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篇一：填字游戏 竖一、一部由萧芳芳主演的经典得奖电影； 二、使人得到教益和帮助的好老师、好朋友； 三、系统归纳出的五笔输入法字根的汇总表； 四、指以为黄金作主要成分铸造的货币或纪念币； 五、指有几个不同读音的同一汉字； 六、成语，比喻不顾事实随口乱说； 七、表示人或事物以及时间方位等的词类； 八、以夸张手法引人发笑的戏剧； 九、动漫《数码宝贝》中黄色身体能发电击技能的小精灵宠物； 十、日行千里的骏马； 十一、海藻中的一种，形状像带子且含有大量的碘质，中医入药时叫昆布； 十二、西藏自冶区的中心城市，布达拉宫所在地; 十三、CPU的一个品牌，英文名为INTEL； 十四、一位有“国父”之称的领导人名字； 十五、友立出品的一款视频编辑软件；
横1、指在内心对是非善恶的正确认识； 2、比喻好名声永世流传； 3、以烹调为专业的职业； 4、一款活乳酸菌饮品，声称有100亿个活乳酸菌活着带进肠道； 5、世界上最高的山； 6、古代埃及的一种建筑物，是用石头建成的三面或多面的角锥体； 7、由于光线的反向和折射而在空中或地面出现的楼台城市幻象； 8、中国的法定货币； 9、用皮革制成的腰带； 10、银行发行专供消费者购买商品和支付费用的信用凭证； 11、《家用电脑》近期的专刊评测版块； 12、两条道路交叉的地方； 13、罗马神话中的爱神； 14、系在手腕上的小型计时仪器； 15、东汉末年张角领导的大规模农民起义； 16、一种女性化妆品，涂擦在眼部使眼睛看起来更闪亮动人。 游戏指导：针对有些读者不明白这个填字游戏怎么填来说一下：一般中文数字竖着看；阿拉伯数字横着看！横向： 一、近日上映港片《桃姐》中女主角的扮演者，她凭此片在第68届威尼斯电影节上被封影后； 二、评剧经典剧目《花为媒》中的女主角； 三、著名华人武打电影演员， 截拳道创立人； 四、古代科举考试中当年的状元； 五、正在喷发和预期可能再次喷发的火山； 六、西非的一个内陆国家，首都巴马科； 七、当年“小虎队”成员，艺名霹雳虎； 八、著名导演詹姆斯?卡梅隆执导的一部科幻大片； 九、陆游词《钗头凤》中“山盟虽在”的下句； 十、指我国刺绣中的苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣； 十一、利比亚第二大城市，去年反卡扎菲武装曾在此成立“临时政府”； 十二、著名作家林语堂的代表作； 十三、来自美国的一种轻喜剧，必须是室内戏，一般不用外景； 十四、一种乐器，演奏时左手拉动风箱，右手按键盘。
纵向： 1、沈周、文徵明、唐寅、仇英四位明代画家均在苏州（古为吴地）从事绘画活动，故称； 2、2011年温网男单冠军； 3、我国最具影响力的戏曲剧种之一； 4、《说唐》中的虚构人物，其原型为唐太宗李世民之弟李玄霸； 5、深圳的一个旅游区，是目前世界上最大的实景微缩景区； 6、在楷书的基础上产生，介于楷书、草书之间的一种字体； 7、形容描绘生动、逼真，使人有亲见的感觉； 8、金庸《连城诀》中“铁骨墨萼”梅念笙的大徒弟万震山的绰号； 9、近视配镜时散瞳验光常用的一种药物； 10、获2011星光版《舞林大会》总冠军的男明星； 11、起源于西非的一种弦乐器，上部像吉他，下部像铃鼓，用手指或拨子弹奏； 12、非洲东南部岛国； 13、青藏高原上的一个国家级自然保护区； 14、古典戏剧名著，作者王实甫。 横向： 一、江苏综艺频道一档“大型公益指导服务类节目”； 二、韩国著名综艺节目，主持人姜虎东； 三、五言唐诗，下句“长歌楚天碧”； 四、英国作家狄更斯于1838年出版的写实小说； 五、黄丽玲歌曲，“本来总是牵着的手”是其中一句歌词； 六、五言唐诗，下句“思归多苦颜”； 七、刘德华电影，其在片中饰演民国政府禁毒专员张一鹏； 八、美国爱情、剧情片，描述1963年至1981年的美国西部，二个男人之间情爱与性爱的复杂关系； 九、音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲； 十、又称“榆关”，有“天下第一关”之称； 十一、戏剧和其他舞台演出的一个重要组成部分，包括布景、灯光、化妆、服装、效果、道具等； 十二、成语，比喻自然流畅，不受拘束； 十三、陈嘉上导演作品，取材自蒲松龄作品《聊斋志异》中的第六篇； 十四、杨沫的第一部长篇小说； 纵向： 1、五言唐诗，下句“秋边一雁声”； 2、由赵本山担任监制的大型室内情景喜剧； 3、省名； 4、辽宁名胜，以美丽的母爱传说得名； 5、以山川自然景观为主要描写对象的中国画； 6、国名，首都特拉维夫； 7、湖南卫视一档以惊险挑战为内容的综艺节目； 8、比喻在紧要关头故弄玄虚,以挟制对方 ； 9、现今香港最有影响力的报纸之一，1959年查良镛与中学同学沈宝新合资创办； 10、美国科幻电影，描绘的是以美国为代表的地球一天之内突然急剧降温，进入冰川期的科幻故事； 11、源自迪士尼风靡全球的歌舞电影系列，扎克?埃夫隆、凡妮莎?哈金斯主演； 12、情侣们的节日； 13、马汀?劳伦斯与威尔?史密斯主演的动作喜剧片； 14、汉族舞蹈，流行我国北方汉族地区； 横向： 一、王全安导演作品，近期勇夺第62届柏林电影节银熊大奖； 二、《家有儿女》中刘星的扮演者； 三、成语，形容整个房间里充满了愉快欢乐的气氛； 四、中国仅有的三个行业性节日之一； 五、位于上海的全国著名高校； 六、成语，指启发人深刻思考，有所醒悟； 七、东方卫视著名交友类综艺节目； 八、成语，比喻在原有问题之外又岔出了新问题； 九、俗称小喇叭，铜管乐器家族的一员； 十、又名钢铁之子，明日之子，与氪星最后之子，是虚构的超级英雄； 十一、美国最老、最具历史意义的城市； 十二、成语，比喻把小事当作大事来办； 十三、单位部门； 十四、CCTV著名综艺节目，毕福剑主持； 十五、《加勒比海盗》人物； 纵向： 1、中国内地女演员，代表作《与青春有关的日子》《失恋33天》； 2、主管文运的星宿； 3、金庸武侠小说，封笔之作； 4、成语，指年纪小而头脑却很精明； 5、清郑燮《竹》句，下句“千枝攒万叶”； 6、京剧行当，又称须生，正生，或胡子生； 7、宋?李清照《夏日绝句》句，下句“死亦为鬼雄”； 8、唐王维《相思》句，上句“红豆生南国”； 9、郑伊健和梁咏琪合唱歌曲，“记住要珍惜这段缘分”是其中一句歌词； 10、邓丽君歌曲，“看似一幅画，听像一首歌”是其中一句歌词； 11、标点符号，又称删节号； 12、NBA著名球星，绰号“小飞侠”。横向： 一、宋叶绍翁《游园不值》句，下句“一枝红杏出墙来”； 二、宋赵佶《宴山亭》句，上句“凤城远、楚梅香嫩”； 三、汪峰名曲，“可我觉得一切没那么糟”是其中一句歌词； 四、成语，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景； 五、天津地名，以产优质水稻著名； 六、湖北地名，著名景点“五柳公园”； 七、关于奥地利作曲家――“华尔兹王”约翰?施特劳斯的音乐传记片； 八、成语，比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲； 九、指古代帝王祭祀名山大川； 十、江苏卫视著名节目《人间》主持人； 十一、成语，指真实情况完全弄明白了； 十二、著名女艺人，2005超级女声比赛总冠军出道； 十三、毛主席词句，上句“一年一度秋风劲”； 十四、苏打绿歌曲，首句“灯火之间滴出水的考卷”； 十五、盛行于唐代的陶器，以黄、褐、绿为基本釉色； 十六、山西地名，著名景点“文峰塔”； 十七、唐李白《月下独酌》句，下句“独酌无相亲”； 十八、现代京剧《智取威虎山》唱段之一； 纵向： 1、唐王维《相思》句，上句“红豆生南国”； 2、唐韩《寒食》，下句“寒食东风御柳斜”； 3、红袖添香著名网络武侠小说； 4、成语，形容和蔼愉快的面容； 5、已故上海著名滑稽演员； 6、成语，比喻共同经历患难； 7、法国东南部大城市； 8、我国清香型白酒的典型代表； 9、杨丞琳歌曲，“每片落叶都值得纪念”是其中一句歌词； 10、《平原游击队》主角； 11、从事铁路客、货运输业务和列车作业的处所； 12、宋辛弃疾《汉宫春?立春日》首句； 13、电视剧《马大帅》人物； 14、范玮琪歌曲，首句“这时候最能让我想起你”； 15、Beyond歌曲，“欣赏这灿烂烟花”是其中一句歌词； 16、北京著名羊肉馆，原名“南恒顺”； 17、春季商品交易会简称； 18、唐孟浩然《春晓》句，下句“处处闻啼鸟”； 19、唐李白《早发白帝城》句，下句“千里江陵一日还”。篇二：下册趣味游戏识字教学 二年级下册趣味游戏识字教学 1 找春天 识字游戏：我们都是花仙子。目的：让学生在游戏中了解、认识春天里开放的花，培养学生的识字兴趣，巩固识字效果。准备：收集春天里开放的花的相关资料；自己制作花形识字卡片。方法：1.同学之间互相交流自己收集到的有关春天开放的花的资料（花名、花的形状、颜色等）。2.玩识字游戏。（1）学生自己玩。先将卡片全部放在桌面上，然后认读生字，每认读完一张就把它放进抽屈里。最后大家比较，在固定时间内认读生字又多又准的同学，就是今天的“花仙子”，给他小红花的奖励。2）小组合作游戏。小组同学认读卡片上的生字，最后比较，在相同的时间里认读生字又准又快的同学，就是本组的“花中之王”。（3）组际竞赛。小组之间开展挑战活动，每个小组派出自己的代表，到台上认读生字。最后比较，看哪个小组能够获胜。在实际教学中，可以灵活采用其中的一种形式，开展游戏。词语游戏一：找朋友。 目的：通过写一写、找一找、摆一摆、读一读等实践活动，让学生认记生字、词语，丰富词语积累。 准备：请学生自制本文的短语卡片，每个短语要分作两张卡片呈现。 方法：1.将一套短语卡片打乱顺序放在一起。2.比一比、赛一赛，看看哪个小组的同学又好又快地将凌乱的词语卡片配成短语，摆到一起。3.小组同学将配成对的短语认真地读一读。游戏二：一字开花。 目的：通过给生字找朋友，丰富学生的词语积累，并锻炼学生的动手与合作能力。准备：请每个学习小组选择本课的4个生字在课外为其组词，然后以生字为花芯，以词语为花瓣，并涂上自己喜欢的颜色，设计小花。方法：各个小组在“语文园地”的“展示台”中把自己的作品展示出来，大家进行交流评比。游戏三：词语百花会。目的：通过制作词语卡片丰富学生的词语积累，培养学生的动手实践能力和想象力。准备：课外收集描写春天的词语或成语，并制成卡片。方法：1.根据卡片上词语的意义，为其配上相应的图画。2.大家一起谈谈自己的设计意图，然后评选最有创意的词语卡片，并把每位同学的卡片张贴在“语文园地”里。综合性游戏：我是春天的小画家。目的：通过绘画来感受和展示春天的美景，并和写话有机结合，激发学生的写话兴趣，表达自己对春天的喜爱之情。准备：春游；画笔、画纸。方法：春天到来的时候，由老师组织学生去春游，观察春天的景物，并用手中的彩笔把看到的春天画下来，同时写上几句话表达自己观察春天之后的感受。最后，结合“语文 园地”的“口语交际”栏目进行展示和交流。 2 古诗两首 识字游戏一：运卡片比赛。目的：通过动手做卡片、运卡片来认记生字，激发学生的识字兴趣。准备：请学生课外动手制作卡片。方法：采用分组竞赛的形式运送卡片。先将所有的生字卡片摆放在1号同学的桌上，然后由老师宣布游戏开始，请1号同学逐个认读卡片并向2号同学运送，2号同学逐个认读传送过来的卡片并依次向3号同学运送，依此类推。如果遇到不会认读的生字，则需请教组里的同学或老师，直到正确认读以后，才可向下一位同学运送。最后评比，最先运完的小组获胜。分组的形式与路线不定，可以采用下图中的任意一种：游戏二：争当红旗手。目的：让学生在游戏中熟练认写生字，并能熟读古诗，直至能够背诵。准备：生字卡片和空白无字卡片；初读课文。方法：1.通过课件逐句显示古诗，句中出现要求认的字的地方为空白。2.每出现一句古诗，请学生举出应出现在本句空白处的生字的卡片，最后朗读全诗。3.没有举错卡片的学生获得小红旗的奖励，并成为红旗手。 4.在学生熟读古诗的基础上，老师再次通过课件逐句呈现古诗，句中出现要求写的字的地方为空白。请学生在自备的空白卡片上写上应出现的字，然后全文连起来读一读。5.为正确填字的同学颁发小红旗。综合性游戏：故事大王擂台赛。目的：通过看图并结合诗句编故事、讲故事，丰富学生的想象，培养口头表达能力，深化学生对古诗的理解。准备：结合《宿新市徐公店》诗句和插图编故事；故事大王帽若干。方法：1.在小组里交流自己编的故事，并由小组成员评出本小组的故事大王。2.开展故事大王擂台赛。各个小组派代表到台上打擂、讲故事，大家一起比较，讲得好的代表所在的小组同学将 获得故事大王的帽子，这名同学则被评为班级故事大王。
3 笋芽儿 识字游戏：我们是笋芽儿的好朋友。目的：通过玩生字卡片游戏，让学生熟悉生字，巩固认记。准备：教师自制笋芽儿形状的卡片，涂上淡淡的绿色。方法：老师把生字卡片放在一起，点名请学生拿一张、认一张。比较在相同的时间里同学的认字数量，谁认得的生字多，谁交的笋芽儿朋友就多。词语游戏一：我们是笋芽儿的好朋友。目的：在读词游戏中，进一步巩固生字的认记，熟读词语，丰富学生的词语积累。准备：教师自制笋芽儿形状的词语卡片，涂上淡淡的绿色。参考词语，“世界、呼唤、喊叫、山冈、温暖、滋润、爱抚、自豪、唠叨”等。方法：老师将词语卡片放在一起，点名请学生拿一张、认一张。比较在相同的时间里同学的认词数量，谁认得的词语多，谁交的笋芽儿朋友就多。游戏二：词语拼句子游戏。目的：让学生在拼组句子的游戏中学习表达方法，培养学生的理解能力。准备：长条的空白卡片数张，剪刀。方法：先让学生在文中画出自己喜欢的句子，抄在卡片上，再以词或短语为单位将它分成不同的部分，剪下来，打乱放在一起。然后以两个小组为单位开展游戏，请对方的小组成员将句子重新排列、读出来，比较哪个小组用时短、排得对。阅读游戏：分角色朗读。目的：有感情地朗读一至三段；充分发挥学生的创造能力，增强角色体验，培养良好的语感。准备：分配“春雨姑娘”、“笋芽儿”、“雷公公”3个角色，熟读课文。方法：老师引导：“大家再读一至三段，然后想一想，春雨姑娘和雷公公的呼唤有什么不同？”在读书之后交流，得出结论“春雨姑娘用很轻的声音呼唤、雷公公用很粗重的声音呼唤”，接着进行分角色朗读。1.老师当“笋芽儿”，他正在泥土中沉睡；由学生当“春雨姑娘”，她低声地呼唤沉睡的笋芽儿。在读书过程中，老师要注意表现出笋芽儿呼呼大睡的样子，学生要注意通过自己的声音表现出春雨姑娘“低声呼唤”的情形。2.老师继续当“笋芽儿”，他正在泥土中醒来；由学生当“雷公公”，他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。先请学生想象一下雷公公呼唤笋芽儿时的样子，然后通过读书表现出雷公公呼唤笋芽儿的情形。综合性游戏一：我是小画家。目的：通过给课文第六、第七段配画，发挥学生的创造能力，丰富学生对课文的理解。准备：画纸，彩笔。方法：先请学生阅读第 六、七自然段，感受“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”的景象，然后发挥想象，给这些句子配上一幅画，最后在小组或班里进行展示、交流、评比。游戏二：当当小演员。目的：通过表演，加深对文本的感悟、理解。准备：熟读课文。方法：先请同学思考，笋芽儿长成竹子以后，他看到了怎样的一幅春光图，然后请同学结合自己的思考，扮演笋芽儿，描述一下自己看到的春景，最后评价一下，哪位笋芽儿说得最好、 想得最美。本游戏可以在组内进行，也可以在班级里开展。 4 小鹿的玫瑰花 识字游戏游戏一：争当玫瑰花仙子。目的：让学生在有趣的游戏中识记本课的生字。准备：学生动手自制玫瑰花形的识字卡片；准备花仙子桂冠。方法：大家一起玩“争当玫瑰花仙子”的游戏，认读卡片上的生字，最后由老师抽查比较，在相同的时间内识读生字最多的同学将成为花仙子，花仙子桂冠也会戴在他的头上。游戏二：看谁记得又快又好。目的：通过给本课生字分类的游戏，引导学生感受、理解汉字的构字规律，巩固生字的认记。准备：人手一份生字卡片。方法：1.读生字。2.师通过举例引导学生运用构字规律给本课的生字分类，比如，“弟、哥、骨”为独体字……3.用汉字构字规律认记生字，然后检查、比较谁记得又快又好。阅读游戏一：我们都是小演员。目的：让学生在分角色表演游戏中熟读课文，加深对课文的理解、体会。准备：不同角色的头饰（小鹿兄弟两个、黄莺、微风）。方法1.读课文，请学生选好自己要扮演的角色。2.记自己要说的台词，并加上自己的动作或想象出来的别的话，练习表演。3.组练习排演。4.各小组上台表演。5.家一起评出最佳演员。游戏二：和知心朋友说说悄悄话。目的：通过说悄悄话的游戏，使学生在自由表达、畅所欲言的氛围中交流对课文的理解。准备：熟读课文。方法：老师引导：“小鹿的玫瑰没有白栽，为什么呢？请大家把自己的想法悄悄告诉小伙伴，好吗？”1.学生思考，为什么说小鹿的玫瑰没有白栽？2.自己的答案写在纸上。3.自己的好朋友，悄悄和他交流看法。4.愿意把和朋友之 间的交流情况告诉大家的同学上台来介绍。 语文园地一 综合性游戏游戏：春天的聚会。目的：通过开展一系列和春天有关的游戏，让学生积累赞美春天的词语、诗句，激发学生热爱春天、赞美春天的思想感情。准备：学生准备以“春”为主题的手抄报；老师准备与本游戏有关的题目。方法：分小组开展游戏，由老师为每组同学的表现打分，并根据分数高低评选优胜小组。1.各个小组选一名代表为大家唱一首关于春天的歌。（唱出1首，小组加10分。）2.名请每组相同序号的同学为大家背一首赞美春天的古诗。（背出1首，小组加10分；没有背出，小组将减10分。） 3.组之间进行对对子比赛。比如，“杨柳绿千里，_________”、“黄莺鸣翠柳，_________”。（对出1个对子，小组加10分。）4.空抢答比赛。老师出示卡片，请各个小组选出代表抢答，比如“_________的春光、_________的天空、_________的阳光、_________的田野、_________的小溪、 _________的枝条”。（答对1个词语，小组加10分。） 5.个小组展示交流准备好的手抄报，大家评议打分。 5 泉水 识字游戏：1分钟识字。目的：让学生在规定的时间内识字，激发竞争意识，增强识字效果。准备：识字卡片。方法：先由学生自主认记卡片上的生字，然后开展1分钟识字竞赛。由老师计算时间，在同学之间开展识字竞赛。请一名同学出示生字卡片，另一名同学认记，比较在1分钟内谁识得又好又快。词语游戏：找朋友。目的：通过词语搭配游戏，让学生在快乐的氛围中积累词语，学习运用。准备：空白卡片，剪刀。方法：1.准备卡片。先举例引导学生在空白卡片上抄写短语，然后把短语以词为单位用剪刀分成两半，比如，“阳光灿烂的、世界、明亮的、大镜子、美丽的、身影、静静的、山谷、尽情地、歌唱、清脆的、歌声”，打乱后放在一起。2.在小组里面认记词语，并为词语找朋友（将词组成短语）。阅读游戏：抓阄接背课文。目的：了解叙述顺序，有感情地背诵课文。准备：老师制作“山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷”4张卡片，将其装在小信封里。方法：以四人小组为单位进行接背课文游戏。同学在接背课文时，不能看课文。1.熟读课文、练习背诵。2.小组成员从小信封中抽取一张卡片，明确自己所要背诵的段落，并作准备。3.大家开始接背课文。首段和尾段由所有组员一起背。4.大家一起评选组内背得熟练、接得顺畅的同学，然后上台参加全班的抓阄接 背课文游戏。 6 雷锋叔叔，你在哪里 识字游戏：找朋友。目的：让学生运用汉字的构字规律熟记汉字。准备：本课生字的偏旁卡片。方法：先请学生自由认记生字，然后将生字偏旁卡片发放给学生，指名开展找朋友游戏。比如，请生1找朋友，他站起来举着“三点水”卡片说：“我的朋友在哪里？”生2则站起来，举着写有“宁”字的卡片说：“你的朋友在这里。”两个人走到一起说：“我们是好朋友，我们在一块儿组成?泞??泥泞?的?泞?。”以此类推。词语游戏：“快乐智多星”游戏。目的：激发学习兴趣，积累词语、练习运用。准备：纸制小星星若干。方法：1.请学生自由读记课后练习中“读读记记”里的短语。2.限时1分钟，快速记忆短语。3.1分钟以后，检查记忆情况，由老师点名请学生说词语，每说对1个词语得1颗星。4.请得星最多的同学上台做擂主，以填空的形式让大家补充短语。比如，“快乐的（）”。5.在学习伙伴或小组之间开展词语填空游戏，学生每答对1个题目可以获得1颗星。6.全班比较，得星最多的同学获得1个大金星。阅读游戏：赛读游戏。目的：通过不同形式的赛读，增强学生对文本的体验，使其感受诗歌独特的音韵美和节奏美。准备：熟读课文。方法：老师引导学生采用不同形式进行赛读，可以是同桌赛读、小组赛读，也可以是师生赛读、男女生赛读。赛读之后，大家交流一下对诗歌节奏特点的体验。综合性游戏：小小故事会。目的：收集资料，培养口语表达能力。准备：收集雷锋的故事或身边的好人好事。方法：老师组织同学在全班或小组中讲述雷锋的故事或 身边的好人好事，然后大家交流开展此次活动的感受。 7 我不是最弱小的 识字游戏游戏：串字链。目的：引导学生巩固本课生字的认记，并练习运用。准备：分小组并给组员编号。方法：1.结合课后的“我会认”，在同桌之间进行“你指我读”游戏，即由一同学指字，另一同学认读。2.教师指名请学生进行“串字链”游戏。比如，老师引导：“六人小组的2号同学注意，?铃?，开始串字。”每个小组的2号同学起立，开始为“铃”串字。生1“铃；铃铛；我有一个美丽的铃铛”，生2“铃；铃声；铃声响了，我们跑进教室”。开展本游戏时，注意提示学生说的句子不要重复。依此交替进行串字链游戏。综合性游戏游戏：字词句大闯关。目的：通过一系列闯关游戏，创造一种竞争的氛围，引导学生积极地识字、学词、读句。准备：本课的生字卡片、词语卡片、句子卡片。方法：先请学生自由认读生字和词语、朗读课文，并注意读好文中带问号的句子，为后面的闯关游戏作好准备。分小组开展游戏：第一关：识字大比拼。（1）在规定的时间里，看哪个小组成员能够又快又准地认读本课要求认读的14个生字。（2）请各个小组的优胜者帮助组内没有完全会认的同学认读生字，然后共同进入第二关。第二关：词语大比拼。1）各个小组的组员一起拿出自己积累的词语，放到一块儿，形成第二关的关口。（2）请各组第一关的优胜者读词语卡片。在规定的时间内读得又好又准的同学为优胜者，进入第三关。第三关：句子大比拼。（1）老师拿出本课带有问号和叹号句子的卡片，请闯关的同学任意抽取1张，然后正确地朗读。大家根据朗读情况，评出优胜者。（2）对闯关优胜者进行奖励，允许他在一段自由安排的时间内，随意看书、练字，做自己喜欢的活动。为了调动大家的参与热情，每次的参赛选手不一定都是某一关的优胜者，老师可以采取抽签、 自荐、小组推荐等形式，引入新的参赛选手。 8 卡罗尔和她的小猫 识字游戏游戏：抽字组词。目的：巩固本课15个生字的认记，联系语言实际组词并积累词语。准备：自制生字卡片。方法：本游戏在初读课文时进行。1.同桌两人合作，一边读课文，一边用铅笔画出遇到的生字新词，并读一读、认一认。2.四人小组开展抽字组词游戏。由一人当组长组织组员抽字组词，并比较谁组词又快又对。阅读游戏：不声不响来默读。目的：初步学习默读课文的方法，加深对课文的理解准备：熟读课文。方法：结合课文内容，进行默读训练。1.请学生默读第三自然段，要求一边默读一边用笔把卡罗尔登的寻猫广告画出来。读书时要注意不出声，不指读。2.请学生默读描写被送来的小猫可爱、有趣的语句，并用“”画出来，然后想一想，课文是从哪几个方面写小猫“有趣”的。3.大家说一说，谁的默读方法正确，谁对课 文的理解到位。 综合性游戏游戏：设计广告。目的：让学生在设计广告的游戏中进一步理解课文内容，并联系生活实际进行相应的拓展学习。准备：熟读课文。方法：1.联系课文，点明活动内容──设计广告。2.回忆课文中卡罗尔的爸爸登的求赠小猫的广告，讨论交流广告该怎样写。3.老师引导，请学生思考“卡罗尔的爸爸又会在报纸上登一则什么样的免费赠送小猫的广告”，小组讨论。 4.分小组写赠送小猫的广告。5.全班展示交流各组设计的广告，请大家评议哪个小组的广告创意最好。可以请大家投票推选自己认为最有创意的广告。最后一起统计，得票最多的小组将获得最有创意奖，同时，获奖的小组需要派代表向大家介绍本组广告的创作意图。6.请大家结合自己的生活实际，想想这时你需要大家帮助做什么或者你想帮助大家做什么。然后设计一则小广告向大家说明自己的想法，并在“活动园地”里张贴出来。最后大家一起评议 出最有创意的广告和本次活动的最佳广告设计员。 语文园地二 综合性游戏游戏：攀高峰比赛。目的：激发学生学习兴趣，帮助学生巩固生字的认记，积累四字词语和谚语。准备：生字、词语、谚语卡片，纸、笔；每个学习小组一面小红旗；大红旗若干面。方法：以小组为单位开展游戏。顺利通过一轮比赛的小组可以把本小组的红旗向上升格，三轮比赛过后比较，红旗插得最高的小组获胜，获得那面大红旗的奖励。第一轮比赛：我记得又好又快。结合“我的发现”栏目，引导学生运用发现的构字规律识记上下、左右、品字型结构的生字。然后比较，在规定的时间内，按规律记住篇三：填字游戏样稿题目图片
填字游戏样稿题目图片 横向： 1．房屋财产和土地财产的总称。 2．猕猴桃的别称。3．我国流传至今的一部最早的数学著作，书中最早记载了复杂的分数运算、勾股定理等。 4．指实在很好，不是空有虚名。 5．《阿里巴巴和四十大盗》故事中的开门咒语。 6．位于加勒比海西北部的国家，首都金斯敦。 7．玛丽莲.梦露主演的一部影片，她 用手压住被风吹起的裙摆的经典镜头就出自该片。 8．南美洲西北部国家，首都圣菲波哥大。咖啡的产量和出口量居世界前列。 9．“一打”所指的数量。 10．4月21日-5月20日出生的人所属的星座。 11．比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 12．即顶骨。 纵向： 一、男明星，曾主演《追影》、《男儿本色》等影片。 二、明清两代称乡试考取的人。 三、不顾一切，不问是非情由。 四、男歌手，其代表歌曲有《哈萨雅琪》、《我的心太乱》等。 五、武侠小说中武当派的开山祖师。 六、愤恨而切齿。 七、一种主要应用于商业保险和各种社会保障业务的职业，需要擅长数学、经济和统计工具等。 八、韩国女明星，主演的电影有《飞天舞》、《神话》等。 九、乔丹曾效力的NBA球队，他带领该队创造了前所未有的辉煌。 十、北野武自导自演的一部古装片，讲述日本民间传说中的著名盲剑客的故事。 十一、指想法很不切实际，非常奇怪。 十二、“白领”、“骨干”、“精英”的统称。}