笨蛋测试召唤兽第二季第3集FFF团员说的：背信弃义被女孩子追的须川不是会长是敌人，是叛徒，中间插的是_百度知道
笨蛋测试召唤兽第二季第3集FFF团员说的：背信弃义被女孩子追的须川不是会长是敌人，是叛徒，中间插的是
特别提是5分22秒到5分31秒之间，不是嘟噜噜的那首，那首我有了！
我有更好的答案
可以看到一段时间后的第一个季度，第二季度的第二个情节说。 姬路为什么在那里外爷说，姬路不能称之为漂亮大姐姐夜月看出，所以一个学期后，而不是之前，也夜月第一次见到姬路，除了明久买她的娃娃是一个不小的娃娃，这是一个原因？这是姬路爷说，在他们大二暑假（逼迫他们明久的盛会）当虞姬和雾岛交流，在今年第一季度，明久和姬路感觉好多了答案第一个假期
我去，我说的是插曲啊，哥
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科目：小学语文
来源：新编家长辅导丛书　小学语文五年级(下)
阅读文章，再按要求做。
　　一天早晨，下着小雨，我起晚了，就急急忙忙骑自行车向学校奔去。刚到十字路口，我一看“绿灯”灭了，“黄灯”闪了闪，紧跟着“红灯”亮了，我赶紧加快登车的速度，要闯过去。
　　这时，我透过雨帘，模模糊糊看见一个人从左边向我驶来，我想刹（sh1）车已经来不及了，前车轮一下子重重地撞在人家的后车轮上。那人“哎呀”一声跌倒在地，我也从车上滑下来，摔在地上。我害怕了，心想：人家可是正常行驶，而我……他会对我怎样呢？肯定会对我发火的，说不定还要告诉我父母，带他上医院。想到这里，我吓得低下了头，心“扑通扑通”乱跳，泪水不知不觉地流下来。
　　“小同学，摔伤没有？”一个温和的男低音在我耳边响起，我慌忙抬起头来，只见眼前这位叔叔个不高，他吃力地扶起我，右臂上的血从白色的衬衫下渗出来，可他的脸上却没有丝毫责怪我的表情，只是对我微笑着，那样子好像对我说：没什么。我愧疚地说：“叔叔，真对不起……”“一点皮外伤不要紧的。雨天路滑，骑车要小心啊！”他一边说，一边扶起我的自行车。他一步一步移到我的车前，两腿夹着前轮，双手用力，校（ji4o）正了跌歪的车把，然后把车子推给我，又去扶起自己的车，看了看没问题，就对我说：“小同学，快上学去吧，别迟到，骑车可千万要当心啊！”细雨越来越密，我看见叔叔右臂上的血把白衬衫渗红了一大片。这时，我的泪水和（h8）着雨水从脸上流下来。
　　“好人一生平安……”这时，路边的商店里飞出熟悉的歌声，我的心一动，刚才那位不知姓名的叔叔不就是一个好人吗？我默默地为他祝福，愿他一生平安！
1．从文中找出近义词。
责备（　　）　　　惭愧（　　）
2．把文中描写“我”和叔叔撞车后，“我”害怕、矛盾的心理活动的句子用“”画下来。
3．从文中找出描写叔叔言行的语句，仔细读一读，想一想并写出你从中体会出什么？
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4．本文记叙了一件什么事？
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文回答问题
　　前天中午十二点整，我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。
　　刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的书，捡起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。
　　邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”
　　那小伙子眼睛一瞪，鼻子一抽，脸上的肌肉一抖，怪怕人的望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”
　　姑娘点点头说：“是。那也是一个位大哥哥，他好像去打开水了。”
　　话音刚落，那打水的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”
　　坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”
　　火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。
　　两个小伙子怒目相视，一场厮打迫在眉睫。
　　没有人劝，也没有人去拉。
　　忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似的说：“别打架了！我要下车了。你们过来一人坐这吧！”
　　已经揪在一起的四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，那胖乎乎的白净净的好看的脸霎那间红了，红得跟苹果似的。”她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑油黑的头发，提一个不大的旅行袋向车门走去。
　　火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。
　　这趟车的终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。天啊！我忽然看到了那个姑娘：大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣……
　　她不是两个多小时前在保定站下车了吗？
　　难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么她是躲到别的车厢，一直站到了北京？
　　我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那个不大的旅行袋挤上了公共汽车。门关上，车开走了。
　　我久久伫立着，目送着远去的汽车，心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。
　　我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂。
（1）“假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吗。”这句中“有些人”指什么样的人？在文中指代的是谁？
（2）短文中说：“没有人去劝，也没有人去拉”，说明了什么？谈谈你的理解。
（3）文中“大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣……”与前面对姑娘的外貌描写有什么不同？表明了作者怎样的态度？
（4）体味“你真好，我不如你”一句话的含义，小姑娘好在哪里？“我”为什么不如“你”？
（5）“魂”在文中的含义是什么？
（6）短文肯定的是什么？否定的是什么？读后你有什么启发？
科目：小学语文
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　　前天中午十二点整，我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。
　　刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的书，捡起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。
　　邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”
　　那小伙子眼睛一瞪，鼻子一抽，脸上的肌肉一抖，怪怕人的望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”
　　姑娘点点头说：“是。那也是一个位大哥哥，他好像去打开水了。”
　　话音刚落，那打水的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”
　　坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”
　　火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。
　　两个小伙子怒目相视，一场厮打迫在眉睫。
　　没有人劝，也没有人去拉。
　　忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似的说：“别打架了！我要下车了。你们过来一人坐这吧！”
　　已经揪在一起的四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，那胖乎乎的白净净的好看的脸霎那间红了，红得跟苹果似的。”她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑油黑的头发，提一个不大的旅行袋向车门走去。
　　火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。
　　这趟车的终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。天啊！我忽然看到了那个姑娘：大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣……
　　她不是两个多小时前在保定站下车了吗？
　　难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么她是躲到别的车厢，一直站到了北京？
　　我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上，她提着那个不大的旅行袋挤上了公共汽车。门关上，车开走了。
　　我久久伫立着，目送着远去的汽车，心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。
　　我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂。
（1）“假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吗。”这句中“有些人”指什么样的人？在文中指代的是谁？
（2）短文中说：“没有人去劝，也没有人去拉”，说明了什么？谈谈你的理解。
（3）文中“大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣……”与前面对姑娘的外貌描写有什么不同？表明了作者怎样的态度？
（4）体味“你真好，我不如你”一句话的含义，小姑娘好在哪里？“我”为什么不如“你”？
（5）“魂”在文中的含义是什么？
（6）短文肯定的是什么？否定的是什么？读后你有什么启发？
科目：小学语文
读一读，想一想
规则的美丽
　　那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅归巢的美景。
　　从车子上的收音机里，我们知道，这个岛正在举办一场大规模的摩托车赛。司机和导游是中国人，听到这个消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛之前约一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据他们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
　　司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照。只是担心着一个问题：会不会塞车?会不会因此与美丽的企鹅失之交臂?
　　担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷啊!他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。
　　此时此际，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北却何止千辆!我们都紧张地盯着所有从对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
　　我们终于开始注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线!
　　这是一个左右极不“平衡、对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
　　然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器。有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无任何约束力的白线。这种“失衡”的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上!
　　夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感觉到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从海浪里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。
1．用自己的话说说下列词语的意思。
忧心忡忡：_____________________________
失之交臂：_____________________________
2．读句子，回答问题。
（1）然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。（我们意料的情况是怎样的?我们行驶得非常顺畅的原因又是什么呢?）
____________________________________________
（2）夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感觉到了一种无言的美。（“无言的美”指什么?作者为什么会有这种感受?）
____________________________________________
3．读了这篇文章你有什么想法呢?
____________________________________________
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
兄&&弟　　他和小虎在一个院子里长大，上同一个小学，中学，一起逃课去游泳。14岁的时候，他们学武侠小说里的样子，结拜兄弟。小虎问他，我们现在是兄弟，你会怎么对待我？他想一想，就说，如果你死了，我就替你养你爹妈和你弟弟。小虎于是和他笑着打成一团。 &&&&　　没想到成了真的。他医学院毕业，当医生的第二年，有天深夜，有人敲门，他打开门，门口站着小虎的弟弟小江，浑身是伤，缠着绷带，小江告诉他，他们全家人，包括小虎在内，在这天早晨去郊游的时候，遇到了车祸，只有小江幸存。从此，他在这世界上没有亲人，也没有人可以投奔，只有来找他。十二岁的小江，带着他的游戏机，还有一双破球鞋，来投奔他，他大哭着，留下小江。那一年，他二十四岁。　　他的女朋友问：“这个孩子什么时候走？”他大怒：“小江还能到哪里去？”温室长大的女孩子，没有被人这样吼骂过，转身离开，再也没回来。他没去追她，从此下定决心，如果要结婚，就必须是个能接受小江的女子。此后的十六年，他没有遇到这样的人。 &&&　　&他爹妈接受了这个孩子，但是很多问题，还是要他解决。他真没想到，家里添个半大的上学的孩子，真不是添双碗筷那么简单。他拼命加班，生活还是紧张。有天，他去学校看小江踢球，这孩子穿着一双绽了口的球鞋，已经破了很久，不敢跟他要新的。他转身去卖血，用那钱买了五双球鞋。那一年，他二十八岁。 &&&&　　小江高中毕业，死也不肯考大学，怕给他增添负担。他绑着小江，把他送进考场。那一年，他三十岁。 &&&&　　小江快要毕业的时候，他得到一次机会，去美国进修，他放弃了。那一年，他三十四岁。 &&&&　　电视台和报社知道了他们家的事，要他上一个“人间真情”之类的节目，他拒绝了：“我把弟弟养大，很正常啊，怎么就要上电视了？”这一年，他三十六岁。 &&&&　　小江有了女友，带回家给他看，那女孩子明知道他的身世，事后却还问他：“你这个所谓的哥哥怎么还不结婚，是不是有问题？”小江站在街上，悲哀地看看这个纯洁清白的女孩子，转身离开，任她在背后连哭带叫。小江从此下定决心，一定要找一个能够接受哥哥的女子做妻子。这一年，小江二十五岁。 &&&&　　终于遇到一个善良的女孩子，在二十八岁那年，小江结婚。这个女孩子和小江本不打算举行婚礼，但是，他不愿意，他拿出他十年来积攒下的所有加班费，为他们操办了婚事。婚礼上，新娘和小江慎重地叫他“哥哥”。全场安静了整整一分钟。那天晚上，他被闹新房的人灌醉了，新人让他睡在新房里。恍惚中，他觉得自己真是老了，这一年，他四十岁。 1． 用简洁的语言概括本文的主要内容。___________________________________________2． 本文采用第三人称写法有什么作用？___________________________________________ 3． 为什么作者多次写到“这一年，他多少岁”？___________________________________________ 4．读文中画横线的句子，两句中他“大哭”和“大怒”的原因是什么？这体现了人物的什么性格特征？___________________________________________ 5．你是如何看待本文中兄弟情谊的？他这样做值得吗？___________________________________________
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来了个敌人出了个叛徒，女方家怎么说
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很高兴为你解答问题，如果满意请采纳，处了叛徒就只能任了，如有不足，可以继续追问！还能怎么说你好，那就是家门不幸吧，朋友，谢谢
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4．(1)他咬紧牙关不说一句话,丝毫不动摇
(2)革命事业必胜的坚定信念
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喜爱书籍的爸爸
　　我爸爸最爱书，书，简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就丰富。”
　　我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱皱眉头，赶快离开。然而在书店门口，人再多他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要不挤一下就错过机会了。”
　　爸爸的书放得整整齐齐。有一天，我从书橱翻出一本语法书来看。爸爸下班后，一进屋就板着脸，问：“谁翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸定了条规距：看他的书，要征得他的同意才能拿。
　　爸爸平时是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一回，我不留心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书上沾了些油，爸爸瞪着眼说：“你这小家伙，不是读书的，是吃书的！”还挥起拳头像要打我的样子，当时我害怕极了。
　　爸爸每次买书回来，总是先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地给书包上封面，然后一页页认真地翻阅。爸爸书橱里的书保存得很好，即使是很久以前买的，也是崭新的。
　　我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是不能分开的啊！
1．写出下面词语的反义词。
同意——崭新——干净——
2．抄写本文中出现的成语。
3．本文是通过哪几件事来表现爸爸爱书之情的？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
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故乡的小河
　　还记得我不？梦绕魂牵的故乡小河。你长不过十里，宽不足丈余，随山而弯，弯出十八道鸡肠子弯。每道弯里留下我多少珍贵的记忆？
　　小河，你给我的印象知道有多美吗？那柔柔的两岸柳丝犹如妈妈的秀发，被风轻轻地拂起一片遐想，那绿枝摇曳间吹响的柳笛，吹来了悠悠的白云红红的晚霞，你伴着柳笛歌唱，唱出了一个花红草绿的景色来。你洁净得一尘不染，甘美得像乳汁，你唱着跳进山里人的心窝窝，于是高粱红来大豆黄，蛙鼓声里稻谷香。一想起你，我就觉得自己快要醉了。
1．熟读本文，抄写自己喜欢的语句。
________________________________________________________________________________________________________
2．文章的最后一句话，表达了作者怎样的情感？
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科目：小学语文
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美金的价值
　　一位爸爸像往常一样，下班回到家已经很晚了，他很累并有点儿烦。他发现5岁的儿子靠在门旁等他。
　　“爸爸，我可以问您一个问题吗？”
　　“什么问题？”
　　“爸爸，您一个小时可以赚多少钱？”
　　“这与你无关，你为什么会问这样的问题？”父亲生气地问。
　　“我只是想知道，请告诉我，您一个小时赚多少钱？”男孩哀求道。
　　“假如你一定要想知道的话，我一个小时赚20美元。”
　　“哦，”小孩儿低下头，接着说：“爸爸，可以借我10美元吗？”
　　父亲发怒了，训斥道：“如果你借钱只是想买那些毫无意义的玩具的话，你给我回到你的房间并上床，好好想想你为什么那么自私，我每天长时间辛辛苦苦地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
　　小男孩儿安静地回到自己的房间里并关上门。
　　父亲坐下来还是生气。后来，他平静了。开始想他可能对孩子太凶了。或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要钱。
　　父亲走进孩子的房间，问：“你睡着了吗？”
　　“没有，我还醒着。”孩子回答。
　　“我刚才对你可能有点儿太凶了，”父亲说，“这是你要的10美元。”
　　“爸爸，谢谢您！”孩子欢叫着，从枕头底下拿出一些皱巴巴的钞票，慢慢地数着。
　　“你已经有钱为什么还想要？”父亲生气地问。
　　“因为原先我的钱不够，但现在够了。”小孩儿回答。
　　“爸爸，现在我已经有20美元了，我可以向您买一个小时吗？明天您早一点儿回家，我想和您在一起吃晚饭。”小孩儿说罢，恳切地望着父亲。
（1）写出下列词语的反义词。
经常——________
安静——________
生气——________
辛辛苦苦——________
（2）小男孩儿为什么要向爸爸借10美元？爸爸知道真相后会怎么想，怎么做？请你当一回作家，充分展开想象，把它写下来。
____________________________________________________
（3）你爸爸忙吗？他有时间同你一起吃饭吗？如果不是这样，请你想个办法，让你的爸爸抽出一点时间，同你度过愉快的一天。能把你的办法告诉大家吗？
科目：小学语文
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　　我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！”
　　怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……
　　白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安上，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！
（1）谈谈你对“你那样的胸怀，你那样的目光……”的理解。
（2）“白桦林还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠”这是一种拟人的写法，请你展开想象的翅膀，想一想白桦林在低语什么？看林人“同他们倾诉衷肠”倾诉些什么？
（3）“愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！”一句表达了作者怎样的感情？
科目：小学语文
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——谴责英法联军焚毁圆明园
［法］维克多·雨果
　　先生，您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉？
　　既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：
　　在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造成楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明圆。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明圆。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
　　这个奇迹已经消失了
　　有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以致于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
　　丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，还是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
　　我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
　　将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过。我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错，政府有时会是强盗。而人民永远也不会是强盗。
　　法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明国宝丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
　　现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
　　先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
（1）解释“赞誉”一词在下列句中的具体含义。
①而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉？
答：______________________________________________。
②先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
答：______________________________________________。
（2）“治人者的罪行不是治于人者的过错，政府有时会是强盗。而人民永远也不会是强盗。”“治人者”指谁？“治于人者”又指谁？如何理解这句话？
（3）根据你对本文的理解以及你所掌握的历史知识，请你说说这封信写于哪一年？
（4）“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”如何理解这里的“解放了的干干净净的法兰西”，它也和中国一样遭受侵略吗？
（5）文章是以谴责侵略者罪行为主旨的，但却在第3段用蘸满激情的笔触描写和赞美了圆明园的美妙与高超，这样行文有什么效果？
（6）圆明园曾是中国的骄傲，是东方文明的象征，今天，当你站在圆明园遗址前，你会有怎样的感想呢？
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