准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达 方式：常见的是五种――记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表 达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、 衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事 件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧 面描写记叙文表达方式区分：1 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种 表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2 描写：是对人物的外貌、 动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3 说明：是用简 明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4 抒情：是作者通过作品 中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接 抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5 议论：根据作品写 出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的 作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程 流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议 论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合 表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用 区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述 的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人 称和第三人称的叙述里。 形成面对面的交流， 便于直抒胸臆， 增加文章的亲切感。 第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由 叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间 的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的 思想感情。 4． 结合上下文理解词义和句义， 领会词句在特定语言环境中的含义和作用。 5． 找 出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层 含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生 动性和形象性。 7． 阅读散文， 要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情， 理解文章选材、 组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析 人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作 者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要 素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也 要体现在答题中， 同时， 要注意题目是否有字数方面的限制， 在字数范围之类， 尽可能详细， 字数超过要删去次要信息。 2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人 称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方 面自由叙述。 3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查： “什么内容为何要详写或略写？” ，回答的基 本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或 中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。 ” 4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。 顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。 倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。 插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。 补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作 用。 5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化 为线（考查的较多） ，以时空转移为线。 （这类题时常以填写题目出现） 6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语 言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。 一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其 作用是怎样的？（比如： “――――”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？） 7.记叙文里的环境描写及其作用： （以自然环境描写考查的多） 自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。 （这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人 物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？） 8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较 多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？ 这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示 范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎 样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞, 再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？） 9.文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总 结全文，或是深化主旨等。 记叙文写作结尾法：1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不 去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式” 。 它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得 到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式” ，什么“法” 。只 要富于激情， 挥洒自如， 写到哪里就是哪里， 能充表情达意就是一篇好文章， 但讲究 “自然” 并不意味着随心所欲， 马虎草率， 而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。 在所学的课文中， 这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方 式是各类 文章极常见的收束方法。 这种收束方法能唤起读者心理上的美感， 产生一种首尾圆 合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》 ，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的 确凉衬衫。 ”结尾写道： “四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。 ” 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道： “我要高声赞美白杨树！ ” 3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来， 或者在全文即将时， 把写作意旨交待清楚， 所以这种结尾方法又称 “画 龙点晴式” 。如《枣核》结尾写道： “改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族 像我们这么依恋故土的。 ” 《》结尾写道： “跟困难作斗争，其乐无穷。――记一辆纺车。 ” 4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之 深深地印在 读者的心中， 起到 “言已尽， 意无穷” 的效果。 《》 结尾写道： “驿路梨花处处开。 ” 5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波 澜， 引起 读者的共鸣， 有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中， 也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比 较自由， 好的 “抒情议论” 式结 尾必然油然而生真情， 给读者以真实感、 充足感。 如 《花市》 的结尾写道： “她笑微微地站在百花丛中， 也像一枝花， 像一枝挺秀淡雅的兰花吧。 ” 再如 《》 结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。 作文要一气呵成， 结尾与前面正文一线， 不可缺痕。 作文的结尾与开头一样， 是篇篇各异的， 但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真 正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗 外之功” 。 以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“ （17 分）开在角落查 一路①从超市的三楼下来，我和儿子被眼前的景象吸..”考查相似的试题有：篇四：开在角 落的花查一路阅读答案 阅读《故乡》片段，回答问题，共 7 分。①哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐 店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施” 。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴 唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这 豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却 了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛 顿似的，冷笑说： “忘了？这真是贵人眼高??”②“那有这事......我......”我惶恐着， 站起来说。③“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器， 让我拿去罢。我们小户人家，用得着。 ” ④“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去......” ⑤“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说 不阔？吓， 什么都瞒不过我。 ” ⑥我知道无话可说了， 便闭了口， 默默的站着。 ⑦ “阿呀阿呀， 真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱......”圆规一面愤愤的 回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。小题1:第一段中加点的“冷笑” 一词写出了杨二嫂当时的心态， 下面一句话也写了人物的 “冷笑” ， 请比较这两处“冷笑”所表现人物心态的不同？(2 分)“嗤！ ”先生冷笑着， “你们不粜，人 家就饿死了么？各处地方多的是洋米、洋面，头几批还没有吃完，外洋大轮船又有几批运来 了。 ” （叶圣陶《多收了三五斗》 ）小题 2:“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说”的细节 描写很精彩，请联系课文简要分析其精彩所在。 （2 分）小题 3:“我知道无话可说了，便闭了 口，默默的站着。 ”我为什么会无话可说？请展开联想，用第一人称把“我”当时的心里活动 描述出来。 （不超过 30 字） （3 分） 罗圈腿的小猎狗（10 分）曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。 它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。 小猎狗以为猎人没看到它， 它总是挤到前面去， 可是猎人把目光越过它， 还是数后面十条狗。 主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然 发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那 十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。 终于， 有一天， 它跳过一堵高墙， 不料， 高墙那面是养鸡场。 当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上 来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不 满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑??跃起， “扑通” ，掉进了河里，激起一大片水花。河岸上，猎狗们笑成了一团： “哇，我们看到了世 界上头号大傻瓜！ ”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到 了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往 岸边涛的小猎狗，将它扔在了猎人面前： “好好管教管教你们家的罗圈腿！ ”猎人没辙了，让 它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：所有葵花都跟着太阳转动。小猎 狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过， 等它疲倦回家时，还是能吃上肉。又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光 滑，神气十足；突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉 了！众人发出“嘘――”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。这时，小猎狗突然窜出去， 穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应 过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止 了呼吸。从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的 脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹： “瞧啊，那四条罗 圈腿，弯曲得多美啊！ ”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十 条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。 （ 《意林》 （少年版）2012 年第 10 期）小题 1:简要概 括小说的主要内容。 （2 分）小题 2:联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。 （3 分）小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十 条狗。小题 3:公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？（2 分）小题 4:阅读小说后你获得了 哪些人生启示？请具体阐述。 （3 分） 拔掉那颗蛀牙（16 分） （1）她恨全家人。 （2）她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。 因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最 得宠爱的。 父母的理念就是， 闺女是要嫁出去的， 对这个家无关紧要， 能养着就不错了! （3） 姐姐不吭气。她却嚷： “凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。 （4）那时，她就发誓，她要报 复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地 方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。 （5）她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电 了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉 眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说： “我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一 个星期。 ” （6）终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还 好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所， 可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。 （7）高考成绩下来，她是市状元， 去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。 （8） 去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内 心拒绝温暖，怕别人算计自己。 （9）整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福 成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了――这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可 是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。 （10）去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，她的世界 里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必 定不快乐。 你应该学会去爱， 只有爱， 才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。 （11） 她呆了： 是吗？ 有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨 通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着， 哭着骂着，叫着父亲的名字： “二妞来电话了，二妞来电话了――”父亲抢过电话，叫着： “妞 妞，妞妞??”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩 赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。 （12）是一刹那 间决定的――回国！多少年没有回家了！她带着大包小包――每个家人的礼物，下了飞机， 直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的 芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子 上躺着。 父母抬头看到她的时候， 眼神里都是慌乱的， 伸开两只手， 不知要干什么说什么了， 好像她是客人――她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过 来后，站在她面前，没敢抱她。 （13）不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！ ” 。母亲哭 着， 抹着眼泪。 她以为自己足够坚强， 以为不会再流眼泪了， 但当父亲过来抱住她说： “孩子， 回来啦！ ” 她的眼泪， 到底还是泉涌般出来了。 （14） 她把带回来的钱分给大家了， 父母一份， 姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资 金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。 （15）拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此 快乐。小题 1:文章开篇独句成段，有何作用？（4 分） 小题 2:请简要赏析文中画线的句子。 （4 分） 小题 3:第十一自然段 “她” 打电话回来时， 家人对她的反应可不可以删去？为什么？ （4 分） 小题 4:联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？（4 分） 阅读《心是一棵会开花的树》 ，完成下面题目（13 分）心是一棵会开花的树（顾晓蕊）① 故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖， 素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵， 像迎风舞动的风铃， 摇出阵阵欢快的笑声。 最开心的， 要数采摘槐花。 弟弟爬上高高的树杈， 用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐 里。③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的 老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细 碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。④此后不久，我们 便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如 其来的电话打破。 妈妈放下电话， 脸色煞白， 双手颤抖， 对爸爸说： “儿子在工地上出事了！ ” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他 在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人， 每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。⑥妈妈说： “这样会闷出病来，出去走一走 吧。 ”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来， 浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝 繁叶茂。 弟弟径直向前， 缓缓走到槐树下， 把身体贴近树干， 紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻， 安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细 细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到 他流泪。⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说： “姐姐，给我照张相吧。 ”我掏出数码相机， 紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说： “槐花虽小，却有 阳光的味道。 ”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。⑩半个月后，我们回到家。照片 洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该 像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始 了全新的生活。 11 心是一棵会开花的树， 那枝叶是信念， 那树干是平和， 那深入地底的根须， 就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从 容抵达幸福的彼岸。 小题 1:通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙 处？（2 分）小题 2:根据提示，将方框中的内容补充完整。 （3 分）线索一：挺拔的槐树花香 醉人→ → 重生的槐树更加繁茂线索二： 少时的弟弟快乐健康→ → → →小题 3:联系语境， 品析下列句子和加点的词语。 （4 分） （1）团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵 阵欢快的笑声。 （2）踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。小题 4:第⑧段“两行 清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有之情，又有之情。 （2 分） 小 题 5:根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着” 一句的理解。 （2 分） 怀念火柴在这个自动打火的年代，我竟然怀念起了那小小的火柴。 火柴，多数都是用松 木做的。点燃时，那股松香味儿，那木质的芬芳，清新，纯粹，淳厚。有雨后森林的气息， 是土地和草木宽厚绵长的呼吸，使得那些即使没有见过森林的人们，也能随时闻到森林的气 息；也有点像母亲用皂角洗过的头发的气味。我小时候，看见大人们点燃火柴抽烟，我总要 凑到他们跟前，一是好奇他们对嘴上冒烟这件事儿为何如此热衷，再就是想闻那种好闻的松 香味儿。 我父亲那一代人，一直是使用火柴的。 我记得，他们并不是每个人衣兜里随时都 带着火柴，常常是好几个人当中，才有一个人带着火柴，可能是因为脆薄的火柴盒，装在这 些做重体力活的人们身上容易被挤压破损吧。在劳动间隙，想抽烟而没带火柴的人就会喊一 声：谁有火？就有人回答：我有火。想抽烟的就走过来，围在那个带着火柴的人面前，将旱 烟锅或自制的旱烟卷凑过来，那人将点燃的火柴依序递到他们嘴里含着的烟上，那动作是快 速而又小心翼翼的， 动作幅度大了， 就会招风熄火， 动作慢了， 点不了几根烟火柴就燃完了。 帮人点烟因此也算是一门需要掌握分寸的小小技艺，也是乡村生活中很独特的一个场景。他 们以火柴为中心围在一起，彼此的身体离得很近，手、胳膊、衣服都互相紧贴着，甚至，俯 身接火时，彼此的脸几乎碰在一起。细微的火苗，温暖的火种，拉近和连接起彼此的身体、 表情、呼吸和心跳，拉近和连接起彼此内心的温情。他们围在一起抽烟的时候，也并不多说 什么，这些平时辛苦而粗糙的男人们，他们用这种亲近的身体语言已经表达了更实在更温暖 的内容。 而我的父亲， 常常是随身带着火柴的那个人。 至今还记得那个动人的场景。 夜晚， 吹着寒风，生产队加班修水库，几十个社员默默劳作着，起落的镢头、铁锹，在夜色里划动 零星的天光。这时，几个想抽烟的叔叔伯伯走过来，围在总是随身带着火柴的父亲面前。父 亲点燃火柴，微弯着身子，挡住风，护着火。这时，我那手捧火苗的父亲，火光照亮了他的 脸，他像一位古代的祭司，主持着生命与生命、心灵与心灵的相遇、相依和相知，将手中细 微的火焰依序递给围在身边等待接火的乡亲们。这一刻，我的父亲被乡亲们亲切地围着，俨 然成了夜晚的中心，成了温暖的中心，成了这个世界的中心。这很像一种不是宗教而内涵着 宗教意味的精神仪式：那手持火苗的人，大家围在一起，默默地重温心灵的约定。这一刻，这些劳作的人，辛苦的人，清贫的人，他们不仰视别的人，他们自己为自己燃一炷香。火光 映照着父亲的脸和乡亲们的脸，这些古老的乡土的脸，显得那样质朴、单纯、温和。淡淡的 烟缕缭绕着他们，质朴的脸上荡漾着平和、安详的佛光。然后，衔着火苗各自散去，那温暖 的烟缕，长久缭绕在岁月的上空。我想，那时，我卑微的父亲心里，一定会生起一种被别人 需要和被看重的幸福感觉。而围在他身旁的乡亲们，心里也会泛起一种尊重和感激的细微情 思。 如今， 父亲已经去世多年。 气势汹汹的汽油和尖锐带毒的化学气息， 笼罩了我们的生活， 也弥漫在我们的心魂。 谁的衣兜里，还揣着朴素、温和、亲切的火柴？ 谁的身上还散发着 古老的松香？小题 1:“怀念火柴”在文中有哪些具体内涵？请分点简要分析。 （6 分）小题 2:下列句子富有表现力，请加以赏析。 （4 分）①他们以火柴为中心围在一起，彼此的身体离 得很近，手、胳膊、衣服都互相紧贴着，甚至，俯身接火时，彼此的脸几乎碰在一起。②父 亲点燃火柴，微弯着身子，挡住风，护着火。小题 3:文中说， “这一刻，这些劳作的人，辛 苦的人， 清贫的人， 他们不仰视别的人， 他们自己为自己燃一炷香” ， 请你谈谈对此句的理解。 （3 分）小题 4:文章的最后两段有什么作用？（3 分） 阅读《守在窗口的父母》 ，完成小题。(20 分)①我匆匆赶到家,客厅里空无一人。我又跑 到卧室，才发现他们跪在凳子上，像孩子一样把头伸出窗外东张西望。②我赶紧喊了一声： “爹，娘，你们干吗呢？”③爹扭过脸看到我，不好意思地笑了： “哦，你回来了。天晚了， 看你还没有回来，我们就在这里看看。你看，你娘还在那里看呢。 ”他像推卸责任一样，赶紧 把目标转向我娘。④娘的耳朵基本上听不见任何声音，所有的交流都靠手势，就像哑语。我 上前拉了拉娘的手。娘回过头看到我，也笑了： “看了半天，咋没看到你呢？”⑤我说： “我 骑摩托车，戴着头盔，跑得快呀。 ”不知她听到没有，她舒了一口气，把身子抽回来，又一点 点挪下凳子，搀着爹，一步步挪回客厅。我跟着他们走回客厅，把电视机打开，眼里竟有一 种酸涩的感觉。⑥这是我参加工作 16 年来，第一次将父母接到身边住。刚开始的时候是没房 子，后来有了孩子没地方住，再后来是他们年龄大了不愿意动。现在，在我的极力劝说下， 他们终于勉强答应住半个月。⑦来到城里之后，他们极不习惯。房间本来就小，忽然增加两 个人，空间就更显逼仄。我们紧张，他们更拘束，手脚都不知道该怎样放。除了睡觉，只能 在客厅里看电视。⑧爹已经“返老还童” ，基本过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。这不能 怪他。他今年已经 81 岁了，脑栓塞几乎使他偏瘫，而脊椎关节错位，又使他的腰不得不弯下 来，走路已经像婴孩一样，步履蹒跚，一摇三晃了。⑨娘的听力不好，但眼睛和手脚尚好， 就想帮我们干点儿家务活。可做饭用的是液化气、电磁炉、微波炉，洗衣服是洗衣机，她在 农村积攒了大半个世纪的经验，在这里几乎百无一用。我们还一遍遍地告诫他们：不要乱动 电，不要乱动气，不要随便出门。于是，他们被“囚禁”在 56 平方米的小屋里。⑩干坐着的 滋味不好受。爹还好说，他白天看书，晚上看电视，还能抽烟。娘就不知道怎么办了，于是 就拖地，择菜，做些不需要丝毫技术含量的活儿，地拖了一遍又一遍，菜洗了一次又一次。 可娘已经 78 岁了，眼神不济。地拖了，总不净；菜择了，总有泥。私下里，老婆对我说： “别 让娘干了吧。她干了，我还要再干一次。 ”我说： “你不让她干，她会憋出病的。 ”⑾于是，娘 就津津有味地干，老婆就不厌其烦地返工。⑿一个星期天下午，太阳很好。我们陪爹娘在楼 下的草地上晒太阳。一会儿，朋友有事找我们。临走时，我告诉爹娘： “一会儿你们就自己回 去，楼上楼下也不远。 ”朋友的事情忙完时已近傍晚，回去一看，爹娘竟还没有回来。我赶忙 下楼找。⒀刚到楼下，就看到娘搀着爹在另外一个单元楼道口上下打量，四处张望。我赶快 迎上去说： “这么晚了，怎么还不回去啊？”⒁“啊??啊??我们找不到咱家的楼道了。 ” 爹有点儿害羞地说。⒂“我说是那个楼洞吧，你非说是这个。 ”娘还在一边添油加醋地羞他。 ⒃爹并不生气，只是“嘿嘿”笑着，一步三摇地跟着我挪上了楼。⒄此后，他们就再也不下 楼了。⒅有一天上班时，路边楼下，我无意间抬头看了一眼，忽然就看到了爹娘。他们挤在 靠路的窗口，正朝我挥手。我朝他们挥一下，他们再朝我挥一下，如此重复了好几次。下班回来， 我有意识地抬头看了看那个窗口， 果然看到他们在探着头， 朝我下班回来的方向张望。 看到我时，他们又开始兴奋地朝我挥手。⒆从此，站在窗口的父母，就成了这栋楼的一道美 丽风景，两个老人像一对老鸟一样偎在一起，朝楼下的我不停地挥着手。那温情的目光和挥 手的姿势似一张网，将他们的孩子包裹在浓浓的牵挂中。小题 1:文中饱含深情地写了爹娘和 自 己 住 在 一 起 发 生 的 几 件 事 。 请 根 据 文 章 内 容 概 括 出 另 外 两 件 事 。 (4 分 )(1)____________________________________________________________________(2) 爹 娘 来 到 城 里 居 住 极 不 习 惯 ， 被 “ 囚 禁 ” 在 屋 里 。 (3)___________________________________________________ _________________(4) 爹 娘 在楼下晒太阳，竟找不到自家的楼道。小题 2:联系具体语境，回答下列两小题。(6 分)(1) 文中第⑧段对父亲的描写作用是什么？(2 分)(2)结合语境，对下列句子做简要赏析。(4 分) 我们还一遍遍地告诫他们：不要乱动电，不要乱动气，不要随便出门。于是，他们被“囚禁” 在 56 平方米的小屋里。小题 3:文章最后说“站在窗口的父母，就成了这栋楼的一道美丽风 景” ，说说这道“风景”美在哪里。(4 分)小题 4:请你结合本文和以下链接内容，谈谈该如何 解决空巢老人的问题？（至少 3 点，6 分）链接一：在《中国人口老龄化发展趋势预测研究 报告》中可以了解到，自 2001 年起，我国已正式进入到快速老龄化阶段；未来 20 年，老龄 人口的年均增长速度将超过 3%；到 2050 年，中国的老龄人口总量将超过 4 亿人，老龄化水 平将超过 30%以上。调查发现“空巢老人”在心理上存在不同程度的焦虑、不安、孤独、失 落、抑郁等情绪。链接二：吾儿如鉴：又一年春节将至，窗外的鞭炮声又将我们压缩进清冷 的家居之中。 除了遥远的回忆， 我和你妈妈似乎已经没有什么更温馨的谈资了。 家中的一切， 还如同十四年前??现在有了互联网，我们可以随时联系了。我们知道你是一个很孝顺的孩 子，每到节日、生日你都会专门打电话来问候。但是，也许是我们的心情所致吧，总觉得还 想得到你更多的信息。知道你学习很紧张，你不必介意，我只是释放一下心情而已。我和你 妈妈一切均好，还是每天坚持锻炼身体，参加社区舞蹈队??DD节选自《一位空巢老人的 家书》 （有删改） 篇五：开在角落的花查一路阅读答案
《篱角》查一路阅读答案_总结/汇报_实用文档。《...渐渐地,花儿 站在墙头,期待蜜蜂来作媒,随后,必然...篱角梅初发,一枝轻摘来,可怜心未死,犹向胆瓶开”...(3 分) (二)阅读下面的文章,完成 15―19 题。(18 分) 行走的风景 查一路 在商品琳琅满目的...地头田塍的每一个角落,发 现的眼睛,让贫瘠变为...蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴 思勋章和蓟花...阅读查一路的《行走的风景》 ,完成 18～21 题。...地头田塍的每一个角落,发 现的眼睛,让贫瘠变为...(3 分) (二)阅读下面的文章,完成 15―19 题。...(18 分) 行走的风景 查一路 在商品琳琅满目的...地头田塍的每一个角落,发 现的眼睛,让贫瘠变为...2017广东中考语文模拟A卷附答案_中考_初中教育_教育...“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰,制作原料丰富...(17 分) 在冬夜里歌唱的鱼 查一路 ①天空是一...2017广东中考语文模拟A卷附答案_中考_初中教育_教育...“花黄”作为古代妇女面部的一种额饰,制作原料丰富...(17 分) 在冬夜里歌唱的鱼 查一路 ①天空是一...诗歌如同一片盛开的鲜 花, 它芬芳了我们多彩的人生...(16 分) 迷人的教具 查一路 ①坐在这间破旧的...(3 分) (二)阅读下面的文字,完成第 19-23 题...《羌村三首》杜甫 ④花近高楼伤客心,___ 。 《...(2 分) 二、文言文阅读理解(本题满分 12 分) ...(共 16 分)在冬夜里歌唱的鱼 查一路 ①天空是...它的花朵紫中带白,密 密地簇生着犹如一个个花塔...(2分) 三、(本大题共3 小题,共7 分) 阅读...开在角落 查一路 ①从超市的三楼下来, 我和儿子...阅读《门边有个位置》 ,完成 17～20 题。 (共 ...(选自《北京晚报》,作者查一路,有改动)...(3)道渴而死 弃其杖 (4)闲敲棋子落灯花 (5)...
All rights reserved Powered by
copyright &copyright 。文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。}