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ffx改盘的话，魔力有用么？
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猥震海内 Lv.9, 积分 41820, 距离下一级还需 18180 积分
魔力有必要255么
感觉我现在一律是平砍……
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猥风八面 Lv.8, 积分 21632, 距离下一级还需 8368 积分
魔力，我在刷完之后，只在一场战斗中有用到。
就是对暗黑三姐妹的时候，其他战斗，根本没用过= =
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猥乎其微 Lv.3, 积分 212, 距离下一级还需 288 积分
本帖最后由 gtxyaaaaa 于
21:37 编辑
有的，我记得阿尼玛的OD是看魔力的，99999*16hits当之无愧成为最高输出。。。
虽然我现在正在刷魔力球- -大布丁太烦人。。。
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部分战斗有用。。。用最终究极那种
确实八成都是平砍……魔法太慢了
刷布丁确实烦人
[新浪微博]
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猥震海内 Lv.9, 积分 41820, 距离下一级还需 18180 积分
感谢楼上各位
我决定先不管魔力了。。。
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猥服出巡 Lv.4, 积分 576, 距离下一级还需 424 积分
刷布丁还好吧，灵魂给自己上个加速在给布丁上个减速~刷幸运那玩意才烦，次次都最终究极反击，看的想吐了~
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猥震海内 Lv.9, 积分 40340, 距离下一级还需 19660 积分
tbgurest 发表于
刷布丁还好吧，灵魂给自己上个加速在给布丁上个减速~刷幸运那玩意才烦，次次都最终究极反击，看的想吐了~ ...
减速必然是免疫的，没用额。关键是除了加速以外，给自己加个魔防罩，这样就顶的住了。而且技能先用魔防罩再加速，效率最大最安全。。。
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gtxyaaaaa 发表于
有的，我记得阿尼玛的OD是看魔力的，99999*16hits当之无愧成为最高输出。。。
其实后期召唤兽都是渣渣了，都拿来当肉盾的。你用他们的大招打其实输出到不了99999*16的最高输出，到最后期你会发现，输出最高的其实就2人，瓦卡和提达的od，其他的无视还不如平砍。。。。
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猥服出巡 Lv.4, 积分 576, 距离下一级还需 424 积分
Lgdc 发表于
减速必然是免疫的，没用额。关键是除了加速以外，给自己加个魔防罩，这样就顶的住了。而且技能先用魔防罩 ...
布丁减速不免疫！
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猥震海内 Lv.9, 积分 40340, 距离下一级还需 19660 积分
tbgurest 发表于
布丁减速不免疫！
知道啦，但是不用减速，就直接加速和魔盾就够了。魔盾最重要。。。尤其是初期才走完盘，anima的魔防也不会太高，所以没有魔盾就顶不住啦。。。。
白金新手【普通成就】
获得白金数量达到10个，，包含PS4、PSV以及PS3上面所获得数量
水元素【普通成就】
水、H2O、みず、water，额...总之怎么叫都行了
(累计发帖1000即可解锁)
猥学霸【光辉事迹】
事实证明我不是个逗比，比起学渣，看来我更像是个学霸？（参加全论坛假期统一测验，全部答对或前三名可获得此成就。永久）
运营团队【光辉事迹】
论坛管理员、猥皮编辑所持有的印信。象征着守护的英勇之证。(担任过论坛管理员/猥皮编辑)
管理团队【光辉事迹】
猥皮大本营管理团队特有的红色令牌。象征权力与责任的契约之证。(担任过论坛各级版主)
常客【普通成就】
《我的业余生活》从前有一个论坛叫TGBUS…(在线时间超过1000小时)
浮云爱好者【普通成就】
一朵，两朵，三朵，呵呵呵… (累计获得1000朵浮云)
Lucky☆Star【稀有成就】
什么！你在发完申请贴截图的时候没被人撒云？实在是太幸运了，让我抱抱你的大腿吧！(规则改为：总积分正好=或777777)
铜质奖杯【普通成就】
好歹有个名次，哈哈哈哈哈(曾在论坛任意板块内组织的活动中获得第三名)
金质奖杯【光辉事迹】
比赛第一，友谊第二！(曾在论坛任意板块内组织的活动中获得第一名)
S·P·Y【稀有成就】
呵呵想揭下我的面具看看我的真实身份吗？知道的人都死光了哦……(同时列名于3个以上用户组)
展会先锋【普通成就】
每当有游戏展会，我都有很多事情要做，根本停不下来！（参与任何游戏展会报道直播及其他相关内容制作）
北京欢迎你【光辉事迹】
欢迎欢迎，热烈欢迎，妹子快来，基佬靠边！(参加过一次由论坛管理员或版主组织的北京线下聚会并和编辑/版主合影)
正版党【光辉事迹】
不是咱要晒正版，实在是游戏太好玩(自曝拥有任意平台10款以上的正版游戏)
票！票！票！【稀有成就】
真是意外，发点八卦居然这么多人投票，现在的人呐……(发布一个投票帖并且有超过500人参与投票。资源、回复可见贴不可)
成就猎人Rank.D【普通成就】
你已经踏上了成就收集的不归路，5个成就怎么可能满足你的需求，继续努力吧！ (获得累计超过5个成就--不包括负面成就)
成就猎人Rank.C【稀有成就】
随便玩玩就拿到这么多了，SO EASY，妈妈再也不用担心我的成就 (获得累计超过10个成就--不包括负面成就)
PS4首发纪念【稀有成就】
首发购入PS4！真索饭！特爽！特NB！（参加PS4专区首发自爆活动，即可获得此成就）
玩最大【稀有成就】
我是索狗，我自豪，特爽特牛逼！！（每月达标的PM组员）
浮云收藏家【稀有成就】
已经收藏到这么多浮云了吗，不错嘛！(累计获得5000朵浮云)
水精灵【稀有成就】
我很喜欢水，因为这就是我存在的意义...(累计发帖10000即可解锁)
浮云鉴定砖家【光辉事迹】
浮云对你来说，已经没有秘密了！(累计获得10000朵浮云)
Powered by我想建立个人物，名字里有特殊符号，但输入法不能直接输入，所以有没有办法从WO里复制进魔力？
非常感谢了~
在魔力宝贝中想利用复制和粘贴是不行的，只能利用输入法，我就是通过输入法的自定义单个字或词组的功能将想要输入符号自定义成字或词组，这样在魔力宝贝中就可以通过输入法编码录入这些符号啦。
通过网站改名字，要花钱的！！！
其他答案（共7个回答）
和marquee类似的简单代码还有什么里。V键加1~9就是特殊符号。
智能ABC输入法下,按 V和1 ,连续按8次 PageDown 就是了.
....................V和任意一个阿拉伯数字都有不同...
你那个500M的是一张CD吧
一共3张CD都下完了一起装
推荐还是去买盘吧。。。省事儿，以后一旦重装系统什么的也能接着用
智能ABC输入法情况下打V1或则V2，V3，V4等，有很多符号，自己选
这个问题我见过。。。。
就是4.0那种打字方式没有输入条那种的，但光标显示的位置不是最下面
而是最上面是吧
我遇到后重新安装魔力也不管用，但有时候自动...
脑力宝丸吃后会上火吗？请问脑力宝丸主治功能是什么啊？
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这个不是我熟悉的地区编辑幻灯片文字教学设计 - 李世亮 - HNER网络教研备课平台——河南省网络教研官方平台，网络教研第一平台，河南省基础教育资源网倾力打造！
编辑幻灯片文字教学设计
文章类型：原创
一、教材分析
学生通过上节课的学习对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，对于幻灯片的制作有了一个初步的认识，并且在上节课创建了带有文字的幻灯片，可以说这节课是原有基础上的一个再提高，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶，为以后的学习奠定基础。
二、教学目标
1.&知识目标：
1)&学会编辑幻灯片文字。
2)&掌握格式工具栏的使用。
2.&技能目标：
1)&通过实际操作，培养学生的动手实践能力。
2)&通过小组讨论，培养学生团结协作能力。
3)&通过自学，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.&情感目标：
1)&培养参与活动的积极态度和良好习惯。
2)&培养学生的合作精神，在与他人交流和合作中分享乐趣。
三、教学重点与难点
1.&重点：使用格式工具栏修饰文字。
2.&难点：对文本框对象文字的大小、格式的改变等操作。
四、教学方法
本着&以学生为主&的指导思想，该课采用&任务驱动----师生讨论----任务完成----效果评价----归纳汇总&的教学模式，同时以教师演示、启发为辅，最大限度地调动学生的积极性和参与热情，努力营造独立自主的学习空间，促进学生的自主学习和探究，在教学过程中，教师只是学生探索知识的帮助者，而不是知识的灌输者，充分体现以学生为主体的教学方法。
五、学法指导
新课改强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体，让学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。所以，我设计的学法是&接受任务&&思考讨论&&合作互评&。
通过所设任务进行分析、自学的学习方法，让学生带着任务对教材中的知识边思考边进行操作探索，鼓励学生敢想敢说，对有疑问的地方展开讨论和交流，让学生在轻松愉快的氛围中完成对新知的学习。
六、教学准备
1.&计算机网络教室。
2.&每位学生准备一段&自我介绍&的短文。
七、教学过程
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合学生的实际情况，设计教学流程如下：
1.&创设情景，导入课题
在这个过程中，教师采用创设情景，激趣导入。上课后，教师直接播放精心准备的范例，创设情景，当学生还沉浸在优美的意境中时，紧接着提问：想不想把上节课创建的幻灯片编辑成文字优美的演示文稿呢？得到肯定的回答后，教师顺势导入课题：编辑幻灯片文字。
2.&自主学习，合作探究
任务一：请同学们打开以前自己创作的幻灯片&我的自画像&。
学生活动：思考、实践，完成任务。
教师活动：巡视、答疑。
师：这个任务比较简单，跟以前我们学过打开Word文件的操作有相似之处，看看谁能快速的打开？
生：学生演示其操作过程（启动PowerPoint&在对话框中选择&打开已有的演示文稿&&选定&我的自画像&，单击&确定&按钮。）
在完成这个任务的过程中，可能有的学生用不同的方法打开，教师要及时的给予肯定，对其中的不足加以指正。
任务二：编辑演示文稿，给幻灯片添加正文。
学生活动：分组讨论、尝试操作，完成任务。
教师活动：巡视、引导。
师：任务二将以学习小组为单位，参考上节课的内容，给幻灯片添加正文。
生：小组成员之间相互讨论，相互交流，以自己所写的&自我介绍&的短文进行概括和整理，把自己的特点输入正文。
在这个过程中，引导学生进行自主学习，充分调动学生的积极性，让学生动脑思考、动口讨论、动手操作,发挥学生的主体作用。
任务三：美化幻灯片上的文字。
学生活动：协作学习、深入探究，完成任务。
教师活动：巡视、答疑，效果评价。
&&&&师：向大家提出问题：文字已经输入完了，但不够美观大方，使用格式工具栏修饰、美化文字，正是我们的第三个任务，它的操作跟以前学过的在Word里修饰文字的方法相似，请同学们参照课本第8页和第9页的要求来操作（把标题的字体设置为&华文行楷&，设置字号为&60&，设字体颜色为&红色&；把正文设置成&左对齐&，设置字体为&华文新魏&，字号为&28&，字体颜色为&蓝色&），完成之后，我们再来看一下效果如何，你是否满意。
&&&&生：小组之间进行交流，通过讨论，分配任务，小组成员自己美化幻灯片上的文字，最后在组长的带领下共同汇总，完成自己的幻灯片。（如果有的学生掌握的不理想，教师要适当的演示和指导。）
&&&&师：请几个同学演示一下自己的作品？展示完成之后，同学发表自己的意见和建议，教师点评。
在完成这个任务的过程中，引导学生探究性学习、合作学习，培养学生自学的能力和探索的精神，并增强学生的合作意识。&
3.&课堂小结，课后练习
归纳总结本节课所学的内容和要点。
1)&打开已有的幻灯片
2)&给幻灯片添加正文
3)&美化幻灯片上的文字
师：这节课通过大家的努力，已经掌握了如何在幻灯片上输入文字，并且能够美化幻灯片上的文字，课后同学们以&做一名文明的中学生&为主题，收集有关&文明的中学生&的资料，用所学的知识制作出漂亮的幻灯片，以达到学以致用的目的。
八、设计说明
本节课突出以任务驱动为主线，以学生的自主探究学习为中心，充分调动学生学习的积极性，使学生勤于动手、敢于创新，活跃课堂气氛，激发学习兴趣、提高自主学习的效率。
2017年6月 日一二三四五六&&&&123456789101112131415161718192021222324252627282930&你现在的位置：&&&&&&《魔力，魔力》幻象
《魔力，魔力》幻象
导演想展现出那种极致的幻象，个人感觉很可惜，并没有让我看到那种难以忘记的镜头记忆，魔力是魔了一点，结局却十分差异。
电影简介：
& & &第一次出国的艾莉西亚从加州到了南美，并和表姐的朋友们一起，踏上了一段远离城市的旅程。然而表姐半途有事而返，留下她与三个陌生人。这三个陌生人中，一个是时不时做出奇怪举动，说话不顾后果，甚至有虐待倾向的同性恋，一个是郁郁寡欢，总是板着面孔，似乎对艾莉西亚做的任何事都不满意的大姐，还有一个是表姐那个看起来虽然友善，却痴迷于催眠术的男朋友。面对陌生的国度，奇怪的人，空荡的房间，狂野的世界，艾莉西亚脆弱的神经不断受到挑战。失眠、梦魇、幻觉带来了焦虑、惊恐、不安，艾莉西亚努力地想走完这一段旅程，却没能脱离险境……
本话题来源于日志：
--------------------离別与重逢 昰人生不停上演的戏 ★╯楼主管理员给此话题奖励了1分！
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