苏教版国标本小学语文五年级下册经典作业设计案例
第一单元作业设计总目标
1、掌握本单元28个生字，能正确书写，组词，理解词语意思，能用他们造句。
2、能够正确、流利、有感情地熟读课文，背诵课文的片段。
3、能够运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。
4、能够按照方位顺序，对一处景物进行具体描写。
5、通过诵读《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》《早》和《古诗两首》，
培养学生热爱春天的情感。
第1课《春光染绿我们双脚》作业设计目标
1、掌握本课9个生字，能正确书写，组词，理解词语意思，能用他们造句。
2、能够运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。
3、通过诵读、背诵《春光染绿我们双脚》，了解“春光染绿我们双脚”的意义，
培养热爱春天的情感，增强环境保护意识。
丰收的荒山快活地飞翔
绿色的果园灵巧地呼吸
寂寞的眉毛深深地照着
淡淡的大伞暖暖地直叫
帮助学生积累、巩固课文中的短
语的搭配。（第二课时使用）
照样子写比喻和拟人句
1．小鸟抖动彩翼，
佛展开一把五色的绢
2．山下的洪水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波
抚着河畔的小草。
学生能使用比喻句和拟人句将
事物写具体生动。（第二课时使
看课文的插图，想象荒山植树后的景象，可
以用上下列词语写一段话。
枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛
搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾
帮助学生记忆课文，并将诗句转
化为学生自己的语言，同时也可
以加入学生自己观察的内容。
（第二课时使用）
第2课《只拣儿童多处行》作业设计目标
1、掌握本课9个生字，能正确书写，组词，理解词语意思，能用他们造句。
2、正确、流利有感情朗读课文的基础上，背诵5—9自然段。
3、能够运用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。
4、通过诵读、背诵，了解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天，感受儿童和
春花一样生机勃勃，激发热爱自然的感情。
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《了道：大圆满实修窍诀》陈泉州著
页数:362 宗教文化出版社 出版日期:2010.04
华侨开国革命史料
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“小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢”怎么改成拟人句？
天然萌.Amor
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''小鸟抖动手臂，来这里搭建房屋”
好的，谢谢
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
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五年级语文下册课时作业设计 20 一、拼音园地 luǒ lù ( ) sōn shǔ ( ) ( jìmò huān shān yě lǐn ) ( ) ( jiān’áo ) ( jī jī zhā zhā ) 年 月 日 星期 姓名 一、写出词语的意思。 裸露： 锨镐：20年 月 日星期姓名) ( bèng tiao )二、照样子写比喻和拟人句 1、小鸟抖动彩翼，仿佛展开一把五色的绢扇。 ．． 2、山下的洪水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 ．．pá xià o o ( ) (ē yáo zhī fán yè mào ) ( ) (2. 比一比，再组词。 谣（ 摇（ 寂（ 叔（ ） 袍（ ） 包（ ） 撑（ ） 掌（ ） 裸（ ） 颗（ ） 撒（ ） 散（ ） 煎（ ） 剪（ ） 涌（ ） 勇（ ） ） ） ）三、根据课文内容填空 1 、我们 走到哪里，哪 里 岩， 2、山下的河水 。 ， 的碧波 。 给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写 、 、 等小动物生活无忧无虑的情 ； 的山的小草，待到金色的秋天， 3、这首诗歌生动地描绘了 了 景。 3.用“√选出下列带点字的正确读音。 春风（fēn fēn ） 涌起（yǒn yōn ） 三、连一连。 丰收的 绿色的 寂寞的 淡淡的 四、填一填。 （ （ ）的家园 （ ）的煎熬 （ ）的歌谣 难过得（ ）的树丛 滋润（ ） 激动得（ ） 抖动（ ） 拥抱（ ））、四、看课文的插图，想象荒山植树后的景象，可以用上下列词语写一段话。 锨镐（ āo ǎo ） 树丛（cón chón） 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波荡漾染绿（ lǜ lù ） 结束（sù shù ）荒山 果园 眉毛 大伞快活地 灵巧地 深深地 暖暖地飞翔 呼吸 照着 直叫120 一、看拼音，写词语。年 月 日星期姓名20年 月 日星期姓名一、根据句子中的语气，填上合适的词语。h? ǎi( ) (yí yáng dùn cùo) (ch?n jìn)1、江主席（ 2、王辉（ 里佩服他！” 3、乔昕（）地说：“不错，不错。” ）地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼yu? lǎn( ) (zhì yì) (shì chá)）说：“妈妈，我的文章发表了！” ）说：“老师，我错了！”二、根据拼音，在括号里填上合适的字。 1、shì （ 2、cu? （ ）卷 ）误 苏（ （ ） ）手不及 爱不（ 抑扬顿（ ）手 ）4、小明低着头，（ 二、填空 课文按 顺序记叙了。 全文通过对主席 、 、、、的刻画，表现主席的 三、联系课文回答问题。三、多音子组词。 xīng（ 兴 xì ng（ ） ） 曲 qǔ （ ） qū （ ） 禁 jì n（ ） jīn（ ）“暖流”的本意是指 是。文中的含义四、“优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。”这句话给我们介绍了一种很好的 读书方法，你也有自己的读书方法吧，请向大家作一下介绍好吗？四、比一比，再组词。 抑（ 仰（ ）琼（ ）掠（ ）暖（ ）缓（ ）贤（ ）览（ ） ）____________________________________________________________________________________ __________________________________________ ________五、将下面句子中画线部分换成成语写在后面的括号内。 （1）此时，如果游人来到这里，就仿佛进入到神秘的仙境，顿时感到心旷神怡，激动的感情不能 抑制地喊出：“啊，神奇的蝴蝶，多么可爱！”（ ） ） ） 五、小练笔。 写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________2、张老师给同学们范读课文，他朗读的声调高低曲折，和谐而富有节奏。（3、书中人物的悲伤、欢乐、别离、聚合等种种遭遇会让读者神驰天外，同喜同泣。（ 六、在括号里填上用“察”组成的词语。 1、经过多次（ ），我们终于知道蜗牛是怎样爬行的。 ）时，发现了很多有价值的东西。 ）工作。2、地质队员在南极（3、1994 年底，时任国家主席的江泽民曾到天津（202年 月 日星期姓名一、写出词语的意思。 座无隙地： 浑身解数： 二、看拼音，写词语 m? shù ( w?i jù ( huün chàng ) ( ) yuàn lu? ( wàng sh?ng ) ) k?ng xì ( shū zhǎn ( ) ( shì fàng yùn cáng ) ( )一、 选择适当的关联词填空 除了??还有?? 1、 （ 成绩。 3、 （ 4、明天（ ）董存瑞不去炸掉敌人的暗堡，我军（ ）下不下雨，我（ ）很难解放隆化城。 ）是要把书送还给他的。 ，把孩子们比 。其中 ，记住‘ ! 。 C、分析说明 D、明白 3、本文的作者是 、 是 ） 。 ） 。 ） ，字义（ ） 4、对，就是 在 出 。 5、作者路过颐和园，看见___________的孩子，于是想起了两句诗： “________________________ ____________________ 。 ” ） ） （ （ ） ） 6、 春光， 竟会这样地___________， 这样地___________！ 它把一冬天蕴藏的__________________、 ____________________，都___________地释放出来了！ ！只要 ，就会 ，使出 。这是候，自己 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ，别人看着 ，给它 ，以 ，原名 ，现代著名作家，著有 等。 “游人 不解 春何 在，只 拣儿 童多 处行” 的意 思 。 ，花儿和儿童一样， ，舒展 、 2、在这次运动会上， （ 因为??所以?? 不管??还?? ）李华获得了冠军之外， （ 如果??就?? ）几名运动员也取得了可喜的 ）猴子知道水手们拿它取乐， （ ）它就更放肆起来。sh? f?ilàn màn yí h? yuán ) ( )二、 按课文内容填空： 1 、课文第一自然段中，作者把颐和园比作 作 ，说明孩子的 等词更是直接说明了孩子的多。 2、朋友，春天在哪里？当你 ’ ，是 对这两句话，我是这样理解的：) () () (三、给带点字的正确读音涂色 1．在转（zhuǎn zhuàn）弯的地方，总和他们撞个满怀。 2．这繁花从树枝开到树梢，不留一点空（kōng k?ng）隙。 四、对号入座（给加点字选择正确的读音和字义，只填序号） 解的读音：1、jie 解的字义：A、剖开 2、jie B、消除E、手段、本事 1、浑身解数：读音（ 2、押解：读音（F、押送） ，字义（ ） ，字义（3、儿童不解春何处：读音（ 四、照样子写词语 闹嚷嚷：___________ 呱呱： ___________五、 汉字魔方（给下面的字换个偏旁变成新字，再组词） 拣： 畅： （ （ ） ） （ （ ） 倚 ） 棠 （ （六、从课文中找出两句比喻句，说说他们分别把什么比作什么，并说明这样写有什么好处，并模 仿着写一句。20年 月 日星期姓名320年 月 日星期姓名二、课文主要写儿童，为什么作者要用许多笔墨写花儿呢？学完本课，你能写下一些点滴感受 么？一、写出词语的意思。 酿雪： 憩： 润泽： 二、看拼音写词语。 shū cài ( yùn zhì )( shū shú hǔ p? ) （ là m?i ) ( 休憩(qì ． 琥珀(b? ． ) ) ) ) ） ） 、 、 ）的桂花（ ）的书塾（ 、 、 ）的三味书屋（ ）的读书声 （ 的 。 、 ）的蜡梅 ）的寿镜吾先生 以及鲁迅先生书桌上 戒( 诫( 励( 厉( ) b?ng q?ng yù ji? ） ( ) pǔ sù) (niàng zào ( 二、调音亭 三、成语游艺宫。 有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪 和陶冶。例如：千山万水――五湖四海 看菜吃饭――量体裁衣 酿雪(niàng ． 奔走(b?n ． 疏( 蔬( 侯( 候( 趟（ 愚公移山 忠言逆耳 _______________ _____________ __ 狗仗人势 狐假虎威 望梅止渴 精卫填海 良药苦口 画饼充饥 躺（ 笔墨纸砚： ___________________________________________ ___________________________________________ 冰清玉洁： ) ) ) ） ）rùn z? t?u míng huü bàn ) ( ) 当铺(dàng ． 蔬菜(shū ． 熟( 塾( 瓣( 辫( ) ) ) )) () (liǎng) b?n)朴( 扑( 匾( 讯（ 迅（x?) p?)) ) )düng) sū)三、比一比，再组成词语请你尝试着将下列成语两两相对起来，并再举几组。) 篇(四、模仿舞 (照样子，写成语)五、在括号里填上合适的词。 （ （ 二、课文传真 本文通过对 “”字的来历的描述，教育人们要20 20 年 月 日 星期 姓名4年 月 日星期姓名一、选择正确解释的序号，填在括号里。引号的用法：1、表示引用 2、表示特定的称谓 3、表示着重指出的部分 4、表示反语或具有 讽刺否定意味的词语 1．南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩” 。 2．寿镜吾老先生该会喊了吧： “人都到哪去了！ ” 3．早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。 （ 4．要学做梅花，做“东风第一枝”（ 。 ） ） （ ） ） （ ）迈进后园，(蜡腊)梅开得正盛(shengcheng)，几(jiji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖， 梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。 2、用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 3、作者为什么要写梅花？5．当年的“子曰” “诗云” ，咿咿呀呀的读书声大街上都能听的到。 （ 二、根据课文内容按要求填空。4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。（1）迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花_____，______，花瓣_____，像_______， 很有点____________。 （2）鲁迅听了老师的批评后，在书桌上轻轻地刻了一个小小的“早”字，其实，他刻下的不只是 一个“早”字，更重要的是____ （3）“致”的意思有：①集中于某个方面。②达到； 实现。 ③招致。④精细，精密。⑤情趣。 “韵 致”中的“致”的意思是__ 三、句子乐园 1、 根据课文内容，把句子补充完整 (1)深冬，三味书屋里飘出的花香不是桂花和兰花的香味， ．． 。 (2)因为鲁迅先生迟到后受到了寿镜吾老先生的批评， ．． (3)鲁迅先生不但把“早”字刻在书桌上， ．． 2、鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？ (1)横眉冷对千夫指， 。 (2)时间，就像海绵里的水， 。 四、找出文中描写梅花的语句，说说作者从哪几个方面来写梅花的，他为什么要写梅花。提到梅 花你还能想到什么诗句呢？ 。 。 __。 二、根据课文内容，排列下面错乱的句子 （ （ （ （ （ ）学生书桌分别在四面，在东北角上是鲁迅用过的一张。 ）画前面，正中是先生的座位。 ）书屋朝西，门两旁边开窗。 ）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课。 ）东面正中挂一幅画。 这段话是按照（ ）顺序来写的。请你按照这样的顺序来写一段话描写一个你熟悉的地方。诗句：20 一、快乐阅读年 月 日星期姓名 205年 月 日星期姓名一、看拼音写词语。一、选字组词 谣 寞 其 ） ） 摇 莫 棋 遥 （ 漠 沙（ 旗 （ ）言 ） ）中 （ 寂（ 象（ ）头 ） （ 红（ ）远 ）愁 ） 歌（ 落（ 彩（ ） ） ） ） （j? chǐ chái f?i cüng tái chūn s? mǎn yuán huáng di? lí lu?( ) ( 台（ 苔（ ） ） ) ( 篱（ 禽（ )（ ） ） 扉（ 翡（ ） ( ) （ ） 蔬（ ） 疏（ ） 二、火眼金睛二、我会理解，我会选择 好：1、友爱 2、完 3、时间长 4、容易 ） ） ） ） ） ） ） 1、这些拍子都差不多，没个标志不好认。 （ 2、我和小丽是多年的好朋友。 （ 3、过了好几天，我才把贺卡做好。 （ 4、在小队里，同学们都对我很好。 （三、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里 （1） 怜：①怜悯、同情 ②爱 ③爱惜 应怜屐齿印苍苔。（ ） （2）扣：①扣除 ②击打 ③覆盖 ）小扣柴扉久不开。（（3） 走：①步行 ②跑 ③偏离 儿童急走追黄蝶。（ 四、课文解剖 1、 《游园不值》的作者是（4）未：①没有 ②不 ③地支的第八位 ） 。 “不值”是（ ）的意思，诗的） 树头花落未成阴。（ 代诗人三、小法官（正确的打“√” ，错误的打“Ｘ” ） １、 《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人杨万里写的。 （ ３、 “应怜屐齿印苍苔”中“怜”是“可怜”的意思。 （ 趁早。 （ 四、修辞广场 １、比喻 （ ） ） ） ） ） ２、拟人 ３、排比 ４、夸张 ５、设问 ６、反问 （１）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。 （２）春光把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！ （ （３）小猴开心得又蹦又跳。 （ （４）这难道不是你所希望的吗？（ （５）你知道这是谁干的吗？是小红。 （ 五、根据意思写出相应诗句。 （1）轻轻地敲打那扇柴门，过了好久，也没人来开门。 ） ２、 《游园不值》这个诗题的意思是去游园却发现太没有意思了。 （前两句写诗人春游访友不遇，表现了诗人（ 枝红杏联想到满园的春色， 心情一下子又 （ 而（ “ 人 （ ” ）但是诗人从探出墙头的（ “ ） 的感情。 （ 其中“）的心情，有两句写诗人从露出墙头的一 ）虽然诗人 。 “游园不值” （ 久扣“ ” ） ” ）中，感受到（ ） 。全诗表达了诗 ） 。 ” 一句富有哲理性， ） 它现在多用来指 （４、 “要学梅花，做‘东风第一枝’ ”这句话意思是说要像梅花一样懂得珍惜时间，做任何事都要这是一首赞美 “（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的 ”这个词可以看出，从诗中“ ”一 ” 。 代诗人 写的。这道诗描绘了幽静安逸的 的生动场面。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“ 2、 《宿新市徐公店》是 和 哪些，请写两首。（2）孩子正急急跑着追逐那上下翻飞的黄蝶，黄蝶忽然一下子飞入菜花丛中，再也不见踪影 了。20 一、选择合适的关联词填空 20 年 月 日 星期 姓名6年 月 日星期姓名虽然??但是??只有??才??不是??而是??一??就?? １、 （ ３、 （ ５、奶奶（ 二、句子变换室 ）改革开放， （ ２、广播里（ ４、这座桥（ ６、这件新衣服（因为??所以?? 不但??而且?? ）能使祖国繁荣富强。 ）做起了韵律操。 ）庄稼歉收了。 ）造型优美。 ）行动十分利落。 ）亲手给做的。 ）放起有节奏的乐曲，同学们（ ）结构坚固， （zhi xing( )qiao bao( )kong zhi( )qing(xi)二、组词。 乳（ 浮（ 凛（ 颤（ 寒风（ ） ） ） ） ） 执（ 势（ 胞（ 抱（ （ ） ） ） ） ）相处 侨（ 桥（ 辨（ 辩（ （ ） ） ） ） ）伫立 缘（ 绿（ 镶（ 嚷（ 地（ ）划（ ）找（ ） ） ）山（ ） ） ））今年的雨水特别多， （ ）满头白发， （ ）买来的， （三、把下列词语补充完整。１、荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 给句子减肥（缩句） ： 改为“被”字句： ２、小兔再也不怕天上的老雕。 改为反问句： ３、溪水哗哗流淌，营养着棵棵树苗。 改病句： 三、口语交际 王小明准备把班级借学校总务处的锤子还给赵老师。想一想，他们见了面会怎样说？请写出他们 的对话。 王小明敲了一下总务处的门，说： 赵老师说： 王小明进了门，说： 赵老师说： 王小明说： 赵老师说： 王小明还锤子后，就回到教室去了。四、 在括号里填上合适的词语。 （ （ （ ）的日子 ）的话语 ）的激情 （ （ （ ）的心情 （ ）的眼神 ）的太空 ）的自豪）的呼吸声 （ ）的喜悦 （五、给下列加点字选择正确的解释 1、载：A、年 B、记载 C、装载 D、充满 E、又，且 载誉归来（ 载歌载舞（ 2、缘：A、边 无缘无故（ 不解之缘（ ） 怨声载道（ ） 三年五载（ ） ） ） 千载难逢（ ） 载人飞船（ B、缘故 C、因为，为了 D、缘分 E、沿着，顺着。 ） ） 缘木求鱼（ 缘何到此（ ） ） 边缘（ ）4. 按课文内容填空。 （1）三分钟，电波里传来了＿＿＿＿＿＿＿＿的声音。这声音穿过茫茫太空，传到＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿，传到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，传到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿的地球披着＿＿＿＿＿＿＿，长长的海岸线在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ ＿间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿ ＿＿＿之间，地球的边缘仿佛镶了一道＿＿＿＿＿，景色十分＿＿＿＿＿＿。 （3）“神舟”5 号飞船升空的日子是＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日，飞船上的航天员是＿＿＿＿ ＿。 20 年 月 日 星期 姓名 20 年 月 日 星期 姓名一、拼音园地一、指出句子中的修辞手法，并说说这样写的好处。p?ng pài( )bian yuan( )ru(zhi)su(ran)71． 烈焰升腾，大漠震颤。 （）2． 宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。 （ 二、按要求写句子 1、 杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。 （改为“被”字句） 2、 杨利伟发回了问候。 （扩句，至少两处）） ）（） （）（）（） （）“神舟”5 号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。 （jì m?（ ）r?ng yán（guǒ xi?y?u dàng） （páo xiào）） （） （二、 选择正确的读音。 干涸（ h? kū） 三、 把词语补充完整。 陨（yún yùn）石 痕迹（j? jì） 模（m? mú）样3、托举着“神舟”5 号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。 （缩句） 三、在原句上用修改符号修改病句。 1、 我们应该尽量避免不犯错误，或少犯错误。 2、 近年来，我们学校的办学条件得到了不断的改进。 3、 星期天，我们在学校里运动会。 4、他正在洗好菜，妈妈就回来了。 四、读下面两个句子，请你分别用向个词来形容人们的心情（至少 3 个） 。 1、随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。 2、 “神舟”5 号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢澎湃的激情、胜利的喜悦和 无限的自豪。 五、课文传真。 1、中国首次飞行太空的人是 。他乘坐“神舟”5 号飞船于 。中华民族千年的 成真了！ 2、杨利伟在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色： 着 速飞行着，一会儿 佛 20 一、看拼音写词语。 年 月 日 ， ，一会儿 披 在大陆和海洋之间清晰可辨。飞船高 。黑白交替之间，地球的边缘仿 ，景色十分迷人。 星期 姓名 年 ，留下了 ，今朝终于 月 日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了四季（）（） 突（）（）来 （）常（）饭 （）（）百计四、在括号里填上合适的词语： （ ）的河床；（ ）的袭击；（ ）的缺陷；（ ）的源泉五、在词语前面加上合适的表示动作的词语： （ ）资料 （ ）资料 （ ）生命六、按课文内容填空。 “同样有_______，同样有_______，同样有_______，同样是_______，甚至_______。”这一 段话，是拿_____和____来作比较，因此人们把火星和地球叫做 “_______”。 七、阅读课文片段，完成练习 深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里DD酒泉卫星发射中 心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队 员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了??人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5 号飞 船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。 1、 “寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。 、 （ ） ） 、 、 2、 “人们 就把目光 聚集到这里 DD酒泉 卫星发射中 心”这句话 中的破折 号的作用 是 3、 “嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了??”这里省略号的作用是（ 4、用一句话概括这个自然段的内容。20年 月 日星期姓名xiá gǔzh?ng shígün h?tu? duàntu? c?8一、对号入座（用下面的字组词，并选择适当的词填到句子中） 推( ) ( ) ( ) ( )1、人类通过对火星岩石钻孔分析，进一步证实火星上曾有水的 ( 2、根据太阳、地球、月球运行的规律，可以( 3、他被大家( 4、科学家( ) 为组长。) 。 2、 彗星和陨石给火星带来大量的水。 水来得快，走得也急，很快就被火星气体裹挟着逃向太空。) 日食和月食发生的时间。) ，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命。 心( ) ( ) ( ) ( ) )，学习要有( )。 )，与 二、小熊诊疗所 同学们最爱上自然实验课了。在显微境下，那一个个《神通广大》的细菌都显现出原行。教自然 的王老师又给我们动听地讲解了人类研究细菌的历史，大家听得津津有味，目不转睛。因为平时 干涸的 冲刷的 足够的 生命的 热量 源泉 河床 痕迹 不太尊敬老师的小明也规规矩矩地端坐在坐位上认真听讲。 三、阅读课文片断，完成练习 火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以， 气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很 快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃 亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但 很快都被火星气体裹挟着逃向太空。 。 1、 从文中找出下列词语的近义词 缺点（ ） 汇聚（ ） 接连不断（ ） )，做事要有(5、在日常生活中，我们对自己要有( 人交往要有( 证明 遭到 导致 形成 )，对困难的人要去( 结果 推断 湖泊 袭击 二、将搭配合理的词语用线连起来)，并向他们奉献自己的(三、成语天地（每类至少 4 个） 1、形容朋友间情谊深厚的： 2、描写人吃惊、惊讶的： 四、句子乐园 1、每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。 仿写：寒风凛冽的冬天，蜡梅花依然傲立枝头， 2、这一点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ 改成陈述句： 五、 地球和火星为什么被称为 “孪生兄弟” 他们究竟有多少相似的地方呢？又有哪些不同之处呢？ ，2、 联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。 （1）持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。 ．．．．． （2）当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 ．．．． 家常便饭： ．．．．． 3、 火星本身的致命缺陷是指 4、 火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。20年 月 日星期姓名 一、看拼音写汉字20年 月 日星期姓名一、用一组关联词语将下列两句话合并成一句话 1、 火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多。 气体脱离就不需要太快的速度。9kè ló ng fá zhí xiān tiān njià jiēhōng dòng（）（）（）（）（）2． ）植物可以克隆，动物（ ）也可以克隆。 （ 3．克隆技术（ ）在很多方面对人类有帮助， ）如果运用不当，也会带来不可预料的后果。 （jiā chù（sì yǎngxiào lǜxì jūn）（yò ré u n）（ ））（）（二、读课文，把词语补充完整。 （ （三、调音亭二、在下列句子的括号里加上合适的关联词 ）一（ ） 繁殖（ ）（ ）（ ） 一分（ ）（ ） ）运 1、 （ 2、他（ 3、小华（ 司 秀 由 三、课文传真 克隆是指 。世 ” ，是 、 、 国科学家在 年克隆出来的。课 等方面说明了克隆技术的 ( ( ( ）工作很忙，王叔叔（ ）会驾驶汽车， （ ）坚持每天晚上去培训班学习。 ）会修理汽车。 ）好从不骄傲自满。 ) ) ) ( ( ( ) ) )）（ ）（）关头一（）成效 品质（） 濒危（） 免（）经常受到教师的表扬， （ ) ) ) ( ( (游弋（yi ye） 凛冽（ling lin） ． ． 卓有成效（zhuo zhuo）饲料（si si） ． ． 四、修改病句。澎湃（pai bai） ． 举例（li lie） ．干涸（he ku） ． 濒临（bin pin） ．三、给下列字中偏旁组成新字，然后组词。1、新开张的商店门口贴着广告： “欢迎新老顾客光临” 。 2、今晚将由江苏队与云南队争夺女子乒乓球团体赛冠亚军。 3、今年的麦子丰收在望，长势喜人。 4、某公司开业广告说，免费赠送小礼品，赠完为止。 四、我会理解，我会选择 绝：1、断绝 6、极、最 2、完全没有了 7、绝对 ） ） ） ） ） ） 3、走不通的 4、气息中止、死亡 5、独一无二的界上第一只克隆羊叫“ 文从 奇妙。 四、阅读片段，完成练习 一只蜜蜂要酿出 1 千克的蜜， （ 液， （）需要来回飞行 30 万千米，吮吸 1200 万个花朵的汁 ）不）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如 ）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。 说明方法。此吞吞吐吐 120 次到 340 次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（ 断地鼓翅扇风， （ 2、这段话主要运用了 3、请你用 4 个字概括这段话的意思： 4、请你写出你读了这段话的体会： 5、写两句赞美蜜蜂的古诗： 1、在括号里填上合适的关联词。1、克隆技术让一些濒临灭绝的动物免遭厄运。 （ 2、来这儿挑水的人络绎不绝。 （ 3、这真是绝处逢生啊！ （ 4、你千万别误会，我绝无他意。 （ 5、我们班绝大多数同学是优秀的。 （ 6、他全心过度，气绝身亡。 （20 一、填上合适的关联词年 月 日星期姓名 一、用“20年 月 日星期姓名”画出句中的错别字并在括号中改正。 ） （ ） （ ）1． ）不经过两性细胞结合而直接繁衍后代， ）叫无性繁殖。 （ （1、 蔚篮色的地球披着淡淡的云层， 常常的海岸线在大路和海洋间清稀可辩。 （10（） （） ） （ ）新鲜（没有变质） 新鲜（没有枯萎） 新鲜（事物出现不久，还不普遍） 新鲜（经常流通，不含杂类气体） 2、写一个反问句，表明少年儿童杜绝毒品的鲜明态度。 ）我不灰心。 ）要按要求做。 ）不能担当起建设祖国的重任。 ）去奶奶家。 ）能完成。 3、根据提示，把句子补充完整。 节日的夜晚，大街上 1、根据例句，说说你对金钱的认识。 金钱可以买来药品，但买不来健康； 。 2、以“和谐”为主题词，写一条公益广告。 ， 。2、浩瀚的太空从些写下了中国人的名字，流下了中国人的脚印。 （3、随着发射时间一秒一秒的逼进，人们的心弘都绷得紧紧的，似乎可以听到自己及促的呼吸声。 （ ） （ ） （ ）二、在括号里填上合适的关联词 1、这次考试（ 2、我们（ 3、 （ ）没有考好， （ ）要学习《小学生守则》（ ， ）我们现在不好好学习，将来（ ）去公园玩， （4、星期天，我（ 5、 （）把他请来，这个任务（三、句子变换室 1、克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。 改成反问句： 给句子减肥（缩句） 2、在火星表面找到生命的希望十分渺茫。 改成反问句： 改为感叹句： 3、加上合适的关联词，把两句话合并成一句话。 鲁迅先生爱惜自己的时间。 鲁迅先生爱惜别人的时间。 二、课文传真 1、通过学习，我们知道 是执行中国 ， 奇妙的克隆技术可以 四、修改病句。 1、同学们选我当班长是对自己的信任。 。3、用“多么??多么??”写一句话，赞美本单元所学课文中的人物或景物。发射成功，实现了中华民族千年的 航天飞行任务的航天员。还知道，火星是地球的，2、本学期，你一定读了不少课外书籍，你最喜欢的一篇文章是 ，你喜欢的原因是 。，作者是2、每天放学后，总是同学们把教室打扫得干干净净。3、实施素质教育后，我们的课外阅读量明显进步了。20一、句子乐园年 月 日星期姓名 20 一、比一比，再组词11年 月 日星期姓名1、根据词语的不同意思造句躁（ 燥（ 噪（ 泛（ 乏（ 眨（ 2.选词填空） 脾（ ） 牌（ ）啤（ ） 瓣（ ） 辩（ ） -辨（） 挠（ ） 浇（ ） 绕（ ） 勒（ ） 肋（ ） 劝（） 摸（ ） 莫（ ） ） 绵（ ） 锦（ ）棉（） ）()()()( ( 喜悦 指导 温暖 知识)( ))s?yǎpíqìgün( 精心 感受 丰富 充满zào)y? yǐ jì rì( ) ( ) 三、将搭配合理的词用直线连起来 清凉的 干燥的 伙伴 河水 海绵 笔调 倾注）霖（ ） 淋（ ） 琳（） ） ）亲密的 动人的 倾诉 1、我们的班主任在（四、花落谁家（选词填空） 倾听 ）同学们的建议。 ） 。2、好久不见，大家在一起心情地（ 暴躁 干燥 3、妈妈将毕生的精力（ 增强 4、他为（ 5、知识（）于教育事业。 增进）两国之间的友谊做了大量的工作。 ）了海伦生活的勇气和信心。他是个脾气（ 这些天空气非常（）的人。 ），要注意防火。 倾注 倾诉 ）。五、句子变换式 1、 海伦心中充满了前所未有的喜悦。 改为反问句： 2、 海伦不分昼夜地吮吸着知识的甘霖。 改为比喻句： 3、 我把落日想象为一座很大的玫瑰园。 改为“被”字句： 六、区分引号的不同用法，把序号填在括号里 a.表示引用的部分。 b.表示讽刺或否定的意思。 c.表示特定的称谓或需要强调的词语。 1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。 、 2、海伦很快学会了用手指“说话” 。 3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 4、韩愈说： “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ” 5、地质学是研究“地”的。 6、最可笑的是那些自封为“天下第一”的人。 （ （ （ （ （ （ ） ） ） ） ） ）她有一肚子的委曲，却不知该向谁（ 奶奶在小红身上（ 3.认真抄写下列词语 ）了所有的爱。不屈不挠 刹那间 夜以继日 纷纷扬扬 如饥似渴 不分昼夜 前所未有 无边无际20 一、拼音园地年 月 日星期姓名20年 月 日星期姓名bàozàoq?ngzhùg?ju?h?ulǒngshǔnx?12一、找伙伴（在括号里填上合适的词语）（ （ （ （ （）的哭泣 （ ）的倾诉 ）的抗争 ）的家乡 ）的流水 （ （ （ （）的叹息（）的情怀 ）的生命 ）的呐喊 ）的月光 ）的旋律kǎn(k?)kū(qì) (j?f?n) ) (xiáng y?u sh?ng yù)）的呐喊 （ ）的琴声 （ ）的乐曲 （ ）的力量 （fù(rǎo) (wú x?)j?ng lì( (?nzh?ngrúshün)二、给带点的字选择正确读音，用“∨”划出来） 阿炳（dǐng bǐng） 搀（cün chün）扶 倔（ju? j??）强 委婉（wün wǎn） 萦绕（yíng yín）二、鉴赏长廊（说说下面句子中引号的用法） 1、 海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。 、 2、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。患（huàn huàng）难 泯（mǐn mǐng）灭 跌宕（shí dàng） 三、按要求写词语 三、课文传真 1、 《假如给我三天光明》是美国作家 的人，一生却写下了 14 部著作。她这种 2、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如 我也学常用 四、快乐阅读 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等 、 许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单 词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她 的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话” 。 1、 “如饥似渴”的意思是 “ 2、从 ”画出海伦如饥似渴学习的语句。 、 等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾 。请用 四、对号入座 疾：1、疾病 2、痛苦 3、急速，猛烈 ） ） 的作品，也是她的自传。她是一个 的奋斗精神值得我们学习。 、 、 等， 流泻（ ）抗争（ ） 舒缓（ ） （1）写出近义词 萦绕（ ）委婉（ ） 赞叹（ ） 积淀（dìng diàn）等名言警句来激励自己与困难作斗争。（2）摘抄文中带有“月”字的四字词语。4、痛恨1、阿炳因眼疾而双目失明。 （ 2、领导干部要关心群众的疾苦。 （ 3、一辆汽车疾驰而过。 （）四、句子天地注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话： 3、这个片段主要讲了 4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。 （至少 4 个） 。五、在下列是比喻句的句后的括号中打“∨” 1、渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊?? （ ） ） ） 2、流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。 （ 3、琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 （20 一、拼音园地年 月 日星期姓名 一、按要求做题。1320年 月 日星期姓名1、阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 ．．．． 用带点的词语说话 2、只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 给句子减肥： 3、他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。 改为“被”字句： 给句子减肥： 4、 《二泉映月》这首曲子深受我国人民的喜爱。 改为双重否定句： 改为反问句： 二、用一组关联词将两句话合并成一句话。 1、阿炳双目失明。 阿炳对音乐的热爱和对光明的向往并没有泯灭。迎“六一”晚会开始了，大家（ 唱了三首歌，大家掌声不断， （ 了不少精彩的节目。 二、按课文内容填空。 （1）月光似 耳畔。他想起了 了 ， （2）随着旋律的 表达出 池畔 ， 而又 ，抒发了 ， ，他爱 ?? ， ，静 沉）进入剧院。晚会中，校园小歌星张韵（ ）近三分钟，她表演结束后，其他人又（） ）表演，但阿炳再也，只有那的流水声在他的，想到了 ，。渐渐地，渐渐地，他似乎听到 ， ，乐曲进入了高潮。它 ?? 的力量，。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉 而又 。阿炳用这 ，他爱 ，他 的琴声告诉人们，他爱 爱 三、读一读、加标点2、 《二泉映月》深受我国人民喜爱。 《二泉映月》在国际乐坛上也享有盛誉。 三、课文传真 《二泉映月》是一首用 四、快乐阅读 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再 也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经 历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊?? 1、 “他想起了师你说的话” ，指的是 （乐器）演奏的乐曲，它是家住 的一位名叫 的人。 的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位有一个月光如水的中秋之夜 阿炳在惠山二泉边触景生情 创作了一首不朽的乐曲 这就是 经后人整理并定名为 二泉映月 的 二胡曲 几十年来 这首曲子深受我国人民的喜爱 在国 际乐坛也享有盛誉 四、按要求抄写有关句子。 1、表现海上风浪险恶的句子：2、表现郑和等人的不畏风浪的句子：3、郑和远航的意义：2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：3、片段结尾的省略号表示： 4、阿炳之所以能从泉声中听到 、 ，是因为 20 20 一、选词填空 陆续 继续 持续 连续14、、年 月 日星期姓名年 月 日星期姓名一、看拼音写词语：mǎ t?upài qiǎnyí qìbào quánz?ng s?ngs? li?()()()()()()浩浩（） ：严阵以（） ：fàn w?i( 二、调音亭 太监（jiün ) (hū xiào)páo xiào jiàn bù( ) ( ) (w?i xi?)（fǔ lǔ）二、按要求写成语（每类至少 4 个） 形容人沉着、镇定的： 与“名满天下”意思相近的： 三、课文传真 1、从 年至 年的 28 年间，郑和率领船队共出洋 次。在本文中， 作者详写了第 次出洋，课文是按 、 、 的顺序叙述的。 2、郑和远航， 之大， 之长， 之广，达到了 。它表现了我国古代人民 ，也开阔了 。郑和出使， 。 四、阅读课文片段，完成练习 然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱 缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定 自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。 郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑 和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃， 只好乖乖地当了俘虏。 1、按要求摘抄短文中的句子： （1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。 （2）表现海上风浪险恶的句子：jiǎn） 仿佛（fú f?） 身材（cái 炫耀（xuán xuàn）装载（zǎi zái ） 撕毁（s?三、辨字组词 遣（ 遗（ （ （ ） ） ）地停靠 ）的身体 器（ 嚣（ （ （ ） ） 梧（ 悟（ ）地扑向 ）的仪器 ） ） （ （chái）魁梧 （wǔ wú） sh? ） 赠送 （ z?ng z?ng）撕（ 嘶（ ） ） ）地出发 ）的态度四、填上合适的词语。五、按要求写词语。 （1）形容人物神态的词语。（2）形容风浪大的词语。（3）形容气势大的词语。六、判断，是比喻句的打“ √”。 （1）船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。（ （2）巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。（ （3）海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。 （ 七、将成语与相关人物用线连起来。 两袖清风 卧薪尝胆 三顾茅庐 鞠躬尽瘁 梦笔生花 指鹿为马 映雪读书 ） ） ） （3）表现郑和等人的不畏风浪的句子： 2、本段中运用了 和 的修辞手法，表现了 3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“ 且??”写下来。 。 ”在文中画出来。再用“不但??而李白刘备于谦孙康勾践诸葛亮赵高20 扶老（ 化险为（ ）幼： ） ：年 月 日 （星期姓名 20 ）定自若： ） ：15一、把下面的成语补充完整，并解释所填的字 一、看拼音写词语： 惊叹不（年 月 日星期姓名yóu lìyán dúzhǔ tuōrù yùkù xíngkè zhì( chǐ rǔ (二、对号入座) ( ) ()( ) ()()( )) (( lì zì ))（1）司马迁努力读书，大大（ （2）因为给了他（ 长处。 悲壮）了自己的历史知识。 ）发挥了自己的bēi fèn jiāo jiāxuè jià qiá n ng tó u）的时间准备，所以这次辩论会上他（ 悲痛 悲愤 ） 。 ）？ 悲剧 ）的景象。（1）一声空袭过后，城市里到处都是一片（ （3）照着字画描摹。 横祸降临（ （3）都，全 ） （4）后退 ） 光洁的 辉煌的 动听的 工整的 好意难却（ 巨著 隶字 竹简 故事 ） 受尽侮辱（ ） （3）推辞 望而却步（ 尽力克制（ ） 喜事临门（ ） （2）司马迁的父亲去世了，他心里十分（ ） ） ） 念头 历史 文献 嘱托1、临： （1）到，来 （2）挨着 临终之时（ 2、尽： （1）完毕 耗尽心血（ 蚊子却多（ 记载 研读 牢记 打消 四、句子乐园（2）全部用出（3）我永远不会忘记飞船爆炸时那（ ）的一幕。 （4）一个年轻的生命就这样被夺走，怎叫人不满怀（ 二、课文传真 1、 《司马迁发愤写＜史记＞》一课中， “发愤”指 。司马迁是这样发愤的：3、却： （1）表示转折 （2）去掉三、将下面搭配合理的词用直线连起来 了司马迁 2、他想： “人总是 。我如果 ！ ” 在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要” ，表现了司马迁 ，说明他是一个 3、 “就这样，司马迁发愤写作，用了整整 13 年的时间，终于完成了一部 ，是他用 。 说《史记》是司马迁用生命写成的，是因为 三、在句子中填上合适的关联词 1、王大明（ 2、 （ 3、 （ 4、 （ ）作业没有完成， （ ）关于把精读和略读结合起来， （ ）今天雨下得很大，清洁工（ ）敌人多么狡猾， （ ）受到了老师的批评。E、长年累月。课文赞扬 。 ，有的 ，不是 ，有的 ？我一定要1、我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？ 改成陈述句： 2、部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。 改为反问句： 3、修改病句 （1） 因为我尽了最大的努力，所以没能扭转局面。 （2） 他很顽强，不肯接受同学们的批评。 五、找朋友（按不同的读音，把词语的序号写在横线上）A、劳累 B、累倒 C、积累 D、累计的人。。这部前无古人的著作，几乎 写成的。 ”这段话中， “前无古人”的意思是）能取得最佳读书效果。 ）照常来清运垃圾。lei： A、勉强 qiang ： qiang ： B、倔强 C、强大lei： D、强人怕难 E、强迫 F、强大 G、强词夺理 jiang：）骗不了大家的眼睛。20 一、选词填空年 月 日星期姓名 一、句子乐园20年 月 日星期姓名充实充裕充分161、郑和远航开阔了我们中国人的眼界。改为“把”字句： 改为反问句： 2、海风呼啸着，海水奔腾咆哮着。 把“海水”当作人来写： 改为比喻句 3、我们有缺点。 我们不怕别人批评指出。 （用关联词合成一句话） 二、拼音园地的郑和， 2、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ??的司马迁。 ，他爱那 ，他爱那hu? h?ng( )niao kan( ) (zhe fu) (diüo sù) (moni)4、修改病句 （1）王老师被光荣地评为“模范班主任”的称号。 （2）听完了奥运健儿刻苦训练的故事，大家激烈鼓掌。 （3）这部著作几乎差不多耗尽了他毕生的心血。 二、小法官（判断下列说法是否正确） 1、 “一目十行”指的就是一种快带的略读方法。 （ 2、现在电脑已经了普及了，不必花大功夫来练字。 （ 4、 《二泉映月》是阿炳用心谱写的钢琴曲。 （ 三、修辞广场（指出句子所用的修辞手法） 1、渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊?? （ 2、在人们的欢呼声中和祝福声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。 （ 3、怎样进行略读呢？略读通常采用默读的方式。 （ 四、鉴赏长廊（说说你句子中带点词语的理解） 1、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。 “倾注”指： 2、司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生?? “了此残生”指： 3、啊！原来匣子里装的都是磨穿了的砚台。 从“磨穿了的砚台”可以看出 ） ） 4、蝌蚪们在池塘里游荡，没有争吵，没有妒忌，靠得很近。 （ ） ） ） ） ） ） ）fü ju?( )gong xing( )yán jùn( )jiàn zhuàng( )kuí wǔ( )三、读一读，选一选，在正确的读音下面画横线。 金冠（guün guàn） 匀称（ ch?n ch?ng） 千乘（ ch?ng sh?ng）之国 摩天大厦（ xià shà ）着（ zhu? zháo ）装 特殊（shū chū ） 四、词语搭配： 规模（ 类型（ 五、对号入座 1、详 慈（ 2、峻 （ 3、练 干（ 4、概 气（ 祥 ） 俊 ）俏 炼 ） 慨 ） 慷（ ） （ 锻（ ） 磨（ 安（ 竣 严（ ） （ ） （ ） ） 思念（ 凝视（ ）个性（ ）体格（3、为了获取更多 的知识和信息，扩大自己的知识面，我们必须学会略读。 （ 5、郑和出使，促进了我国和许多欧洲国家的经济文化交流。 （） ）展示（ 踏上（） 神态（ ） 紧闭（） ））和（）细）工崇山（）岭）操（））括感（）20 一、课文传真 1、学习本单元的课文，我们认识了年 月 日星期姓名20年 月 日星期姓名一、在括号里填上合适的词（最好是课文中的词语）。 的海伦， 的阿炳，17（ （）的气势（ ）的体格（）的工艺（ ）的神态 （）的个性 （ ）的体态 （）的身材 ）的大军还有： 2、 “擎”的意思是 这外意思。 二、读句子，将恰当的词语选填到句子中 所向披靡 举世闻名。 （至少写 4 个） 。文章中还有 、 、 也表示二、 填一填，读一读 （ ）模宏大 所向披（ ）负重任 ） 类（ 体态匀（ ）众多 （ ）首挺胸 ）箭 ）跃跃欲试绝无仅有 ） ，要为自己的班级争光。 ）的。 ） ，迅速解放了全中国。 ）的二万五千里长征。1、看到前面的选手玩得如此顺手，王超也（ 3、渡江战役以后，人民解放军势如破竹， （ 4、在毛泽东的领导下，中国工农红军完成了（ 三、课文传真 这篇课文生动地描绘秦兵马俑 反映了 。 四、先按课文内容填空，再完成练习 、2、刘翔在奥运会上为亚洲人创造的田径成绩，在历届奥运会的田径史上是（ 久经（ （ ）空而起 ）场 （ 神态各（ ） 张弓（） （ ）兵百万（）无仅有 神态自（三、 仿一仿，写一写： （1）表示很有名气的词语（如，享誉世界）：_______、________、______、_____ （2）中间含有一对反义词的词语（如，南征北战）：______、______、______、___ （3）叠词：（如，惟妙惟肖）_________、_________、________、_______ （如，目光炯炯）_________、_________、________、______ （如，跃跃欲试）_______、_________、________、_______ （4）表示“拿”的意思的字词（如，握） 四、小法官 1、 “擎着”的“擎”是上下结构的字，用音序查字法先查大写字母“Q” （ 。 2、秦兵马俑出土于西安以南 30 千米的临潼。 （ ） ） 3、在三个俑坑中，一号坑最大，总面积有 14620 平方米。 （ ） 5、 “那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 ”这是个比喻句。 （ ） 20 一、填空 1、 “鸟瞰”的意思是指向 看，它的近义词是 。表示“看”这个意思的词语 年 月 日 星期 姓名 ） 、 、 、 、和 ， 再现了的特点，每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的 ， ， ；有的 好像在 1、用“ 2、用“ 五、实践园地 秦兵马俑是珍贵的历史文化遗产。你还知道哪些历史文化遗产？请写出其中的三个。 ”画出这段话的中心句。 ”画出作者联想的句子。 ，好像在考虑如何 ，勇武干练， ?? ，战胜敌手；有的 ；有的 ， ，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作3、文中的省略号表示：4、 “秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 ”这句话在全文中起着过渡作用。 （20 一、看拼音写词语年 月 日星期姓名lún ku?18f?ng lìqì h?sh?ng chùf?n mù（）（） （）（）（）巨大的 优美的旋律 表演风景 色彩水秀 如画mái zàng（j?ng’?chǎn chúmàn y?ukuàng y?三、句子乐园 ） 例：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 ．． 1、黄河是 ）根 ）生 2、 是） （）（） （） （二、把词语补充完整。 （ （ ）然（ ）对（ ）立 （ ）空 （ ）天大（ ）学之（ ） 满（ ） 举（ ）经（ ）闻（ ） （ ） （ ）草（ ）草（的摇篮。 的摇篮。例 2：悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。 ．． 悦耳的鸟鸣声掺和着 ．． 四、按要求摘录语句 1、描写维也纳环境优美的： ，在林中 。三、在括号里填上合适的词语（选用文中的词语）。 （ （ ）的沙漠 （ ）的石块 （ ）的建筑物 （ ）的金字塔 （ ）的刀片（ ）的问题（ ）的方法 ）的方法2、描写歌剧中心著名的： 四、熟读课文，尝试完成下列练习。 片段再现：金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前 27 世纪，埃及古王国由法老统治。法 老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈尖，最后成 为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为“金字塔”。 一试身手：这段话先写___________，再写__________，最后写________。 片段再现：这座金字塔高 146 米多，相当于 40 层高的摩天大厦。 一试身手：这句话采用了______和______两种说明的方法，这种说明的方法使得我们读了以 后，能感觉到______________________________________。 课文的二、三小节介绍了金字塔的_________、_________和________；而四、五两个小节 向我们介绍了__________________________。这两个部分，作者用一句话把它们紧密地联结起 来了，这句话是：______________________。 20 一、对号入座 [坐 [篮 [崖 座] 蓝] 涯] （ 摇（ 悬（ ）落 ） ） （ （ 天（ ）位 ）球 ） 一（ 花（ 生（ ）山 ） ） 年 月 日 星期 姓名 20 年 月 日 星期 姓名 五、在括号里填上合适的关联词语 1、 （ 2、 （ 3、 （ 4、 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）刮风下雨， （ ）刮风下雨， （ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 ）玲玲没来我家。 ）玲玲还来我家。 ）会来我家。一、本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都” ： 1、 2、 3、 4、 山清 和谐19； ； ； 。二、将搭配合理的词用直线连起来 精彩的 吊灯二、写出下列城市的雅号。对称的古都： 绿色首都：花都： 水城：佛教之都： 狮城：沙漠古都： 雾都：严厉 详细严格 平静发挥 安静发展 必须 )。仔细 必需1、小明对自己要求很(三、阅读片段，完成练习 维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏 天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。 维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传 遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典 音乐，这几乎成了习惯。 1、 “维也纳几乎一天也离不开音乐。 ”几乎是什么意思？能去掉吗？2、联欢会虽然结束了，但我的心情久久不能( 3、我们一定要( 4、请同学们带好生活( 5、亚运会上，我国体育健儿()。)阅读文章，这样才能提高阅读能力。 )品，明天我们去春游。 )了自己的水平，夺得了许多金牌。三、画出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。 千军一发（ 漫不经心（ 饱精风霜（ ） ） ） 垂头哀气（ 金壁辉煌（ 赞叹不以（ ） ） ） 昂手挺胸（ 张寇李戴（ 静影沉壁（ ） ） ）四、句子乐园（照样子写句子，注意带点的词语） 2、形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： 3、本段从 、 4、这段话是围绕哪句话来写的？用“ 实践园地 课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下 面的片段补充完成。 课间的校园是欢乐的海洋。 、 、 、 、 这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。 ”在文中画出来。 1、这座金字塔高 146 米多，相当于 40 层高的摩天大厦。 ．．．2、月亮害羞地闭上眼睛。3、低头看去，那大明湖已澄净得如同镜子一般。4、节日的广场人真多啊！真是人声鼎沸，万头攒动。20 一、拼音园地 píng ( lì üi qín ( ( ( )风 )史 )及 )朝年 月 日星期姓名 一、组词20年 月 日星期姓名草 ( 军( 悲( () ) ) )劳( ( ( 钢()空 )害 )着 ) 淘（ 掏（ ） ） 博（ 搏（ ） ） ） 格（ 胳（ ） ） 楼（ 缕（ ） ） ）二、对号入座20zh?ng （b?n （正奔二、填字成语 莫（ ）（ ）（ ）妙 ） 睡眼（ ）（ ） 一本（ ）（ ）净 ）zh?ng （二、填字成语 莫（ 平淡（ ）（ ）（）b?n （）平淡（（ ）手（ ）脚 （ ）白（三、填上合适的词 （ ）的问题 ）妙 睡眼（ ）（ ） 一本（ ）脚 （ ）白（ ）（ ）净 ） 四、近义词 寻思（ 叮嘱（ ） ） 恬静（ 弥漫（ ） ） 嗔怪（ 虚弱（ ） ） （ ）的眸子 （ ）的母亲 （ ）的清香） （）手（三、填上合适的词 （ ）的问题 （ ）的眸子 （ ）的母亲 （ ）的清香五、用“赞”组不同的词填入句中 （1）演员精彩的表演，令人（ ）。 ）。（2）王华为班级争得荣誉，受到老师的（ 四、近义词 寻思（ 叮嘱（ ） ） 恬静（ 弥漫（ ） ） 嗔怪（ 虚弱（ ） ） （3）人们（ 六、读一读 ）雷锋舍己为人的精神。熟读课文，把你认为好的词句摘抄在下面的横线上。五、用“赞”组不同的词填入句中 （1）演员精彩的表演，令人（ ）。 ）。 20 一、读拼音写词语 年 月 日 星期 姓名（2）王华为班级争得荣誉，受到老师的（ （3）人们（ ）雷锋舍己为人的精神。lí20 一、组词 淘（ 掏（ ） ） 博（ 搏（ ） 奔 ） ） ） 格（ 胳（ ） ） 楼（ 缕（ ） ） ） 年 月 日 星期 姓名 （bü） （xí zǎoy? shang f?ng huáng zhàng zi y?n yùn）（ ）（ ）（ ） （ ）hùn dùn qí m?ng n?ng yù（ ）（ ） （liú chàng hán xù） （f?ng qù））（）（zh?ng （正b?n （ b?n（）二、比一比，再组词zh?ng （21辰（ 晨（）篱（ ）离（） 吟（ ） 铃（） 谣（ ） 遥（） 沌（ ） 吨（） 帐（ ） 涨（） ）甜傻四、写出下列词语的反义词。 新鲜（ ） 存在（ ） 承认（ ） 存心（ ）三、在括号里填上合适的词语 （ （ ）的月色（ ）的音韵（ ）的歌谣 （ ）的诗情 （ ）的母亲 （ ）的夜空 （ ）的童心 ）的童谣五、连线，将词语搭配起来。 白 绿 金 蚂蚱 蝴蝶 蜻蜓 摘 挖 拔 黄瓜 野草 蚯蚓六、读句子，加标点。 四、读一读 1.熟读课文，把文中的童谣、歌谣多读几遍，尝试着背诵下来。 2.读着课文，你产生了哪些疑问，请写在下面的横线上。 1．祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草 2．我拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雪 下雨七、判断下列句子是疑问句，还是反问句。 1．祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（ 2．我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” （ ） ）20 20 一、给带点的字选择正确的读音。 蚂蚱（zhà zà） 啃果树（k?n k?n） 蚌壳（b?n bàn） 嗡嗡（w?n w?n）( ) ( ) (年 月 日星期姓名年 月 日星期姓名一、读拼音、写汉字yu? f?ijiū f?nün w?i)qíng cüo( )tǎo r?n xián( )樱桃树（y?n y?n） 倭瓜（wō ǎi） 二、写出带有“虫”字部的字，看谁写得多。 虫： 三、照样子，写词语。 例：胖乎乎 圆 笑 明 热 白 毛 亮 绿22jiǎn shǎo( )sh? fù( ) (h? xi?) (xiū yǎng)mào sh? guǐ( )二、在括号里填上合适的词语 减少 （ ） 深感 （ ） 待人 （ ） 避免 （ ） 沟通 （ ） 耐心 （ ）三、根据课文内容填空 (1)文中出现的礼貌用语有哪些？请写下来。四、按照课文内容填空。 1、红军不怕（ 五岭逶迤（ ），万水千山（ ），乌蒙磅礴（ ），大渡桥横（ ），（ ）尽开颜。 ，他是伟大的革命家、思想家、军事家，还是成功的诗人， 》《 、 、 个月，行程共 、 。 》 、 等 ）。 ）。 ）。（2）课文用古人、今人、普通人、伟人的事例告诉我们：金沙水拍（ 更喜岷山（四、补充下面关于“礼貌”的名言、谚语。 礼貌是最容易做到的事， 一个人的礼貌就是 怪人不知礼， 品德，应该高尚些；处世， 礼多 。 -----谚语 20 一、给下列诗句加点的字注音。 五岭逶（ ． 更喜岷（ ． ）迤（ ． ）腾细浪。乌蒙磅礴（ ． ）走泥丸（ ． ）。 年 月 日 星期 姓名 。 ------谚语 ；举止，应该礼貌些。 ------孟德斯鸠 ！ ------冈察尔 镜子。 -----歌德2、 《七律长征》作者是书法家。我爷爷告诉我长征中发生了很多故事，如： 《 《 个省，于 》??当时，第一方面经过了 年 月胜利到达 的。历时五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。意思是 。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 “暖”反映了 20 年 月 日 星期 姓名 ，寒表现了一、给下面的词语选择比较恰当的解释打“√”。 只等闲：（1）只要等到空闲的时候。 （2）只不过是随随便便的事罢了。 （3）只不过是平平常常的事罢了。 万水千山：（1）一万条河，一千座山。 （2）无数的山和无数的水，实指长征中遇到的无数艰难困苦。 三军：（1）前军、中军、后军。 （2）陆军、海军、空军。 尽开颜：（1）大家全都笑了。 （2）脸上都有了红润的颜色。）山千里雪。二、正确识记汉字。 “丸”按音序查字法应先查 “礴”按部首查字法应先查 三、给下列多音字组词。 横 h?ng（ ） 更 g?ng（ ） h?ng（ ） g?ng（ ） ，再查 ，再查 ，意思是 画，结构是 。 。（3）对军队的统称。特指中国工农红军。 （3）所有的人脸上都现出高兴的样子。23二、下面诗句应该怎样理解？选比较准确的画上&√&。 五岭逶迤腾细浪 （1）五岭绵延不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了去长征路途的遥远和艰辛。 （2）高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。 大渡桥横铁索寒 （1）大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。 （2）大渡河上的铁索桥横跨中岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。 更喜岷山千里雪 （1）更使红军欣喜的是，越过了皑皑白雪的千里岷山。 （2）更让红军欢喜的是，岷山白雪皑皑，风光十分迷人。 20 一、多音字组词 背 bēi ( bè ( i ) ) 率 shuà ( i lǜ ( ) ) 宿 sù ( xiǔ( ) ) 年 月 日 星期 姓名1、课文的顺序： 2、彭德怀的性格特点： 3、摘抄能表现彭德怀对大黑骡子深有感情的句子并回答问题。彭德怀既然那么喜爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉？20 一、语音世界（ 看拼音写词语）年 月 日星期姓名líng ch?n b?n t?ng bù x? rì yù jiün ch?ng（ ） （ ）（ ）b?ng tü xu? r?u zh? qū p? bō zhǎn làng（ ）（ ）（ ）二、把下列句子换一种说法。 （1）雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？二 词语精选（在括号里填上适当的词语） （ （ ）的巨龙 （ ）的本色 （ ）的关头 （ ）的大决战 （ ）的电杆 （ ）地撕咬 （ ）的沙包 ）地撕扯三 能力广角（选择关联词填空） （2）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 只要-------就------无论-------都------既然--------就--------哪怕--------也---------只有-------才 因为--------所以--------1、你------------知道错了，----------------应该改正。 三、根据课文内容，回答下面问题。 2、---------------困难再大，我们-----------要完成任务。 3、---------------经常运动和训练，-------------能使身体强壮起来。244、---------------把这道题中的条件弄清出，这题----------不难做了。 四 课文传真。 1、 《大江保卫战》是按_________的顺序写的，反映了人民子弟兵为保卫人民的生命财产安全 而奋不顾身的大无畏精神。 2、 “风声雨声涛声， ________； 雨水汗水血水， __________。 ”这是人民子弟兵在这场_______ 的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照_ _ 代__写的“风声雨声读书声，_________； _____________，___________。” 3、“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟___________，飞向_____________，飞向______________， 飞向______________。”这句话可以体会到战士们是迫不及待地进行营救，他们表现非常英勇。 4、“哪里有_____，哪里就有___________；哪里有_____，哪里就有___________。”反映了子弟 兵急人民所急，把生的希望留给人民，死的危险留给自己的大无畏精神。“滔滔洪水中的群众， 看到了_______,看到了_______,就像看到了________________。”反映了人民群众对子弟兵的高 度信任，军民鱼水之情。学了这篇文章你想对子弟兵说些什么？三、反映英勇的成语：四、反映团结的成语：五、按课文内容填空，并回答问题。 汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向 在安造垸，他们救出了 梢 里 的小江珊 。 ， 飞向 ， 飞向 。的幼儿园老师周运兰；在洲湾，他们给攀上树 ……哪里 ，哪里 ，看到了 星期 ；哪里 ，哪中的群众，看到了 20，就像看到了他们的大救星。 姓名年 月 日20年 月 日星期姓名一、根据诗意填空。 1、 《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 。这首诗描写的是季的景色。诗中主要一、给下面带点的字选择正确的读音。 江堤（dī ．tī）鏖（lù á ）战 o ．伤痕累（lěi léi）累 ． 铮（zhēn zhēng）铮铁骨抓住了、、、等景物，表现了变化之快，动态之多，句句写景，句句含情。诗的前两句是 是 代诗人， 的名篇。这首诗描写的也是。而《晓出净慈寺送林子方》则季的景色。诗中主要抓住了 、 等景果实累（lěi lé）累 i肆虐（lü nü ） è è物，表现了晴天西湖 的静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。诗的 后两句 二、把下列词语补充完整，并选择两三个词语写一段话。 日夜（ （ ）程 万分（ （ ）急 奔（ ）不息 ） ） 是 2、“ 几句诗选自 ）波斩浪 ） ）风巨浪 ）山河 惊心动（ 全然不（ ， 逶迤腾细浪， 的《 磅礴走泥丸。 》 。 。 水拍云崖暖， 桥横铁索寒。”这4、“不到长城非好汉”一句出自。 目是 代诗人 写的 《 ，的《》 。， 。 你默的这首诗题 。摇摇欲（气（5、本学期我们学了不少诗，请你默写你喜欢的一首》 你喜欢这首诗歌的原因是： ，二、按要求写词语。 （每小题最少写三个） 1、形容气势大的： 2、形容心情高兴的：253、形容天气炎热的： 4、描写美好景象的： 5、描写人物神态的： 6、形容人非常多的： 7、含有一对反义词的：________________ 三、根据课外阅读知识填空： 1、死去元知 2、逆水行舟--_______ 3、 4、读书 5、耳听为虚， 不成线， ，下笔 ，但悲不见 ____ 不成林。 。 。 ________________ 姓名 。 _________________2．“你说说，这是什么样的眼睛？”我（ 五 课文传真）地问。1．月亮出来了，____________它的清辉。月光________在长江里，江面被______，______ 江水中，有千点万点__________的光斑在_________。江两岸，________、________和_______ 的黑色剪影，在江天交界处_______________伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层 ___________?? 2．把古诗补充完整。 (1)．床前明月光，疑是_________。_____________，______________。 (2)．月落乌啼霜满天，江枫渔火_________。______________，______________。 3．找出自己喜欢的描写月光的句子，先体会一下，再抄下来： _________________________________________________________________________________ 20 一、读拼音，写词语。 年 月 日 星6、设计一条公益广告（关于保护环境的）_______________ 20 一 、语音世界（看拼音写词语） 年 月 日 星期guüng bün wài sheng q?ng yōu bù zh? bù ju?( ) ( ) ( ) ( )bǐ yù chuán cüng ch?n zuì q?ng yōu kuàng yuǎn dù shàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )t?ng r?n yún xǔ y?n yu?( ) ( ) ( ) níng shì ( )huì sh?ng huì s?( )qì f?n q?ng hu? ǒu’?r huì sh?ng huì s? níng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )liú d?ng tiǎo zhàn bù jiü s? suǒ ( ) ( ) ( )二火眼金睛（比一比，再组词） 详( 峨( 疑( ) 酒( ) 故( ) 愉( ) 谈( ) 祥( ) 品( ) 凝( ) 洒( ) 饿( ) 喻( ) 淡( ) 古( ) 晶( ) ) )二、比一比，组词。 镀（ 渡（ ） 偶（ ） 遇（ ） 喻（ ） 愉（ ） 舱（ ） 抢（ ） ）三词语精选（在括号里填上合适的词语） ( ( )地吐洒 )的气氛 ( ( )地眨眼 )的翅膀 ( ( )地展开 )的江水三、写出下面词语的近义词。 凝望（ ）梦想（ ）偶尔（ ）安详（ ）四 句子之窗（照样子填上合适的词语） 例：“你说呢？你觉得月亮像什么？”我（笑着）反问道。 1．“像眼睛，天的眼睛。”小外甥（ ）地回答。26四、写出下列词语的意思： 剪影： 清幽旷远：瞳仁： 五、描写月亮的古诗 大漠沙如雪， 人生代代无穷已， 月上柳梢头， 秋空明月悬不假思索：(2)岩石有许多棱角，瀑布经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。（ (3)这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。（ ））。――李贺 (4)工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。（ 。――张若虚 。――欧阳修 四、把反问句改为陈述句。）(1)没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观 。――孟浩然 ，苍茫云海间。――李白 _____________ ________________________________________________ 场面呢？20 一、读拼音写词语。年 月 日星期姓名20 一、在括号里填上相对应的词语。 热闹对城市正如安静对（ 节约对光荣正如浪费对（年 月 日星期姓名ǒu rá n( )shān jiàn huìhé guī mó gǎn rǎn qī xī pū lēng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )） 清澈对泉水正如混浊对（ ） 喧闹对大街正如僻静对（） ）qīng sù shuǐ shān dì tǎn qiáo shǒu( ) ( ) ( ) (yáo wàng hū péng yǐn bàn) ( ) ( )二、看拼音写词语 yìshá xī gà qīng zhù quán wēi zhē dǎng gān zào o i( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把能搭配的词用直线连起来。 挑着 挂着 贴着 栽着 红榜 箩筐 杏树 黑板 坚强的 坚决的 坚定的 坚实的 基础 立场 态度 性格三、 语音世界（用“√”给加点的字选择正确的读音） 挑水（tiüo tio）期盼（q? qí）储水（xù chǔ）倾注（q?n q?ng）膝盖（q? x?） 四、摘抄文中描写缺水的句子。三、 词语广角（先给多音字加拼音，再组词）三、判断下面的句子，是比喻的句子打“√”，不是的打“×”。 (1)一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。（ ）27（ 挑） 得（ 藏）（）（）（）（）2、指挥中心的首长把科马洛夫的亲人请到指挥台。 （改成“被”子句）3、她说话不算数，没有人愿意和她做朋友。 （改成反问句）（ 倒 （ ） ） 扇 （ （ ） 干 ） ( ） （ ）4、可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ （改成陈述句）五、请你修改下面的几句病句。 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了，五光十色的红伞成了街上的一道风景线。 3、学校开展了学雷锋。茂地村小学五年级语文下册期末课内阅读复习20 年 月 日 星期 姓名 姓名 胡夫金字塔高 146 米多，相当于 40 层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路 程。塔身由 231 万块巨石砌成，这些石块平均每块重 2.5 吨。石块磨得很平整，石块与石块之间 比喻 拟人 1、从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背。 （ ） ） 砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 1.写反义词：平整（ ） 紧密（ ）一、句子练习（下列句子所运用的是比喻的修辞方法吗？是的打“√”，不是就打“×”，请选 择。 ）2.这段话介绍了胡夫金字塔＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特点。 3.面对已有四五千年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢？2、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫。 （ 3、就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。 （ 二、 课文传真（根据课文内容填空并回答问题） 1、母亲锁上水窖，笑着对我们说： 2、你是怎样理解母亲的话的？ 三、摘抄下列词语，想想读了《水》这篇课文，你会用什么词语形容水？ 青山绿水 万水千山 水波浩渺 取之不尽 源源不断 用之不竭 弥足珍贵 生命之源 饮水思源 细水长流 这是我 听到的将 说成是 的话。 ）司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全 国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原 来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。 1．文中的“飞来横祸”指什么？用“――”画出。 2． “司马迁牢记父亲的嘱托”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个 四、按要求改写句子。 1、举国上下都被这个消息震惊了。 （改成“把”子句） 念头。他想（ ） ）人总是要死的（ ）有的重于泰山（ ）有的轻于鸿毛（ ）我如果就这 （ 样死了（ ）不是比鸿毛还轻吗（ ）我一定要活下去（ ）我一定要写完这部史书（ ） ） （ 想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在28上面写下了一行行工整的隶字。 1．在文中的括号里加上标点符号。 2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》 。 3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）小姑娘为什么会这么说，她当时是怎么想的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）从爱因斯坦的回答中，你觉得他是个怎样的人？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座， 其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。 这座金字塔高 146 米多，相当于 40 层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个 念头。他想： “人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还 轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！ ”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、 痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 1．写出这段话中画虚线的这句话的意思。 2． “悲愤交加”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，司马迁“悲愤交加”的结果是＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3． 用一个成语来概括文中画“＿＿”的内容。 4． “我一定要活下去！我一定要写完这部史书！ ”这句话表达了司马迁（ A． 不怕牺牲。 B． 仇恨当时的社会制度。 C．一定要完成编写《史书》这部著作的决心。 第二天， 女孩又遇到了那老人。 他仍是衣衫不整， 仍是一面踱步一面埋头沉思。 ） （ ） （ 先生 你好（ ） （ ）小姑娘说（ ） ）我父亲说你是最伟大的爱因斯坦（ ） ） ）噢（ ） （ （ （ ）塔身由 231 万块巨石砌成，这些石块平均每块重 2.5 吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺 成一条三分之一米宽的道路，或绕地球一周；如果用火车装运，需要 60 万个车皮。这些石块磨得 很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处锋利的刀片都插不进 去为了建造这座金字塔， 经常有 10 万人在烈日曝晒下干活儿。 全部工程用了整整 30 年时间。 （ 《埃 及金字塔》 ） 1、这段文字写出了胡夫金字塔的什么特点？ 2、作者在介绍胡夫金字塔时采用了多种法，有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等方法。如描 写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运用了＿＿＿＿＿＿；介绍＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运用了＿＿＿＿；介绍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运用了＿ ＿＿＿＿等等。 3、选一种你感兴趣的说明方法，来介绍一下你熟悉的景物。他只讲对了一半（ ）我是爱因斯坦（ ）半并不伟大（ ） “我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会 呢，怎么谈得上伟大？” 1.在括号内加标点。 2.读下面的句子，按要求完成练习。 我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？ （1）把这句子换个说法，意思不变： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）写一个反问句： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿29在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等 、 许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单 词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一 一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话” 。 1、画出带点字的正确读音。 如饥似渴（ sì shì ） 一块（ y? yí yì ） 种子（ zǐ zi ）不分昼夜（ zh?u z?u ）2、用“________”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、这一段主要写什么？你从海伦身上学到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、填空。 海伦?凯勒是＿＿＿国人，在生了一场重病后，她双目＿＿＿，双耳＿＿＿。她刻苦学习， 跟沙利文老师学会了＿＿＿，跟萨勒老师学会了＿＿＿＿＿＿，1900 年，海伦竟然＿＿＿＿＿＿。 后来，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦?凯勒这种＿＿＿＿＿＿的奋斗精神，永远 留在世人的心中。人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿为她 ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿。 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃 晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了＿＿＿＿＿＿的幼儿园老师周运兰；在洲湾， 他们给攀上树梢＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小江珊以生的希望??哪里有洪水，哪里就有＿＿＿＿＿ ＿；哪里有危险，哪里就有＿＿＿＿＿＿。滔滔的洪水中群众，看到了红五星，看到了迷彩服， 就像看到了＿＿＿＿＿＿。 1、根据课文内容填空。 2、短文中的“红五星”“迷彩服”是指＿＿＿＿＿＿。 、 3、用一句话概括短文中省略号的内容。知识＿＿＿了海伦的眼界，＿＿＿了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋 友们在湖上泛舟。她在想像中感受着这个世界。 “我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。 于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。 ”她用这样动 人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 1、在横线上填上恰当的词语。 2、文中海伦“动人的笔调”是她的＿＿＿＿＿＿。文中引号的作用分别是＿＿＿＿＿＿。 3、把划“ ”的句子缩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、把划“ ”的句子改写成“被”字句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，改写 成“把”字句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、 海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。句中引号表示（ 、 海伦很快学会了用手指“说话” 。句中引号表示（ ） ） ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、 这段话中， 连续的三个 “飞向” 表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 “哪里有??哪里就有??” 两个 表现出子弟兵急人民所急，把＿＿＿＿＿＿留给人民，把＿＿＿＿＿＿留给自己。三个“看到了” 反映了人民群众＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一（ 脚一看，原来是一 （ ）疼痛，抬）铁钉扎了进去。 团长见状，马上派人去找随队军医。 黄晓文大声说： ）鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上“来不及了！ ”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一（ 扯下一（）布条三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤??在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！ 1、在文中的括号里填上适当的字。 2、 “团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容？用“ 3、抗洪抢险就是要“快” ，文中表现黄晓文动作“快”的词语有 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像 琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到 来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 1、描写梅花的颜色的词语＿＿＿＿＿＿，从这些词语我们可以感受到什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、你能仿照“那花里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉 洁的韵致”这一句，用“像”写一个句子吗？ 精神。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 “韵致”的意思是什么？文中梅花的韵致体现在30”画出来。她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示（6、 “她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词 和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。 ” “我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉 得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习??” 以上句子表现了海伦.凯勒＿＿＿＿＿＿＿＿＿的奋斗精神。 战土们高声喊道： “狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！ ”一个个奋然跳入 水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 （1）从战士们的话语中，可以体会到战士们 （2）仿照战士们的话，把下面的句子补充完整。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、梅花最令你钦佩的是，你能结合自己的实际谈谈自己的想法吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （十九） 早啊！鲁迅的书桌上就刻了一个“早”字。 这个字还有这样一段来（历 励 厉） ：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾， 一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正 教 书认真著称的寿镜吾老先生严（历 励 厉）地说了这样一句话 以后要早到 鲁迅听了没有说3、 片段中画“＿＿＿”的句子表现了彭德怀对大黑骡子的喜爱，请用“ 处。”画出另一4、彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、从片段中可以看出，彭德怀爱＿＿＿＿＿＿ ，更爱＿＿＿＿＿＿ 。 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所 思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为泰 国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像 在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□ 1、在文中的□里加上合适的标点。 2、这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：＿＿＿＿＿＿ 3、填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者 的，而且写出了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的。 4、 仿照上面一段话，用上文中加点的词写一小段话。什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字： “早” 。从那以后，鲁迅上学就 再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 1、用“√”选择文中括号里正确的字。 2、查字典： “当铺”的“铺”用部首查字法查字典应查＿＿部，再查＿＿画，用音序查字法应查字母＿ ＿＿，再查音节＿＿＿。 “铺”在字典中有以下三种解释：A．商店；B．床；C．旧时的驿站，现 用了地名。 “当铺”的“铺”应选择 种解释。3、给文中画横线的句子加上标点。 4、 “他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字： ‘早’。实际是指鲁迅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、从这件事我们可以感受到鲁迅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。 6、用“――”画出鲁迅先生迟到原因的句子，用“~~~~”画出鲁迅先生从小就严格要求自己 的句子。 （二十） 他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（放 盯）在自己的（坐 座）骑大黑骡 子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天 它背上都（堆 放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着： “你太辛苦了，连一点料 都吃不上。 ”说着，就把自己的干粮（拿 分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它 吃完。 现在，草地上（缺 断）粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急?? 1、用“\”画去片段的括号里不恰当的字。 2、 “燃眉之急”比喻非常紧迫的情况，在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。31从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从 一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 用横线划出文中的比喻句，并说说把 作 。 这样写你觉得怎样？ 2．文中哪个词语是表示人多？ 语？ 、 （至少写出 2 个） 比作 ；把 比 （3 分） 你还知道哪些表示人多的成3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。 分） （2 例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。 儿童是 儿童是 ， ， 。 。对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下， 就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到 快乐，别人看着也快乐。 1、 “对，就是开得旺！ ”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％）2、 “自己感到快乐，别人看着也快乐。“自己”指谁？ “别人”指谁？（1％） ”你还知道哪些表示壮观景象的词语？ ； （1 分）3、花儿同儿童什么地方一样？（2％）3．2003 年 10 月 15 日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天， 飞 船 载着 航天 员 首 次 飞行 太空 ，实 现了 中华 民族 千 年 。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时， ；读到“飞行正常”“发射成功”时，我 、 。 分） （3 。读4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）的 我心里迈进后园，(蜡腊)梅开得正盛(shengcheng)，几(jiji )乎满树都是花。那花白里完全文，我心里感到特别的透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖， 梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。 2、用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以， 气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很 快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃 亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石}