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小明、小强和小亮是同班同学。今年小明15岁。小强和小亮的年龄之和是小明年龄的两倍，小亮比小强大两
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小明、小强和小亮是同班同学。今年小明15岁。小强和小亮的年龄之和是小明年龄的两倍，小亮比小强大两多。如果再过10年，小亮和小强的年龄之和也是小明的年龄的两倍。请问他们两人的现在年龄分别是多少岁?（ ） A．11岁和19岁 B．12岁和18岁 C．13岁和l7岁 D．14岁和16岁
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图形验证：（1）小红和小亮既是竞争对手，又是合作伙伴。竞争并不是一种“你死我活”的较量，竞争的目的是要超越自我，共同进步。小亮帮助小红补习功课，既竞争，又合作，为双方提供了公平竞争的平台。这种合作中的竞争使他们共同进步，也使他们的友谊更加牢固。（2分）（2）学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。要学会理解和谅解别人，对于竞争或合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑想想别人的难处，消除误会以诚相待，帮助他人，求得共同发展。（3分）【解析】试题分析：（1）本题为行为评析题，首先要评析人物的行为，其次要说明理由。阅读题干材料可知，小红和小亮是学习上的竟争对手，小亮在帮助小红复习功课的过程中，自己也巩固了知识，最终实现双赢。认为小亮傻的同学，他人没有认清竞争的目的。小红和小亮既是竞争对手，又是合作伙伴。竞争并不是一种“你死我活”的较量，竞争的目的是要超越自我，共同进步。小亮帮助小红补习功课，既竞争，又合作，为双方提供了公平竞争的平台。这种合作中的竞争使他们共同进步，也使他们的友谊更加牢固。（2）本题为做法类问题，首先要明确要学会竞争和与人合作，有利于我们的成功。还是围绕与人交往的原则如尊重、诚信、与人为善来回答。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。要学会理解和谅解别人，对于竞争或合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑想想别人的难处，消除误会以诚相待，帮助他人，求得共同发展。考点：（1）本题考查竞争的目的。（2）本题考查如何在竟争与合作中，怎样处理好自己与人他人的关系。
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科目：初中政治
来源：学年甘肃白银市八年级上学期期末考试思品试卷（解析版）
题型：探究题
某校八年级一班学习了《思想品德》第二单元男生女生之间的内容后，对男女同学之间是否存在真正的友谊进行了激烈的辩论。如果你是该班级中的一员，请你完成如下问题：（1）请你确定辩论会正方和反方的辩题（辩论的主题）。（4分）（2）分别写出正方反方辩论的理由（观点）。（4分）正方理由：反方理由：（3）请你在辩论会上总结与异性同学交往时应注意的事项。（8分）（4）请用一两句话总结你参加这次辩论会后的收获。（7分）
科目：初中政治
来源：学年云南腾冲县六校联考九年级上学期期末考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
据不完全统计，2013年我国海归人数创历史新高，超过30万人。数据显示，近6年回国发展的人数超过110万，是前30年回国人数的3倍，平均递增36%。这种态势说明（
）①我国经济社会持续发展，为留学人员回国施展才华提供了广阔的舞台②广大海外学子能将个人理想融入共同理想，以爱国追求实现中国梦③党和政府大力实施人才强国战略，高度重视人才引进工作④我国已成为发达国家，对海外留学人员有强大吸引力A.①③④
科目：初中政治
来源：学年辽宁大石桥市八年级上学期期末考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
小丽的父母从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，小丽通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（
）A.亲情的自然流露
B.传统美德的彰显与发扬C.社会主义道德的要求
D.社会主义法律的要求
科目：初中政治
来源：学年辽宁大石桥市八年级上学期期末考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
“亦师亦友”是一种平等、民主的新型师生关系。（
科目：初中政治
来源：学年辽宁大石桥市八年级上学期期末考试政治试卷（解析版）
题型：探究题
有人说：母亲是一棵大树，我是树上的一颗果实；有人说：母亲是一个港湾，我是停泊在港湾的一艘小船。根据自己的体会，展开想象的翅膀，用一个比喻描述母爱的特点。我说：
科目：初中政治
来源：学年甘肃白银市八年级上学期期末考试思品试卷（解析版）
题型：单选题
上语文课的时候，小洋突然发烧，忍不住伏台睡着了。老师误以为小洋偷懒，就批评他几句，小洋觉得很委屈。你认为小洋应选择的正确做法是（
）A.立即在课堂上进行辩解，决不退让B.上语文课时与老师作对，以示抗议C.要避开这位老师，以免再次发生冲突D.下课后找一个恰当时机，把情况向老师说明，争取谅解
科目：初中政治
来源：学年甘肃白银市八年级上学期期末考试思品试卷（解析版）
题型：单选题
秀红同学在课本中发现了一位男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文“I LOVE YOU”。这时秀红正确的做法是（
）A.把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生B.给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度C.接受他的约会，然后羞辱他一翻D.当众找到这位男生，严厉地拒绝他
科目：初中政治
来源：学年山东临沐县青云镇中心中学九年级12月月考政治试卷（解析版）
题型：单选题
到2010年，我国万元GDP能耗将比2005年下降20％左右，万元工业增加值取水量将下降35％，15种主要矿产资源产出的GDP将提高25％左右。“十一五”期间我国建设资源节约型社会目标的确定，是从___出发的（
）A.科教兴国战略
B.人才强国战略C.可持续发展战略
D.西部大开发战略（2008o萝岗区一模）小亮和小欢同学对铜与氧气反应的产物进行探究：（1）小欢取16g铜丝在酒精灯上加热，铜丝表面变成黑色，则黑色物质是______；（填化学式）；（2）小欢把加热后的铜_百度作业帮
（2008o萝岗区一模）小亮和小欢同学对铜与氧气反应的产物进行探究：（1）小欢取16g铜丝在酒精灯上加热，铜丝表面变成黑色，则黑色物质是______；（填化学式）；（2）小欢把加热后的铜
（2008o萝岗区一模）小亮和小欢同学对铜与氧气反应的产物进行探究：（1）小欢取16g铜丝在酒精灯上加热，铜丝表面变成黑色，则黑色物质是______；（填化学式）；（2）小欢把加热后的铜丝A与过量稀硫酸反应，发现黑色物质B全部溶解，得到红色物质C．将C洗涤、干燥，称得质量为9.6g．则B的质量为______；（3）小亮认为还可测出稀硫酸的质量分数．以下是他的测定方法：每次取16g铜丝，加热后质量为m1，逐滴加入稀硫酸与其反应，使黑色固体还有剩余．取出剩余固体，洗涤、干燥，称其质量为m2，并由反应前后溶液质量的变化计算出参加反应的稀硫酸质量m3．小亮经三次实验，记录实验数据如下表，计算出稀硫酸的质量分数为49%．
&&&&&&&&&&&&&&& &质量实验
40小欢通过计算发现，上述3次实验中，第______次数据是错误的．（写出计算过程）
cfvutmb846
（1）铜在加热的条件下会和氧气反应生成氧化铜，故本题答案为：CuO（2）根据题意可知将铜丝表面的物质去除后剩余的红色物质是铜从而可以计算出被消耗的铜的质量为：16g-9.6g=6.4g，然后据此可以求出生成的氧化铜的质量，具体的解答过程如下：设可以生成氧化铜的质量为x，则2Cu+O22CuO&&128&&&&&&&&1606.4g&&&&&&&&x解得：x=8g故本题答案为：8g（3）根据题意既然有错误的数据，那么错误的根源应该在第一次的质量即m1的质量，所以我们只要算出16g铜最多能生成的氧化铜的质量即可进行判断，具体解答如下：& 设16g铜完全反应可生成氧化铜的质量为y2Cu+O22CuO&&128&&&&&&&&16016g&&&&&&&&&y解得：y=20g而第三次数据所给的与氧气反应后的产物的质量为22g，这明显不符合实际，故第三次的数据是错误的．故本题答案为：3
（1）该题中发生的反应为铜和氧气的反应，这是我们解题有用的一个反应，利用这个反应，我们可以完成问（1）的解答（2）把黑色的物质溶解掉之后剩余的红色物质，我们可以判断为没有被反应掉的铜，然后分析表给数据进行解答，即可完成本题的解答．（3）分析m1、m2的数据我们可以判断出题目时符合比例的，那么数据错误的最大可能就是第一次的质量即m1的质量，所以我们只要算出16g铜最多能生成的氧化铜的质量即可进行判断
本题考点：
金属的化学性质．
考点点评：
本题也可以根据铜元素的质量守恒来进行计算：根据氧化铜的化学式可以求出氧化铜中铜和氧的质量比=4：1，那么16g铜最终转化为氧化铜时需要氧元素4g，此时生成氧化铜的质量为：20g，从而可以判断第三次的数据是错误的．
扫描下载二维码小亮和小虎去购物，他们俩人带的钱和比小亮带的钱多18.6元，比小虎多9.6元。小亮、小虎共带了多少元钱？_百度知道
小亮和小虎去购物，他们俩人带的钱和比小亮带的钱多18.6元，比小虎多9.6元。小亮、小虎共带了多少元钱？
提问者采纳
18.6元+9.6元=28.2元
能解释清楚这道题的意思吗，这道题不可能这么简单吧，却只有一部算式啊？
小亮和小虎他们俩人带的钱比小亮一个人带的钱多18.6元，小虎带的钱就是18.6元。小亮和小虎他们俩人带的钱比小虎多9.6元，小亮带的钱是9.6元啊。不需要计算。更不需要方程。一年级的题。
提问者评价
原来是这样，感谢！
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其他2条回答
6解这个方程组就可以了.6(X+Y)-Y=9(X+Y)-X=18。
有算术解法吗，我们还没有学过方程呢！
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