秋景作文 虚实结合要求：1.字数不用太多2.主要是运用虚实结合（其实就是仿照《春》）3.生动,不要摘抄的_百度作业帮
秋景作文 虚实结合要求：1.字数不用太多2.主要是运用虚实结合（其实就是仿照《春》）3.生动,不要摘抄的
秋景作文 虚实结合要求：1.字数不用太多2.主要是运用虚实结合（其实就是仿照《春》）3.生动,不要摘抄的
夏像热情的小姑娘,用绿色送给大地万般光明.夏像慈爱的母亲,给绿植温暖,她微笑着.夏像安详的老人,只用绿,教给我们不张扬也是一种美.秋像可爱的孩童,用画笔挥舞着,给树叶穿上新衣.秋像花季的少女,清澈的天空宛如她纯净美丽的心.秋像强壮的青年,用胳膊撑起蓝天,为我们开辟新路.冬天像幼儿,纯净的、天真的,带给人盼望与遐想.冬天像幽幽的少年,带着冷酷的神情,却不时笑笑.冬天像个成熟的人,为春光拼搏着,却也享受着过程的美……
秋天是一个金色的季节，蓝蓝的天空飘着几朵白云，蓝天下是一眼望不到的田野，稻子熟了，麦子笑弯了腰。秋天的果园真是美丽，往常黄黄的泥土，现在已变成了一片金色的土地，树上长着红彤彤的苹果、金黄的香蕉。勤劳的农民伯伯忙碌的把各种各样的水果摘下来，脸上露出欢喜的笑容。
秋天是一个快乐的季节，每次一到秋天，各家各户的小孩都会拿起自己漂亮的风筝奔向田野，让五彩缤纷的风筝飞上蓝天，...
秋景 夏姑娘悄悄走远了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。她轻轻地一吹，天空霎时变得湛蓝高爽，就像蓝宝石一样；她轻轻地一吹，金黄的菊花、火红的牵牛花，都争相绽开了俊俏的笑脸；她轻轻地一吹，太阳公共散发、出了温暖的阳光，把大地照得暖洋洋的…… 秋天的小树林美丽迷人。铺得细细密密的鹅卵石小径点缀在草坪间，那一片竹林依然像春天那般苍翠挺拔。林间溪流清澈见底，乍看就像一条飘着的绸缎，静静地卧在...（三年级下册）
鄂教版三年级语文下册《风筝》教学反思
　　课文构思巧妙，把风筝与孩子们的理想有机地结合在一起。
　　为了调动学生学习语文的兴趣，能够积极参与语文课堂，在备课中，我主要抓住文中的重点句子进行指导，进行引读，不断提高学生读和说的能力。
　　这样引读的目的就是为了让学生能够进一步感受到风筝就是孩子们的理想，这样的引读很有必要。
　　不仅如此，我还注重挖掘文章的空白，发挥学生的想象力，让学生能够主动表达。例如：在体会放风筝的内容时，我抓住了一句话&每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样&让学生从文章中找出各人的风筝及代表的理想，想象放风筝的情景，进行语言训练，并出示那幅插图让孩子们去自由的想象，更有趣的是，让全班的孩子都站起来，在老师的调动下，一起去快乐地感受，孩子们显然感到非常兴奋，表现的欲望大增。
　　课文最后同样是语言训练的延伸，给了孩子们更大的空间去想象，在这里我处理的方式是让孩子们想一想：你想为自己扎一个什么样的风筝？为什么？达到把所想的变成文字抒发出来，从想到写，练习变得有梯度，为以后的作文作铺垫。
《鄂教版三年级语文下册“风筝”教学反思》摘要：去自由的想象，更有趣的是，让全班的孩子都站起来，在老师的调动下，一起去快乐地感受，孩子们显然感到非常兴奋，表现的欲望大增。 课文最后同样是语言训练的延伸，给了孩子们更大的空间去想象，在这里我处理的方式...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-}