小麦今得乐小麦什么时候拔节打喷,好

2015德州齐河县事业单位招聘简章相关信息
09:04:57 |
2015考试预计参与山东省全省事业单位统一考试。为了帮助考生提前获悉的历年考情资讯,整理汇总了2014德州齐河县事业单位招聘简章相关信息。2015德州齐河县事业单位招聘简章将于时间更新,中公教育专家提醒各位考生CTRL+D保存网页,方便后期查询,预祝各位考生考试成功!
2015德州齐河县事业单位招聘简章
相关链接&&&&
【导读】2014德州齐河县公开招聘工作人员245人,报名时间:7月18日8:30&7月21日。笔试时间:7月27日 上午9:00-11:30,笔试内容:(1)报考医学岗位的:基础医学、临床医学、护理学、影像学。(2)报考教师岗位的:教学基础知识(包括教育学、心理学知识)和公共基础知识(包括法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识)。(3)报考其他岗位(含党校教师)的:法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识等公共基础知识和综合写作。温馨提示广大考生合理安排好报名和备考时间。中公助力,助您考试成功!
为进一步充实和加强我县事业单位人才队伍,根据《德州市事业单位公开招聘人员实施办法》(德政办发[2006]35号)、《德州市事业单位公开招聘工作人员实施细则》(德人社[2014]21号)等有关规定和要求,按照编制和招考计划,经县委、县政府批准,并报市核准备案,2014年齐河县事业单位公开招聘部分工作人员。现将有关事宜公告如下:
一、招聘范围和条件
(一)全日制普通高等院校专科及以上学历毕业生(含2014年应届毕业生);
(二)专科、本科毕业生年龄在30周岁以下(日以后出生),硕士研究生年龄在32周岁以下(日以后出生),博士研究生在40周岁以下(日以后出生);
(三)硕士研究生及以上学历考生报考不限户籍;报考齐河县职业中专和中学教师岗位的不限户籍;经组织选派的到村任职的高校毕业生、&三支一扶&计划和&大学生志愿服务西部计划&等服务基层项目人员,在齐河服务满两年、考核合格、三年内报考不限户籍;属齐河县安置的退役大学生士兵不限户籍;本科及以下学历毕业生(含本科)限齐河常住户籍(含齐河生源),户籍为日前迁入;
(四)具备下列条件的非齐河常住户籍人员也可报考。父或母、配偶为齐河常住户籍的人员及符合报考条件的报考人员的配偶;报考人员父或母、配偶非齐河户籍,但为齐河境内的机关事业单位退休或在编人员,或在齐河境内各类企业、个体经济组织务工,且在本简章发布前缴纳职工养老保险费满一年以上;报考人员本人在齐河境内各类企业、个体经济组织务工,且在本简章发布前缴纳职工养老保险费满一年以上;
(五)经县公开招聘主管部门批准的岗位要求的其他资格条件;
(六)热爱祖国,遵纪守法,具有良好的品行和职业道德,身心健康;
(七)符合任职回避规定;
(八)有下列情形之一的,不得报考:
1、齐河县机关事业单位在编人员,现役军人;
2、在读非应届毕业生,且不得以已取得的学历作为条件报考;
3、受过刑事处罚、劳动教养、少年管教的;
4、有犯罪嫌疑尚未查清的;
5、被机关事业单位辞退或者被开除公职的;
6、有道德败坏等不良行为的;
7、入学前与具体单位签有定向、委培合同的毕业生,未经定向或委培单位同意的;
8、在各类公务员招考和事业单位公开招聘考试中被考试主管部门认定具有考试作弊行为且未过处理期限的人员,以及法律、法规规定不得招聘的其他情形的人员。
二、招聘岗位和计划
招聘岗位、计划和具体条件要求,详见《2014年齐河县事业单位公开招聘工作人员计划》(附件1)。
三、报名及资格审查
(一)报名办法:网上报名,部分岗位和非齐河户籍的需现场确认。报考人员需登录齐河县人力资源和社会保障局网站(http://rsj./),如实填写、提交相关个人报考信息资料,并上传本人1寸近期正面免冠照片(照片小于20K)。每人限报一个岗位,所学专业(以毕业证书记载为准)应当与招聘岗位专业要求相一致。考生必须认真阅读《简章》、《招聘计划》的内容和要求,用二代身份证进行报名和考试。
(二)报名时间:日8:30&&7月21日17:00
审核时间:日10:30&&7月21日17:00
责任编辑(杨朋)
相关文章推荐
提问人:鱼鱼与鱼鱼|06-08已解决
提问人:yp-08已解决
提问人:Gunther|06-08已解决
提问人:迷茫的小狗|06-08已解决阅读《难上的一课》,完成问题。   勇是那种男孩,单亲,长发,穿拖鞋,在牛仔裤上剪洞。他喜欢听音乐,喜欢吹口哨,喜欢怪腔怪调地乱叫一通——即使大家都在努力地上晚自习,他还为自己辩解是为了“调节气氛”。你批评他,他唯唯诺诺低头称是,一副虚心接受的样子,可一转身,他就昂首挺胸、大摇大摆地做他的“流民”去了——坚决不改。  今晚勇没来,教室里就安静了。玲很自然地想起临走前忘记吃的一大堆药。她怕感冒,只是不想在学生面前打喷嚏——年轻人嘛,除了美丽和风度,还有什么比这更重要呢?  于是半节课后,玲以极快的速度冲到了自己的宿舍。  没想到勇正在她的宿舍里翻着抽屉,并把几张人民币放进自己的口袋。他显得那般旁若无人——主人的自然、镇静也不过如此。  难怪他没去晚自习,他是认准了她会在教室!  玲在恍然大悟的同时,有些尴尬,仿佛恨不得自己没看见,又仿佛偷钱的是她自己——在她对面,意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在勇的脸上。僵了差不多半分钟之后,玲讷讷地说:“我……我回来吃药……你……你可以走了。”  勇走后,玲又生气又懊悔。她觉得自己是世上最窝囊的老师,也是世上最蹩脚的演员。怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕!也许她该把他揪住,狠狠地训他、苦口婆心地劝他,跟所有善良而又富有责任感的老师一样;也许她该冷静智慧地说:“你是来找我请假的吗,你在找纸和笔吗?哦,它们在那儿,旁边那个抽屉。”跟所有曲折而又生动的小说情节一样?  第二天,玲走进教室。勇在,只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。当玲瞥见黑板上“值日生”一栏写的是勇的名字时,心中就有了主意。  “勇。”玲微笑着,眼睛亮亮地看着他。  迟疑半晌,勇站了起来。  “今天是你值日吗?”玲的语气跟平常一样亲切,“瞧这讲台,你能上来帮我清理清理吗?”  勇迟疑地走上来,迟疑地按玲的指示把一个小纸团扔进了垃圾桶。  勇正要转身下去,玲又微笑着叫住了他:“唉呀!糟糕,我发现纸上写有昨天那份练习的答案!勇,你帮我把它找回来,好吗?”然后,玲和同学们一起,看着勇艰难地低头,艰难地在同样大小的纸团间辨认,拿出一个,不是;又拿出一个,不是;再拿出一个,还不是。  “算了,”玲对勇说,“不找了,你下去吧。”  一直到下课,玲再也没看勇一眼,只是在上课前淡淡地说了些令大家匪夷所思的话:虽然那份答案找不到了,但是我悟出一个道理,那就是,把一张有用的纸扔进垃圾桶很容易,要找出来就不那么容易了;而且,即便找出来,也不再是同样的纸了,因为那上面已经沾满了灰尘——我们的人生,恐怕也一样啊!  当天晚上,勇把一份感谢信投进了玲的信箱,装在信封里的还有那天他没有当场还给她的几张人民币。  看着信中艰涩的文字,玲像办公室里每一位老教师一样,长长地叹了一口气,心想:难上的一课终于过去了,可上课效果如何,谁知道呢?我不知道,勇不知道,只有时间才真正知道啊!(摘自《美文》2008年第8期作者张晴雯)1.阅读全文,说说“难上的一课”“难”在哪里。____________________________________________________2.对“玲生气,懊悔”的相关心理活动的理解,正确的一项是(   )A.玲发现勇在偷自己的钱,没有当场揪住勇,是因为她觉得仿佛偷钱的是她自己。B.玲发现勇在偷自己的钱,没有当场揪住勇,狠狠地训他,苦口婆心地劝他,是因为她想找到一种更恰当的方法来处理这件事。C.玲觉得自己是世上最窝囊的老师,是因为她学的所有的教育学和心理学课程里没有提过学生偷老师钱的一幕,她不知道如何处理。D.玲觉得自己是世上最蹩脚的演员,是因为她没有冷静机智地说:“你是来找我请假的吗?你在找纸和笔吗?哦,它们在那儿,旁边那个抽屉。”3.说说你对玲在上课前说的“令大家匪夷所思”的一段话的理解。____________________________________________________4.“当天晚上,勇把一份感谢信投进了玲的信箱”,请联系文章内容,设想一下,勇在信中会写些什么?请将信的内容要点写在下面。____________________________________________________5.有人认为文章最后一段可以改为“难上的一课终于结束了,玲如释重负”,你觉得哪种结尾好?为什么?____________________________________________________
在线咨询您好,告诉我您想学什么,15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询您好,告诉我您想学什么,15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类:
阅读《难上的一课》,完成问题。   勇是那种男孩,单亲,长发,穿拖鞋,在牛仔裤上剪洞。他喜欢听音乐,喜欢吹口哨,喜欢怪腔怪调地乱叫一通——即使大家都在努力地上晚自习,他还为自己辩解是为了“调节气氛”。你批评他,他唯唯诺诺低头称是,一副虚心接受的样子,可一转身,他就昂首挺胸、大摇大摆地做他的“流民”去了——坚决不改。  今晚勇没来,教室里就安静了。玲很自然地想起临走前忘记吃的一大堆药。她怕感冒,只是不想在学生面前打喷嚏——年轻人嘛,除了美丽和风度,还有什么比这更重要呢?  于是半节课后,玲以极快的速度冲到了自己的宿舍。  没想到勇正在她的宿舍里翻着抽屉,并把几张人民币放进自己的口袋。他显得那般旁若无人——主人的自然、镇静也不过如此。  难怪他没去晚自习,他是认准了她会在教室!  玲在恍然大悟的同时,有些尴尬,仿佛恨不得自己没看见,又仿佛偷钱的是她自己——在她对面,意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在勇的脸上。僵了差不多半分钟之后,玲讷讷地说:“我……我回来吃药……你……你可以走了。”  勇走后,玲又生气又懊悔。她觉得自己是世上最窝囊的老师,也是世上最蹩脚的演员。怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕!也许她该把他揪住,狠狠地训他、苦口婆心地劝他,跟所有善良而又富有责任感的老师一样;也许她该冷静智慧地说:“你是来找我请假的吗,你在找纸和笔吗?哦,它们在那儿,旁边那个抽屉。”跟所有曲折而又生动的小说情节一样?  第二天,玲走进教室。勇在,只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。当玲瞥见黑板上“值日生”一栏写的是勇的名字时,心中就有了主意。  “勇。”玲微笑着,眼睛亮亮地看着他。  迟疑半晌,勇站了起来。  “今天是你值日吗?”玲的语气跟平常一样亲切,“瞧这讲台,你能上来帮我清理清理吗?”  勇迟疑地走上来,迟疑地按玲的指示把一个小纸团扔进了垃圾桶。  勇正要转身下去,玲又微笑着叫住了他:“唉呀!糟糕,我发现纸上写有昨天那份练习的答案!勇,你帮我把它找回来,好吗?”然后,玲和同学们一起,看着勇艰难地低头,艰难地在同样大小的纸团间辨认,拿出一个,不是;又拿出一个,不是;再拿出一个,还不是。  “算了,”玲对勇说,“不找了,你下去吧。”  一直到下课,玲再也没看勇一眼,只是在上课前淡淡地说了些令大家匪夷所思的话:虽然那份答案找不到了,但是我悟出一个道理,那就是,把一张有用的纸扔进垃圾桶很容易,要找出来就不那么容易了;而且,即便找出来,也不再是同样的纸了,因为那上面已经沾满了灰尘——我们的人生,恐怕也一样啊!  当天晚上,勇把一份感谢信投进了玲的信箱,装在信封里的还有那天他没有当场还给她的几张人民币。  看着信中艰涩的文字,玲像办公室里每一位老教师一样,长长地叹了一口气,心想:难上的一课终于过去了,可上课效果如何,谁知道呢?我不知道,勇不知道,只有时间才真正知道啊!(摘自《美文》2008年第8期作者张晴雯)1.阅读全文,说说“难上的一课”“难”在哪里。____________________________________________________2.对“玲生气,懊悔”的相关心理活动的理解,正确的一项是(   )A.玲发现勇在偷自己的钱,没有当场揪住勇,是因为她觉得仿佛偷钱的是她自己。B.玲发现勇在偷自己的钱,没有当场揪住勇,狠狠地训他,苦口婆心地劝他,是因为她想找到一种更恰当的方法来处理这件事。C.玲觉得自己是世上最窝囊的老师,是因为她学的所有的教育学和心理学课程里没有提过学生偷老师钱的一幕,她不知道如何处理。D.玲觉得自己是世上最蹩脚的演员,是因为她没有冷静机智地说:“你是来找我请假的吗?你在找纸和笔吗?哦,它们在那儿,旁边那个抽屉。”3.说说你对玲在上课前说的“令大家匪夷所思”的一段话的理解。____________________________________________________4.“当天晚上,勇把一份感谢信投进了玲的信箱”,请联系文章内容,设想一下,勇在信中会写些什么?请将信的内容要点写在下面。____________________________________________________5.有人认为文章最后一段可以改为“难上的一课终于结束了,玲如释重负”,你觉得哪种结尾好?为什么?____________________________________________________
阅读《难上的一课》,完成问题。   勇是那种男孩,单亲,长发,穿拖鞋,在牛仔裤上剪洞。他喜欢听音乐,喜欢吹口哨,喜欢怪腔怪调地乱叫一通——即使大家都在努力地上晚自习,他还为自己辩解是为了“调节气氛”。你批评他,他唯唯诺诺低头称是,一副虚心接受的样子,可一转身,他就昂首挺胸、大摇大摆地做他的“流民”去了——坚决不改。  今晚勇没来,教室里就安静了。玲很自然地想起临走前忘记吃的一大堆药。她怕感冒,只是不想在学生面前打喷嚏——年轻人嘛,除了美丽和风度,还有什么比这更重要呢?  于是半节课后,玲以极快的速度冲到了自己的宿舍。  没想到勇正在她的宿舍里翻着抽屉,并把几张人民币放进自己的口袋。他显得那般旁若无人——主人的自然、镇静也不过如此。  难怪他没去晚自习,他是认准了她会在教室!  玲在恍然大悟的同时,有些尴尬,仿佛恨不得自己没看见,又仿佛偷钱的是她自己——在她对面,意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在勇的脸上。僵了差不多半分钟之后,玲讷讷地说:“我……我回来吃药……你……你可以走了。”  勇走后,玲又生气又懊悔。她觉得自己是世上最窝囊的老师,也是世上最蹩脚的演员。怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕!也许她该把他揪住,狠狠地训他、苦口婆心地劝他,跟所有善良而又富有责任感的老师一样;也许她该冷静智慧地说:“你是来找我请假的吗,你在找纸和笔吗?哦,它们在那儿,旁边那个抽屉。”跟所有曲折而又生动的小说情节一样?  第二天,玲走进教室。勇在,只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。当玲瞥见黑板上“值日生”一栏写的是勇的名字时,心中就有了主意。  “勇。”玲微笑着,眼睛亮亮地看着他。  迟疑半晌,勇站了起来。  “今天是你值日吗?”玲的语气跟平常一样亲切,“瞧这讲台,你能上来帮我清理清理吗?”  勇迟疑地走上来,迟疑地按玲的指示把一个小纸团扔进了垃圾桶。  勇正要转身下去,玲又微笑着叫住了他:“唉呀!糟糕,我发现纸上写有昨天那份练习的答案!勇,你帮我把它找回来,好吗?”然后,玲和同学们一起,看着勇艰难地低头,艰难地在同样大小的纸团间辨认,拿出一个,不是;又拿出一个,不是;再拿出一个,还不是。  “算了,”玲对勇说,“不找了,你下去吧。”  一直到下课,玲再也没看勇一眼,只是在上课前淡淡地说了些令大家匪夷所思的话:虽然那份答案找不到了,但是我悟出一个道理,那就是,把一张有用的纸扔进垃圾桶很容易,要找出来就不那么容易了;而且,即便找出来,也不再是同样的纸了,因为那上面已经沾满了灰尘——我们的人生,恐怕也一样啊!  当天晚上,勇把一份感谢信投进了玲的信箱,装在信封里的还有那天他没有当场还给她的几张人民币。  看着信中艰涩的文字,玲像办公室里每一位老教师一样,长长地叹了一口气,心想:难上的一课终于过去了,可上课效果如何,谁知道呢?我不知道,勇不知道,只有时间才真正知道啊!(摘自《美文》2008年第8期作者张晴雯)1.阅读全文,说说“难上的一课”“难”在哪里。____________________________________________________2.对“玲生气,懊悔”的相关心理活动的理解,正确的一项是(   )A.玲发现勇在偷自己的钱,没有当场揪住勇,是因为她觉得仿佛偷钱的是她自己。B.玲发现勇在偷自己的钱,没有当场揪住勇,狠狠地训他,苦口婆心地劝他,是因为她想找到一种更恰当的方法来处理这件事。C.玲觉得自己是世上最窝囊的老师,是因为她学的所有的教育学和心理学课程里没有提过学生偷老师钱的一幕,她不知道如何处理。D.玲觉得自己是世上最蹩脚的演员,是因为她没有冷静机智地说:“你是来找我请假的吗?你在找纸和笔吗?哦,它们在那儿,旁边那个抽屉。”3.说说你对玲在上课前说的“令大家匪夷所思”的一段话的理解。____________________________________________________4.“当天晚上,勇把一份感谢信投进了玲的信箱”,请联系文章内容,设想一下,勇在信中会写些什么?请将信的内容要点写在下面。____________________________________________________5.有人认为文章最后一段可以改为“难上的一课终于结束了,玲如释重负”,你觉得哪种结尾好?为什么?____________________________________________________
科目:最佳答案见解析解析1.①学生勇是单亲家庭的孩子,调皮捣蛋;②勇不愿改正错误,不是用一般的教育方法所能奏效的;③学生勇偷的是老师玲自己的钱;④勇是未成年人,既要保护他的合法权益,又不能放纵他,姑息他所犯的错误,更不能放弃对他进行教育。2.B3.这句话既是对学生勇说的,意思是一个人犯错误容易,改正错误就难了,即使改正了错误,但在人生经历中也留下了不光彩的污点;也是对自己说的,意思是一个学生犯了错误,应该给学生自省自悟、改正错误的机会,如果不顾及学生的自尊,将学生犯的错误公布于众,那么这个学生即使改正了错误,也在同学中很难抬起头来堂堂正正地做人。4.没有标准答案。要点:①感谢老师在同学面前保护了他的自尊心;②明白了老师所讲的道理,成为他终生难忘的一课;③表达痛改前非的决心。5.“略”。不设统一答案。两种结尾无论认为哪种好都可,关键是要言之成理。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心【应该知道的四句话】1.我们觉得不快乐,是因为我们追求的不是幸福,而是比别人幸福;2.爱情就好比打喷嚏,不经意总能打出来,刻意要打却总是不尽如人意;3.人生一半的麻烦,源自你说yes太快,说no太慢;4.许多事不要害怕做错,即使错了,也不必懊恼,人生就是对对错错,回头看来,对错已}

我要回帖

更多关于 小麦什么时候拔节 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信